感受的作文（錦集7篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的感受的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼離開北京夏令營一個(gè)星期了，因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)很多沒寫，請(qǐng)老師諒解。
今天天氣陰，我懷著思念的心情寫下我在夏令營的感受。
我很幸運(yùn)被夏令營活動(dòng)錄取了，我也是第一次去北京，在這天7月29日，我和我的爸爸早早起來就準(zhǔn)備等北京的車。9點(diǎn)才坐上車，因?yàn)槎萝囅挛?點(diǎn)才到，到了是田老師接的我，田老師讓我認(rèn)識(shí)了新的朋友。但我仍有一些不熟悉的面孔，老師讓我們互相了解，互相幫助，不一會(huì)我們漸漸的熟悉了成了好朋友。
第一天，老師讓我們?nèi)チ藠W林匹克公園里玩尋寶游戲，這天很熱，但是我們很高興，老師早早就給我們準(zhǔn)備好了，食物和水，雖然天氣很熱，但是他也不能阻擋我們大家一起到奧林公園尋寶。下午我們又去了科技館，老師是讓我們了解是中國的科技發(fā)展，讓我們對(duì)科技的`熱愛，但是我們了解中國的科技發(fā)展，讓我們對(duì)科技的熱愛，但是我第一次來北京看到什么都好奇，而且玩一天，四點(diǎn)，我們才回到營地，大家很累但也很快樂。
第二天，天氣還是很熱，但是我們?nèi)サ牡胤绞菄乙吧鷦?dòng)物園和爬長城，我們乘坐大巴車向動(dòng)物園開去，兇猛的東北虎和他的同伴正在睡覺，威武的獅子在叢林里散步，經(jīng)過了猛獸區(qū)，我們下了大巴來到猴山看了猴子、山雞、孔雀、斑馬、長頸鹿從沒見過的動(dòng)物，老師讓我們休息了一會(huì)，便坐了車，去往長城，到了長城我們開始了爬長城的活動(dòng)，老師們和志愿者各帶一個(gè)孩子，我們手拉手往上爬。有的同學(xué)很勇敢有的手腳并用，還是堅(jiān)強(qiáng)向前爬了一段時(shí)，有的同學(xué)體力不行，不想爬了，老師為了鼓勵(lì)同學(xué)，喊：“同學(xué)們加油”！我們一共爬了182個(gè)臺(tái)階，站在長城高處遠(yuǎn)望去，景色真的好美。
第三天，我們又去了天安門和故宮，這天和前兩天一樣，吃了早飯，老師又給我們準(zhǔn)備了食物、水、水果，我們到天安門門口拍了照，然后我們瞻仰了毛主席，又去了故宮。故宮又大又美，可是因?yàn)樘鞖鉄�，我們一到有陰涼的地方就想休息，這天是我們最辛苦的一天。
第四天，我們又觀看了頤和園，頤和園好大好大，風(fēng)景多種多樣，讓我無法形容，是我以來沒有見過，回來我們又到清華大學(xué)門口拍了一張照片，就回營地了。
第五天，老師讓我們?cè)跔I地活動(dòng)（讀書會(huì)，美術(shù)課，外教課，做壽司）我從來沒見過壽司，也沒吃過，也沒做過，在老師的教導(dǎo)下，我第一次沒有做好，第二次還行吧。
第六天，我們?nèi)チ嗣褡鍒@、鳥巢，我也第一次到這么大的場面，我有一種好奇和興奮。在這天我能學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)也讓我大開眼界。
而最后一天，我們隆重舉行了結(jié)業(yè)典禮，大家歡天喜地，高高興興包了餃子，吃了午飯，我就等車回家了。
在這次的夏令營中，遺憾的是我爸爸的身體不好都沒有玩一天，就在營地待著，等我回家。
在這里要感謝田老師，也感謝老師和志愿者們，是你們愛心和責(zé)任心做后盾，弘愛基金會(huì)也會(huì)越來越好，一直傳承下去。
是你們給了我這次機(jī)會(huì)，讓我在這個(gè)暑假里感受到溫暖和幸福，通過這次活動(dòng)啟發(fā)了我改改不對(duì)的地方，向你們學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的學(xué)生，我也期待下一期夏令營見。
感受的作文 篇2
孔子主張勤儉而愛人。勤儉愛人體現(xiàn)出孔子思想具有人民性的一面， 孔子主張輕徭薄稅，弟子冉求幫助季氏聚斂財(cái)富，他憤然宣稱： “ 非吾徒也，小子鳴鼓而攻之，可也。 ” 孔子一向崇尚節(jié)儉，即使 “ 飯疏食，飲水，曲肱而枕之 ” ，也 “ 樂在其中矣 ” 。他主張治理國家 “ 導(dǎo)千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時(shí) ” �？鬃拥倪@些思想，為后世所繼承，在中國封建社會(huì)為保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行起著不可低估的作用。
孔夫子曾經(jīng)說過 “ 學(xué)而不厭，誨人不倦 ” 以及 “ 發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至 ” 諸如此類的話，并且還說過 “ 吾十有五而志于學(xué) ” 。孔子一直活到了七十二歲，五十七年的經(jīng)歷使他仁德兼?zhèn)�，學(xué)問淵博，成為冠絕一時(shí)的大學(xué)問家，大思想家，可謂是震古爍今。以如此身份，當(dāng)他的高足問他時(shí)，他的回答竟然是 “ 朝聞道夕死可矣 ” ，多么令人不可思議!
