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友情的作文7篇[實用]

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的友情的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

友情的作文7篇[實用]

友情的作文篇1

　　天藍藍的，空氣是凈潔的！那種放手的情，濃濃的情，愛不舍手的情，一碰即發(fā)怒的情，便是受傷的友情。

　　它們說，白云姐姐很純，很干凈，給人一種思切的傷，我和她靜靜地躺在公園的綠草坪上，兩頭相對閉著眼睛，享受著白云姐姐的戲弄……

　　我們躺著，誰也看不見誰，都說，眼睛心靈的窗口，那么好想試試，我斜坐了起來，她怔了怔也起來，我望著她的站著的身影，盯著她的眼睛，她似明白了什么，又悄聲無息地坐下了。我靠著她的肩，回憶著剛才的一幕幕，我笑了，我們還是那么有默契！可……卻到了這種地步。

　　她的一句話，打破了寧靜的悲傷，“怎么，我和你在小學記得也不是很熟吧！你突然叫我陪你，還真是讓人驚訝！”我沉默著，我依然靠著她的肩，我明白，她現(xiàn)在一定想哭，一定……

　　是��！小學，它畫上了一個完美的`句號！可在我和她心里，并不完美，那只是一段令人受傷的友情，但那珍藏到了我們的心底。

　　我哽咽地說：“不熟，呵，是啊！在小學，我們的誓言，我們的活力，我們的默契，在08年的那個夏天，已經(jīng)沒了吧？這只是一份受傷的友情，我還真傻，讓它住進了我的心底，而我還珍藏了它！”說完后，眼角泛起了淚光，我一直在忍著！在她面前，我永遠那么柔弱，但這一刻，我似乎堅強了，可那不爭氣的淚水還是順著臉頰流下……落到了她的肩上！她微微一顫，好像感到我在抽泣，于是，背對我，微微一笑，說：“看！你在我面前還是個孩子，那淚水永遠也不知道停止！”我詫異，心想：她還是這么了解我，我想起身，避開與她的對話，誰知！她接著說：“不要以為我不知道你想干什么，這么多年的默契，怎么可能消失，但……我還是想告訴你，那份受傷的友情，我也珍藏著！”她說完便跑掉了，她起身的那一刻，她的眼淚猶如雨水打在我的臉頰，這次，是我怔住了！我笑了……

　　就這樣，這個冬天，雖然很冷，風很刺耳，但有股熱血流入我的心膛，仿佛要讓我珍藏好那份受傷的友情！

　　“友情，值得人珍藏！”風輕輕地說，“那……受傷的友情更讓我覺得應該珍藏！”我在她坐過的地方，感受她的氣息，這一刻，我笑了，風姐姐也笑了，它說：“對啊！人間，最值得珍藏的或許只有受傷的友情了！”

　　在遠處，我望去，我看著她，她看著我，不久后，傳來一陣悠悠的清聲，只有我和她明白，那首清聲是多么受傷的友情！

友情的作文篇2

　　我從來沒這么想過：“友誼最珍貴”大概是因為那件事情讓我有了這種想法的吧。

　　暑假里的一天，我來到我的好朋友志宏家里，想要找志宏玩捉迷藏。志宏走出來了，他的手上帶著一條白色的毛巾。我感到疑惑不已，志宏對我說：“這是玩捉迷藏用的。”原來如此。以前，我們玩捉迷藏總是用紅色的毛巾，現(xiàn)在該用白色的了。我覺得挺新鮮的，用白毛巾比用紅毛巾更好，因為紅毛巾還有一些地方透明的，可以讓我們看到別人藏在哪，可白毛巾就不行了，只能靠自己的判斷能力了。我和志宏用石頭剪刀布的辦法決定誰先來抓。很不湊巧，我輸了。于是，我戴上白毛巾，蒙住雙眼。志宏開始躲了，我把雙手張開，試圖抓住志宏，可沒想到，我一不小心，碰到了桌上的花瓶，花瓶掉了下來，摔碎了。我趕緊把眼睛睜開，志宏也趕緊出來。可花瓶已經(jīng)碎成好幾塊了。我感到十分抱歉．就跟志宏說了聲對不起。志宏什么話也沒說，只是小心翼翼地把花瓶的碎片撿起來，我想去幫他，可我不敢去。當時我的心就好像刀割一般，難受極了。過了好一會兒，志宏的媽媽回來了，她一回來，看見玻璃碎了。就指著志宏說：“志宏，我不是說不可以在家里玩的嗎？你為什么還在家里玩，你看，現(xiàn)在花瓶碎了，你該怎么辦�！蔽耶敃r真想站出來對志宏的媽媽說事情的真相，讓她不要在怪志宏了，可我又不敢去，我的心好像在被什么力量占據(jù)著，是志宏，志宏的眼神在阻止我。我當時十分難受，看著志宏那張通紅的臉，我再也忍不住了，跑了出去。

