友情的作文7篇[實(shí)用]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的友情的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

友情的作文 篇1

　　天藍(lán)藍(lán)的，空氣是凈潔的！那種放手的情，濃濃的情，愛(ài)不舍手的情，一碰即發(fā)怒的情，便是受傷的友情。

　　它們說(shuō)，白云姐姐很純，很干凈，給人一種思切的傷，我和她靜靜地躺在公園的綠草坪上，兩頭相對(duì)閉著眼睛，享受著白云姐姐的戲弄……

　　我們躺著，誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)，都說(shuō)，眼睛心靈的窗口，那么好想試試，我斜坐了起來(lái)，她怔了怔也起來(lái)，我望著她的站著的身影，盯著她的眼睛，她似明白了什么，又悄聲無(wú)息地坐下了。我靠著她的肩，回憶著剛才的一幕幕，我笑了，我們還是那么有默契！可……卻到了這種地步。

　　她的一句話，打破了寧?kù)o的悲傷，“怎么，我和你在小學(xué)記得也不是很熟吧！你突然叫我陪你，還真是讓人驚訝！”我沉默著，我依然靠著她的肩，我明白，她現(xiàn)在一定想哭，一定……

　　是啊！小學(xué)，它畫上了一個(gè)完美的`句號(hào)！可在我和她心里，并不完美，那只是一段令人受傷的友情，但那珍藏到了我們的心底。

　　我哽咽地說(shuō)：“不熟，呵，是�。≡谛�學(xué)，我們的誓言，我們的活力，我們的默契，在08年的那個(gè)夏天，已經(jīng)沒(méi)了吧？這只是一份受傷的友情，我還真傻，讓它住進(jìn)了我的心底，而我還珍藏了它！”說(shuō)完后，眼角泛起了淚光，我一直在忍著！在她面前，我永遠(yuǎn)那么柔弱，但這一刻，我似乎堅(jiān)強(qiáng)了，可那不爭(zhēng)氣的淚水還是順著臉頰流下……落到了她的肩上！她微微一顫，好像感到我在抽泣，于是，背對(duì)我，微微一笑，說(shuō)：“看！你在我面前還是個(gè)孩子，那淚水永遠(yuǎn)也不知道停止！”我詫異，心想：她還是這么了解我，我想起身，避開(kāi)與她的對(duì)話，誰(shuí)知！她接著說(shuō)：“不要以為我不知道你想干什么，這么多年的默契，怎么可能消失，但……我還是想告訴你，那份受傷的友情，我也珍藏著！”她說(shuō)完便跑掉了，她起身的那一刻，她的眼淚猶如雨水打在我的臉頰，這次，是我怔住了！我笑了……

　　就這樣，這個(gè)冬天，雖然很冷，風(fēng)很刺耳，但有股熱血流入我的心膛，仿佛要讓我珍藏好那份受傷的友情！

　　“友情，值得人珍藏！”風(fēng)輕輕地說(shuō)，“那……受傷的友情更讓我覺(jué)得應(yīng)該珍藏！”我在她坐過(guò)的地方，感受她的氣息，這一刻，我笑了，風(fēng)姐姐也笑了，它說(shuō)：“對(duì)��！人間，最值得珍藏的或許只有受傷的友情了！”

