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月亮的作文【錦集3篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的月亮的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
月亮的作文 篇1
媽媽，在孩子心目無比神圣的稱呼。一個難忘的，使明白了“世上只有媽媽好”這首歌，為什么會在孩子們中間經(jīng)久不衰地流傳。
我是家里的獨(dú)生女，全家人都視我為掌上明珠。記得在我五歲時，一個月亮高照的夜晚，我突然發(fā)起了高燒，把媽媽嚇壞了。爸爸出差，媽媽一個人在家，“這可怎么半啦！”媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽抱著我，不停地呼喚著我的名字，見我沒有回答，媽媽失聲痛苦起來。用冷敷降溫，不起作用。一個小時過去了，體溫還在40℃！“不行，得趕快送鴨溪�！蔽野送夤轻t(yī)生，醫(yī)術(shù)高明，媽媽突然想起了這條最后的防線。
淚流滿面的媽媽抱著我來到大街上，一位好心的出租車司機(jī)愿意送我們?nèi)喯Ｆ囋诟咚俟飞巷w快的跑著，風(fēng)在耳邊颯颯作響。突然，汽車熄火了，停在馬路上“怎么啦？”媽媽焦急的問司機(jī)，“對不起，油用完了�！痹趺崔k，到鴨溪還有幾十里路哩！此時的媽媽就像一位將軍，果斷地作出決定，付了車錢，謝過司機(jī)，抱著我跑向鴨溪鎮(zhèn)……
我醒來時，燈光格外刺眼，頭頂上吊著個大瓶子，我在輸液。外婆告訴我，媽媽一直在病床前守著我。驀然間，我發(fā)現(xiàn)窗戶外邊，夜色清明的蒼穹里，一輪黃澄澄的月亮嗎？我忽然明白了，月亮嗎？我忽然明白，月亮代表了媽媽的心！
經(jīng)過八外公的精心治療，還有媽媽的`精心護(hù)理，第二天下午，我的體溫終于退下來了。在這場生與死的較量中，因?yàn)橛辛藡寢尩膬A情呵護(hù)，我才死里逃生。
后來，爺爺告訴我，最偉大的愛，是母愛。
月亮的作文 篇2
20xx年11月7日是一個難忘的日子，參加校訊通第四屆“書香班級”頒獎會的人們從四面八方匯聚鄭東新區(qū)聚源路小學(xué)，我作為三次獲得“書香班級”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師的一名普通教育工作者，懷著喜悅的心情參加了此次活動。
和往年的頒獎活動相比，這次規(guī)模宏大，效果更佳。與會的專家、同行、家長和同學(xué)們把諾大一個報(bào)告廳坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，同行代表、家長代表和各位教育界專家的精彩發(fā)言不時贏得陣陣掌聲，整個活動持續(xù)了兩個半小時，使在座的每一個人都受到很大啟發(fā)，收獲頗多。
河南校信通教育科技有限公司總經(jīng)理張贊民在致辭中說：閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，閱讀能力是一個人順利完成學(xué)業(yè)、成功從事各項(xiàng)工作的基本條件。讓閱讀變得像呼吸一樣自然，讓閱讀成為生活的一部分，讓閱讀走進(jìn)更多的班級、家庭。聚源路小學(xué)王校長提到：他們學(xué)校是一個僅有三年多歷史的學(xué)校，從學(xué)校建校之初的56名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的1700多名，其中一個法寶就是國學(xué)和閱讀。河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國語分校年輕的范葦老師的發(fā)言讓我很受感動，她是一個有著讀書情懷的數(shù)學(xué)老師，帶兩個班的數(shù)學(xué)課和一個班的班主任。為了讓孩子們盡快愛上閱讀，提高理解能力，她在班里開展了“開心讀，幸福讀” 的讀書活動，給孩子們創(chuàng)造讀書氛圍，每天利用加餐時間為孩子們讀故事，一個學(xué)期讀完了一本《木偶奇遇記》。