作為一個(gè)完全有足夠的資本炫耀自己的大學(xué)問家，孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)探索中去嗎?答案是肯定的�？鬃拥奶攸c(diǎn)不是探求天地萬物的具體性理，而是探求社會(huì)與人生的具體性情。 因?yàn)槭篱g萬物的客觀規(guī)律也許是有限的，但是人的具體感情是無限的。作為有限的 “ 人 ” ，探究的是無限的 “ 人 ” ，這也正是讓孔子感到學(xué)無止境的原因。人的性情舉止，是處于不斷的變化過程中的，每探究出新的內(nèi)容，就打破了原來的舊的.規(guī)律。 “ 不患人之不己知，患不知人也。 ” 孔子把話已經(jīng)說得很明白，去了解人性，才是最困難的。而孔子最精辟的論述，也自然而然體現(xiàn)他對(duì)人性的入木三分的見解。陶行知說過，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
在這一點(diǎn)上，和孔夫子幾千年前提出的主張 “ 仁與德 ” 的觀點(diǎn)不謀而合，兩人都是偉大的 教育家，為什么相隔千年，提出的觀點(diǎn)卻是驚人的相似?毫無疑問，兩人都是把 “ 仁與德 ” 當(dāng)作自己去不斷努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，不斷的學(xué)習(xí)，從而提高自身的修養(yǎng)與品德，這是有必然性的。為了學(xué)習(xí)，可以三月不知肉味，這足以見孔子的勤奮，可如果僅僅是勤奮，恐怕孔子就不會(huì)如此得到世人的尊敬了。他的好學(xué)表現(xiàn)在方方面面：三人行必有我?guī)熝桑@是謙虛;我不如老農(nóng)，我不如老圃，這是實(shí)事求是;學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎，這是一種樂觀。他的學(xué)習(xí)精神，不僅僅限我們常人的思維：這個(gè)是學(xué)問，那個(gè)不合適�？鬃訒�(huì)以最博大的胸懷，去接容包納世間萬物，這就是我們所不及的。
兩千年前的孔子，就是一位具備著各種謀生技能、又具備著對(duì)于生命意義有深隧洞見的哲學(xué)家及教育家。他一方面具備著各種禮、樂、射、御、書、數(shù)的專業(yè)知識(shí)，又具備著經(jīng)營管理政治的理念，又對(duì)教育的目標(biāo)有著明確的方向指引，因著他的眾多的知能，他成為中國文明史中最重要的教育家，他的許多謀生技能的知能細(xì)節(jié)固然沒有保存下來，但是他的人生智能的談話卻成了綿延兩千年的中國知識(shí)分子立身處世的智能寶典，當(dāng)我們閱讀吟詠他的話語之時(shí)，每一句話都發(fā)每一個(gè)人都可以從他的智能中找到自己生命的目標(biāo)。
儒家學(xué)說，后來成為封建地主階級(jí)的正統(tǒng)學(xué)說，《論語》就成為儒家學(xué)說的主要經(jīng)典。到南宋時(shí)，理學(xué)家朱熹把《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》合在一起，稱為四書。到了明清兩朝，規(guī)定科舉考試中，八股文的題目，必須從四書中選取，而且要 “ 代圣人立言 ” 。這一來，當(dāng)時(shí)的讀書人都要把《論語》奉為 “ 圣典 ” ，背得滾瓜爛熟。
感受的作文 篇3
開學(xué)的第一節(jié)課是班會(huì)，這節(jié)班會(huì)，讓小作者懂得了要為自己的夢(mèng)想不懈努力，下面讓我們一起來欣賞這篇三年級(jí)開學(xué)感受的作文例文吧!