　　在回來的.路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“我真對不起志宏，志宏跟我那么好，我真不該這樣，我應該把事情的真相說出來，可我為什么會這樣呢？”當我走到池塘邊時，志宏跑了出來，他那張充滿淚水的臉上洋溢著一絲笑容。當時，我的嘴想被千萬根針扎著似的，竟說不出話來，志宏對我說：“今天這件事已經(jīng)過去了，以后，只要小心一點就行了，我們還是從前的好朋友對吧！”我十分內(nèi)疚，當時我心想：志宏說得對，無論發(fā)生什么，我們都還是好朋友，我們的友誼是最珍貴的。

友情的作文篇3

　　樹和鳥是好朋友。

　　有一天，鳥兒被一雙大手給捉走了，樹從此就再也沒看見鳥兒了。原來是樂樂把小鳥捉走了。每天鳥兒都會想念樹，樹也每天牽掛著鳥兒。

　　一天夜里，一只小老鼠跑出來，看見鳥兒在流著淚唱歌，就問鳥兒：“你為什么流淚唱歌��？”鳥兒把自己的事情告訴了老鼠。老鼠感動的說：“我很同情你，我一定會幫你的�！�

　　第二天小老鼠匆忙的跑來對鳥兒說：“樂樂說明天就要把你給吃了�！毙▲B失望的說：“我再也見不到我的好朋友了�！边@時小老鼠一聲不響的走開了。

　　第三天早上，烏兒醒來時發(fā)現(xiàn)籠子的一根鐵欄桿斷了，可是在鐵欄桿旁邊染著許多鮮血還有一顆牙。當它飛出籠子時看見了奄奄一息的小老鼠，嘴角還流著血。小鳥恍然大悟，小鳥想：“不行，我不能這樣丟下它�！毙▲B便背起小老鼠飛回到了樹林。

　　小鳥風塵仆仆的回到了樹旁，給大樹講了自己的'經(jīng)歷，大樹即高興又傷心。這時來了一個小女巫，小女巫用魔法把小老鼠變活了�！爸x謝你！”小鳥和大樹說。小女巫說：“不是我愿意幫你，而是被你們的真情打動了。”說完就不見了。

　　從此，不但小鳥跟樹更要好了，而且小老鼠也成了它們永遠的朋友。

友情的作文篇4

　　“當！當！當！”下課鐘聲今天顯得格外陰沉，天空也是一片昏暗，這悶沉的天氣，讓教室的氣氛凝重，或許我那朋友那天心情特別不好吧！班上的人也將他視為一顆不定時炸彈，沒人敢靠近他，我也不確定他是否只是想開個小玩笑，當我正和同學邊走邊聊天，他居然伸出他的腳，“碰！”的一聲，我整個人撲倒在地，就這樣一發(fā)不可收拾，我們的友情也隨之決裂。

　　人和人之間，經(jīng)歷個一兩次爭執(zhí)，或許是好的，可能能使彼此更了解對方；但這次我是真的被惹毛了，大概是我太愛面子，在眾人面前跌倒又悶不吭聲，會顯得我很沒面子。尖銳的話語不經(jīng)思考就脫口而出，滿腔怒火沖昏了我的理智，我一起身就將他往旁邊推，害他一不小心撞上桌子；當下我后悔了，他倒在地上，我連忙將他扶起，送他至保健室，當時千頭萬緒涌上心頭，我后悔我自己這么沖動，我后悔我沒有克制自己的情緒，我后悔我當下沒有咽下這口氣而做了蠢事。

　　爭吵在人生之中是在所難免，但冷靜面對才是應有的態(tài)度。很多人都是在勃然大怒、失去理智時鑄下了大錯，那也包括我在內(nèi)，事后，我選擇了握手言和，先開口向他道歉，他也欣然接受，也向我說聲對不起；這件事之后，我們還是和以前一樣，互相打打鬧鬧，經(jīng)過了這教訓之后，以后面對爭吵，要更以理性、冷靜的態(tài)度面對，并和對方好好溝通，讓彼此互相了解。

　　如果世界有膈膜的`墻，就必定有溝通的門，如果能用溝通來化解紛爭，那就不會有那么多令人懊悔的事發(fā)生。爭吵之后，千萬別讓怒火沖昏了理智；爭吵之后，如果愿意放低身段尋求和解，那你就能才為彼此之間互相溝通的良藥！

