我愛(ài)的作文【薦】

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的我愛(ài)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛(ài)的作文 篇1

　　住在我家的小區(qū)已經(jīng)十年了，對(duì)它早有了一種眷戀之情，因?yàn)樗�給我的童年留下了許多快樂(lè)的回憶。

　　一進(jìn)大門，一座橙白色建筑聳立在眼前：底下是一座精致的小噴泉，上方是迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，最上邊豎著幾個(gè)醒目的大字“春江花園歡迎您”，這就是小區(qū)的會(huì)所，它像一位健壯的巨人時(shí)刻守護(hù)著小區(qū)。

　　隨著主干道向右走，便能看到一條小路，旁邊有一片濃密的竹林，這就是小時(shí)候我和朋友挖筍的地方，竹葉的清香帶著路旁小花小草的芳香給人一種朝氣蓬勃的感覺(jué)。

　　向前幾百米，就到了我記憶最深的地方——小池塘。小池塘四周環(huán)繞著幾塊假石，最高的有三層樓高呢！池水里布滿了五顏六色的鵝卵石，給池塘增添了別具一格的`風(fēng)格。記得小時(shí)候，我和朋友一起赤著腳在池塘里玩水、抓魚(yú)、爬石墻、跳石頭，給我的童年增添了許多快樂(lè)的回憶。

　　穿過(guò)羊腸小道，就來(lái)到了春江花園的主廣場(chǎng)，那里足有九個(gè)籃球場(chǎng)那么大！我們可以在這里進(jìn)行騎車、打球等運(yùn)動(dòng)。廣場(chǎng)中間有一座天鵝噴泉，噴泉被分為三層，一層和二層是些小噴泉，雖然不起眼，但給主噴泉增添了色彩。第三層是天鵝噴泉，三只天鵝撲閃著翅膀，目視前方，好像隨時(shí)要騰空而起、展翅高飛。有時(shí)，頑皮的我們會(huì)爬上天鵝，做出優(yōu)美的舞姿。

　　廣場(chǎng)周圍的景致也很豐富多彩，四周環(huán)繞著一圈健康步道和一圈樹(shù)木花草。左邊有一個(gè)泳池，泳池呈半圓形，好似一顆藍(lán)芒果，池水清澈見(jiàn)底。夏天，我們享受著水花飛濺的涼爽。右邊是一個(gè)樂(lè)園，我們可以在這里蕩秋千、玩單杠、溜滑梯……后邊有一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，那兒人氣很旺，每天都會(huì)有人特意來(lái)小區(qū)參加俱樂(lè)部活動(dòng)。從早到晚這里到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。深夜，這里的昆蟲(chóng)們還在“演奏”，熱鬧還在持續(xù)，帶著水流聲，湊成了一首悠揚(yáng)悅耳的“春江花園之歌”！

　　這就是我的小區(qū)，我愛(ài)我的小區(qū)。

我愛(ài)的作文 篇2

　　我現(xiàn)在在荷城讀書，我是這個(gè)學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的五年級(jí)的學(xué)生，雖然我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，可我現(xiàn)在已經(jīng)喜歡這個(gè)學(xué)校了，喜歡這里的老師，喜歡這里的環(huán)境，還喜歡這里的同學(xué)。

　　這個(gè)學(xué)校內(nèi)一半是綠樹(shù)和草坪。校園里還有一個(gè)足球場(chǎng)。田徑場(chǎng)。兩個(gè)籃球場(chǎng)，校園內(nèi)空氣清新，每天早晨來(lái)到學(xué)校，一下子同學(xué)們精神了許多。如果下課后同學(xué)們來(lái)到草坪綠樹(shù)下，上了一節(jié)課的疲勞一下子就消除了，而且越來(lái)越精神，給下一節(jié)課能更認(rèn)真。

