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生活中的數(shù)學(xué)作文(精華15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的生活中的數(shù)學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
生活中的數(shù)學(xué)作文1
今天，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，突然，聽(tīng)到媽媽在門(mén)外叫我，我急忙跑出去，原來(lái)媽媽要我?guī)退鉀Q問(wèn)題呢。在我家院子外有一塊長(zhǎng)8米，寬3米的綠化帶，媽媽打算在周?chē)佉粭l寬0.5，米的小路，要我?guī)退愠鲞@條小路的總面積，方便她去商店買(mǎi)地磚。我有點(diǎn)為難，怎又算呢？忽然，我想起今天數(shù)學(xué)課學(xué)的圖形計(jì)算，于是，我現(xiàn)在紙上畫(huà)出圖形，通過(guò)畫(huà)圖和分析，我很快有了思路，可以用一個(gè)大長(zhǎng)方形的面積減去一個(gè)小長(zhǎng)方形來(lái)計(jì)算。先算出綠化帶和小路的總面積：第一步8+〔0.5+0.5〕，表示小路兩條邊的寬度;第二步3+〔0.5+0.5〕，表示表示小路的另兩邊的寬度；第三步9×4=36〔平方米〕。在算出綠化帶的面積3×8=24平方米。
最后把綠化帶和小路的面積減去綠化帶的`面積：36-24=12〔平方米〕。就準(zhǔn)確的算出小路的面積。算了小路的面積，媽媽去買(mǎi)磚就心中有數(shù)了，看來(lái)，數(shù)學(xué)真是生活中的好幫手，以后我要更加認(rèn)真的學(xué)好知識(shí)，幫助父母、社會(huì)做更多的事情。
生活中的數(shù)學(xué)作文2
星期六下午媽媽給我們做了一些包子當(dāng)晚餐，我們吃得津津有味。晚餐過(guò)后媽媽要考考我：今天我用一斤面粉做了15個(gè)包子，那么你們學(xué)校早上食堂師傅做包子需要多少斤面粉呢？我一時(shí)不知道怎么回答，馬上說(shuō)去算一算。我坐到書(shū)桌前，拿起紙筆認(rèn)真地開(kāi)始算了起來(lái)，一邊算一邊小聲響咕“學(xué)校里大概有110位老師，假設(shè)每人都能吃三個(gè)包子，那么食堂師傅得做110×3=330個(gè)包子，每斤面粉大概能做15個(gè)包子，要算出用了多少面粉，算式很簡(jiǎn)單，不就是330÷15嗎？糟了，330除15我還沒(méi)學(xué)過(guò)，這該怎么辦呀？我趕緊跑去問(wèn)媽媽。媽媽笑了笑說(shuō)，沒(méi)學(xué)過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們可以分步做，先把330分成300和30,然后先用300÷15�！翱墒�300÷15我們也沒(méi)學(xué)過(guò)呀”，我插嘴道。“別著急”，媽媽說(shuō)“我們可以用遮蓋法，先把未尾一個(gè)零遮住，這樣就簡(jiǎn)單多了，300里面有10個(gè)30,30÷15,你總會(huì)算吧，再把那個(gè)遮住的未屬的'零補(bǔ)寫(xiě)在后面就行了。我快然大悟，在紙上飛快地算起來(lái)，30除以15是2,那么300除以15就是20,然后再把兩次計(jì)算的加起來(lái)就行了，原來(lái)330÷15是22,食堂師傅早上給全校老師做包子大概需要22斤面粉呀。
解出這道題，我心里別提有多高興了，我還明白了一個(gè)道理：生活中處處都有數(shù)學(xué)，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，有一個(gè)善于操素的頭腦，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，再難的問(wèn)題也能迎刃而解。
生活中的數(shù)學(xué)作文3
在我們的生活中，數(shù)學(xué)也是必不可少的。
有一次，一位同學(xué)過(guò)生日，我想把給她的禮物裝在禮品盒里，便想自己做一個(gè)禮品盒，卻不知道需要用多大的紙。這時(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)就派上用場(chǎng)了，我把需要的禮品盒的（長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高＋高×寬）×2后，就得知了需要用多大的紙。
