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科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 1
多彩的寒假過(guò)后，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班，所以在新學(xué)期的第二周我們進(jìn)行了緊張的學(xué)習(xí)。在四門(mén)主要課程中，科學(xué)是最有趣的。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)常給我們帶來(lái)許多驚人的發(fā)現(xiàn)。周四，科學(xué)老師讓我們?yōu)榈诙斓膶?shí)驗(yàn)帶一些實(shí)驗(yàn)材料。
我和周分工合作。我?guī)Я说矸�，他帶了碘。�?tīng)張老師的描述，往淀粉里滴一滴碘會(huì)產(chǎn)生一系列反應(yīng)：淀粉和碘會(huì)一起溶解，變成藍(lán)色。老師還沒(méi)說(shuō)完，我們兩個(gè)就準(zhǔn)備好了。
最后，是我們嘗試的時(shí)候了。我在塑料袋上倒了很多面粉。周打開(kāi)瓶蓋，滴了一滴碘酒。一件奇怪的'事情發(fā)生了：這滴碘看起來(lái)像一個(gè)淘氣的小精靈，從淀粉“山”的頂部滑下來(lái)，拒絕溶解在粉末堆里。
我們倆都很困惑。我們?cè)趺茨芘c其他小組的測(cè)試結(jié)果不同呢?所以我們又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果一次又一次都一樣，但是沒(méi)有溶解。失敗后，我忍不住問(wèn)他，“這是你帶來(lái)的碘嗎?”經(jīng)過(guò)確認(rèn)，確實(shí)是碘。這讓我們更加困惑，所以我們邀請(qǐng)了張老師，他讓我們?cè)僮鲆淮危蛘哒f(shuō)是這樣。張老師拿著周的那瓶碘酒，端詳了一會(huì)兒，對(duì)我們說(shuō)：“這瓶碘酒過(guò)期了�！�
我們很驚訝，拿起瓶子仔細(xì)看了看。已經(jīng)過(guò)期了。難怪碘滴到淀粉里時(shí)不會(huì)溶解。我們不得不從其他小組那里借幾滴碘，然后把它們滴在面粉上。真的很奇怪。面粉立即溶解，逐漸變成一種新的藍(lán)色物質(zhì)。
經(jīng)過(guò)幾次測(cè)試，我們還發(fā)現(xiàn)碘可以用來(lái)檢查各種食物是否含有淀粉。許多常見(jiàn)的食物，如土豆、土豆、玉米和其他蔬菜含有淀粉，而蔬菜、洋蔥、胡蘿卜和其他蔬菜不含面粉。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)給我們帶來(lái)了巨大的收獲，實(shí)驗(yàn)過(guò)程也很有趣。新發(fā)現(xiàn)給我們帶來(lái)新的樂(lè)趣!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 2
今天，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們?cè)诩易鲆粋�(gè)小實(shí)驗(yàn)，我準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)是——水流控制乒乓球。
準(zhǔn)備的材料有盆子、乒乓球、水杯，一切準(zhǔn)備就緒，我迫不及待地開(kāi)始了。首先，往盆子里倒水。這時(shí)，我有一個(gè)疑問(wèn)，水要裝到什么位置呢？媽媽告訴我沒(méi)過(guò)盆底就行了，然后，把乒乓球放進(jìn)水里，我看到了乒乓球漂在水面上，像極了一只小黃鴨，十分可愛(ài)。接著，把杯子裝滿水，從上往下淋在乒乓球上，并往后移動(dòng)，我滿懷期待地盯著水里的`乒乓球。然而，球卻只在原地打滾，絲毫沒(méi)有移動(dòng)，我有一點(diǎn)小失落，媽媽仿佛看穿了我的心事，鼓勵(lì)我多試幾次，實(shí)驗(yàn)沒(méi)有一次就能成功的。
于是在媽媽地鼓勵(lì)下，我再試了一次。這一次我放慢速度往后移，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，球走動(dòng)了，水流往哪走，乒乓球就跟著往哪走，我激動(dòng)地大叫：“成功啦！成功啦！”媽媽也在一旁鼓掌祝賀。