　　在遠(yuǎn)處，我望去，我看著她，她看著我，不久后，傳來(lái)一陣悠悠的清聲，只有我和她明白，那首清聲是多么受傷的友情！

友情的作文 篇2

　　我從來(lái)沒(méi)這么想過(guò)：“友誼最珍貴”大概是因?yàn)槟羌�事情讓我有了這種想法的吧。

　　暑假里的一天，我來(lái)到我的好朋友志宏家里，想要找志宏玩捉迷藏。志宏走出來(lái)了，他的手上帶著一條白色的毛巾。我感到疑惑不已，志宏對(duì)我說(shuō)：“這是玩捉迷藏用的�！痹瓉�(lái)如此。以前，我們玩捉迷藏總是用紅色的毛巾，現(xiàn)在該用白色的了。我覺(jué)得挺新鮮的，用白毛巾比用紅毛巾更好，因?yàn)榧t毛巾還有一些地方透明的，可以讓我們看到別人藏在哪，可白毛巾就不行了，只能靠自己的判斷能力了。我和志宏用石頭剪刀布的辦法決定誰(shuí)先來(lái)抓。很不湊巧，我輸了。于是，我戴上白毛巾，蒙住雙眼。志宏開(kāi)始躲了，我把雙手張開(kāi)，試圖抓住志宏，可沒(méi)想到，我一不小心，碰到了桌上的花瓶，花瓶掉了下來(lái)，摔碎了。我趕緊把眼睛睜開(kāi)，志宏也趕緊出來(lái)。可花瓶已經(jīng)碎成好幾塊了。我感到十分抱歉．就跟志宏說(shuō)了聲對(duì)不起。志宏什么話也沒(méi)說(shuō)，只是小心翼翼地把花瓶的碎片撿起來(lái)，我想去幫他，可我不敢去。當(dāng)時(shí)我的心就好像刀割一般，難受極了。過(guò)了好一會(huì)兒，志宏的媽媽回來(lái)了，她一回來(lái)，看見(jiàn)玻璃碎了。就指著志宏說(shuō)：“志宏，我不是說(shuō)不可以在家里玩的嗎？你為什么還在家里玩，你看，現(xiàn)在花瓶碎了，你該怎么辦。”我當(dāng)時(shí)真想站出來(lái)對(duì)志宏的媽媽說(shuō)事情的真相，讓她不要在怪志宏了，可我又不敢去，我的心好像在被什么力量占據(jù)著，是志宏，志宏的眼神在阻止我。我當(dāng)時(shí)十分難受，看著志宏那張通紅的臉，我再也忍不住了，跑了出去。

　　在回來(lái)的.路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：“我真對(duì)不起志宏，志宏跟我那么好，我真不該這樣，我應(yīng)該把事情的真相說(shuō)出來(lái)，可我為什么會(huì)這樣呢？”當(dāng)我走到池塘邊時(shí)，志宏跑了出來(lái)，他那張充滿淚水的臉上洋溢著一絲笑容。當(dāng)時(shí)，我的嘴想被千萬(wàn)根針扎著似的，竟說(shuō)不出話來(lái)，志宏對(duì)我說(shuō)：“今天這件事已經(jīng)過(guò)去了，以后，只要小心一點(diǎn)就行了，我們還是從前的好朋友對(duì)吧！”我十分內(nèi)疚，當(dāng)時(shí)我心想：志宏說(shuō)得對(duì)，無(wú)論發(fā)生什么，我們都還是好朋友，我們的友誼是最珍貴的。

友情的作文 篇3

　　樹(shù)和鳥(niǎo)是好朋友。

　　有一天，鳥(niǎo)兒被一雙大手給捉走了，樹(shù)從此就再也沒(méi)看見(jiàn)鳥(niǎo)兒了。原來(lái)是樂(lè)樂(lè)把小鳥(niǎo)捉走了。每天鳥(niǎo)兒都會(huì)想念樹(shù)，樹(shù)也每天牽掛著鳥(niǎo)兒。

　　一天夜里，一只小老鼠跑出來(lái)，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在流著淚唱歌，就問(wèn)鳥(niǎo)兒：“你為什么流淚唱歌��？”鳥(niǎo)兒把自己的事情告訴了老鼠。老鼠感動(dòng)的說(shuō)：“我很同情你，我一定會(huì)幫你的�！�

　　第二天小老鼠匆忙的跑來(lái)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)說(shuō)明天就要把你給吃了。”小鳥(niǎo)失望的說(shuō)：“我再也見(jiàn)不到我的好朋友了�！边@時(shí)小老鼠一聲不響的走開(kāi)了。

　　第三天早上，烏兒醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)籠子的一根鐵欄桿斷了，可是在鐵欄桿旁邊染著許多鮮血還有一顆牙。當(dāng)它飛出籠子時(shí)看見(jiàn)了奄奄一息的小老鼠，嘴角還流著血。小鳥(niǎo)恍然大悟，小鳥(niǎo)想：“不行，我不能這樣丟下它�！毙▲B(niǎo)便背起小老鼠飛回到了樹(shù)林。

　　小鳥(niǎo)風(fēng)塵仆仆的回到了樹(shù)旁，給大樹(shù)講了自己的'經(jīng)歷，大樹(shù)即高興又傷心。這時(shí)來(lái)了一個(gè)小女巫，小女巫用魔法把小老鼠變活了�！爸x謝你！”小鳥(niǎo)和大樹(shù)說(shuō)。小女巫說(shuō)：“不是我愿意幫你，而是被你們的真情打動(dòng)了�！闭f(shuō)完就不見(jiàn)了。

