(優(yōu)選)贊美老師的作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的贊美老師的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

贊美老師的作文 篇1

　　有的老師的愛(ài)是嚴(yán)厲的愛(ài)，有的老師的愛(ài)是無(wú)聲的`愛(ài)，我們班上就有一位有無(wú)聲的愛(ài)的老師，她就是劉老師。

　　有一次，劉老師的父親突然發(fā)了心臟病，有可能永遠(yuǎn)醒不來(lái)了。第二天，劉老師有些猶豫不決，最后還是將父親托付給姐姐。雖然很擔(dān)心父親，但她還是用那張情切的笑臉給我們講生字讀課文，用最平常的方法給我們上了一節(jié)特殊的課。

　　劉老師還很體貼呢。有一年冬天校園里下起了鵝毛般的大雪，第二天校園里積了一層厚厚的雪，像是給操場(chǎng)鋪了一床大棉被。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我們?nèi)嗽诮淌倚膮s不在這里，沒(méi)心思學(xué)習(xí)只想玩雪。劉老師走進(jìn)教室用那雙會(huì)讀懂人心的眼睛看出了我們的心思�！班蓿≡瓉�(lái)是這樣，大家想玩雪！”劉老師恍然大悟地說(shuō)，“大家下去玩雪吧！”我們盡情的在操場(chǎng)上玩雪，最后都寫(xiě)出來(lái)打雪仗的作文。

　　老師的愛(ài)如春風(fēng)，如細(xì)雨，如泉水……我一定要像她那樣，做一個(gè)會(huì)愛(ài)、知道愛(ài)的人。

贊美老師的作文 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正如這句話所說(shuō)，在我們班上就有這樣的老師，那就是甘老師。

　　甘老師她個(gè)子不高，也不胖。但那閃閃發(fā)亮的眼睛，可以從四十六雙眼睛中發(fā)現(xiàn)哪個(gè)是專心聽(tīng)講的'，也可以看出哪個(gè)是開(kāi)小差、溜了號(hào)的。那圓圓的臉蛋笑起來(lái)很可愛(ài)，就像是一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。

　　甘老師對(duì)同學(xué)們可溫與了！記得有一次，楊錦江沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，進(jìn)不了校門，之后許新宇來(lái)了，楊錦江以為得救了，可是連許新宇也忘帶了，他們?cè)谛ｉT口走來(lái)走去很著急，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是甘老師來(lái)了，甘老師向楊錦江他們微笑著說(shuō)：“我?guī)�你們進(jìn)去吧！”楊錦江他們就跟甘老師走進(jìn)了校門。

　　記得還有一次，我與王天一在操場(chǎng)欺負(fù)李健華，我們圍成圈之后王天一先推一下，接著周帥，然后我……誰(shuí)知讓黃欣然等同學(xué)知道了，她們就去告甘老師。甘老師請(qǐng)我們?nèi)マk公室。我想：甘老師會(huì)不會(huì)打我？也會(huì)不會(huì)批評(píng)我？到了辦公室，甘老師不但不打我也不說(shuō)我，就說(shuō)了下次不要這樣子了。自從這兩件事起，我就喜歡甘老師了。

　　我覺(jué)得甘老師是我們的救命之星，也是我們的女神。老師您這么辛苦教育我們，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。

贊美老師的作文 篇3

　　想寫(xiě)一篇贊美老師的文章，的確，我們應(yīng)當(dāng)感謝老師教給我們一切，我現(xiàn)在便用您教我的來(lái)為您寫(xiě)文章。但卻害怕自己的文體不夠好，畢竟老師是那樣的優(yōu) 秀。老師到了別處，那她還好么？您到那邊還會(huì)不會(huì)抓起筆，寫(xiě)幾個(gè)字，或篇文章？不需太復(fù)雜，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，那便是您可愛(ài)的樣子，你在別處還會(huì)不會(huì)也有不開(kāi)心的 時(shí)候？落淚時(shí)有人給你遞巾么？或許幫你擦干，我不準(zhǔn)你傷心，因?yàn)槟惚臼悄菒?ài)笑的人吶。此時(shí)，會(huì)憶起您的那些瑣碎事。