這時(shí)，我心里又有一個(gè)疑問(wèn)：乒乓球?yàn)槭裁磿?huì)跟著水流走呢？后來(lái)查資料知道，原來(lái)，這是伯努利原理，流速越大的地方，壓強(qiáng)越小，反之流速越小，壓強(qiáng)就越大。當(dāng)水流中的乒乓球偏離水流中心向其它方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于乒乓球滾動(dòng)方向下側(cè)的水流速度小壓強(qiáng)大，產(chǎn)生一個(gè)向上的壓力差，將乒乓球水流向上推。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)非常有趣，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，多探究科學(xué)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 3
上個(gè)星期天，我和妹妹靖靖在外婆家拍乒乓球玩。突然，靖靖放聲大哭起來(lái)。我連忙問(wèn)她怎么了，她指著地上被壓壞的乒乓球說(shuō)：“球被我踩壞了�！�
我望著地上的球，想起以前好像在一本書(shū)上看過(guò)，如果乒乓球被壓扁了，可以用水泡一下，就可以讓壓扁的凹進(jìn)去的地方重新凸出來(lái)。變得和原來(lái)一模一樣。這是真的嗎?我心里突然靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)妹妹說(shuō)：“靖靖，姐姐來(lái)給你變個(gè)魔術(shù)，一會(huì)兒乒乓球就會(huì)和原來(lái)一模一樣了!”靖靖聽(tīng)了，開(kāi)心地跳了起來(lái)，直嚷著：“真的嗎?太好了!姐姐快變魔術(shù)啊!”
我先用水把壓扁的乒乓球洗干凈，接著把它放進(jìn)了一個(gè)玻璃碗里，又從水龍頭接一點(diǎn)水，便和靖靖開(kāi)始等待，期待著“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”�？墒牵�1分鐘過(guò)去了，2分鐘過(guò)去了，3分鐘過(guò)去了奇跡還是沒(méi)有發(fā)生。我有點(diǎn)奇怪：書(shū)上不是說(shuō)放水，球就會(huì)復(fù)原嗎?是不是水放錯(cuò)了?是不是因?yàn)樗珱隽?對(duì)，可能就是太涼了!那再用溫開(kāi)水試一試。說(shuō)干就干，我再次把水倒進(jìn)去，可是結(jié)果同上次一樣�！半y不成這球有問(wèn)題?”看著球被壓扁的.那一條凹下去的陰影，真像一張大嘴巴在嘲笑著我。我有點(diǎn)泄氣，但又轉(zhuǎn)念一想：干脆把滾燙的開(kāi)水倒進(jìn)去吧!說(shuō)不定物極必反呢!我又把開(kāi)水倒進(jìn)碗里。只見(jiàn)乒乓球像重新煥發(fā)了活力一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)鼓了起來(lái)，像泄了氣的氣球重新又變得滾圓滾圓，哇，真的，真的，乒乓球成功復(fù)原啦!我和靖靖高興地手舞足蹈!
回到家，我重又把書(shū)找了出來(lái)，果然，書(shū)上說(shuō)熱水能讓乒乓球復(fù)原，原理是熱脹冷縮。看來(lái)，大自然的奧秘可真多呀，它的神奇時(shí)時(shí)吸引著我。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 4
科技改變生活，時(shí)代在漸漸發(fā)生變化，科學(xué)在不斷進(jìn)步。科技的發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)許多便利，我們的生活與科技息息相關(guān)。
在以前，農(nóng)民伯伯每到春天，就要辛辛苦苦的進(jìn)行插種，播種等的工作，夏天又要?dú)⑾x(chóng)，秋天又要忙著收獲，跟著種其他農(nóng)作物。他們要一年四季，這樣每天重復(fù)著同樣的順序，天天佝僂著背下地干活，經(jīng)常弄得自己筋疲力盡�？捎袝r(shí)候天氣會(huì)喜怒無(wú)常，下幾場(chǎng)大雨或連續(xù)幾天的干旱，再加上某些地方環(huán)境的污染嚴(yán)重，害蟲(chóng)隨處可見(jiàn)，這些足以讓農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng)，農(nóng)民辛苦的勞動(dòng)得來(lái)的卻是落得一場(chǎng)空。