　　從此，不但小鳥(niǎo)跟樹(shù)更要好了，而且小老鼠也成了它們永遠(yuǎn)的朋友。

友情的作文 篇4

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲今天顯得格外陰沉，天空也是一片昏暗，這悶沉的天氣，讓教室的氣氛凝重，或許我那朋友那天心情特別不好吧！班上的人也將他視為一顆不定時(shí)炸彈，沒(méi)人敢靠近他，我也不確定他是否只是想開(kāi)個(gè)小玩笑，當(dāng)我正和同學(xué)邊走邊聊天，他居然伸出他的腳，“碰！”的一聲，我整個(gè)人撲倒在地，就這樣一發(fā)不可收拾，我們的友情也隨之決裂。

　　人和人之間，經(jīng)歷個(gè)一兩次爭(zhēng)執(zhí)，或許是好的，可能能使彼此更了解對(duì)方；但這次我是真的被惹毛了，大概是我太愛(ài)面子，在眾人面前跌倒又悶不吭聲，會(huì)顯得我很沒(méi)面子。尖銳的話語(yǔ)不經(jīng)思考就脫口而出，滿腔怒火沖昏了我的理智，我一起身就將他往旁邊推，害他一不小心撞上桌子；當(dāng)下我后悔了，他倒在地上，我連忙將他扶起，送他至保健室，當(dāng)時(shí)千頭萬(wàn)緒涌上心頭，我后悔我自己這么沖動(dòng)，我后悔我沒(méi)有克制自己的情緒，我后悔我當(dāng)下沒(méi)有咽下這口氣而做了蠢事。

　　爭(zhēng)吵在人生之中是在所難免，但冷靜面對(duì)才是應(yīng)有的態(tài)度。很多人都是在勃然大怒、失去理智時(shí)鑄下了大錯(cuò)，那也包括我在內(nèi)，事后，我選擇了握手言和，先開(kāi)口向他道歉，他也欣然接受，也向我說(shuō)聲對(duì)不起；這件事之后，我們還是和以前一樣，互相打打鬧鬧，經(jīng)過(guò)了這教訓(xùn)之后，以后面對(duì)爭(zhēng)吵，要更以理性、冷靜的態(tài)度面對(duì)，并和對(duì)方好好溝通，讓彼此互相了解。

　　如果世界有膈膜的`墻，就必定有溝通的門，如果能用溝通來(lái)化解紛爭(zhēng)，那就不會(huì)有那么多令人懊悔的事發(fā)生。爭(zhēng)吵之后，千萬(wàn)別讓怒火沖昏了理智；爭(zhēng)吵之后，如果愿意放低身段尋求和解，那你就能才為彼此之間互相溝通的良藥！

友情的作文 篇5

　　六爺爺跟我就是同村人，在家屬中排行老六，又跟我爺爺同輩，因此我們稱他為六爺爺。六爺爺為人正直，擅長(zhǎng)詩(shī)詞對(duì)聯(lián)，常常幫村里村外的人寫各種文書報(bào)告，碰到鄉(xiāng)鄰鼠雀之爭(zhēng)，就相與排解，經(jīng)過(guò)先生一言為斷，雙方只有心悅誠(chéng)服。六爺爺在村里，還有一位多年的故友，他就就是我的大伯父，他們經(jīng)常往來(lái)、只要兩人坐在一齊，就有說(shuō)不完的話，每次談?wù)摰臅r(shí)候，都離不開(kāi)《唐詩(shī)》《宋詞》和《四大名著》。除此之外，彼此還經(jīng)常搞一些文字游戲，比如說(shuō)；對(duì)對(duì)聯(lián)、猜字謎、等等。倆人在過(guò)去的數(shù)年里，還一齊參加過(guò)無(wú)數(shù)起村內(nèi)外的紅白喜事，不管他們給誰(shuí)辦事都盡心盡力。數(shù)十年來(lái)，六爺爺言行一至的作風(fēng)，也得到了村里外人的認(rèn)可，個(gè)個(gè)稱之為能，大家也對(duì)老先生十分敬重。可就是，最近幾年老先生身患疾病，對(duì)村內(nèi)外的事情也只好心有余而力不足。

