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外科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告
在日常生活和工作中，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編收集整理的外科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
外科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告1
在部門實(shí)習(xí)期間，我可以嚴(yán)格遵守部門的規(guī)章制度，不遲到，不早退。所有操作都可以獨(dú)立完成。
我在這個(gè)部門實(shí)習(xí)期間上過夜班。我清楚地知道夜班的責(zé)任和努力。雖然上夜班什么都沒做，但人還是會(huì)覺得累。手術(shù)患者相對(duì)較多，也學(xué)到了術(shù)前術(shù)后的相關(guān)知識(shí)。術(shù)前準(zhǔn)備心理咨詢、腸道準(zhǔn)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)、切口觀察、協(xié)助咳嗽痰、觀察輸液量和輸液速度、各種排水管、尿管、飲食、術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等。
在日常工作中，我們需要更耐心地與他們溝通。只有這樣，我們才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量，讓患者信任我們的工作。如果你有時(shí)間，你也應(yīng)該教你的家人如何照顧病人。對(duì)于術(shù)后患者，你應(yīng)該始終觀察他的生命體征。每天，我們都要不斷穿梭于每個(gè)病房，了解患者的病情變化，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題。
在實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊重老師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，關(guān)心病人，不遲到，不早退，工作扎實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化、技能服務(wù)質(zhì)量、基礎(chǔ)護(hù)理靈活、愛活動(dòng)、理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、重點(diǎn)、護(hù)理措施、記錄、實(shí)習(xí)，始終以愛心，細(xì)心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的`醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
一般來說，我通過外科護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)了解更多。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力工作，牢記護(hù)士的職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)和商業(yè)學(xué)習(xí)，全面提高綜合水平，為患者提供高質(zhì)量的服務(wù)，在未來的學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己。
外科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告2
今年暑假，我進(jìn)行了為期兩周的護(hù)理實(shí)習(xí)，深入護(hù)士的日常工作，親身體驗(yàn)了護(hù)士的起起落落，發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并不像預(yù)期的那么容易。做護(hù)士真的很難。一會(huì)兒是輸液抽血，一會(huì)兒是打針給藥，一會(huì)兒是中藥灌腸。如果患者有不適，他們會(huì)首先想到護(hù)士。如果患者有問題，他們會(huì)找護(hù)士。如果患者想換藥或換液，他們必須叫護(hù)士……護(hù)士總是在病房里忙碌。
經(jīng)過兩周的實(shí)習(xí)，刻的感受是臨床是鞏固理論基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ).臨床實(shí)地經(jīng)驗(yàn)和實(shí)地實(shí)踐讓我重現(xiàn)了在學(xué)校學(xué)習(xí)枯燥頑固的知識(shí)時(shí)提出的各種問題.比如我為什么要讀這些藥理病理？背對(duì)我有什么用？好像知道了之后一點(diǎn)意義都沒有。知識(shí)是統(tǒng)一的，但是學(xué)完之后總覺得只是為了考試而學(xué)習(xí)，很少屬于自己。.在學(xué)校里，沒有人問我吃了這些藥后會(huì)有什么不良反應(yīng)。即使我知道有這些不良反應(yīng)，我也從來沒有真正看到它們。我不知道錯(cuò)誤的藥物有多嚴(yán)重。沒有人問我這種疾病的臨床表現(xiàn)，我還沒有真正看到這些臨床表現(xiàn)。是什么？書是一樣的嗎？書是一樣的嗎？……
半個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活對(duì)我以后工作時(shí)的醫(yī)療配合也很有幫助。醫(yī)生和護(hù)士人的生理和心理痛苦，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是一樣的。只有醫(yī)療保健密切配合，才能給患者帶來最大的利益。要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為未來的護(hù)士，我們必須了解護(hù)士的工作，所以我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)不僅發(fā)揮了早期臨床接觸的橋梁作用，而且提高了臨床思維能力，培養(yǎng)了實(shí)踐能力，增強(qiáng)了信心。第一，兩周的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士職業(yè)的崇高。在我以前的印象中，護(hù)士是耐心和細(xì)心的代名詞，我一直以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單。
護(hù)士的工作是累這個(gè)詞。我厭倦了每天和他們一起跑步。他們不僅要在病房里走來走去，還要給病人打針換藥。事實(shí)上，他們比醫(yī)生累得多，但他們沒有抱怨。護(hù)士，只要在工作中，她就充滿了力量。他們致力于一場(chǎng)戰(zhàn)斗：在病房?jī)?nèi)外充分展示自己的活力；毫無保留地把精力和微笑奉獻(xiàn)給病人。