現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，帶來(lái)一種新的培育方式—太空育種。它是搭載科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種，是將農(nóng)作物種子搭載于返回式地面衛(wèi)星，借助太空超真空微重力及宇宙射線等地面不可模擬的`環(huán)境變化，使種子發(fā)生變異，經(jīng)過(guò)地面多代選育獲得穩(wěn)定的遺傳性狀，從而培育出新的農(nóng)業(yè)品種來(lái)。
自1987年以來(lái)，我國(guó)科學(xué)工作者利用返回式地面衛(wèi)星，先后進(jìn)行多種植物的空間搭載實(shí)驗(yàn)，培育出一系列高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗的水稻、小麥、番茄、青椒、芝麻等作物的新品種。太空育種已得到一定程度的應(yīng)用，從太空的帶來(lái)的果實(shí)，它的重量和外形都發(fā)生變化，比在陸地上培育的果實(shí)要大得多，好吃得多。
科學(xué)之門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，科技帶給我們的便利隨處可見(jiàn)，以后科技的發(fā)展，還需要我們來(lái)探索，來(lái)創(chuàng)造。讓我們插上科學(xué)的翅膀，在科學(xué)世界里自由地遨游，發(fā)現(xiàn)并探索我們生活中的科學(xué)，為未來(lái)的科技貢獻(xiàn)我們的一份力量。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 5
前幾天，科學(xué)曹老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，詹老師叫我們寫(xiě)一篇作文。為了更好地觀察實(shí)驗(yàn)，我決定重新做一遍。
星期六，夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我和媽媽一起去買(mǎi)蘇打粉。我們走了很多店都有沒(méi)找到有賣蘇打粉的，最后我們?cè)诓藞?chǎng)買(mǎi)到了蘇打粉，就高高興興的回家了。
一到家，我就把蘇打粉放在桌上，然后馬上沖到廚房，向外婆要了白醋，想也沒(méi)想，就準(zhǔn)備開(kāi)始下面的步驟�？墒菋寢屘嵝盐乙粗鴷�(shū)做。于是我把書(shū)拿過(guò)來(lái)，快速地看了一遍，就開(kāi)始做了。我先倒了三勺白醋，然后，再倒一勺蘇打粉，只聽(tīng)見(jiàn)“嗤--嗤”的聲音，好像肉放進(jìn)油鍋里的`聲音。一眨眼的功夫，清澈的白醋馬上變成牛奶一樣的白色，立刻又變得很渾濁，而且這個(gè)液體越來(lái)越高，冒出了像肥皂泡一樣的氣泡，氣泡越來(lái)越大。這時(shí)，我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的，液體開(kāi)始下降，渾濁的液體變清澈了。這時(shí)我點(diǎn)燃一根火柴，放進(jìn)杯口。當(dāng)火柴放進(jìn)杯口三厘米左右時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，火熄滅了！我想這是因?yàn)榘状缀吞K打粉混合產(chǎn)生的二氧化碳的緣故吧。
實(shí)驗(yàn)做完了，我突然看見(jiàn)，杯底還有一塊一元大小的沉淀物，它還不停地冒氣泡呢！從上面看下去，像旋渦，從側(cè)面看，冒出的氣泡像一股龍卷風(fēng)。
原來(lái)自己做實(shí)驗(yàn)比看老師做實(shí)驗(yàn)更有意思。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 6
今天，我正在看書(shū)，突然，媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，媽媽給你做個(gè)試驗(yàn)�！闭f(shuō)著便帶我來(lái)到了衛(wèi)生間，在地上擺著一盆清水，幾個(gè)牙簽，一塊方糖和一塊肥皂。我很納悶，問(wèn)道：“這是要干什么�。俊�
媽媽不緊不慢的為我解說(shuō)：“這是一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)。首先，先把肥皂放到水里，再放兩個(gè)牙簽，過(guò)一會(huì)兒，你就可以看到牙簽在慢慢地以肥皂為中心擴(kuò)散�！眿寢屢贿呎f(shuō)，一邊做。我眼睛眨也不眨的盯著那兩根細(xì)細(xì)的牙簽，盼望著奇跡發(fā)生。
兩分鐘過(guò)去了，兩根牙簽真的以肥皂為中心向外移動(dòng)了。我又驚又喜，高興的說(shuō)試驗(yàn)成功了。當(dāng)我正準(zhǔn)備問(wèn)媽媽為什么的時(shí)候，媽媽又開(kāi)口了：“肥皂可以使牙簽向外移動(dòng)，但方糖可以使牙簽向它靠攏呢，你看�！闭f(shuō)著，便把手里的方糖也小心翼翼的放到了水中，把盆子里的兩根牙簽?zāi)昧顺鰜?lái)，又放了兩跟新的進(jìn)去。結(jié)果不出所料，牙簽果然又向方糖“游”去。
此時(shí)我?guī)缀跻呀?jīng)不敢相信自己的眼睛了，趕忙問(wèn)媽媽為什么會(huì)這樣。媽媽解釋道：“其實(shí)原理很簡(jiǎn)單，當(dāng)我把肥皂放入水中的'時(shí)候，水盆中水的表面張力變得比較大，所以會(huì)把牙簽向外推。但是，當(dāng)我把方糖放入水盆中心時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也是跟著水流移動(dòng)�！迸�，我恍然大悟，原來(lái)這么神奇的事情其實(shí)是一種簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象��！
許多科學(xué)的小知識(shí)都存在于生活中，只要你善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣科學(xué)現(xiàn)象呢。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 7
今天，我有幸到浙江省科技館去看了浙江省第二屆趣味親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽�？偣灿�12個(gè)家庭參加比賽，內(nèi)容十分豐富：有能抓住氣球的杯子、簡(jiǎn)易測(cè)試儀、水力馬達(dá)、竹簽穿氣球、神奇泡泡、牛奶與洗潔精……每個(gè)家庭的表現(xiàn)都很出色。
我最喜歡的是神奇泡泡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它利用了干冰的特點(diǎn)。
神奇泡泡的家庭組合上場(chǎng)了，他們是母子倆。他們先把干冰放進(jìn)水里，很快，水里就開(kāi)始冒泡了，隨著干冰的增加，霧氣越來(lái)越多，籠罩了整個(gè)臺(tái)面，像仙境一樣好看。最好玩的是后面，當(dāng)他們把浸濕的布條在罐子上前后拉動(dòng)，神奇的事情出現(xiàn)了，一個(gè)巨大的泡泡展現(xiàn)在我們眼前，那泡泡停留了幾秒鐘后，就爆炸了，化作了濃濃的'煙霧。我忍不住拍起手來(lái)，太精彩了!
“當(dāng)牛奶遇到洗潔精，會(huì)發(fā)生什么事?”當(dāng)11號(hào)家庭中的小姐姐向我們提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得很奇怪：這兩樣?xùn)|西看上去完全沒(méi)有關(guān)系，難道會(huì)爆炸嗎?我懷著好奇的心情繼續(xù)觀看。“第一步，把牛奶倒進(jìn)碟子里;第二步，滴幾滴顏料在牛奶中;第三步，把沾滿洗潔精的小棉簽放進(jìn)碟子里。”小姐姐介紹并操作著。啊，奇跡發(fā)生了!盤(pán)子里瞬間出現(xiàn)了一幅色彩斑斕的畫(huà)，它不停地在往外擴(kuò)散，畫(huà)面也不停地變換，我看得入了迷。這個(gè)結(jié)果完全超乎了我的想象，甚至比我想象中要神奇得多。這是為什么呢?我正奇怪著呢，小姐姐告訴了我們實(shí)驗(yàn)的原理，原來(lái)它利用的是液體的表面張力。牛奶里含有脂類，而添加的洗潔精，是一種表面活性劑。它是一種“雙親”分子，既有親水的基團(tuán)，也有親油的基團(tuán)……雖然我還聽(tīng)不太明白，但是我很努力地去聽(tīng)懂它，因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)在是太有趣了!
