（熱門(mén)）學(xué)習(xí)的作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊壬谏虾樗膶W(xué)生所作的演講。那次演講就是為了讓學(xué)生怎樣去對(duì)待以后的生活。其實(shí)，現(xiàn)在作為學(xué)生的我們也要敬業(yè)與樂(lè)業(yè)，只不過(guò)這個(gè)“業(yè)”代表的就是學(xué)習(xí)。
“學(xué)習(xí)”在一部分學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的，因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但如果你去細(xì)細(xì)地品味它，反復(fù)地琢磨它，一定會(huì)挖掘出它所帶給人的快樂(lè)。
小學(xué)時(shí)，我曾酷愛(ài)數(shù)學(xué)，因此，爸爸媽媽為我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班。記得有一次，老師布置了幾道奧數(shù)題作為課后作業(yè)。為此，我整整用了近一周的時(shí)間反復(fù)琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，繼而大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光看著我，溫和地對(duì)我說(shuō)：“你不要遇到難題就退縮，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì)兒，放松放松，然后再接著做�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，便安下心，重新做了起來(lái)。
待我重新審題，調(diào)整思路之后，二三十分鐘終于將所有題目全部做完了！對(duì)照無(wú)誤后，我內(nèi)心激動(dòng)不已，整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)所占領(lǐng)了。我第一次體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，學(xué)習(xí)是一種享受，當(dāng)我們每次做題成功的時(shí)候便得到了快樂(lè)，每當(dāng)我們聽(tīng)老師講課的時(shí)候便是一種享受。不要總是想著“別人為什么可以自由地玩耍，而我不可以”，而要想“我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)享受到的快樂(lè)，是他們?cè)谕嫠r(shí)得不到的呢。”
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索，推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)樂(lè)不可支；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)眉開(kāi)眼笑；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中；當(dāng)你中學(xué)、大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮。學(xué)習(xí)本身包含著最大的`樂(lè)趣，凡是愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)有所體會(huì)。
盡管現(xiàn)在學(xué)習(xí)有壓力，但只要你內(nèi)心平靜，細(xì)細(xì)思索，總能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。只有在學(xué)習(xí)中不斷地尋找樂(lè)趣，并以此為樂(lè)，就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)去“鑿壁偷光”，主動(dòng)想辦法克服學(xué)習(xí)中的困難。我們不妨來(lái)點(diǎn)“快樂(lè)期考”、“快樂(lè)中考”、“快樂(lè)高考”，培養(yǎng)自己濃厚的學(xué)習(xí)興趣，快樂(lè)地去學(xué)習(xí)，使自己不斷地獲得成功的喜悅。
最后我想將“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”改為“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。讓我們快樂(lè)地在知識(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
