- 相關(guān)推薦
小班美術(shù)粽子教案(精選5篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小班美術(shù)粽子教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班美術(shù)粽子教案 1
活動目標(biāo):
1.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,通過觀察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2.喜歡吃粽子,通過品嘗活動進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。
活動準(zhǔn)備:
1.粽葉、糯米、棉線。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活動過程:
1.觀察粽子,知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,激發(fā)活動興趣。
2.進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。
★指導(dǎo)語:粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?
3.觀察包粽子的材料,了解粽子的`制作過程。
(1)知道材料的名稱,了解其用途。
★指導(dǎo)語:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。
4.品嘗粽子,體驗快樂。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嘗粽子,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
小班美術(shù)粽子教案 2
一、活動簡介:
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會文化,我們特地舉辦端午節(jié)活動。
二、活動目標(biāo):
1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,培養(yǎng)孩子們的愛國意識。
2、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化。
3、了解端午節(jié)的相關(guān)活動,感受節(jié)日的氛圍,明確保護(hù)中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)意識。
三、活動內(nèi)容
1、手工龍舟制作
2、包粽子環(huán)節(jié)
3、賽龍舟環(huán)節(jié)
四、活動準(zhǔn)備:
1、端午節(jié)相關(guān)書本、彩繪、視頻:
《快樂的端午節(jié)》、《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
2、邀請會包粽子的家長,準(zhǔn)備包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
3、節(jié)目互動環(huán)節(jié)設(shè)計:
、佟敖裉焓鞘裁垂(jié)日?”幼兒和同伴交流。請個別幼兒表述,重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。
、凇岸宋绻(jié)是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的'傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
、邸霸诙宋绻(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組交流,并讓孩子們就端午節(jié)的活動,發(fā)表見解。
、堋澳銈兂赃^或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。
⑤“小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”孩子和家長志愿者共同分享粽子。
4、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:
香包、五彩繩、彩蛋
、傧惆鞣N形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。
佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
、诓实啊笫斓碾u蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
③五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。
豎雞蛋、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會有好運氣。
5、賽龍舟活動
賽龍舟是屈原投湖自殺的時,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。
以小組/班級為單位,進(jìn)行賽龍舟比賽,并根據(jù)最后的結(jié)果頒發(fā)參與獎品,可以是香囊、菜單、五彩繩等等。
小班美術(shù)粽子教案 3
目標(biāo):
1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。
2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,能用語言清楚連貫的表達(dá)。 準(zhǔn)備:課件、磁帶、 錄音機(jī)。
重點:養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,能用語言清楚連貫的表達(dá)。 難點:看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)。
過程:
一、導(dǎo)入
1、小朋友你們吃過粽子嗎?
2、粽子是什么味道的'呢?今天方老師給小朋友們帶來了一個關(guān)于粽子的故事!你能猜猜故事里會講些什么嗎?
小結(jié):猜了那么多,都很有可能哦,到底是個什么故事呢?我們來看看。
二、欣賞故事
1、聽故事,觀看PPT1、2、3
。ㄔ诿苊艿臉淞掷铷D―也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。怎么辦呢?)
――這位奶奶有個非常大的本領(lǐng)是什么呀?
――可奶奶不能說話了,那怎么辦呢?你有什么好辦法嗎?(幼兒討論)
――看看老奶奶是怎么做的。
2、聽故事,觀看PPT4
(老奶奶決定把一個個故事――誰就會講故事了。)
――奶奶是怎么做的呢?
小結(jié);原來奶奶把故事包在粽子里,誰吃了粽子,誰就能講故事。
――粽子是做好了,可是要有人來吃,誰會來呢?讓我們繼續(xù)聽下去。
3、出示松鼠卡片,觀看PPT5、6、7。(吱吱吱、吱吱吱,―― 一個勁兒地叫“吱吱吱’’’’’’’”)
――誰來了?小松鼠來干什么,小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?
小結(jié):小松鼠吃了粽子,可是“吱吱吱”的講不出來 ――接下來來還會有誰來呢?讓我們繼續(xù)聽下去。
4、出示狐貍卡片,觀看PPT8、9、10 (哩哩哩、哩哩哩,來了一只小狐貍――一個勁兒叫:“哩哩哩……”
――誰來了?小狐貍來干什么,小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎?
小結(jié):小狐貍吃了粽子,“哩哩哩”的講不出來。
5、觀看PPT11
。ń又謥砹税凫`鳥、小白兔和小猴子,他們吃了粽子有
了故事可是也不會說,怎么辦呢?)
――小動物雖然吃了粽子,但它們不會講話,講不出故事,怎么辦呢?真著急。你有什么辦法嗎?(幼兒討論)
6、觀看PPT12、13
。ㄐ∷墒,小狐貍――扔下竹籃拼命逃。)
――動物們找到了誰?
――小姑娘為什么要逃跑。浚ㄒ驗樾游飩円桓吲d就沖了上去,吱吱吱,哩哩哩,嘰嘰嘰叫個不停。小姑娘嚇壞了)
7、觀看PPT14、15、16
(糟糕!――一直采到小房子跟前)
――小姑娘嚇跑了,動物們用了什么好辦法把小姑娘引來?(動物們用蘑菇引來了小姑娘)
8、觀看PPT17、18、19、20
(美麗的小姑娘――那個也是故事呦)
――小姑娘吃了一個又一個的粽子,發(fā)生了什么事? ――小姑娘告別老奶奶、小動物們的時候怎么說的呢?
三、結(jié)合PPT,引導(dǎo)幼兒完整講述。
四、活動延伸:配對游戲《它愛吃什么》
很多幼師經(jīng)常抱怨上課難,幼兒不容易理解。
不管是新手,還是有經(jīng)驗的幼師們都多少有過同感!