如果有機(jī)會(huì)，我也很愿意上臺(tái)與小伙伴們分享科學(xué)實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 8
昨天晚上放學(xué)后，我飛奔般地跑到家里，準(zhǔn)備做一個(gè)偉大的實(shí)驗(yàn)，那就是“雞蛋浸米醋”。一回到家里，我就問(wèn)外婆拿了一個(gè)大腕，將雞蛋小心翼翼地放入碗中。然后，再放入大半碗米醋。只見(jiàn)原本干燥的雞蛋，馬上就變得濕漉漉的，顏色也發(fā)生了變化，原來(lái)淡黃色的雞蛋，現(xiàn)在變成橘黃。我真想看一看明天它會(huì)變成什么樣子？
早上學(xué)習(xí)回來(lái)后，我一放下書(shū)本，就興沖沖地跑到了我的小小實(shí)驗(yàn)品面前，輕輕地拿起雞蛋仔仔細(xì)細(xì)地瞧著，只見(jiàn)雞蛋殼的表皮正在脫落，有的地方已經(jīng)消失了活像老人的皺紋，一條條粘在它的殼上。我用手輕輕一劃，雞蛋新的表皮上出現(xiàn)了一條白色的.線條，真像用白色粉筆畫(huà)出來(lái)的。在雞蛋的四周和雞蛋上還有一些氣泡呢！我用手指按了按，雞蛋殼還是硬硬的。
第二天一大早起來(lái)，我就去看我的小小實(shí)驗(yàn)品，從雞蛋的外觀上來(lái)看沒(méi)發(fā)生多大變化，心想：和昨天差不多嘛！我把手指放在雞蛋殼上，聽(tīng)見(jiàn)輕微地一聲“嘩”雞蛋碎了。外婆將它從米醋里拿出來(lái)，我仔細(xì)地看了看，蛋殼變薄了，變軟了。我輕輕地將雞蛋扒開(kāi)，只見(jiàn)蛋黃與蛋白從里面流了出來(lái)，里面沒(méi)有什么變化。我覺(jué)得非常驚奇，就去問(wèn)媽媽雞蛋殼為什么會(huì)變軟。媽媽告訴我：雞蛋皮的鈣質(zhì)，會(huì)和米醋產(chǎn)生反應(yīng)，引起輕微氣泡的產(chǎn)生，短時(shí)間不會(huì)很明顯，時(shí)間一久就會(huì)軟化表質(zhì)。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，可以讓我們懂得深刻的道理！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 9
小時(shí)候，我對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不感興趣，每次做實(shí)驗(yàn)，總是潦潦草草，敷衍了事。現(xiàn)在，我卻對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，甚至可以說(shuō)有些著迷了。老師說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)小組挑選一人，我總是踴躍舉手，因此，我做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)就變多了。
為了能讓自己接觸更多的實(shí)驗(yàn)，我想盡辦法，不斷地從網(wǎng)上買(mǎi)實(shí)驗(yàn)材料。等貨到了，我就迫不及待地打開(kāi)，有蒸汽皿、三角架、石棉網(wǎng)。我拿出一盞酒精燈，一包食鹽，一包糖，還有兩個(gè)硬幣，一個(gè)小天平。材料和器材準(zhǔn)備完畢，我就開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn)。
我先把酒精燈點(diǎn)燃，再把三角架放上去，上面鋪上一張石棉網(wǎng)，再放上蒸汽皿，倒入事先調(diào)好的食鹽溶液。2分鐘過(guò)后，已有一些小小的顆粒；5分鐘后，水完全蒸發(fā)了，只剩下一粒一粒小小的鹽；跟原來(lái)的.鹽對(duì)比，從鹽水里提取出來(lái)的鹽，變細(xì)了許多。我嘗了嘗，咸咸的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了為什么能夠從海水里提煉出食鹽。
接著，我開(kāi)始做下一個(gè)實(shí)驗(yàn)，先用天平秤出糖和鹽，各10克，然后分別倒入兩個(gè)裝有相同水的燒杯，用玻璃棒攪拌均勻，直到糖和鹽都溶解為止。我將硬幣放入水中，結(jié)果是：糖水中的硬幣沉到了杯底，鹽水中的硬幣卻浮在了水面。明明兩個(gè)燒杯里的溶液濃度相同，為什么鹽水中的硬幣能浮在水面，而糖水里的硬幣不能浮在水面呢？我查了查資料，原來(lái)，這不僅僅是濃度的問(wèn)題，還和密度、浮力有關(guān)。
我喜歡科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗茏屛以鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，能幫助我更正確地認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 10