用絲帶做蝴蝶結(jié)的時(shí)候，要想知道可以做多少個(gè)蝴蝶結(jié)，只需要把絲帶的總長(zhǎng)度÷做一個(gè)蝴蝶結(jié)需要用的絲帶的長(zhǎng)度，便能算出可以做多少個(gè)蝴蝶結(jié)了。
想算冰箱所占空間的大小時(shí)，我們就用到了計(jì)算體積的概念。只需要將這個(gè)冰箱的長(zhǎng)、寬、高相乘就好了。
當(dāng)掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，就連算出一塊不規(guī)則物體的.體積也很簡(jiǎn)單。首先，要把這個(gè)不規(guī)則物體放進(jìn)一個(gè)裝水的容器里，算出水和物體的總體積，再把物體拿出來(lái)，算算水的體積。最后用總體積－水的體積，就能算出物體的體積了。
數(shù)學(xué)知識(shí)真是奇妙，可以幫我們解決很多生活中的問(wèn)題，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！
生活中的數(shù)學(xué)作文4
數(shù)學(xué)可是門(mén)不一般的學(xué)問(wèn)，它不是課本上枯燥的計(jì)算，也不是人們印象中乏味的圖形；相反，它細(xì)膩而廣泛地滲透在我們每個(gè)人的日常生活中。不相信嗎？
早晨一睜開(kāi)眼，看一看鐘點(diǎn)，“數(shù)學(xué)一日”就開(kāi)始啦！
我們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|的很多東西都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)因素。比如在農(nóng)民收割農(nóng)作物之前，人們要準(zhǔn)確地計(jì)算收割時(shí)間，以確保在惡劣天氣到來(lái)之前把糧食收割完畢。在釀制啤酒時(shí)，酒廠的技術(shù)工需要準(zhǔn)確地計(jì)算每一爐酒的發(fā)酵、蒸煮時(shí)間以保證成品啤酒獲得最佳口感。
數(shù)學(xué)就像是個(gè)隱形的朋友伴隨在我們身邊，甚至在我們酣然入夢(mèng)的時(shí)候，腦海中仍然有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的細(xì)胞活動(dòng)。
不光是我們的日常生活，在世界范圍的公益活動(dòng)方面，數(shù)學(xué)也發(fā)揮著無(wú)可替代的作用。在南非，平均每天有兩百多名嬰兒通過(guò)母嬰傳染的途徑成為艾滋病人。對(duì)他們生活數(shù)據(jù)的'精確掌握，有利于針對(duì)這一特殊人群展開(kāi)救助行動(dòng)。
從具體的個(gè)人，到跨越國(guó)界的拯救行動(dòng)，從天文氣象到地理生態(tài)，可以說(shuō)，我們每個(gè)人的生活，同時(shí)也是數(shù)學(xué)的生活；生活中的數(shù)學(xué)，是真正活著的學(xué)問(wèn)。
生活中的數(shù)學(xué)作文5
“賣(mài)黃瓜咯，買(mǎi)韭菜咯！”想必你們應(yīng)該知道我在哪了吧！星期六，我陪媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。菜市場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡。
我和媽媽徑直走到了買(mǎi)韭菜旁，阿姨說(shuō)：“新鮮的韭菜五元一斤。”媽媽說(shuō)：“這樣吧，便宜些，我多買(mǎi)點(diǎn)，”“我們買(mǎi)三斤，你送我們一斤。”老板娘爽快地答應(yīng)了。
媽媽問(wèn)道：“本來(lái)五元一斤，現(xiàn)在15元我買(mǎi)了四斤，便宜了多少?”我沉思良久，斬釘截鐵說(shuō)：“便宜1.25元�！眿寢層謫�(wèn)道：“怎么算的？”我想一位老師在給學(xué)生授課似的：“1、3×5=15（元），算出三斤共用的錢(qián)。2、我們買(mǎi)了3斤，又送了一斤，就是四斤。等于我們用15元買(mǎi)了4斤韭菜。等量關(guān)系式是:總價(jià)除以數(shù)量等于單價(jià)。15÷4=3.75（元）原來(lái)是5元一斤的，現(xiàn)在只要3.75元就能買(mǎi)到。要求便宜多少，就用5-3.75=1.25（元）”媽媽聽(tīng)后，連連點(diǎn)頭，露出了欣慰的笑容。我也得意地笑了。