　　我在原來(lái)的學(xué)校是語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥邢乱稽c(diǎn)的水平，經(jīng)常想了半天才想出內(nèi)容，而且還沒(méi)有過(guò)被當(dāng)過(guò)范文來(lái)讀，而現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥谢蛑猩纤�平，而且作文一想就有�?nèi)容，還經(jīng)常能當(dāng)范文給老師讀，成績(jī)提高最明顯的就要說(shuō)英語(yǔ)了，在原校里我的英語(yǔ)幾乎都是六或七字開(kāi)頭，上課是老師正講課，下課就在大聲的.說(shuō)話，聲音比老師的聲音還要大，老師拿出大三角板來(lái)拍桌子也沒(méi)有用，而且老師講課是只是說(shuō)說(shuō)答案。中文就過(guò)了，也不說(shuō)一些方法。現(xiàn)在在這邊，上課時(shí)沒(méi)有說(shuō)話聲，老師不用生氣，而且老師說(shuō)時(shí)聲音很動(dòng)聽(tīng)，還把題目怎么做，有什么方法也毫不保留的傳授給我們，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jī)從原來(lái)的七字開(kāi)頭提高到八或九字開(kāi)頭。

　　在學(xué)校里最讓我喜歡的是老師。同學(xué)們的非常友好。下課時(shí)我們大家一起玩；遇到困難時(shí)大家一起幫助；遇到難題時(shí)大家一起討論，記得有一次，我在家里不小心把脖子的肌肉扭傷了，脖子動(dòng)一動(dòng)就會(huì)很疼，那天又正好是考試，我只好帶著傷去學(xué)校，沒(méi)想到學(xué)校時(shí)，老師和同學(xué)們對(duì)我百般照顧，給我安排在教室里，還幫我領(lǐng)飯……從那次以后我對(duì)同學(xué)更友好。熱情。

　　荷小——美麗童年開(kāi)始的地方，我愛(ài)我的學(xué)校。

我愛(ài)的作文 篇3

　　我家的小狗“毛毛”，論相貌，長(zhǎng)得并不可愛(ài)，尖尖的嘴巴，灰黃色的長(zhǎng)毛，似乎顯得有些丑陋，但它所具備的特有靈性，卻讓我深深地喜歡上它。不信？我說(shuō)幾點(diǎn)給你聽(tīng)聽(tīng)。

　　一次，我在給它喂食的時(shí)候，一只雞剛好湊了上來(lái)，毛毛“汪汪”地叫了起來(lái)，嚇得小雞趕緊逃跑。這可能是它在警告這只雞：“你不許搶我的美餐，否則，我會(huì)不客氣的�！�

　　一個(gè)星期天，我在床上寫作業(yè)，忽然聽(tīng)到“汪汪”的叫聲，心想一定是生人來(lái)了。我出去一看，哪里有人呢，只看見(jiàn)鄰居家的一只雞在我家大門口啄食。為什么自家的'雞啄食毛毛不叫，而別人家的雞來(lái)啄食它卻叫呢？我想，它可能是在說(shuō)：“我們和你不是一家的，你不要再吃我家的食物了�！�

　　又有一次，我喂毛毛時(shí)，它怎么也不肯吃，還“吱吱”地對(duì)著我叫，難道是病了？不像，蠻精神的嘛！我仔細(xì)地詢問(wèn)奶奶，才明白原來(lái)奶奶給它放食物時(shí)，它的專用碗被雨淋過(guò)，雨水沒(méi)有倒干凈。我恍然大悟，原來(lái)它是在說(shuō)：“有異味兒，不能吃，不能吃�！�

　　前幾天，我和爸爸去姥姥家，晚飯后爸爸騎摩托車帶我回家，那時(shí)天色已晚，當(dāng)我推開(kāi)大門時(shí)，發(fā)現(xiàn)毛毛一聲不響地站在大門旁邊正向我們搖尾巴呢。真奇怪，外人的摩托車一響，它就立刻叫起來(lái)，而我們父女回來(lái)，隔著大門，它是看不見(jiàn)的，可它不但不叫，反而還搖著尾巴前來(lái)迎接我們。我想，它是不是心里在說(shuō)：“我聽(tīng)出了咱家摩托車的聲音，知道是你們回來(lái)了，我正在迎接你們呢�！�

　　哇，太有靈性了！許許多多的形色、氣味、聲音，人都分辨不清，毛毛卻辨得一清二楚，這難道不是它的可愛(ài)之處嗎？因此，我要繼續(xù)和它交朋友，以發(fā)現(xiàn)它更多的秘密。

我愛(ài)的作文 篇4

　　人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母，楊老師，一本我愛(ài)讀的書。但我覺(jué)得我們班的陳老師卻更像一本書，一本讓人越讀越愛(ài)的書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。

　　上課的時(shí)候，陳老師是一本《百科全書》。他讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游，去尋找正確的答案。瞧，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著重點(diǎn)難點(diǎn)，多認(rèn)真�。∷�把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們上課把不懂的疑點(diǎn)提了出來(lái)，有時(shí)還提出了一些千奇百怪的問(wèn)題，例如“世界上什么鳥(niǎo)最大？什么鳥(niǎo)最小？”、 “熱水鍋里有魚(yú)嗎”……老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，隨著同學(xué)們心里的謎團(tuán)逐一解開(kāi)，同學(xué)們心里更加愛(ài)戴陳老師了。

　　活動(dòng)的時(shí)候，楊老師變成了一本《幽默哈哈大全》。他和同學(xué)們一起玩耍，一起講笑話。有一次下課后，他講了一個(gè)《警車》的.笑話，把同學(xué)們樂(lè)得前仰后倒，上氣不接下氣，甜美的笑聲在校園里久久回蕩。活動(dòng)課上，老師就好似回到了童年，他和男同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一起奔跑著，進(jìn)行激烈的足球賽。瞧，他猛地一個(gè)“獅子甩頭”，球進(jìn)了，同學(xué)們高聲歡呼著，操場(chǎng)上呈現(xiàn)出一片熱鬧的氣氛。老師、同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)笑笑，多有趣呀！這一幅幅歡快的景致將永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶里。

　　在生活中，老師好似一本《戰(zhàn)國(guó)策》，幫同學(xué)們出點(diǎn)子、想辦法，排憂解難。就說(shuō)上次兩個(gè)同學(xué)因一個(gè)東西應(yīng)該歸誰(shuí)而鬧矛盾，老師看見(jiàn)了，主動(dòng)幫他們調(diào)解，告訴他們同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，互幫互助，結(jié)成深厚的友誼，集體才有凝聚力。聽(tīng)了老師的一番話，兩個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭，都主動(dòng)向?qū)Ψ缴斐隽耸�。我們�(cè)谧霭嗉?jí)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，老師也幫我們排除種種困難。有一次，一篇文章非常之長(zhǎng)，我們要很長(zhǎng)時(shí)間才能做好，老師就讓我們先在word中排好版，然后整個(gè)復(fù)制到frontpage來(lái)，就方便多了。版面非常之亂，他告訴我們要做網(wǎng)格、定位，版面在網(wǎng)格線和定位編輯下顯得井井有條，大家都向老師投去了感激的目光！在我們參加比賽、出板報(bào)或者別的事情時(shí)，老師總是教我們、幫我們、鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)做的每一件事都充滿信心。

　　其實(shí)，楊老師更像一本《思想品德》。他經(jīng)常教育我們，要好好學(xué)習(xí)，要勤奮，要樂(lè)于助人，不要為了得到別人的贊揚(yáng)去做事、為自己做事，要為別人的方便去做好每一件事。他每天從早忙到晚，很少有時(shí)間去干別的事，我們有時(shí)候，一點(diǎn)事就覺(jué)得累、覺(jué)得辛苦，跟老師比起來(lái)，又算得了什么呢！

　　楊老師，您多象一個(gè)魔術(shù)師，在不同的時(shí)間、不同的地方、不同的事情里，您可以變來(lái)變?nèi)�，變成許多種書，給我們帶來(lái)了方便、幫助與快樂(lè)！您知識(shí)淵博，幽默智慧，通過(guò)您這本好書，我們汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)分，快樂(lè)健康！

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