友情的作文篇5

　　六爺爺跟我就是同村人，在家屬中排行老六，又跟我爺爺同輩，因此我們稱他為六爺爺。六爺爺為人正直，擅長詩詞對聯(lián)，常常幫村里村外的人寫各種文書報告，碰到鄉(xiāng)鄰鼠雀之爭，就相與排解，經(jīng)過先生一言為斷，雙方只有心悅誠服。六爺爺在村里，還有一位多年的故友，他就就是我的大伯父，他們經(jīng)常往來、只要兩人坐在一齊，就有說不完的話，每次談論的時候，都離不開《唐詩》《宋詞》和《四大名著》。除此之外，彼此還經(jīng)常搞一些文字游戲，比如說；對對聯(lián)、猜字謎、等等。倆人在過去的數(shù)年里，還一齊參加過無數(shù)起村內(nèi)外的紅白喜事，不管他們給誰辦事都盡心盡力。數(shù)十年來，六爺爺言行一至的作風，也得到了村里外人的認可，個個稱之為能，大家也對老先生十分敬重�？删褪�，最近幾年老先生身患疾病，對村內(nèi)外的事情也只好心有余而力不足。

　　關于六爺爺其人，身為一名普通農(nóng)民，此刻已到了古稀之年總算晚景見晴；但還就是老習慣，不卑不亢，不欺于世，不媚俗，就是一位文化修養(yǎng)高的老人。他承受過別人不能承受的各種社會壓力，也吃過別人不敢吃的生活之苦，他的一生為田地生產(chǎn)而忙碌，為兼修詩詞文章而勤奮，為教育子女而操勞。在他務農(nóng)期間把產(chǎn)量提高到了與國內(nèi)前列相比，文化修養(yǎng)古今無遺。兒女們?nèi)荚谕夤ぷ�，兒媳又就是國家高中教師，孫子就是華北學院的大學生。他們個個都很孝順，每隔一、二天就會跟六爺爺通一次電話，問寒問溫，生活起居無猶無豫。

　　六爺爺近期內(nèi)身體不好，但還就是每一天堅持看書、看報，做到書不離手。清晨、中午、傍晚、六爺爺都要按時在村里走上一圈，盡管搖晃著身體一小步一小步的走，可就是從樣貌上看還就是有些吃力，當我每次遇到他時，經(jīng)常跟我們講：生命在于運動，知識在于勤學。所以，從這些至理名言的話語當中，讓我看到了他與病魔作斗爭和那種堅強不息的精神，給他的身體健康，也起到了很大的效果。在他慢長的務農(nóng)生涯中，不為名也不為利，把一生的精力心血全部投入到、村民、生產(chǎn)、與學習當中，他覺得這樣活著超脫充實，有滋有味。他低頭念書，寫作，抬頭望星月風云。一日三餐要求不高，不吸煙不喝酒，生活起居井然有序，節(jié)奏不緊不慢，既益養(yǎng)生，又見成果。近年來，他作出的詩對、謎語、文章，其詩言志，其文也言志，語句淺白明了，不隨聲附和，人云亦云。

　　六爺爺就是我的老師，常常聽他談詩論文，說社會，道人生。他調(diào)門不高，但其人風骨，其智慧，每每沁人心脾，啟迪后學。所以我在詩詞方面受到他很大的影響，也懂得作文與做人的密切關系，古人說“為人貴直，為文貴曲”的道理。六爺爺就是這樣躬身力行的人，有詩人和哲學家的氣質(zhì)，有悲天憫人之懷，追求真誠，重情義，辨真?zhèn)�，屢說“愛國不在人后”。看電視，喜愛京劇、動物世界、精彩的體育節(jié)目、有時觀觀魚、不亦樂乎。這也許就就是六爺爺?shù)?人物性格吧！他提倡平實自然的文風，講章氣，刺繡氣，煙霧氣，其文味如橄欖，細嚼慢品，當余味無窮；文筆簡單、冷雋，設喻取例，無不鞭辟入里。對《論語》、《唐詩》、《宋詞》，《三國演義》、《西游記》，《水滸傳》、《紅樓夢》、《詩詞》等書籍，倒背如流，行文如同話家常，行云似乎流水之間，順乎自然，好像得來全不費功夫。講究其實，他用了大力而不為人覺察：其情，其意，乃至對人生的徹悟，深深藏于根柢。最后總括起來說：詩剛，詞柔；詩直，詞曲；詩顯，詞隱；詩男，詞女；詩境闊，詞言長。

　　六爺爺并沒有發(fā)表長篇大論，便把詩詞各自的特征，同源異流的歷史及其錯綜變化的關系，講得一清二楚，生動搞笑，使人豁然開朗；其文學知識也讓我獲益良多，更就是欣然感悟。這種深入淺出的本領，來源于他對詩詞的深透和研究，更就是他自身好學追求上進和辛勤的實踐。在人生的歲月里，以他的不懼疲憊、不懼病魔、又加上那種堅強的意志。我相信，六爺爺?shù)纳眢w，必須能夠早日的康復起來。村內(nèi)外的人，個個都盼望著這一天，就讓我們耐心等吧！等來的將會就是完美明日。