數(shù)學(xué)就像一只小狗，你若討厭它，它討厭你。說(shuō)不定還會(huì)咬你一口。相反，你若喜歡它，它喜歡你，它就會(huì)成為你忠實(shí)的盆友。愿“數(shù)學(xué)小狗”陪伴你一生，做你忠實(shí)的.朋友。
生活中的數(shù)學(xué)作文6
星期六的'一天，我和媽媽一起逛超市，因?yàn)橹苣�，超市里有各種促銷(xiāo)，我看到了一樓的奶粉在做活動(dòng)，好多顧客在瘋搶?zhuān)乙磺�，原�?lái)是滿(mǎn)400減100元的優(yōu)惠活動(dòng)。我便十分好奇，走過(guò)去想算算清楚，我定眼一看一罐奶粉單價(jià)198.5元，滿(mǎn)400至少要買(mǎi)三罐，即198.5x3=595.5，595.5--100=495.5，495.5再除以3等于165.1，198.5--165.1=33.33元。我問(wèn)媽媽?zhuān)阂还薇阋肆?0多，三罐足足少了100元，”商人搞這個(gè)活動(dòng)他們難到不會(huì)虧本么，媽媽笑著說(shuō)：“怎么會(huì)虧呢，其實(shí)呢這罐奶粉平時(shí)售價(jià)一般是148.5元,現(xiàn)在做活動(dòng)單價(jià)卻抬到163，其實(shí)商家是賺了個(gè)盆滿(mǎn)缽溢了，可是消費(fèi)者也覺(jué)得自己受益叵多，各自皆大歡喜，這樣一算，是不是沒(méi)有虧呀？“嗯！我點(diǎn)點(diǎn)頭。生活中處處有數(shù)學(xué)，只要用一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，數(shù)學(xué)就無(wú)處不在。
生活中的數(shù)學(xué)作文7
星期天，我媽媽在商場(chǎng)給我買(mǎi)了一套時(shí)髦的運(yùn)動(dòng)服和一雙耐克鞋�；氐郊遥赣H問(wèn)：“這些衣服、褲子和鞋子多少錢(qián)？”我立刻想到了戲弄我父親的想法，因?yàn)槲抑浪淖煊袝r(shí)不如我的.快。然后我掩蓋了價(jià)格標(biāo)簽，說(shuō)：“讓你數(shù)！讓你給我買(mǎi)一套更好的衣服和鞋子。爸爸說(shuō)：“那就試試吧�！薄胺b的價(jià)格是500的2倍，加上600加100就少了，服裝的價(jià)格是2倍和2倍。褲子是700多的3倍減去1900的差價(jià)，鞋子的價(jià)格是400的3倍除以4加200就是鞋子的價(jià)格..一共花了多少錢(qián)？爸爸突然變大了，說(shuō)：“這是什么？我不知道�，F(xiàn)在，給我買(mǎi)新衣服�。 薄安�，還沒(méi)有回答�！薄昂冒�，你聽(tīng)著。（500×2-600+100）=2=250元+700×3-1900=200元+400×3=4200=500元。總計(jì)250,500美元=950美元。爸爸說(shuō)：“哇，就是這么算的。我會(huì)給你一些新衣服。是的，我贏了，爸爸。
原來(lái)生活中有很多事情可以用數(shù)學(xué)的答案，我想繼續(xù)尋找生活的數(shù)學(xué)，并了解更多的計(jì)算。
生活中的數(shù)學(xué)作文8
一天，我正在吃一個(gè)八寶粥罐頭，吃著吃著，爸爸卻突然向我提出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道這個(gè)罐頭有多少面積嗎？體積又有多大呢？”我一想：這該怎么算呢？我可不會(huì)算��？哎！有了我只要研究出圓柱的表面積和體積公式，那不就能算出來(lái)了嗎！
吃完八寶粥后，我先做了一個(gè)圓柱模型，然后將模型拆開(kāi)，發(fā)現(xiàn)拆出了三個(gè)圖形：兩個(gè)一模一樣的圓形和一個(gè)長(zhǎng)方形。圓形可以化成無(wú)數(shù)個(gè)小三角形拼出的長(zhǎng)方形。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是圓的半徑*圓周率，寬是圓的半徑，整合后就可以得出圓的面積公式為圓周率*圓半徑的平方。而長(zhǎng)方形的.長(zhǎng)是圓的周長(zhǎng)，也就是2*圓的半徑*圓周率；寬就是圓柱的高。最后，圓柱形的表面積公式就是2*圓周率*圓半徑的平方+2*圓的半徑*圓周率*高。