一、課堂上積極發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)閑話，不做小動(dòng)作。
二、幫助同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。
四、回家主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，自己檢查，養(yǎng)成好習(xí)慣。
五、每天堅(jiān)持讀三十分鐘的書(shū)。
六、每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶20分鐘。
六、每天堅(jiān)持三十分鐘運(yùn)動(dòng)，如跳繩、輪滑、滑板、跑步等。
七、每天按時(shí)9點(diǎn)睡覺(jué)。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
劉欣老師讓前一百名的同學(xué)每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得，我自然逃不過(guò)這項(xiàng)差事。但是我仔細(xì)的想了想，真的有些慚愧，連我自己都沒(méi)有全心全意的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，哪還有臉面向其他同學(xué)傳授心得呢！但是再仔細(xì)想想，其實(shí)我的學(xué)習(xí)也不是完全不講方法的。
第一、我學(xué)習(xí)主要分散在每一天里，這樣學(xué)習(xí)量會(huì)大大減少。有的同學(xué)喜歡在考前突擊學(xué)習(xí)，我并不贊成。不牢穩(wěn)的知識(shí)根基怎能取得好的成績(jī)呢！要做到每天的知識(shí)點(diǎn)而當(dāng)天消化完，不要攢著留到考試前再去消化，否則是很難完全吸收的。正所謂“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”，將學(xué)習(xí)分散到每一天里就算考前不復(fù)習(xí)，也有相當(dāng)?shù)陌盐諞_進(jìn)前一百名。
第二、除此之外非常重要的一點(diǎn)就是要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果沒(méi)有計(jì)劃很可能會(huì)在選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容上浪費(fèi)很多時(shí)間。一天只有24小時(shí)你浪費(fèi)的.越多剩下學(xué)習(xí)的時(shí)間就越少。其次計(jì)劃給自己的時(shí)間應(yīng)該稍稍寬松一點(diǎn)，不然如果多次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完不成計(jì)劃就很有可能喪失自信心從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。
第三、保持一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一點(diǎn)我頗有感觸。我是一個(gè)不太愛(ài)整潔的人，桌兜經(jīng)常亂七八糟，在找書(shū)本和資料時(shí)經(jīng)常找不到。后來(lái)，我找了一個(gè)星期五收拾了一下桌子，找東西很快就能很快找到，心情大好，學(xué)習(xí)時(shí)也舒服、快樂(lè)了許多。
第四、片子不要死記硬背。要理解的去背，最好去背句子或段落里的關(guān)鍵字詞。關(guān)鍵字詞就像是記憶大門(mén)的一把鑰匙，想起它記憶之門(mén)自然而然地就沖你打開(kāi)了。從醫(yī)學(xué)上來(lái)講剛識(shí)字的孩子的記憶力超級(jí)好幾乎是過(guò)目不忘，但當(dāng)?shù)搅耸龤q成年時(shí)記憶力就會(huì)下降，這時(shí)就需要我們理解的去背才能高效地背誦。
第五、老師們提倡整理錯(cuò)題，但我個(gè)人并不太喜歡這種做法，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將少見(jiàn)的題型，難度大的題型記下來(lái)，至于錯(cuò)誤記在心里就可以了。除此之外多參加戶外活動(dòng)也有助于我們的學(xué)習(xí)，它能使我們的身心和大腦得到一定的放松從而達(dá)到最佳狀態(tài)，正所謂勞逸結(jié)合嘛。
以上這幾點(diǎn)只能算是我體會(huì)比較深的幾點(diǎn)，算不上什么心得。說(shuō)實(shí)話，講這些東西我有些慚愧，在某些方面我做得也不夠好，也需要和大家一起進(jìn)步。最后送給大家一句話吧，學(xué)習(xí)無(wú)捷徑，貪圖小路的人總有一天會(huì)偏離正確的方向。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不…