　　記得有那么一天，她讓我寫(xiě)秋，寫(xiě)完后，其實(shí)簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)吧！我每次寫(xiě)完她都不會(huì)看，要我用國(guó)語(yǔ)來(lái)念她聽(tīng)，當(dāng)時(shí)

　　覺(jué)得她懶，如今似乎曉得了些什么，爾 后念完了，她居然打我，說(shuō)：你都初二了，怎么還這般小孩？還什么小螞蟻搬家，什么農(nóng)民看了麥子就笑了？你呀你……我當(dāng)時(shí)能做的惟有撓頭傻笑，嘿嘿，嘿嘿。

　　您雖常說(shuō)我小孩，幼稚，或許在您開(kāi)溜這段時(shí)間里，我稍微的長(zhǎng)大了些，而今，我在秋天里，所能在本子里添的只有幾個(gè)字：秋，一個(gè)簡(jiǎn)單的季節(jié)，無(wú)需 太熱，無(wú)需太冷，會(huì)指著某片許白的云對(duì)著誰(shuí)或者誰(shuí)說(shuō)笑……然而，這都是，我在您的`培育下所獲得的糖。

　　您教我的排比我一直在用，要不我寫(xiě)給您看。雪，會(huì)有淚么？她曾在夜里哭泣過(guò)。雪會(huì)不會(huì)微笑？她許白的肌膚里藏著多少悲傷，誰(shuí)懂？

　　您還教我寫(xiě)過(guò)童年我也從未忘記過(guò)您說(shuō)得那種天真的手法，童年，本該就是幼稚純粹的嘛，您的話每句都沾在心里，要不我在寫(xiě)給您看：兒時(shí)，會(huì)常問(wèn)母 親，雪的由來(lái)，母親微笑著說(shuō)：冬天的夜里，在你睡著的時(shí)候，媽媽會(huì)施個(gè)摸法，把你棉被里的棉花抽出來(lái)，灑到北方，即成了雪，那為什么我們南方?jīng)]有雪？疑惑 的問(wèn)道，母親只是笑了笑，便去忙家務(wù)了，夜里我會(huì)常常獨(dú)自洞張著雙眼，希望母親快寫(xiě)來(lái)抽棉花，但從未堅(jiān)持到那一刻，便入夢(mèng)了，第二天，新聞會(huì)說(shuō)：昨夜北京 又下雪的消息，我會(huì)生氣，對(duì)母親發(fā)脾氣，母親每次都只是微微的笑，等我長(zhǎng)大了些，才曉得，母親竟是在騙小孩，但我從不埋怨過(guò)母親，畢竟那是一個(gè)美麗的謊 言……

　　您曾說(shuō)自己是熟語(yǔ)早晨的一滴雨露，雖然那短暫的生命不足夠讓更多的人欣賞，但能生存著，能有人欣賞過(guò)我便足夠了，畢竟我都存在過(guò)。最后，晨日的 太陽(yáng)沖出了云層……

　　在某個(gè)夜里，你被疼痛弄醒，咳得厲害，害怕弄醒隔壁房的母親，而每次，您卻都讓老母親跑過(guò)來(lái)，臉上顯得格外焦慮擔(dān)心，你不喜歡讓他們知道，你的 疼痛，但你卻辦不到，會(huì)在某個(gè)下午家里沒(méi)人時(shí)，因昨夜的疼痛讓母親擔(dān)心而偷偷的哭，卻不敢出聲，還是因?yàn)�，怕別人知道……

　　此時(shí)，我在用從您那得到的糖來(lái)為您寫(xiě)文章，不算太好，畢竟像你說(shuō)所的那樣，我還是那般小孩。但您會(huì)不會(huì)看得見(jiàn)？或許有那么一天我站在講臺(tái)上朗誦 時(shí)，您會(huì)站在后面，聆聽(tīng)，你臉上會(huì)有微笑，您那算不算是在笑話我？但，冬天會(huì)讓這事兒實(shí)現(xiàn)么？