三年級(jí)開學(xué)感受的作文例文：開學(xué)班會(huì)的感受
第一節(jié)班會(huì)時(shí)，同學(xué)們請(qǐng)李連杰老師和班長豆豆給大家介紹“我的中國夢(mèng)”，李老師給同學(xué)們講了自己小時(shí)候以及長大后的夢(mèng)想是什么樣的，他說每個(gè)人都要有夢(mèng)想，而且要不斷努力地去實(shí)現(xiàn)它。在課間的時(shí)候我們大家還做了夢(mèng)想長城的游戲。
第二節(jié)班會(huì)馬云老師給同學(xué)講了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想和堅(jiān)持的故事：有個(gè)劉偉哥哥因?yàn)殡姄羯先チ穗p手，但他沒有放棄，用雙腳實(shí)現(xiàn)了他的`鋼琴夢(mèng)，我覺得這是很不容易的!夢(mèng)想永遠(yuǎn)和汗水及眼淚是分不開的，只要不斷努力，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就能成功。成功是因?yàn)槟汶m然失敗了卻不放棄。你一定要記住哦!
開學(xué)第一課讓我非常感動(dòng)，我覺的每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是要想實(shí)現(xiàn)它，就要象馬云老師說的那樣，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，只有不斷努力才能成功。夢(mèng)想和汗水、淚水是分不開的。我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名鋼琴家，我一定努力，不怕苦不怕累，不放棄，爭取實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。在班級(jí)里我還是一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，我經(jīng)常幫助老師干一些力所能及的活，老師夸我是他的好助手呢!
開學(xué)第一課真好，我好喜歡。因?yàn)槲覐闹忻靼琢撕芏嗟览怼寢屢哺嬖V我要早立志，我想我要為我的理想而不懈努力。
同學(xué)們，三年級(jí)開學(xué)感受的作文例文就到此為大家介紹完畢了，小編老師在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
涼爽的秋天到來了，小朋友們要開學(xué)了~essay.
感受的作文 篇4
在我的記憶中，奶奶的嘴總是微笑著，她的眼睛總是擠成一條縫。她從來沒有打過我，罵過我。她總是對(duì)我很好。我非常喜歡和她在一起。
當(dāng)我兩歲的時(shí)候，有一天晚上，外面下著大雨，不時(shí)有雷聲。突然之間。隆隆聲一聲巨響打壞了我的電箱。突然，房子完全黑了。只有一絲光線從窗戶透進(jìn)來。我已經(jīng)害怕了。在船上輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后，我想到了很多害怕的事情。奶奶似乎感覺到了我的恐懼，用溫暖的手把我抱在懷里。他一邊用手拍著我的背，一邊對(duì)我說。不要害怕，奶奶在這里！”就這樣，奶奶一直摟著我，直到我不知不覺睡著了，奶奶才將我輕輕放下。第二天，奶奶的老麻煩又出現(xiàn)了，并且持續(xù)了幾天。
在過去的幾年里，無論何時(shí)我害怕或悲傷，無論何時(shí)我驕傲或快樂，我都有奶奶的`陪伴和關(guān)心。我非常感激她。
我心里一直想對(duì)奶奶說些什么。但他從未說過，那就是:奶奶。我會(huì)永遠(yuǎn)愛你，長大后我會(huì)報(bào)答你的好意。奶奶的手臂總是那么溫暖，那么讓人想起，充滿無私的愛。
感受的作文 篇5
4月22日上午第二節(jié)課，學(xué)生正在進(jìn)行半期檢測，教室里都非常靜。突然咔嚓一聲巨響，驚天動(dòng)地，震耳欲聾，我們都被嚇懵了。幾道刺眼的閃電過后，轟隆隆的雷聲滾滾而來，嘩嘩的大雨也下起來了，門、窗被撞得碰碰亂響。一切來得太突然，，教室里躁動(dòng)起來，學(xué)生哪里還有心思考試呀。我突然來了靈感：這不是上天賜予的習(xí)作資源嗎？機(jī)不可失，時(shí)不再來，一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。同學(xué)們，玩雨去！我毫不猶豫地改變了教學(xué)思路。學(xué)生頓時(shí)涌向窗臺(tái)，沖出教室，感受著這突如其來的雷雨。歡樂的氣氛感染了其它班的同學(xué)，頓時(shí)，校園里一片沸騰。
半個(gè)多小時(shí)的感受雷雨，師生盡情體驗(yàn)，盡情釋放，將自己的肌膚與自然親密接觸，那種感覺沒有親身經(jīng)歷過的人是無論如何也體會(huì)不到的。
第二節(jié)又上課了。老師，我們不考試了，寫作文，好不好？真的沒想到，平時(shí)那些怕作文的學(xué)生今天會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓。好啊，你們的想法與老師不謀而合！那就馬上寫下你今天的所見、所聞、所感吧！