算完了表面積，接下來(lái)就是算圓柱的體積。圓柱形的體積比較簡(jiǎn)單，先算上面的圓的面積，前面已經(jīng)提到過(guò)了，就是圓周率*圓半徑的平方。而圓柱形的體積公式就是圓周率*圓半徑的平方*圓柱的高。
接下來(lái)，爸爸又給我出了道題。假設(shè)一個(gè)圓柱的圓半徑為5厘米，圓柱的高為10厘米，那么它的表面積是多少平方厘米，體積是多少立方厘米？（圓周率約等于3.14。）將表面積公式代入，為2*3.14*5*5+2*5*3.14*10=167+314=481（平方厘米），體積為3.14*5*2*10=314（立方厘米）。
聽(tīng)了我的回答，爸爸滿(mǎn)意的笑了，還答應(yīng)給我獎(jiǎng)勵(lì)。是啊，我們只要在生活中做一個(gè)有心人，認(rèn)真思考，就能獲得成功。
生活中的數(shù)學(xué)作文9
以前，我一直以為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天求這個(gè)數(shù)和那個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的這些問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，媽媽和我一起乘坐公共汽車(chē)過(guò)河?xùn)|。我們倆坐的是2路車(chē)，快要出發(fā)的時(shí)候，3路車(chē)正好也和我們同時(shí)出發(fā)。
此時(shí)媽媽看著這兩路車(chē)，突然笑著對(duì)我說(shuō)：“曉宇，媽媽出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”。媽媽笑咪咪地繼續(xù)說(shuō)：“那你聽(tīng)好了，如果2路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次，3路車(chē)每7分鐘發(fā)車(chē)一次。這兩路車(chē)至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢？”稍停片刻，我說(shuō)：“媽媽你出的這道題不能解答�！眿寢屢苫蟮乜粗遥骸芭�，是嗎？”，我接著說(shuō)：“這道題還缺一個(gè)條件：2路車(chē)和3路車(chē)的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方�！眿寢屄�(tīng)了我的.話(huà)，恍然大悟，笑著說(shuō)：“我原來(lái)也有糊涂的時(shí)候呀，出的題不夠嚴(yán)密，還是兒子想得周全。”我和媽媽開(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)。此時(shí)媽媽說(shuō)：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？”我想了想，脫口而出：“再過(guò)35分鐘。因?yàn)?和7是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積5×7=35，所以35就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車(chē)至少再過(guò)35分鐘就能同時(shí)發(fā)車(chē)�！眿寢屄�(tīng)了夸我：“答案正確！100分�！币÷�(tīng)了媽媽的話(huà)，我高興極了！
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。
生活中的數(shù)學(xué)作文10
今天中午放學(xué)，媽媽接我回家。我感覺(jué)很熱，我就拉著媽媽來(lái)到奶茶店門(mén)口，想讓媽媽給我買(mǎi)冰淇淋。媽媽從包里拿了5元錢(qián)，賣(mài)冰淇淋老板給媽媽找了2元錢(qián)。我一下就算出了冰淇淋是3元錢(qián)，吃上了冰淇淋，我高興地回家了。
下午放學(xué)吃完飯，我和媽媽去水西門(mén)玩，我想買(mǎi)吹泡泡。媽媽給我10元錢(qián)讓我自己去買(mǎi)，給了大爺爺10元錢(qián)，大爺爺給我找了5元錢(qián)�；貋�(lái)時(shí)我才想起來(lái)忘了給大爺講價(jià)錢(qián)，哈哈下次讓他便宜點(diǎn)賣(mài)給我。