引領(lǐng)孩子進(jìn)行大量的高品味的閱讀，為他們的人生埋下優(yōu)質(zhì)的煤炭，當(dāng)世界變得黑暗時，讓孩子用火點(diǎn)亮這些煤炭，讓心靈世界變得明亮！我很贊同賈彤老師精妙的比喻。賈老師沒有用很多話語講解閱讀的道理，而是給大家繪聲繪色地讀了一本《你睡不著嗎？》的繪本圖書，小小熊因?yàn)樾苄芏刺谒恢X，讓大大熊點(diǎn)燈，可是大大熊點(diǎn)了兩盞燈，連燈王都點(diǎn)上了，小小熊還是害怕，最后，大大熊牽著小小熊到熊熊洞外，大大熊抱著小小熊，在溫柔如水的月光下，小小熊在大大熊溫暖、安全的懷抱里心滿意足地睡著了……一本小小繪本書，告訴我們一個道理：孩子成長道路需要明燈指引，而我們正是孩子成長道路上的引路人，讓我們都來做大大熊，給孩子比月亮還光明的明燈吧！
要引領(lǐng)孩子進(jìn)行高品味的.閱讀，活動歸來讓我對指導(dǎo)孩子進(jìn)行有效的閱讀有了一些新的認(rèn)識。首先，要千方百計(jì)培養(yǎng)孩子讀書興趣，只有激發(fā)孩子閱讀的興趣，才能讓孩子喜歡閱讀、愛上閱讀，而營造濃濃的班級讀書風(fēng)氣，形成濃厚的氛圍是激發(fā)實(shí)現(xiàn)閱讀的關(guān)鍵。每天清晨，當(dāng)陽光射進(jìn)教室，沐浴著溫暖的陽光，孩子們各自手握一卷書，陶醉在書香的芬芳之中；課間操過后為使心漸漸平靜下來，聆聽領(lǐng)讀人一段優(yōu)美的詩篇，孩子的心靈會伴著書香飛翔；下午練字結(jié)束，全班開讀書會，一人讀，大家聽，讓書香彌漫教室的每個角落。這樣做必定會大大激發(fā)孩子喜書讀書欲望，即使不愛讀書的孩子也能得到熏陶，潛移默化之中，慢慢地愛上讀書。其次，要給孩子選擇好書。門檻可以低一點(diǎn)，但品位一定要高，古典詩文，勵志的美文，童話故事，歷史故事，從文學(xué)類到科普類，只要是清新活潑、健康向上的書籍都可以推薦給孩子們，在閱讀中提升孩子的素質(zhì)，讓學(xué)問改變孩子的氣質(zhì)，埋下文明的種子。另外還可以組織開展各種與書交友、促進(jìn)讀書班隊(duì)、小隊(duì)活動，如：舉辦讀書擂臺賽，讀書競答比賽、演講比賽等活動，讓孩子在活動中感受讀書的快樂。
讀書是一件快樂的事情，推廣讀書也是一項(xiàng)讓人幸福的工作。我很有幸在做這樣的一件事情。我會很好珍惜把握這樣的機(jī)會，同孩子一起享受讀書的快樂，伴隨著書香，陪伴孩子一起幸福地成長！
月亮的作文 篇3
晚上，閑來無事，實(shí)在無聊，于是一個人就漫步學(xué)校后面的小樹林中，獨(dú)自去享受那夜色之美。抬頭望著寂靜的夜空，可愛的月亮從樹梢后慢慢地爬上半空，光亮、圓潤，像一塊玉琢的盤子。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛滑過一曲悅耳的琴聲。
置身于如此美好的月色之中，我不由得想起了古詩中很多關(guān)于月的描寫。
《詩經(jīng)》里有“月出皎兮，佼人僚兮”的句子。皎潔的月光成了妝扮美人最好的飾品。“月上柳梢頭，人約黃昏后”，靈月是美好愛情的見證�！霸鲁鲶@山鳥，時鳴春澗中”，月如頑童，驚碎了鳥兒的好夢。
“舉杯邀明月，對影成三人”，當(dāng)我們寂寞時，月是我們忠實(shí)的伙伴�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，月是我們對家鄉(xiāng)的深深思念�！敖虾稳顺跻娫�，江月何年初照人”，月是我們對人類起源的遙遙揣測。
當(dāng)月出現(xiàn)在夜空時，它總能牽引我們的`目光，激發(fā)我們的思維，綻放我們的情感。使我們?yōu)樗V，為它狂，為它歡呼，為它感傷。它是那樣光彩奪目，它是那樣令人神往。然而，當(dāng)我們仰望明月時，有誰會關(guān)注它身后那默默給予它光明支持的太陽呢?
夜?jié)u深沉，明月依舊當(dāng)空照著，只是更圓更亮了，而我的眼睛卻穿過耀眼的光芒，望向那“明月”背后遙遠(yuǎn)的夜空。
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