學(xué)古代樂(lè)器作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的學(xué)古代樂(lè)器作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)古代樂(lè)器作文1

　　我喜愛(ài)的樂(lè)器，就屬鋼琴了。

　　我喜愛(ài)音樂(lè)，更喜愛(ài)鋼琴。一架鋼琴，能使我在長(zhǎng)路漫漫的旅途中得以享受音樂(lè)的魅力，使我感受到每一個(gè)音符在歡快地跳動(dòng)。聽(tīng)到世界上最美妙的琴聲，那種感覺(jué)實(shí)在太好了，好得我無(wú)法用語(yǔ)言描述出來(lái)。因此，我愿意選擇一架鋼琴來(lái)做為我周游世界的伴侶，即使我把我學(xué)會(huì)的曲子彈上一千遍。

　　所以，我愿意坐在自己的小船里，一遍遍地彈著鋼琴。當(dāng)純真的音符在我的指尖流淌時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了快樂(lè)。

　　所以，我愿意學(xué)著去彈奏每一首美妙的曲子。在我彈琴的時(shí)候，我會(huì)邊彈邊唱。我會(huì)想我會(huì)有哪個(gè)音符彈得不正確，哪個(gè)地方需要改正。我會(huì)反反復(fù)復(fù)地把我容易彈錯(cuò)的地方多彈幾遍，這樣就可以熟能生巧。我還會(huì)想這首樂(lè)曲表達(dá)出來(lái)的感情，當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我會(huì)彈奏歡快的曲目，當(dāng)我悲傷難過(guò)時(shí)，我會(huì)彈奏低沉的`曲目。這樣你一聽(tīng)我的琴聲，你就讀懂了我心情。為了更好地完整地彈奏，我常常地把琴譜背下來(lái)，以便我能都彈得更好一些，更熟練一些。當(dāng)我彈琴時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，像是我的好朋友在向我吐露著心聲。

　　如果，讓我獨(dú)自周游世界旅行，我會(huì)帶一架鋼琴，因?yàn)槟菢訒?huì)使我的旅途中多一份歡樂(lè)。

學(xué)古代樂(lè)器作文2

　　今天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)和其他同學(xué)在一起做小吃，成為一個(gè)小吃組，每個(gè)組要四到六個(gè)同學(xué)，地點(diǎn)在一個(gè)同學(xué)家里。我和李奕松、王卓然李?yuàn)W成為一組，地點(diǎn)在李?yuàn)W家里。我們計(jì)劃包餛飩。

　　星期天早上九點(diǎn)半我們到了李?yuàn)W家，我們一進(jìn)李?yuàn)W家的家門(mén)，我們驚呆了，天天天哪，好大呀！我們異口同聲地說(shuō)。復(fù)式樓+兩層數(shù)不清的房間+無(wú)數(shù)個(gè)玩具+一個(gè)蘋(píng)果2代=人間仙境。這是我了的算式哼、哼。李?yuàn)W清了一下嗓子。我們趕緊回頭去看李?yuàn)W。開(kāi)始工作。

　　開(kāi)始包餛飩了。李?yuàn)W的'姐姐給我們做了個(gè)示范，說(shuō)先把面粉皮準(zhǔn)備好，再把肉餡剁好，接著就可以把一點(diǎn)點(diǎn)的肉餡放在面粉皮上，然后像折紙一樣對(duì)折然后把一個(gè)角上粘點(diǎn)水，再把對(duì)著的那個(gè)角和這個(gè)角黏在一起，再煮一下，就可以啦！

　　我們都包了一次給李?yuàn)W的姐姐看，又給我們指導(dǎo)了一下我們終于學(xué)會(huì)了，所以我們也不甘示弱，經(jīng)過(guò)我們四雄（四個(gè)英雄）的努力戰(zhàn)斗，我們每人包了十個(gè)餛飩。我們開(kāi)始煮了，我們這次用的是很濃很濃的上等雞湯，再放一點(diǎn)蔥花，那真是、真是人間美味啊！

　　這次我才感受到了人間美味是這樣的好吃。這次還學(xué)會(huì)了包餛飩，下次奶奶包餛飩，就省得她老人家費(fèi)心了。

學(xué)古代樂(lè)器作文3

　　我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)中國(guó)古代樂(lè)器，有一天，我發(fā)現(xiàn)我堂妹妹的房間里竟然有一把二胡！

　　我打聽(tīng)了一下才知道我堂妹妹原來(lái)最近在和一個(gè)老師學(xué)樂(lè)器，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師是在我們村里面很出名的老師，聽(tīng)說(shuō)他是一位德高望重的老人！

　　我的心中萌發(fā)了一種想法和堂妹妹一起去學(xué)！

　　但是我又開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)了，老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得我太差？我可是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)古代樂(lè)器啊！老師會(huì)不會(huì)很兇？老師會(huì)不會(huì)不認(rèn)真教我們？我有點(diǎn)害怕起來(lái)了

　　妹妹把我?guī)У搅苏n室，原來(lái)我們的課室是這位老師的家，我們的班里有差不多十多人。

　　海澄！他喊了一下我，我匆匆地走到他身邊，他身上彌漫者一股和藹的味道，我發(fā)現(xiàn)之前的擔(dān)憂(yōu)都是多余的`了。他先是教我二胡，他認(rèn)真地教我二胡指法，他的臉上布滿(mǎn)了皺紋，他用長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手把我的手放在二胡上教起來(lái)，他肯定是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人！他認(rèn)真地教，我認(rèn)真地學(xué)，沒(méi)多久，我便會(huì)了！原來(lái)是這樣！我發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單極了！老師見(jiàn)我學(xué)的那麼快，便說(shuō)：要不我教你月琴吧！又能多學(xué)一種樂(lè)器了，真好！我說(shuō)，好！那我就教你！他笑得那么和藹。

　　老師把手頭繁忙的工作放下了，開(kāi)始教我。��！比二胡還簡(jiǎn)單！我心想，沒(méi)多久，我不僅會(huì)了月琴的指法，還可以彈出簡(jiǎn)單旋流的歌了！

　　后來(lái)，我才知道老師原來(lái)是在外面奔波了一天，回到家匆匆地扒了幾口飯就來(lái)教我們的！

　　感謝老師那么盡心地教我；感謝老師與我一起暢游音樂(lè)的世界；感謝老師！

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