數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)處不在，我們都要爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)小能手！
生活中的數(shù)學(xué)作文11
今天我在電視上看見(jiàn)有好多人捐錢(qián)給那些沒(méi)有學(xué)上的人，就想起：我的國(guó)家大約有13億的人民，如果每個(gè)人每天節(jié)省1角錢(qián)，這樣的話(huà)，我國(guó)全國(guó)節(jié)約了1300萬(wàn)元了，每個(gè)人從小學(xué)上到大學(xué)要用1萬(wàn)多元，照這樣計(jì)算可以讓1085為沒(méi)有上學(xué)的`小朋友，把這些錢(qián)給那些小朋友多么好啊！如果我有這么多錢(qián)一定平均分給小朋友們！我突然想起來(lái)了人多力量大也有壞處啊，恩不好不好！因?yàn)槿绻總�(gè)人每天多要浪費(fèi)１３億水了，多不話(huà)來(lái)�。∥易隽艘粋�(gè)小小的小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下面滴了1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下子：1300000000除以1000乘200等于260000000克再用260000000等于260噸水就是足足可以用上個(gè)2，3年了呀！我去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸?噸水可以發(fā)電100度電？”我有想了想，算了算想出來(lái)了，哪就是說(shuō)260噸水就可以發(fā)26000度電了。哇哇！我一下子驚呆了五分鐘，260噸水竟然可以發(fā)會(huì)這么多的作用��！所以我們大家從現(xiàn)在開(kāi)始起要節(jié)約水利用水，不要浪費(fèi)一滴水了，要養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣不能浪費(fèi)了！我相信生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用數(shù)學(xué)，只要做數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有心人，即使在游戲中也能體會(huì)到數(shù)學(xué)思維的快樂(lè)�。�！
生活中的數(shù)學(xué)作文12
兒童節(jié)那天，姑姑送我一箱零食，里面都是我愛(ài)吃的。
晚上，我打開(kāi)零食箱子找糖吃，媽媽一個(gè)箭步上來(lái)阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康�！蔽覍�(duì)媽媽央求道：“媽媽?zhuān)冶ＷC只吃一顆�！眿寢層悬c(diǎn)動(dòng)搖了，接著說(shuō)：“我考你一道題，如果答對(duì)了就獎(jiǎng)勵(lì)吃一顆糖�！蔽倚廊淮饝�(yīng)，接受媽媽的挑戰(zhàn)。
媽媽開(kāi)始出題：一個(gè)箱子里有蘋(píng)果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋(píng)果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那么至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？
我聽(tīng)完這些信息，仔細(xì)想了想，自信地告訴媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)題可以用“倒霉蛋原則”解決也稱(chēng)“最不利原則”，求解方法是“最不利的`情況+1”，其中最不利的情況就是無(wú)法滿(mǎn)足題目要求且取的最多的情況，比最不利的情況再好一點(diǎn)（一般情況為再加“1”）即可保證滿(mǎn)足題目的要求。根據(jù)題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋(píng)果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時(shí)再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋(píng)果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果�！�
媽媽聽(tīng)了我的思路，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數(shù)學(xué)真有趣，數(shù)學(xué)使我們的生活變得更加精彩。
生活中的數(shù)學(xué)作文13
今天早上，媽媽想烙5個(gè)餅做為我們的早餐，可是我們都起晚了，可現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)10分了，吃餅時(shí)間要10分鐘，我7點(diǎn)30分要去上課，媽媽只有10分鐘的時(shí)間烙餅。
媽媽說(shuō)：“一個(gè)鍋，最多只能烙2個(gè)餅，每一面需要烙2分鐘，正反面都要烙，兩個(gè)餅就要烙4分鐘。另外兩個(gè)餅一起烙也要4分鐘，最后一個(gè)餅正反面都要烙，還是要4分鐘，這樣烙5張餅就要4乘3等于12分鐘了，時(shí)間來(lái)不及了。”媽媽急著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑏?lái)得及的，10分鐘可以烙好5張餅�！眿寢屨f(shuō)：“那怎么烙呢？”我說(shuō)：“這樣烙：先把第1、2張餅放入鍋中，正反面都烙完用4分鐘。再烙第3、4張餅的正面，需要2分鐘。然后拿出第4張餅，先不要烙它的反面，再烙第3張餅的反面和第5張餅的正面，需要2分鐘，這時(shí)第3張餅就烙好了。最后把第4張餅的反面和第5張餅的反面一起烙，需要2分鐘。這樣5張餅都烙好了，大功告成啦！總共花了4+2+2+2=10分鐘，時(shí)間正好是7點(diǎn)20分，大家都能吃上香噴噴的早餐餅啦，也沒(méi)有耽誤事情。”
媽媽說(shuō)：“你是怎么想到這么巧妙的方法？”我說(shuō)“這就是我們數(shù)學(xué)課堂上學(xué)過(guò)的`烙餅問(wèn)題呀！想不到它就在我們的生活中�！眿寢尭吲d地笑了，又問(wèn)：“如果烙7張餅最快需要幾分鐘呢？”我說(shuō)：“很容易呀！原理就是每次烙兩個(gè)餅，也就是用了兩個(gè)位置，每次不要讓這兩個(gè)位置空著就是最快的時(shí)間。那么烙7張餅最快需要2乘以7等于14分鐘。如果烙9張餅最快需要2乘以9等于18分鐘。如果烙N張餅最快需要2乘以N分鐘�！眿寢屄�(tīng)完以后夸我說(shuō)：“你真聰明還會(huì)學(xué)以致用呢！”
數(shù)學(xué)陳老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，學(xué)好數(shù)學(xué)就能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題�！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)的太對(duì)啦！。生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)，我要學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。
生活中的數(shù)學(xué)作文14
今天下午4：10就放學(xué)。在上最后一節(jié)課時(shí)，下課鈴聲一響，同學(xué)們都齊刷刷地收拾好各自的書(shū)本和學(xué)具，背上書(shū)包爭(zhēng)先恐后地沖出教室，在教學(xué)樓下排著整齊的隊(duì)伍向校門(mén)口走去。
因?yàn)槊魈炀褪?0月1日國(guó)慶節(jié)了，剛好又是農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋佳節(jié)，我們學(xué)校放8天假。我們都興奮的不得了，很快我們隊(duì)伍就來(lái)到了校門(mén)口。有的同學(xué)是家長(zhǎng)來(lái)接的，有的同學(xué)是自己走路回家的，還有的同學(xué)是自己坐公交車(chē)回去的。我剛走到校門(mén)口，就看到了爸爸的車(chē)子。我走前問(wèn)：“爸爸等了多久了？”他說(shuō)：“大概 5分鐘�！�
隨后爸爸開(kāi)了5分鐘的車(chē)子，就來(lái)到了大世界。他說(shuō)：明天就過(guò)節(jié)了，買(mǎi)些月餅回老家送禮。一走進(jìn)超市，最引人注目的就是賣(mài)月餅的那幾個(gè)貨架了，貨架周?chē)紘I(mǎi)月餅的人。我也跟著爸媽湊前去看了看，上面有大小不一口味不同，包裝不同，廠家不同的月餅，有各式各樣精美包裝好的月餅禮盒。每個(gè)貨架上的月餅的`價(jià)格都不同，看到散裝最便宜的就是水果味的5元一個(gè)香芋、芝麻、紅豆8元一個(gè)，玫瑰，五仁，奶油椰蓉10元一個(gè)，單黃白蓮蓉12元一個(gè)，雙黃白蓮蓉16元一個(gè)，禮盒包裝好樣式和價(jià)格就更多了有128.8元一盒的，148.8元一盒的，188.8元一盒的；238.8元一盒……
爸爸給了我50元錢(qián)，叫我選自己喜歡口味，叫我自己去單。我選了3個(gè)單黃白蓮蓉的月餅，1個(gè)玫瑰的月餅，我拿著這些月餅和50元錢(qián)走到收銀臺(tái)排隊(duì)，在排隊(duì)時(shí)我算了一下，單黃白蓮蓉1個(gè)12元，那3個(gè)就12×3=36（元）玫瑰的月餅10塊錢(qián)一個(gè)，那就是36+10=46（元）50—46=4（元），要找回4元錢(qián)。
從超市出來(lái)已經(jīng)6：00了，我把找回錢(qián)還給爸爸。爸爸說(shuō)：“這個(gè)給你當(dāng)零花錢(qián)用�！庇谑俏医邪帜愕任乙粫�(huì)，我拿著這4元錢(qián)去了晨光文具店，買(mǎi)了一本作文本3元，和一支筆1元，剛剛好用完。從文具店出來(lái)已經(jīng)是6：10了，我和爸爸高高興興地回家了。
原來(lái)我們的生活中處處都是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開(kāi)我們的生活，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
生活中的數(shù)學(xué)作文15
話(huà)說(shuō)，孫悟空遇見(jiàn)唐僧等人后，4人結(jié)為師徒。前往西天取經(jīng)，一路上跋山涉水，風(fēng)餐露宿，十分艱辛!
一日，師徒趕路累了，便在一棵樹(shù)下休息，唐僧命悟空前去探路，八戒去采些野果。不一會(huì)兒，八戒就捧著一些鮮梨回來(lái)，八戒擦了擦汗，心想：猴哥老出題考我?今天我也考考他，想完便把梨藏在了樹(shù)后，分成了4堆再用衣服蓋上。
悟空回來(lái)了發(fā)現(xiàn)了藏在樹(shù)后的梨，正要伸手拿來(lái)吃，八戒趕緊一擋便說(shuō)：“果子是采的，我出了力，而猴哥你沒(méi)有出力，要?jiǎng)幽X才能吃到梨”。悟空一笑說(shuō)：“呵，八戒長(zhǎng)本事了呀!那你說(shuō)說(shuō)我要怎樣動(dòng)腦才能吃到梨呀?”
你可聽(tīng)好了，樹(shù)后有4堆數(shù)量不等的梨，假如我從第一堆中拿出12.5個(gè)放在第二堆，再?gòu)牡诙阎心?0.5個(gè)放在第三堆，接著再?gòu)牡谌阎心?.5個(gè)在第四堆，最后再?gòu)牡谒亩阎心?.5個(gè)在第一堆，現(xiàn)在每堆里都是25個(gè)，你知道4堆梨原來(lái)各有多少個(gè)嗎?答出來(lái)了，你可以把我的'梨吃了，答不出來(lái)，你的梨就歸我了。
好!咱們一言為定!悟空說(shuō)完，埋頭算了起來(lái)，第一堆先被拿走了12.5個(gè)，又得到了9.5個(gè)，現(xiàn)在有25個(gè)，原有梨：25—12.5+9.5=22(個(gè))
第二堆先得到12.5個(gè)，又被拿走10.5個(gè)，現(xiàn)有25個(gè)，原有梨25+12.5-10.5=27(個(gè))
第三堆先得到10.5個(gè)，又被拿走2.5個(gè)，現(xiàn)有25個(gè)，原有梨25+10.5—2.5=33(個(gè))
第四堆先得到2.5個(gè)，又被拿走9.5個(gè)，現(xiàn)有25個(gè)，原有梨25+2.5—9.5=18(個(gè))
這時(shí)沙和尚掀開(kāi)衣服一看，果真如此!八戒愿賭服輸把梨給了悟空。心里不得不佩服悟空的聰明才智。
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