“這張照片”是我一年級(jí)的時(shí)候拍的，照片中的我在家里專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：在家里要有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)園地，認(rèn)真地布置一下，營(yíng)造出一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。于是，我和爸爸媽媽一起把我的小臥室改造成一個(gè)學(xué)習(xí)園地。里面有我的小床、書(shū)櫥、寫(xiě)字臺(tái)等，墻上還布置了“爭(zhēng)章園地”,我非常喜歡這樣的布局，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，()使我感到非常愜意。
五年來(lái)，我?guī)缀趺刻於紩?huì)像照片中那樣，坐在那個(gè)位置，做作業(yè)，預(yù)習(xí)功課。我的書(shū)架里已經(jīng)有許多書(shū)籍了；有字典、文藝小說(shuō)、雜志和科普類(lèi)的�！盃�(zhēng)章園地”上已經(jīng)貼滿了幾年來(lái)我在學(xué)習(xí)上獲得的獎(jiǎng)狀和證書(shū)�，F(xiàn)在的我即將小學(xué)畢業(yè)了，個(gè)子長(zhǎng)高了，學(xué)到的知識(shí)也豐富了。在學(xué)習(xí)上也積極主動(dòng)了。每逢周末，我總要拉著爸爸媽媽去書(shū)城逛一逛。空閑的時(shí)候，我也不忘看一看書(shū)。因?yàn)槲铱释麑W(xué)到新的知識(shí)。
看了這張照片，你一定知道我是一位熱愛(ài)學(xué)習(xí)的`好少年了吧。
我的筆像按了加速器似的“向前沖�！辈贿^(guò)不一會(huì)兒的工夫我就把作業(yè)全都給“消滅”得一干二凈。其實(shí)這一點(diǎn)我是向張雅儀學(xué)的。這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的、總趕在時(shí)間前面的我…
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我盼星星，盼月亮，總算把這個(gè)星期給盼來(lái)了，因?yàn)檫@個(gè)星期我們班值周！
這是四年來(lái)我們班第二次值周，大部分同學(xué)都還沒(méi)有當(dāng)過(guò)值周生，所以還沒(méi)有當(dāng)過(guò)值周生的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，其中也包括我。我把手舉得高高的，生怕老師不選我，還好，功夫不負(fù)有心人，近來(lái)的努力沒(méi)有白費(fèi)——我被選上了。
我抱著極為愉快的.心情帶著紅領(lǐng)巾，披著禮儀示范員的綢帶興高采烈地走上了工作崗位。上了崗我才知道，值周生可不是那么好當(dāng)?shù)�，站在那兒就意味著�?zé)任和義務(wù)。
比如說(shuō)：星期二那天，一開(kāi)始比較順利，可當(dāng)姑姑和妹妹來(lái)到學(xué)校，我就束手無(wú)策了：姑姑是這里的老師，妹妹是這里的學(xué)生，見(jiàn)到姑姑該不該叫老師好呢？看到妹妹該不該叫他走直線呢？我又想：姑姑可是老師，我是值周生，應(yīng)該謹(jǐn)遵規(guī)定！于是姑姑來(lái)時(shí)我恭恭敬敬的朝她敬禮，妹妹來(lái)時(shí)我嚴(yán)肅認(rèn)真的讓她走直線。
再如星期三，我檢查紅領(lǐng)巾時(shí)有一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生竟然罵我，我可是值周生呀！頂撞值周生后那個(gè)人竟然還敢跑了，看我不扣光他班所有的分。
于是，我一路追著他，不愧是班上短跑第三名，我終于追到他的班級(jí)——六年級(jí)五班。我下樓后公正地扣光六五班的分。
時(shí)間過(guò)得真快，一晃這星期就過(guò)去了。在這個(gè)星期我們真是嘗盡了人世間的酸甜苦辣呀！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我們班有五大金剛（班長(zhǎng)），她們分別管理學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、禮儀、紀(jì)律。我真的很佩服學(xué)習(xí)班長(zhǎng)張雅琪，因?yàn)樗且粋�(gè)全能的女孩。
張雅琪天天梳著一個(gè)馬尾辮，最大的特點(diǎn)就是那雙單鳳眼，滴溜溜一轉(zhuǎn)，像極了貓眼睛。她的學(xué)習(xí)好，性格也好，而且對(duì)自己的工作很負(fù)責(zé)。