學(xué)生沒有一個(gè)面露難色，都飛快地寫了起來。雨后的校園靜極了，同學(xué)們感受著雨后的清爽氣息，享受著自由習(xí)作的樂趣，室外嘩嘩的流水聲伴著室內(nèi)沙沙的寫字聲，既是一首歡快的樂曲，又是一幅人與自然和諧相融的天然畫卷！
半個(gè)小時(shí)以后，學(xué)生陸續(xù)完成了習(xí)作初稿，并積極自改和互改，主動(dòng)給全班同學(xué)展示自己的習(xí)作，與同學(xué)分享這成功的喜悅，從不同角度寫出了對(duì)雷雨的獨(dú)特感受！請(qǐng)看：習(xí)作題目：
新穎多彩，如：《感受雷雨》
《驚人的瞬間》
《好恐怖哦》《終身難忘的一堂課》
《討厭的雨》
《雨中的遐想》；習(xí)作視點(diǎn)：自然獨(dú)到，有描寫天氣變化的、描寫雨霧的、描寫人物活動(dòng)的、描寫雨中景物，生活經(jīng)歷不同，體驗(yàn)也各異；習(xí)作體驗(yàn)：真切獨(dú)特，學(xué)生酣暢淋漓地表達(dá)了自己的真情實(shí)感。
啟迪與反思：這次習(xí)作，我未作任何啟發(fā)和提示，而是給了學(xué)生充分的自由習(xí)作的空間：想怎么寫就怎么寫，感受到什么就寫什么，有什么體驗(yàn)就寫什么體驗(yàn)。這是真正的純天然的習(xí)作課，沒有人工的雕琢，沒有模式的約束，沒有苦心的`編造；這是真正的生活作文，真正讓學(xué)生用我手寫我心、我手寫我感、我手寫我見。同樣的事物和現(xiàn)象，每個(gè)學(xué)生都有不同的感受和體驗(yàn)，真是一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。真沒想到，他們的內(nèi)心世界是那么的豐富多彩。這不就是新課標(biāo)倡導(dǎo)的自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)、表達(dá)自己的真情實(shí)感嗎？
這次習(xí)作讓我深切體會(huì)到：生活中不是缺少語文教學(xué)資源，而是需要教師有一雙會(huì)捕捉稍縱即逝的教學(xué)資源的眼睛。
感受的作文 篇6
令人緊張的月考考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會(huì)錯(cuò)題連篇�！币虼�，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為：“這么簡單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的'游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣?”我們一律回答說：“可以的。”
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤!
唉!考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
感受的作文 篇7
期中考試終于結(jié)束了，我?guī)е男那樽叱隹紙�，一路上心里七上八下不能平靜。
我一個(gè)人走在街道上，手指不�；ハ鄵概业男睦锖芫o張，不停的想，我這次語文作文不會(huì)又跑題了吧，作文跑題可是會(huì)扣很多分的，如果我作文跑題了，我的語文考試就泡湯了，我的數(shù)學(xué)選擇題不會(huì)又錯(cuò)了一大堆吧，數(shù)學(xué)的一道選擇題可是5分呢，大題后面也沒有寫，會(huì)不會(huì)小題也寫錯(cuò)了呢，我的英語作文應(yīng)該注意大小寫了吧，我的答題卡應(yīng)該沒有填岔位吧？我就這樣緊張的想著，心里很不是滋味。我很擔(dān)心這次考試沒有考好，畢竟是一次大型考試。
我一個(gè)人走在路上，耳邊有呼呼的.風(fēng)聲呼嘯而過。這些風(fēng)聲囂張地在我耳邊穿來穿去，好像在對(duì)我說，這次又沒有考好吧，回家就等著被爸爸媽媽批評(píng)吧。我抬頭看看樹上的枝葉，他們被風(fēng)吹得沙沙作響，好像在嘲笑我似的，他們好像在對(duì)我說這次考試挺重要的，如果你沒有考好，后果應(yīng)該挺嚴(yán)重的吧，就接受結(jié)果吧。我趕緊回過神來，不再去瞎想，只想快步的走回家。
走到家門口時(shí)，我心情更忐忑了，站在門口遲遲不敢開門。我心想，爸爸媽媽一定要問我期中考試考得怎么樣，他們?nèi)绻@樣問我，我該怎么說呢？如果說我考得還不錯(cuò)，那到時(shí)候成績下來他們知道了，豈不是覺得我在騙他們，如果我說我考得不怎么樣，他們會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？我越想越緊張，甚至都想往后走了。
突然門砰的一下打開了，原來是我爸爸媽媽聽到了我在門口的聲音，所以主動(dòng)來開門了。我媽媽笑著對(duì)我說，站在門口干嘛呀？快進(jìn)來吃飯，這個(gè)時(shí)候我忐忑的心才平靜了下來，后來他們并沒有問我的成績?cè)趺礃�，可能是忘記了我期中考試的事情吧�?/p>
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