　　她叫田，但她讓我們換她甜，她說(shuō)：甜，蜜般的名字，聽(tīng)了都便覺(jué)得樂(lè)……

　　請(qǐng)別問(wèn)她在哪，我只知道她在別處！或許她在必著眼睛，嘴角有絲微笑的入夢(mèng)，我們真的很希望您能從夢(mèng)中醒來(lái)。

贊美老師的作文 篇4

　　從前有人問(wèn)我：“你這一生里最感謝的人是誰(shuí)？”我回答了兩個(gè)字：“老師！”那個(gè)人很吃驚，并問(wèn)我為什么？因?yàn)槭抢蠋煆奈覀冏哌M(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí)，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停的教我們做一個(gè)好學(xué)生，做一個(gè)好孩子，做一個(gè)好公民。

　　老師是辛勤的園丁為我們這些剛探頭的小苗日夜?jié)菜�，累白了頭發(fā)。老師為我們付出了很多很多。難道就不能回報(bào)一下他（她）們嗎？尊敬老師是尊重老師們辛苦的勞動(dòng)。教學(xué)是一種艱苦的勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。使老師從黑發(fā)變成了白發(fā)蒼蒼。老師要備課，就是為了讓我們上好每一節(jié)課。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇欠浅７敝氐�，所以我們要體諒老師的辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

　　我有位語(yǔ)文老師叫劉偉，她從課件中帶我們游遍了各個(gè)民族的特色，使我們目瞪口呆，看著我們這些無(wú)知的幼苗。老師還是默默為我們寄來(lái)了大大的鼓勵(lì)與幫助，讓我們學(xué)會(huì)許多知識(shí)。不只是這些，老師還帶我們游覽了美麗的桂林山水、象牙山、漓江讓我們身臨其境；還有站在最后一頭戰(zhàn)象的面前看這頭戰(zhàn)象的龐大與高貴品質(zhì)；還有這片土地的主人西雅圖在我們走進(jìn)時(shí)，這里的一切的一切都是那么美好。印第安人把我們圍了過(guò)來(lái)，驚奇地看著我們。但卻不影響他們對(duì)我們的熱情，他們跳著古老的舞蹈，我們很高興。 看，老師帶給了我們好多好多，我謝謝老師讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓我們喜歡上了語(yǔ)文。

　　在朗朗讀書(shū)聲中，還有老師的聲響。老師當(dāng)是我們班中的一個(gè)成員，我們讀老師也要讀。大家把班級(jí)當(dāng)成了一個(gè)家，一個(gè)大家族。我們每個(gè)人都出一份力，只要一個(gè)地方出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)誤差，整個(gè)機(jī)器就會(huì)跨掉。所以大家只有認(rèn)真起來(lái)才可以讓這個(gè)機(jī)器正常的運(yùn)作。大家一定要一條心，當(dāng)然也有老師的管理與鼓勵(lì)。大家說(shuō)父母親，但是你們能說(shuō)在一生中天天在一起的是父母嗎？不是，是整天為我們付出她們的青春——老師。

　　老師這個(gè)職業(yè)是偉大的、無(wú)私的。老師們應(yīng)該為自己的職業(yè)感到無(wú)比的自豪與驕傲：因?yàn)槔蠋焸冇煤顾�與鮮血灌溉了我們，使我們從還發(fā)嫩的小芽變成了一顆茁壯的樹(shù)苗。老師，是我們的引路人，讓我們走對(duì)方向勿入歧途；老師，我們小船上的風(fēng)帆，在我們受到欺負(fù)時(shí)，為我們撐起使我們前進(jìn)；老師，是我們的字典，在我們遇到困難在煩惱時(shí)，讓我們的腦子變得靈活起來(lái)。老師，您辛苦了！

　　有次，我聽(tīng)到了一句話：學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，學(xué)蠟燭照路路路通明。人們把老師比作春蠶、比作蠟燭是讓我們看出老師那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、誨人不倦、良工心苦、孜孜不倦、勤勤懇懇的高尚品質(zhì)。還有“嚴(yán)師出高徒”等等的贊美老師的語(yǔ)句。老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗、絢麗多彩。老師肩負(fù)著使命、肩負(fù)著未來(lái)、肩負(fù)著祖國(guó)繁榮昌盛的責(zé)任。這樣，您將一代一代健康的'學(xué)生送出，讓我們?nèi)�尋找自己所求的理想，尋找那個(gè)自我。