我們學(xué)校每一個(gè)班早上都要晨讀，每天早晨，我們的張班長(zhǎng)都會(huì)早早來(lái)到學(xué)校，做早讀準(zhǔn)備。然后在上課前兩分鐘，走上講臺(tái)，取出倍速書(shū)，也就是我們晨讀的內(nèi)容，大喊一聲：“請(qǐng)同學(xué)把倍速書(shū)拿出來(lái)翻到XX頁(yè)。”接著在講臺(tái)上站三十分鐘，天長(zhǎng)日久，張雅琪的嗓子就啞了。到她一直兢兢業(yè)業(yè)，極其負(fù)責(zé)。
張雅琪的人緣也很好，她有很多好朋友。她不僅和女生玩還和男生玩，這一點(diǎn)我是比不上她的`。她非常關(guān)心她的朋友，在我的記憶中，她最好的朋友王佳怡有一次被我們班的一個(gè)男同學(xué)打哭了，張雅琪看見(jiàn)了，就拉著王佳怡找上那個(gè)男同學(xué)，和他講道理。瞧她和那男生說(shuō)話時(shí)認(rèn)真樣，簡(jiǎn)直神圣不可侵犯。最后，把那個(gè)男生說(shuō)得心服口服。
張雅琪不僅在工作上負(fù)責(zé)任，人緣好，學(xué)習(xí)也是很好的呢！
做為學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，肯定會(huì)面臨一些老師的突擊提問(wèn)，但張雅琪從來(lái)都不怕，哪怕她沒(méi)有提前預(yù)習(xí)這道題，臨時(shí)想出來(lái)的答案也能博得老師的聲聲稱(chēng)贊，她基本上每次考試都是第一，有一次我們考了一份很難的卷子，上面有很多課外古詩(shī)，我們?nèi)嗑拖駸o(wú)頭蒼蠅一樣，空的空，亂寫(xiě)的亂寫(xiě)，差不多每個(gè)人都考了六七十分，唯獨(dú)張雅琪，竟然得了九十，我問(wèn)她為什么能考這么好，她說(shuō)是因?yàn)樗刻於家痴b一首古詩(shī)。怪不得，她上一次期末考試考了年級(jí)第一—-99.5分，真令我佩服！
聽(tīng)了我的講述的你是不是很想夸夸她呢？不用客氣，去吧！她很謙虛的，不過(guò)，千萬(wàn)不要把她惹生氣了，要不然你會(huì)被一群人追著打的，畢竟她在我們班“粉絲”無(wú)限��！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
春雨綿綿灑落人間，百花開(kāi)放紅艷艷，作文 學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承雷鋒精神。每逢3月，我們都會(huì)緬懷那位平凡之中不平凡的雷鋒。
3月5日雷鋒節(jié)當(dāng)天，我們學(xué)習(xí)了一篇美雷鋒的詩(shī)歌《你，浪花的一滴水》。這一首歌頌雷鋒精神的現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)人以飽蘸深情的筆墨抒發(fā)了對(duì)雷鋒同志的懷念與敬仰之情。我在反復(fù)的朗讀中，感受了雷鋒平凡而偉大，讓我震憾。
詩(shī)歌的那話：“他啊，是一滴水，卻能夠反映整個(gè)太陽(yáng)的光輝�！薄耙坏嗡币馕吨卒h平凡微小而年輕，但就是這一滴鮮活的.水，卻能“反映整個(gè)太陽(yáng)的光輝”，產(chǎn)生了巨大的影響——“滲透億萬(wàn)的心”。雷鋒是一個(gè)平凡的運(yùn)輸兵，他不用上戰(zhàn)場(chǎng)拋頭顱，灑熱血，但他卻有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。那次他幫一個(gè)外地來(lái)的老奶奶找兒子，把自己攢起來(lái)的200元分別損給黨委辦公室，剩余的就捐給遇洪水的遼陽(yáng)人民，雷鋒到沈陽(yáng)火車(chē)站，看見(jiàn)一個(gè)背著小孩的婦女，原來(lái)她從山東去吉林，車(chē)票與錢(qián)都沒(méi)了，雷鋒立刻用自己的津貼來(lái)買(mǎi)了一張車(chē)票給婦女�？�！這些事都非常平凡，卻打動(dòng)了無(wú)數(shù)的心。就如同詩(shī)歌中寫(xiě)道：“他啊，是剛展翅的鳥(niǎo)，卻能夠一心向著黨飛！他啊，是才點(diǎn)亮的燈，只不過(guò)每一分光都沒(méi)浪費(fèi)……”
雷鋒精神，人人揚(yáng)。其實(shí)，生活上也有許多活雷鋒。據(jù)新聞報(bào)道，在11年10月13日。兩歲的小悅悅在佛山五金廠相繼被兩車(chē)碾過(guò)。7分鐘內(nèi)，18名路人視而不見(jiàn)，漠然而去。最后一名荒的陳賢妹上前小心翼翼地抱起小悅悅并找到家長(zhǎng)。一個(gè)靠拾荒為生的陳奶奶可想而知身份是多么低微。然而她卻有一顆樂(lè)于助人的心。處于平凡地位精神卻是如些偉大。其實(shí)那18位路人不是冷漠而是前段時(shí)間新聞那“好人沒(méi)好報(bào)”的心態(tài)逐漸滲透了他們的心，但陳奶奶那無(wú)私奉獻(xiàn)的心已溫暖了那十幾位路人的冰冷的心。她是我們?nèi)祟?lèi)的好榜樣。