在周四下午的科學(xué)課中，以往的實(shí)驗(yàn)我都會(huì)心滿意足接受，但這周四實(shí)驗(yàn)內(nèi)容——是我最恨之入骨的蚯蚓！
剛聽(tīng)到老師公布這條消息時(shí)，我不相信這是真的，我們的科學(xué)老師是真的要做蚯蚓實(shí)驗(yàn)嗎？我當(dāng)時(shí)已萬(wàn)念俱灰，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)對(duì)象是我一見(jiàn)到就嫉惡如仇，咬牙切齒的蟲(chóng)子。當(dāng)我們組的蚯蚓和被端來(lái)時(shí)，我不忍直視。
看到他們用棉簽把黑紅黑紅的.發(fā)透明的段條狀的小蚯蚓一個(gè)個(gè)的用棉簽挑起來(lái)，送到另一個(gè)盤(pán)子里時(shí)，我都要吐了。蟲(chóng)子恐懼癥又來(lái)侵入我的神經(jīng)了，但我是很要面子的，不能讓別人看出來(lái)，邵子陽(yáng)怕蟲(chóng)子！我只好裝作一幅端正，不懼的形態(tài)來(lái)隱藏自己的缺點(diǎn)。
我當(dāng)時(shí)又好奇又懼怕，我想體驗(yàn)一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，但又無(wú)法抗拒害怕、討厭蟲(chóng)子的內(nèi)心。我猶豫不決，望著死尸一片的蚯蚓盒，我立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭。最終，好奇心占了這場(chǎng)斗爭(zhēng)中的上風(fēng)。我自告奮勇的來(lái)取蟲(chóng)子，于庭瑞把棉簽交給了我，我將棉簽慢慢的移到盒子上方。又緩緩地垂下去，向盒子里挑選了一個(gè)慢悠悠地蠕動(dòng)的蚯蚓，用潮濕的棉簽頭來(lái)碰它，碰了好幾次都沒(méi)卷起來(lái)。我只好慢慢地將其卷起，在此時(shí)，我并未直視這個(gè)盒子。提起這只小蟲(chóng)后，就迅速的把它甩到另一個(gè)盤(pán)子里，操作完以后，我松了口氣，擦擦頭上出的汗。
經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，人的恐懼是可以被克服的，但這個(gè)過(guò)程又一定充滿了驚險(xiǎn)。只要我們勇敢地去做，那我們就可以成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖小，意義卻很大。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 11
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，科學(xué)老師面帶微笑大步流星地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)她一手拿著一包鹽，一手拿著一個(gè)裝滿水的瓶子和一個(gè)雞蛋。老師的葫蘆里賣的什么藥呀？難道是要教我們做飯？算了還是先上課吧！上了課就真相大白了。
同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！科學(xué)老師說(shuō)著。好！剛剛還死氣沉沉的教室一下子變得活躍起來(lái)。那好，我們要玩一個(gè)‘雞蛋浮起來(lái)了’的游戲�？茖W(xué)老師有條不紊地說(shuō)著：首先我們要把這個(gè)雞蛋放在水里突然好奇的.王云淇打斷了老師的話：老師這雞蛋慢慢的沉下去了，這怎么浮得起來(lái)啊？這個(gè)嘛，不告訴你們，讓你們自己思考一下怎么用身邊的東西使它浮起來(lái)。科學(xué)老師笑著說(shuō)。要不加點(diǎn)鹽吧！
不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)道。好吧！老師用一個(gè)勺子舀了一點(diǎn)鹽倒入水中，只見(jiàn)水中的雞蛋動(dòng)了一下，當(dāng)同學(xué)們正歡呼時(shí)，雞蛋又落了下來(lái)。老師再加點(diǎn)鹽！老師舀了一大勺加在里面�？呻u蛋就像個(gè)沉睡的娃娃，怎么叫都叫不醒。老師再加兩勺！老師又沉默地加了兩勺。這時(shí)，雞蛋被成功喚醒了，但沒(méi)浮在水面上，只浮到了三分之一。老師，這次再多加點(diǎn)兒！就這樣雞蛋像日出一樣慢慢浮到了水面上。
玩完了游戲，科學(xué)老師問(wèn)道：有誰(shuí)知道原因嗎？大家都在冥思苦想，只有楊濟(jì)瑞一下子說(shuō)出了答案：它的原理跟死海的原理一樣，因?yàn)辂}分太多，雞蛋才浮起來(lái)的。哦大家恍然大悟。