護(hù)士和醫(yī)生通常在早上8點(diǎn)參加交班。當(dāng)然，我也不例外�？剖业膬晌恢魅握驹谇懊�。昨晚上夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交接報(bào)告，然后是值班醫(yī)生。此外，醫(yī)生還應(yīng)該談?wù)勊麄児茌牭奈Ｖ夭∪恕Ｗ詈螅瑑晌恢魅魏妥o(hù)士長(zhǎng)總結(jié)了每天必須完成的交接。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為交班是非常重要的。這是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律約束。讓我們的醫(yī)務(wù)人員明白，患者的生活在我們手中，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，成為一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)務(wù)工作者。第二，兩周的'實(shí)習(xí)開闊了我的視野，增加了我的知識(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，我跟隨老師，仔細(xì)聽取解釋和指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀察和實(shí)踐了許多醫(yī)療操作，如生命體征測(cè)量（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、設(shè)備消毒等。有很多我第一次看到的專業(yè)儀器。有很多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真的知道事實(shí)并非如此。
在醫(yī)院的短短五周里，新事物接踵而至，總是給我?guī)砼d奮的沖擊。我很好奇，注意觀察，積極提問。護(hù)士耐心地向我解釋了一些醫(yī)療器械的使用方法，基本掌握了護(hù)理操作的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。他們生動(dòng)地分析了看似簡(jiǎn)單的操作，并在規(guī)章制度允許的前提下給了我很多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器設(shè)備進(jìn)行實(shí)踐護(hù)理操作。這些都讓我對(duì)未來的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
外科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告3
為期兩個(gè)多月的臨床實(shí)習(xí)結(jié)束了。在這短時(shí)間內(nèi)，我深刻認(rèn)識(shí)到臨床實(shí)習(xí)不僅是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，也是我們就業(yè)前最好的培訓(xùn)。雖然這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。實(shí)習(xí)期間，在教師的精心指導(dǎo)和耐心指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參與護(hù)理人員的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到法律制度越來越完善，人民的法律觀念越來越強(qiáng)，依法辦事，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益成為人們的共識(shí)�，F(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量的概念是讓患者全面、全過程滿意，是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的更高、更新的需求，豐富法律知識(shí)，提高安全保護(hù)意識(shí)，使護(hù)理人員了解法律、使用，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。而且在自己制定的詳細(xì)的護(hù)理人員工作計(jì)劃下，理論水平和實(shí)踐水平都有了一定的提高。
在實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和各部門的規(guī)章制度，按時(shí)參加查房和交接班，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊重老師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，努力工作，全心全意為病人著想。同時(shí)，要了解家庭成員，正確處理護(hù)患關(guān)系，做好解釋和安慰工作，多說對(duì)不起病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是患者，對(duì)各種疾病有深刻的了解，對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理操作有透徹的掌握。實(shí)習(xí)的`最大和最終目的是培養(yǎng)良好的操作技能，提高護(hù)理能力。因此，在教學(xué)教師放手不放心的原則下，我們積極爭(zhēng)取導(dǎo)尿、插胃管、床上洗發(fā)水、床上洗發(fā)水、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃、靜脈輸液、各種灌腸等基本護(hù)理操作。同時(shí)，不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極思考各種問題，虛心咨詢教師或其他教師，做好知識(shí)筆記，做好理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、重點(diǎn)、護(hù)理措施、記錄，更好地加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。
特別是在心臟病學(xué)實(shí)習(xí)期間，了解本科主要是高血壓、心律失常、冠心病和心力衰竭，在教師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了如何加強(qiáng)對(duì)患者病情的觀察，提高對(duì)患者病情的了解，也學(xué)會(huì)了如何教育患者各種健康知識(shí)等，從而很好地鍛煉了我們的知識(shí)應(yīng)用能力。讓我重新認(rèn)識(shí)和提高內(nèi)科常見病和多發(fā)病的診斷和治療，認(rèn)識(shí)到三查七對(duì)和無菌操作的重要性。掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作，還掌握了危重病人如何做好搶救及護(hù)理工作。同時(shí)，我積極參與各種案例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)和病房管理知識(shí)有更全面的了解和理解。
在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我們收獲了很多。如果用簡(jiǎn)單的詞來概括，我們的話就會(huì)顯得蒼白無力，至少我們不能準(zhǔn)確清晰地表達(dá)自己。我們將以更積極的工作態(tài)度，更扎實(shí)的操作技能，更豐富的理論知識(shí)，在各自的崗位上，提高臨床護(hù)理能力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)和商業(yè)學(xué)習(xí)，全面提高綜合水平，為患者提供更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
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