除了陳奶奶，社會(huì)上還有很多活雷鋒。例公交車(chē)司機(jī)發(fā)現(xiàn)的位乘客暈倒，不顧其它乘客的怪責(zé)，在最短時(shí)間內(nèi)把那位乘客送到醫(yī)院；的士司機(jī)在戴乘客時(shí)發(fā)現(xiàn)乘客落下了一些東西，他不管三七二十一立刻送到警察局并找到失主。平凡人，做平凡事，影響的不凈是心靈，延續(xù)的就是雷鋒精神。
其實(shí)校園里也有活雷鋒。例如那位同學(xué)看見(jiàn)地上有一塊紙屑，他馬上拾起來(lái)；還有默默無(wú)聞地為教室擦一次黑板，收拾一下亂的圖書(shū)角。雖然這些事都非常平凡和微小，但足以看出同學(xué)們?cè)诎l(fā)揚(yáng)著雷鋒精神。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)雷鋒那種助人為樂(lè)的精神，只有這樣我們的校園才會(huì)更美好。
雖然雷鋒已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但精神永遠(yuǎn)存在。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
今年我們班開(kāi)始了自主學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過(guò)謝家碧老師潛心研究，苦心經(jīng)營(yíng)，終于找出了一種既適合我們學(xué)習(xí)，又讓我們感到稱(chēng)心如意的學(xué)習(xí)模式。
我們特別喜歡這種學(xué)習(xí)方式。首先就是預(yù)習(xí)、備課：我們先在書(shū)上做理解、旁批，主要是：課文中詞語(yǔ)和句子的分析理解；句與句之間、段與段之間有什么聯(lián)系；寫(xiě)作方法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。然后再在輔導(dǎo)書(shū)上尋找、勾畫(huà)需要的內(nèi)容。最后才開(kāi)始摘抄在備課本上。
每學(xué)完一個(gè)單元后，老師都會(huì)及時(shí)發(fā)下一個(gè)單元的“預(yù)習(xí)目標(biāo)”給我們。預(yù)習(xí)目標(biāo)，顧名思義，就是在預(yù)習(xí)時(shí)，要我們學(xué)習(xí)、思考的目標(biāo)。
我們備課本書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容、格式是：第一項(xiàng)就是預(yù)習(xí)目標(biāo)；第二項(xiàng)是語(yǔ)言知識(shí)：寫(xiě)這一項(xiàng)時(shí)，我們要圍繞生字讀音，詞語(yǔ)解釋?zhuān)嘁糇?近、反義詞等來(lái)寫(xiě)；第三項(xiàng)是作者簡(jiǎn)介：了解本課作者；第四項(xiàng)是主題分析，也是最重要的一部分，我們把它形象地稱(chēng)為“心臟部分”，預(yù)習(xí)這一項(xiàng)時(shí)，要弄清楚中心思想或主要內(nèi)容，寫(xiě)作順序或?qū)懽鲗哟?寫(xiě)作特點(diǎn)，還有設(shè)計(jì)展示內(nèi)容以及句子理解;第五項(xiàng)是客觀問(wèn)題，這一項(xiàng)主要是在預(yù)習(xí)中有什么問(wèn)題可以在預(yù)習(xí)課上提出來(lái),和老師同學(xué)們一起解決；第六項(xiàng)是知識(shí)拓展:拓展一些關(guān)于本課的詩(shī)句或故事等;第七項(xiàng)是小創(chuàng)作：可以擴(kuò)寫(xiě)、讀后感、仿寫(xiě)、縮寫(xiě)等，不管寫(xiě)了多少，只要是動(dòng)了腦筋寫(xiě)，就能一步一步地提高寫(xiě)作水平。
預(yù)習(xí)課中，我們基本上是在討論交流中度過(guò)，大家都爭(zhēng)先恐后發(fā)表意見(jiàn)，所以，不知不覺(jué)一節(jié)課就結(jié)束了。展示課，是最精彩的`課，同學(xué)們用自己的智慧，展示自己的風(fēng)采，臺(tái)上精彩，臺(tái)下激動(dòng)，整個(gè)教室就是我們的舞臺(tái)。
大家都很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，說(shuō)可以鍛煉自己的膽量和提高表達(dá)能力，而且知識(shí)比原來(lái)學(xué)得扎實(shí)。我們都希望老師繼續(xù)施行這樣的學(xué)習(xí)模式，讓我們開(kāi)心地學(xué)，快樂(lè)地接受知識(shí)！一直在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)！
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