　　老師您的偉大精神永駐我們的心中，您的寬廣胸懷激勵(lì)我們前進(jìn)，老師這個(gè)職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來(lái)的明天會(huì)被我們這一代接替，我們不會(huì)辜負(fù)老師的希望，我肯定的對(duì)老師說(shuō)：祖國(guó)的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。老師您的期望會(huì)被我們一項(xiàng)一項(xiàng)的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槔蠋熌�是我們�(nèi)松�中的第二個(gè)父母！我要歌頌老師您的美德。

　　六年了，我真想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“當(dāng)我們擁抱成功，并享受喜悅時(shí)，可別忘了老師們都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。因?yàn)榈嗡�之恩�?yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”我想對(duì)老師說(shuō)：“ 謝謝您對(duì)我們六年來(lái)的支持與鼓勵(lì)，同時(shí)也要對(duì)六年中所做的錯(cuò)誤做出歉意！老師，您辛苦了！”

贊美老師的作文 篇5

　　有人說(shuō)，你是一汪清泉，滋潤(rùn)著我們的心田；有人說(shuō)，你是一盞明燈，帶領(lǐng)迷途的人走向光明；有人說(shuō)，你是蠟燭，為了向人們散發(fā)溫暖，而犧牲自己······這就是你——光榮的人民教師！

　　你有著對(duì)事業(yè)火一般的熱情，在課堂上，你用那激情的話語(yǔ)來(lái)引領(lǐng)一批批學(xué)子踏上尋求知識(shí)的道路；在課下，你用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)一雙雙求知的眼睛。你像一支蠟燭，雖然只有一絲溫暖，也要犧牲自己，只為照亮別人，這種無(wú)私的'精神，受到過(guò)古今中外多少詩(shī)人的贊美！我敬愛(ài)你！我的老師！

　　春蠶一生默默無(wú)聞，但它吐出的銀絲卻是丈量生命價(jià)值的尺子；太陽(yáng)一生默默無(wú)聞，但它卻用自己的光和熱給人間送去光明，送去溫暖；燈泡一生默默無(wú)聞，但它卻用自己短暫的生命帶給人們光亮······老師，你是一位辛勤的園丁，用自己勤勞的雙手播下一株株幼苗，用自己辛勤的汗水澆灌我們的心田，要的不是那誘人的果實(shí)，在你眼里，那綻放的笑臉就是對(duì)你最好的禮物。我敬愛(ài)你！我的老師！

　　我們即將踏向中學(xué)的世界，無(wú)論我們?cè)诤畏�，仍忘不了你深夜亮起的那盞燈；忘不了你為我們的進(jìn)步而喜悅的雙眼；忘不了我們放在你窗邊的那束茉莉······只想那一縷茉莉的清香能消除你的疲勞······我敬愛(ài)你！我的老師

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的不就是你嗎？我敬愛(ài)你！我的老師！

贊美老師的作文 篇6

　　“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們這精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在這么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

　　陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的.長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她這愛(ài)生如子的好品質(zhì)。

　　記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來(lái)了�！蔽覍�(duì)陳老師說(shuō)�！笆堑�，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)。回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)！”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”

　　現(xiàn)在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對(duì)她說(shuō)：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛(ài)戴的人！”

贊美老師的作文 篇7

　　我有一個(gè)既親切，又漂亮的好老師，你們知道她是誰(shuí)嗎？那就是鄒老師。

　　鄒老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，戴著一副紫色的眼鏡，可愛(ài)的小鼻子，月亮似的嘴巴，看上去很清秀。鄒老師長(zhǎng)得瘦瘦的。有一次，鄒老師跟我們說(shuō)，上次她和譚老師一起去逛街的時(shí)候，看見(jiàn)了一件很時(shí)尚、很漂亮的衣服，覺(jué)得很適合自己，一看喜歡上了，她滿心歡喜地去試，可是穿上小碼都大了。所以呀，鄒老師說(shuō)她要增肥。真希望鄒老師不用那么操勞，可以長(zhǎng)胖一點(diǎn)兒。