在“百度”搜索“好老師淘寶店”即可看到本店,歡迎您與我們聯(lián)系
小班美術(shù)粽子教案 4
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運用各種不同的材料,不同的制作方法為粽子設(shè)計廣告,鞏固對粽子的認(rèn)識。
2、能大膽創(chuàng)意設(shè)計廣告,增強(qiáng)美感的體驗。
3、在設(shè)計粽子廣告的過程中,激發(fā)對廣告設(shè)計的`興趣,培養(yǎng)同伴間的合作能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、幾張有代表性的廣告設(shè)計
2、各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料
活動過程:
1、 導(dǎo)題
1) 端午節(jié)馬上要到了,超市里進(jìn)了一批新鮮的粽子,可是沒人買,怎么辦?
2) 我們可以怎樣幫助他們?(引出設(shè)計廣告)
2、 入題
1) 你看過廣告嗎?看過什么廣告?
2) (師出示幾張廣告)老師這里有幾張廣告,請小朋友看一下是什么?你是如何看出來的?
3) (師小結(jié)廣告的特點)噢,廣告上面的東西就是要讓別人買的東西,廣告的顏色很鮮艷,廣告設(shè)計的方法也不一樣。
4) 那么你們準(zhǔn)備如何來設(shè)計這張粽子的廣告,請小朋友與同桌的小朋友討論一下(幼兒分組進(jìn)行討論)討論好以后,就可以請小朋友動手操作了。(幼兒自由選擇材料)
5) 幼兒進(jìn)行操作,教師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行分工。
3、 結(jié)束
幼兒大膽介紹自己的廣告。
活動反思:
活動中出現(xiàn)了很多的問題:在導(dǎo)入部分時間過長主線有點偏離,可以將廣告紙直接呈現(xiàn)讓孩子們能看到廣告的內(nèi)容,直接在將廣告的類型和作用引導(dǎo)出來,在廣告的類型上老師應(yīng)該給予一定的小結(jié)這樣可以讓幼兒更了解。在指導(dǎo)時沒有及時觀察到幼兒設(shè)計廣告的位置比較單一。在幼兒操作時教師出現(xiàn)“教學(xué)冷藏”,老師不可以只是巡視嘴巴一定要不停地說,要及時給幼兒提供幫助、應(yīng)巡視中教師引導(dǎo)幼兒畫面中的不足。
小班美術(shù)粽子教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解粽子是中國傳統(tǒng)食品,認(rèn)識端午節(jié)的由來。
2.通過觀察真實粽子的形狀和顏色,培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3.通過制作粽子的過程,培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
粽子的真實樣品、模型或照片。
彩色紙張、彩筆、剪刀、膠棒、裝飾品等。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
教師展示粽子的真實樣品或者照片,向幼兒介紹端午節(jié)的由來。簡單解釋端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,粽子是端午節(jié)必吃的食物之一,然后請幼兒描述粽子的`形狀和顏色。
2. 觀察與討論
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粽子的形狀和顏色,并與幼兒共同討論。通過提問的方式,鼓勵幼兒表達(dá)自己的觀點和意見:粽子是什么形狀?形狀像什么?粽子的顏色是什么?粽子上面有什么裝飾?
3. 制作粽子模型
根據(jù)幼兒的觀察和描述,教師向幼兒展示制作粽子模型的方法。需要幼兒選擇顏色鮮艷的彩紙作為粽子的基礎(chǔ),然后教師將彩紙折疊成三角形,模擬粽子的外形,最后將兩側(cè)的紙邊用膠棒黏合起來。教師可根據(jù)幼兒的意愿,讓他們選擇合適的顏色和裝飾物來裝飾粽子。同時,教師可以引導(dǎo)幼兒注意剪紙的技巧,例如剪出菱形花紋或者扭麻花的樣式。
4. 創(chuàng)作活動
幼兒根據(jù)教師的示范和引導(dǎo),開始制作自己的粽子模型。教師可以提供一些裝飾物或者彩紙,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。同時,鼓勵幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作,發(fā)揮個人特長和興趣。
5. 展示與分享
制作完成后,教師組織幼兒進(jìn)行展示與分享。幼兒可以把自己的作品展示給其他同學(xué)和家長,分享自己的創(chuàng)作過程和經(jīng)驗,增加交流與合作的機(jī)會。
6. 溫故知新
通過本次制作活動,教師與幼兒共同總結(jié)整個制作粽子的過程,并強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的由來和粽子的作用。同時,可以借助粽子的模型,進(jìn)行數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí),例如形狀、大小和顏色的比較。
四、教學(xué)延伸
1. 向幼兒播放與端午節(jié)和粽子相關(guān)的動畫片或兒歌,進(jìn)一步加深對端午節(jié)的了解和認(rèn)識。
2. 鼓勵家長與幼兒一起制作真正的粽子,感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,并和幼兒分享制作的過程和成果。
五、教學(xué)評估
通過觀察幼兒的制作過程和成果,以及與幼兒的交流,對幼兒的動手能力和創(chuàng)造力進(jìn)行評估。
六、教學(xué)反思
通過本次美術(shù)教學(xué)活動,幼兒在制作粽子的過程中,不僅了解了粽子的形狀和顏色,還了解了端午節(jié)的文化背景。同時,通過動手實踐,培養(yǎng)了幼兒的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。
【小班美術(shù)粽子教案】相關(guān)文章:
《粽子》小班優(yōu)秀教案模板10-30
小班主題吃粽子教案08-23
小班美術(shù)教案09-17
小班美術(shù)教案09-27
小班美術(shù)彩燈教案06-28
小班美術(shù)繪畫教案10-04
關(guān)于小班美術(shù)教案08-01
下雨了小班美術(shù)教案05-13
【熱】小班美術(shù)教案06-24