　　關(guān)于六爺爺其人，身為一名普通農(nóng)民，此刻已到了古稀之年總算晚景見(jiàn)晴；但還就是老習(xí)慣，不卑不亢，不欺于世，不媚俗，就是一位文化修養(yǎng)高的老人。他承受過(guò)別人不能承受的各種社會(huì)壓力，也吃過(guò)別人不敢吃的生活之苦，他的一生為田地生產(chǎn)而忙碌，為兼修詩(shī)詞文章而勤奮，為教育子女而操勞。在他務(wù)農(nóng)期間把產(chǎn)量提高到了與國(guó)內(nèi)前列相比，文化修養(yǎng)古今無(wú)遺。兒女們?nèi)�都在外工作，兒媳又就是�?guó)家高中教師，孫子就是華北學(xué)院的大學(xué)生。他們個(gè)個(gè)都很孝順，每隔一、二天就會(huì)跟六爺爺通一次電話，問(wèn)寒問(wèn)溫，生活起居無(wú)猶無(wú)豫。

　　六爺爺近期內(nèi)身體不好，但還就是每一天堅(jiān)持看書、看報(bào)，做到書不離手。清晨、中午、傍晚、六爺爺都要按時(shí)在村里走上一圈，盡管搖晃著身體一小步一小步的走，可就是從樣貌上看還就是有些吃力，當(dāng)我每次遇到他時(shí)，經(jīng)常跟我們講：生命在于運(yùn)動(dòng)，知識(shí)在于勤學(xué)。所以，從這些至理名言的話語(yǔ)當(dāng)中，讓我看到了他與病魔作斗爭(zhēng)和那種堅(jiān)強(qiáng)不息的精神，給他的身體健康，也起到了很大的效果。在他慢長(zhǎng)的務(wù)農(nóng)生涯中，不為名也不為利，把一生的精力心血全部投入到、村民、生產(chǎn)、與學(xué)習(xí)當(dāng)中，他覺(jué)得這樣活著超脫充實(shí)，有滋有味。他低頭念書，寫作，抬頭望星月風(fēng)云。一日三餐要求不高，不吸煙不喝酒，生活起居井然有序，節(jié)奏不緊不慢，既益養(yǎng)生，又見(jiàn)成果。近年來(lái)，他作出的詩(shī)對(duì)、謎語(yǔ)、文章，其詩(shī)言志，其文也言志，語(yǔ)句淺白明了，不隨聲附和，人云亦云。

　　六爺爺就是我的老師，常常聽(tīng)他談詩(shī)論文，說(shuō)社會(huì)，道人生。他調(diào)門不高，但其人風(fēng)骨，其智慧，每每沁人心脾，啟迪后學(xué)。所以我在詩(shī)詞方面受到他很大的影響，也懂得作文與做人的密切關(guān)系，古人說(shuō)“為人貴直，為文貴曲”的道理。六爺爺就是這樣躬身力行的人，有詩(shī)人和哲學(xué)家的氣質(zhì)，有悲天憫人之懷，追求真誠(chéng)，重情義，辨真?zhèn)�，屢說(shuō)“愛(ài)國(guó)不在人后”�？措娨�，喜愛(ài)京劇、動(dòng)物世界、精彩的體育節(jié)目、有時(shí)觀觀魚、不亦樂(lè)乎。這也許就就是六爺爺?shù)?人物性格吧！他提倡平實(shí)自然的文風(fēng)，講章氣，刺繡氣，煙霧氣，其文味如橄欖，細(xì)嚼慢品，當(dāng)余味無(wú)窮；文筆簡(jiǎn)單、冷雋，設(shè)喻取例，無(wú)不鞭辟入里。對(duì)《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)》、《宋詞》，《三國(guó)演義》、《西游記》，《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《詩(shī)詞》等書籍，倒背如流，行文如同話家常，行云似乎流水之間，順乎自然，好像得來(lái)全不費(fèi)功夫。講究其實(shí)，他用了大力而不為人覺(jué)察：其情，其意，乃至對(duì)人生的徹悟，深深藏于根柢。最后總括起來(lái)說(shuō)：詩(shī)剛，詞柔；詩(shī)直，詞曲；詩(shī)顯，詞隱；詩(shī)男，詞女；詩(shī)境闊，詞言長(zhǎng)。

　　六爺爺并沒(méi)有發(fā)表長(zhǎng)篇大論，便把詩(shī)詞各自的特征，同源異流的歷史及其錯(cuò)綜變化的關(guān)系，講得一清二楚，生動(dòng)搞笑，使人豁然開(kāi)朗；其文學(xué)知識(shí)也讓我獲益良多，更就是欣然感悟。這種深入淺出的本領(lǐng)，來(lái)源于他對(duì)詩(shī)詞的深透和研究，更就是他自身好學(xué)追求上進(jìn)和辛勤的實(shí)踐。在人生的歲月里，以他的不懼疲憊、不懼病魔、又加上那種堅(jiān)強(qiáng)的意志。我相信，六爺爺?shù)纳眢w，必須能夠早日的康復(fù)起來(lái)。村內(nèi)外的人，個(gè)個(gè)都盼望著這一天，就讓我們耐心等吧！等來(lái)的將會(huì)就是完美明日。