　　記得我三年級(jí)從臺(tái)灣轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里讀書(shū)時(shí)，拼音還不熟，簡(jiǎn)體字有很多不會(huì)寫(xiě)，對(duì)這里的環(huán)境也不熟悉。鄒老師就教我認(rèn)拼音，還教我認(rèn)會(huì)很多簡(jiǎn)體字，現(xiàn)在我的功課有了很大的進(jìn)步。鄒老師常常要我們寫(xiě)日記，提高我們的寫(xiě)作能力。剛開(kāi)始，每次要我寫(xiě)日記的時(shí)候，我就傷透了腦筋，不知道知道該寫(xiě)什么才好，有幾次的日記寫(xiě)得很不認(rèn)真。下課了，鄒老師對(duì)我說(shuō)：“你們可寫(xiě)一些自已快樂(lè)的、傷心的、難過(guò)的、后悔的`事。還可以寫(xiě)身邊的親人、同學(xué)，自己的玩具呀……”我的靈感一下子就來(lái)了。老師還常常鼓勵(lì)我要多讀課外書(shū)，多觀察，積累寫(xiě)作素材�，F(xiàn)在，我的作文常常被當(dāng)作范文在班級(jí)展示呢！

　　我比較內(nèi)向膽小。鄒老師就會(huì)對(duì)我說(shuō)，要大方，說(shuō)話要大聲，要積極思考問(wèn)題，大膽回答。聽(tīng)了老師說(shuō)的這些，上課時(shí)，我就積極思考問(wèn)題，想到了就大膽地舉手回答問(wèn)題。

　　我喜歡我們的鄒老師，她真是一位好老師。

贊美老師的作文 篇8

　　我現(xiàn)在的班主任是唐老師，作文 我的老師。她是從五年級(jí)開(kāi)始接班的。當(dāng)我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，就覺(jué)得唐老師很負(fù)責(zé)任。因?yàn)椋�她也給了我很多鼓勵(lì)。

　　唐老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，一雙“飛毛腿”，還有一張能說(shuō)會(huì)道的“鐵齒銅牙”，而且身材也十分的苗條。

　　唐老師的脾氣非常古怪。我們讀書(shū)的時(shí)候，她總是以微笑面對(duì)我們，讀完之后，老師就溫和地翻開(kāi)書(shū)，教授我們知識(shí)�；蛘呤窃诮o予學(xué)生鼓勵(lì)的時(shí)候，會(huì)露出甜蜜的笑容�？墒抢蠋熒鷼獾臅r(shí)候，立馬變成另一個(gè)樣子。比如有一位同學(xué)一道題不會(huì)做，而老師三番五次地教他（她），他（她）還不會(huì)做，老師的“鐵齒銅牙”就能把那位同學(xué)說(shuō)得頭暈眼花。

　　唐老師的教學(xué)方法也是獨(dú)一無(wú)二的，老師在講課的同時(shí)還一邊做動(dòng)作，有的時(shí)候還說(shuō)一些幽默的`笑話，使我們捧腹大笑，我們十分疲憊的時(shí)候，老師還會(huì)讓我們做一些小游戲，放松一下身心。當(dāng)我們精疲力盡的時(shí)候，還會(huì)給我們一些休息時(shí)間，這樣的優(yōu)秀老師難道在學(xué)校里還能找出第二個(gè)嗎？

　　唐老師非常喜歡體育，唐老師熱愛(ài)長(zhǎng)袍、競(jìng)走，非常多的學(xué)生都稱她為“飛毛腿”導(dǎo)彈。她也是唯一一個(gè)從衡陽(yáng)去參加北京馬拉松比賽的，更是榮獲了七連冠，為學(xué)校、自己、家庭得到了榮譽(yù)。

　　唐老師��！我希望您在往后的人生，身心健康，再接再厲！

　　湖南衡陽(yáng)珠暉區(qū)獅子山小學(xué)六年級(jí):王嘉煊

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