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同學(xué)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)叫小麟，他今年8歲了，他長(zhǎng)著兩只像黑寶石似的眼睛，一張小小的嘴巴，還有一頭短短的頭發(fā)，看起來(lái)像一頭烏黑的“小草”。
他在我心中簡(jiǎn)直就是一臺(tái)“復(fù)讀機(jī)”。記得有一次，他下課時(shí)跑過(guò)來(lái)，要和我玩，不過(guò)看見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)，就說(shuō):“呦呦呦，我的小熊怎么變這么乖了?”我不吭聲，他沒(méi)辦法，只好猛地把手放到我的書(shū)本上，可是，啊，我的`黑筆要撞上去了!哎，我的黑筆歪了，字也跟著寫(xiě)錯(cuò)了，見(jiàn)此情景我勃然大然，厲聲地對(duì)他刨根問(wèn)底:“你干什么?!”于是，他也復(fù)讀道:“你干什么?!”我更生氣了，對(duì)他說(shuō):“不要復(fù)讀我的話!”他又跟著我復(fù)讀道:“不要復(fù)讀我的話!”就這樣，我們白白浪費(fèi)了課間的五分鐘。沒(méi)辦法，在他的強(qiáng)烈復(fù)讀之下，我只好放棄抗議，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)去了。
他不僅喜歡復(fù)讀我的話，還喜歡打籃球，記得有一次他上體育課的時(shí)候打籃球，一開(kāi)局他就搶到了球，然后一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)了對(duì)手，接著一個(gè)跳躍和一個(gè)轉(zhuǎn)身動(dòng)作就進(jìn)球了，周邊的人直給他歡呼，鼓掌。
這就是我的同學(xué)，既淘氣，又愛(ài)打籃球，我也喜歡他，希望我們能做一輩子的好同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇2
我有一個(gè)頑皮的同學(xué)，他叫李俊煒。在班里，他是我最好的朋友。
在學(xué)校，有人欺負(fù)我們，我們會(huì)先叫秘密小隊(duì)來(lái)攻擊他。之后我和李俊煒走人，如果他死追不舍，我們也沒(méi)辦法，只好和他玩兒真的了。有時(shí)他還嚇我。有一次，我和他在南四環(huán)玩兒。我和他來(lái)到了大廳。猛然間他不見(jiàn)了，我到處找他也沒(méi)找到他，當(dāng)我找到一個(gè)角落的時(shí)候，他突然出來(lái)
嚇我一大跳，害的我提心吊膽。這樣的事情多了去了。還有一點(diǎn)，他經(jīng)常跑，有時(shí)我下課的時(shí)候經(jīng)常找他玩兒，可是我們一下樓他就跑，害得我累的.滿頭大汗才抓住他。
這就是我最好的朋友，李俊煒。
同學(xué)的作文 篇3
看到這個(gè)題目，你們就應(yīng)該知道我要寫(xiě)的是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的楊藝，是一盤(pán)地地道道的特色菜。說(shuō)起她啊，真不知道還有什么詞可以形容她！
那天早上，我本來(lái)想好好地復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課迎接期中考試，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣嘈雜，都不用抬頭看就知道準(zhǔn)是楊藝來(lái)了！只見(jiàn)她蹦蹦跳跳地進(jìn)入班級(jí)，嘴里還不忘喊著：“我楊藝大王來(lái)了！”真是讓人頭疼啊，不過(guò)每天這樣，久而久之，我已經(jīng)習(xí)慣了！
她可是我們班“無(wú)厘頭”。記得上次上歷史課，我們正在聚精會(huì)神地做卷子，突然，坐在第一排的楊藝發(fā)出一陣令人崩潰的笑聲。誰(shuí)也不知道這是因?yàn)槭裁�，老師批評(píng)了他，她卻滿臉堆笑地向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，回到座位卻哭喪著臉對(duì)我們說(shuō)：“從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，加油加油……”我真的無(wú)語(yǔ)了。
還有就是上節(jié)音樂(lè)課，楊藝有事回來(lái)晚了，在全班同學(xué)的注視下從容地走進(jìn)教室，還不忘了回頭看一眼電視上演的內(nèi)容。她一邊走，一邊自言自語(yǔ)：“穆桂英掛彩？什么破片子�！蔽也唤Τ隽寺暎瑒偛挪シ诺拿髅骶褪悄鹿鹩鞄洶。∷换貋�(lái)，原本嚴(yán)肅的課堂變得活躍起來(lái)，她也僅用了只言片語(yǔ)就帶動(dòng)了一堆同學(xué)歡騰起來(lái)！因?yàn)樗蛔袷丶o(jì)律，所以老師讓她起來(lái)讀資料，她馬上調(diào)整了情緒，不緊不慢地讀著。讀完坐下后，她只說(shuō)了一句話，全班同學(xué)都笑了�！耙魳�(lè)老師的本事真大，讓誰(shuí)讀誰(shuí)就得讀，我只是一個(gè)小人物，我對(duì)抗音樂(lè)老師就如同楊白勞對(duì)抗周扒皮，一點(diǎn)勝算沒(méi)有不說(shuō)，搞不好還搭進(jìn)去個(gè)白毛女！”老師聽(tīng)了不僅沒(méi)生氣，反而也和我們一起笑起來(lái)!她卻一臉無(wú)所謂的樣子，吐了吐舌頭，又自己玩去了。音樂(lè)老師講完了剩下的內(nèi)容，就給我們放歌聽(tīng)，歌名叫《新貴妃醉酒》，這回楊藝可來(lái)了精神了。她最喜歡聽(tīng)歌了，老師說(shuō)會(huì)唱的可以一起唱。這時(shí)正到高潮部分：愛(ài)恨就在一瞬間……突然，傳出了一個(gè)令大家意想不到的聲音，不得不承認(rèn)唱得不錯(cuò)，但沒(méi)想到這竟然會(huì)是楊藝唱出來(lái)的，迎上我們驚愕的目光，她自豪地說(shuō)：“我是誰(shuí)��？厲害吧！”可是每每我們說(shuō)她自戀時(shí)，她總會(huì)用一句話頂回我們所有想說(shuō)的話：“自戀是自信的`基本條件！OK？”
還有前幾天老師組織我們班干部開(kāi)會(huì)討論班規(guī)的事，老師說(shuō)用犯錯(cuò)誤說(shuō)明書(shū)的方式，第一次犯錯(cuò)誤一篇，第二次兩篇，第三次四篇，成倍翻，那樣就沒(méi)有人敢犯錯(cuò)誤了,寫(xiě)的所有日記上墻。她卻咬著手指問(wèn)老師：“老師，那墻上貼不下咋辦？”老師無(wú)可奈何地看了她一眼以后，徹底無(wú)語(yǔ)……
要說(shuō)起她啊，還真是怎么都說(shuō)不完，反正，一句話，有她的地方一定有歡笑，有歡笑的地方一定就有她！
怎么樣，對(duì)這盤(pán)特色菜感不感冒，有空來(lái)我們班品嘗品嘗？
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