這件事使我明白一個(gè)道理：很多答案要自己去探索！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 12
今天我和爸爸去鄭州科技館參觀，科技館里有各種各樣的科學(xué)小游戲，讓我興奮不已。
在二樓有一張神奇的鐵床，床上沒(méi)有被褥，只有無(wú)數(shù)個(gè)小洞，洞里有一枚一枚的釘子，它的枕頭就是開(kāi)關(guān)。有個(gè)姐姐先躺上去實(shí)驗(yàn)，我用手悄悄的摸了一下，好像沒(méi)事，于是我也想躺上去試一試。身體躺好后，頭往下一枕，所有的釘子都升起來(lái)了，尖尖的釘子扎在身上一點(diǎn)也不疼，還很舒服。我真是不明白，為什么一枚釘子扎的我好疼，但一床的'釘子扎著卻一點(diǎn)也不疼?爸爸告訴我這是因?yàn)槭芰γ娣e不一樣，所以感覺(jué)不一樣，我還是不明白，可我就是覺(jué)得這是一張神奇而具有魔力的床。正在我疑惑的時(shí)候更神奇的事情發(fā)生了：我看見(jiàn)有一個(gè)玻璃鋼里裝著跟水一樣透明的液體，還不停的冒著白色的霧。工作人員介紹說(shuō)：這是液氮，它的溫度很低，在零下170攝氏度，比北極熊生活的地方還要冷的多的多的多!這時(shí)工作人員拿出一根橡皮筋，把它放在液氮里，然后迅速拿出，橡皮筋變得跟小棍一樣硬，工作人員輕輕一掰就斷了。我張大了嘴巴，驚奇的問(wèn)爸爸，怎么回事?只聽(tīng)工作人員說(shuō)這是改變了橡皮筋的物理特性。工作人員有拿出一個(gè)黃色的氣球，把它放在液氮的最底下，過(guò)了一會(huì)，氣球癟了，但氣還在沒(méi)有漏氣呀，這是怎么回事?然后工作人員有將氣球拿出來(lái)，氣球又慢慢的回復(fù)原型了。我又一次驚呆了，工作人員介紹說(shuō)這是因?yàn)闊釢q冷縮的原理。可我覺(jué)得這就像是魔術(shù)表演。
看到今天這么多有趣的科學(xué)表演，我也想親手做做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，爸爸說(shuō)我需要多學(xué)科學(xué)知識(shí)才行。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 13
星期天的上午，我早早地來(lái)到“小飛俠夢(mèng)工廠”，一進(jìn)來(lái)我就一個(gè)“怪物”躲在墻角，仔細(xì)一看，原來(lái)是小飛俠老師。咦 小飛俠鬼鬼祟祟在干嘛？肯定在做黑色料理。
很快，小飛俠告訴我們要做“水中煙花”，水中煙花？這個(gè)名字不太尋常，老師肯定在騙我們！開(kāi)學(xué)第一天就騙我們，有點(diǎn)過(guò)了吧！早知道老師是專門(mén)騙小孩的，我就去大白老師班了。突然，老師從她的大口袋里掏出水、油、色素、筷子等，老師看起來(lái)有點(diǎn)認(rèn)真了，我也有點(diǎn)小期待了。
實(shí)驗(yàn)也在我的期待中開(kāi)始了，只見(jiàn)小飛俠拿著一桶油，把油倒入到一個(gè)瓶子。又滴了幾滴不同顏色的色素，色素在水中成了圓形，像五顏六色的珍珠，也像自由自在的蝌蚪，更像我前兩天吃的湯圓。正當(dāng)我仔細(xì)欣賞漂亮的色素時(shí)，老師又拿起了一根筷子，迅速地在杯中攪拌了起來(lái)，我耳邊只能聽(tīng)見(jiàn)“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)本來(lái)很美的色素在小飛俠老師瘋狂地?cái)嚢柚凶兒诹�，真的太丑了，難道這就是水中煙花？正在我懷疑人生的時(shí)候，老師將攪拌好的.混合物倒入清水中，混合物在水中快速地跳了幾下又浮到水面，像個(gè)調(diào)皮的小孩。隨著時(shí)間的流淌，混合物像雨滴落下來(lái)，慢慢地剛才的雨滴又如海草在水中慢慢地伸展著身子，太美啦！過(guò)了一會(huì)兒，杯子里的顏色全變成了綠色，仔細(xì)看還有一些黑色呢！真像爸爸愛(ài)喝的綠茶，真的太神奇了！
小朋友們，你們也來(lái)一起做一做吧！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 14
一學(xué)期快過(guò)去了，科學(xué)老師指導(dǎo)我們做了一次又一次的實(shí)驗(yàn)。其中，給我印象最深的是“彩虹雨”的實(shí)驗(yàn)。
剛一聽(tīng)到這個(gè)名字，我就覺(jué)得很不可思議：怎么才能做出彩虹雨呢?因此在老師還沒(méi)有細(xì)說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程之前，我就躍躍欲試了。