友情的作文 篇6

　　小向和小于是很要好的一對(duì)朋友，可以說(shuō)是青梅竹馬的友情。

　　不過(guò)長(zhǎng)大之后，他們各奔東西，聯(lián)系便少了。

　　后來(lái)，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提速了，他們也都從不同的城市回到了家鄉(xiāng)，自然而然地聯(lián)系又多了起來(lái)。

　　還是好朋友吧，小于見(jiàn)到小向仍然自來(lái)熟的性格，多年未見(jiàn)的拘束也在你一句我一句的閑聊中消失了。

　　兩人的家不算近，但偶爾還是會(huì)一起聚一聚的，當(dāng)然，依舊是外放的小向聯(lián)絡(luò)小于的多一些。

　　有一陣子，兩人都忙于事業(yè)，聯(lián)系的.少，所以當(dāng)小向聯(lián)系小于的，表示周末要到他家做客的時(shí)候，小于開(kāi)心地應(yīng)允了。

　　到了周末，小于特地為小向的到來(lái)做了一些準(zhǔn)備，眼看飯點(diǎn)將近，可小向卻還沒(méi)有半點(diǎn)消息，小于打電話過(guò)去聯(lián)系，才知道小向有事不來(lái)了。

　　有點(diǎn)失望，但兩人又約好了第二次見(jiàn)面。這一回小于一樣對(duì)于相聚的事有所期待，然而小向再一次爽約。

　　讓小于覺(jué)得奇怪的是，這一次不是失望，而是有點(diǎn)憤慨吧，因?yàn)橛悬c(diǎn)不被尊重的感覺(jué)。

　　即使是這樣，不久之后，小向臨時(shí)決定就到了小于家做客的時(shí)候，小于還是很開(kāi)心且熱情的招待了，小向更是直接約了第二天再相聚的時(shí)間。

　　清晨的時(shí)候，小于想著要不要去再買點(diǎn)菜招待，后來(lái)想想還是沒(méi)去，果然不出所料，小向如期爽約。

　　當(dāng)小向打來(lái)電話說(shuō)他會(huì)明天來(lái)，而且言詞之中跟之前所有的爽約時(shí)一樣，一點(diǎn)也沒(méi)有意識(shí)到自己如果不重承諾的做法是對(duì)他人的不尊重。小于在電話這頭含糊地應(yīng)答著，他已經(jīng)不把小向的承諾當(dāng)回事了。

友情的作文 篇7

　　清晰的記得那一天——

　　20xx年7月20日，一個(gè)看似溫暖舒適的很平常的一天，陽(yáng)光伴隨著我們最后的一堂課一起結(jié)束了。而烏云卻把下課鈴當(dāng)成了集結(jié)號(hào)，快速的集結(jié)到我們學(xué)校上空，越滾越后，一會(huì)的功夫，頭頂上的天空已黑的讓人緊張、讓人害怕。

　　都怪自己早上不聽(tīng)我奶奶的話，嫌麻煩沒(méi)有帶雨衣�，F(xiàn)在想什么都晚了，只能加快速度和老天爺搶時(shí)間了。

　　背上書包后，我大步地飛奔出教室，心里不停地祈盼：到托管班之前最好不要下雨。

　　可真應(yīng)了那句話：天不遂人愿。我在跑，可雨水居然也加快了速度，就像天上的龍王在灑水一樣，大雨點(diǎn)子一下子潑下來(lái)，霎時(shí)我的衣服全濕了。

　　這時(shí)，我的朋友張坤涵就打著傘，邊喊邊朝我走來(lái)，急促地說(shuō)：“你沒(méi)有帶雨傘嗎？再澆一會(huì)會(huì)感冒的'。”

　　我半低著頭，小聲回答說(shuō)：“我，我忘帶了。”

　　張坤涵又說(shuō)：“來(lái)，我們一起用吧！”說(shuō)完，便快速的把傘舉過(guò)頭頂，用另一只手緊緊摟住我已淋濕的肩膀。

　　還沒(méi)等我說(shuō)什么，他早已催促我快點(diǎn)走了……

　　我知道一把雨傘兩個(gè)人用有點(diǎn)小，我也知道此時(shí)的雨下得很大，但我更知道他傳遞給我的是帶著溫度的友情。

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