終于到做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候了，我們這組共有4人，一人負(fù)責(zé)清洗材料，一人負(fù)責(zé)材料供給，剩下兩人負(fù)責(zé)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。首先我們需要準(zhǔn)備食用油、色素、透明瓶子、量杯、攪拌棒和清水。然后往一個(gè)量杯中倒入20毫升食用油，并滴入紅黃藍(lán)3種色素各5滴，再小心翼翼的攪拌均勻。接著往透明瓶子中倒入約150毫升清水。最后將混有色素的食用油全部倒入瓶中，我們幾人都屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯著眼前的瓶子，希望能有神奇的彩虹雨出現(xiàn)。但事與愿違，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼前的瓶子沒(méi)有絲毫的改變。我們心里都有些許失落，大家都冥思苦想著問(wèn)題出在哪里。突然，谷琮皓提議我們可以拿攪拌棒再攪拌一下，可能是剛才我們沒(méi)有攪拌均勻。說(shuō)著他就拿起攪拌棒輕輕地?cái)噭?dòng)著，沒(méi)一會(huì)兒，神奇的'彩虹雨真的出現(xiàn)了。只見(jiàn)清水上面有五顏六色的小水珠像天女散花似的慢慢灑落在瓶子中，美麗極了。全組的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，我也忘情地大叫起來(lái)：“哦，我們成功啦”!老師聽(tīng)到我們的歡呼聲也聞?dòng)嵹s來(lái)，大大的贊揚(yáng)了我們，并給我們拍下很多照片。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，它一方面鍛煉了我們的動(dòng)手能力，另一方面就是運(yùn)用食用油的密度小于水的密度，還有色素與水的相互溶解，最終形成了夢(mèng)幻的彩虹雨，讓我們從中又明白了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 15
同學(xué)們，你們知道嗎，一個(gè)生雞蛋從空中掉下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情嗎？是的，它會(huì)摔破。而我卻能讓一個(gè)生雞蛋從空中掉下來(lái)不但完好無(wú)損，反而還會(huì)彈起來(lái)。你知道這為什么嗎？不知道了吧？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
星期一，老師布置這個(gè)星期的活動(dòng)，說(shuō)星期五要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，于是我立馬翻了翻關(guān)于科學(xué)的雜志，在“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”的`欄目里，看見(jiàn)了“摔不破的雞蛋”，我非常好奇，雞蛋真的摔不破嗎？于是我立馬行動(dòng)起來(lái)。
首先，倒入一碗白醋，再把雞蛋放進(jìn)裝滿白醋的碗里面，制作“摔不破的雞蛋”的步驟就完成了，現(xiàn)在我們只需要再等待三天。才過(guò)了一會(huì)兒，我就不放心雞蛋，便去廚房查看，雞蛋的外殼上冒出許多小泡泡，就像可樂(lè)里的氣泡一樣，我伸手摸了摸氣泡，頓時(shí)氣泡消失了，而且非常臭。
等到第三天，當(dāng)我再去“探望”雞蛋時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被泡泡包圍了，我便把雞蛋從白醋里拿出來(lái)，在水里清洗一下。雞蛋很軟，我在地上一扔，居然彈了起來(lái)。
我十分疑惑，便上網(wǎng)搜索，原來(lái)醋酸制碳酸使鈣離子游離出來(lái)，利用雞蛋吸收。但是我居然沒(méi)有想到，生雞蛋泡到白醋里后，居然還能吃，而且還會(huì)更好地吸收鈣，不過(guò)也不能常吃，人體對(duì)鈣的吸收還是有限度的，過(guò)分的補(bǔ)充會(huì)有反效果。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩！通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，我明白了：我們的生活中有許多好玩的東西，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于總結(jié)。
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