- 學(xué)前班春季班務(wù)計劃 推薦度：
- 學(xué)前班班務(wù)計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（優(yōu)秀）學(xué)前班的班務(wù)計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的學(xué)前班的班務(wù)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)前班的班務(wù)計劃 篇1
俗話說“一年之計在于春”，在春天到來之際，也迎來了新學(xué)期。本學(xué)期我們將一如既往認(rèn)真開展各項工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到全面發(fā)展。
一.班級情況分析；
本學(xué)期本班共有幼兒30名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末幼兒檢核情況來看；幼兒在生活自理能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步，特別在動手動腦能力上，語言表達(dá)，社會交往，邏輯思維能力等方面表現(xiàn)及為突出。
二.教育教學(xué)安排；
本班共有八大教學(xué)科目(語言，數(shù)學(xué)，社會，科學(xué)，健康，藝術(shù)，英語，拼音，幫我早讀書)我們要嚴(yán)格要求和開展豐富多彩的教學(xué)活動，在教學(xué)上，不斷的與進(jìn)入小學(xué)的家長保持聯(lián)系，打聽孩子在小學(xué)情況，在交談中得知，孩子進(jìn)入小學(xué)后最讓孩子吃力的是不會審題，孩子不會審題的原因，就是認(rèn)識的字太少了，針對這一情況，我們想在識字上加大力度，這學(xué)期計劃識字300多個，讓孩子多說多講，多唱多跳，認(rèn)真完成八大科目所預(yù)定的目標(biāo)，去完成教學(xué)，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡，家庭環(huán)境也不同，還普遍存在一些問題。
1.存在個體差異，有的幼兒較安靜，膽小，不愛說話，有的幼兒非常的活撥好動，不能完全遵守紀(jì)律。有的幼兒十分的嬌氣，愛哭，任性，個性倔強(qiáng)。
2.個別幼兒的常規(guī)還未完全確立，需要培養(yǎng)，活動中遇到困難容易畏縮，不能堅持到底，要培養(yǎng)耐心，細(xì)心，仔細(xì)的行為習(xí)慣。
3.個別幼兒傾聽能力比較差，不能主動傾聽。
4.游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限，合作的方式，方法需要培養(yǎng)。
5.幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步的提高。
6.個別幼兒發(fā)展不協(xié)調(diào)，他們對體育基本動作還未完全的掌握。
7.在識字方面還需引導(dǎo)練習(xí)。
8.幼兒的計數(shù)理解能力還需培養(yǎng)。
針對以上的不足之處，我們將作為本學(xué)期的工作重點，不斷的加強(qiáng)幼兒閱讀，識字的訓(xùn)練，以及幼兒良好的行為品德的.訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備與幼兒園的特色教學(xué)，主題探究活動，各個學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
三.安全，保育工作；
1.教育幼兒講衛(wèi)生，無論什么時候都要教育幼兒勤洗手，勤剪指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持個人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。
2.做好幼兒的安全工作，在本學(xué)期里，每天幼兒入園老師都要檢查幼兒的口袋，教育幼兒不要帶零食，玩具及有危險的東西，不要讓幼兒帶耳環(huán)，項鏈及戒指等貴重物品，以免遺失，孩子吃的藥要親自做好記錄，寫好服藥時間和劑量。
四.家長工作；
幼兒是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁和紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點和態(tài)度，學(xué)校里的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)該督促孩子加強(qiáng)訓(xùn)練，已達(dá)到鞏固效果，如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交流，不當(dāng)這孩子的面否認(rèn)教學(xué)，家長有什么需要或疑難隨時提出來，讓我們共同探討。
隨著時代的進(jìn)步，我們的教學(xué)理念也在不斷的創(chuàng)新。我想只要通過我們的共同努力，我們的孩子也會想雄鷹一樣，展翅飛翔的。
學(xué)前班的班務(wù)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)校德育工作計劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目的，認(rèn)真貫徹學(xué)校開展的讓學(xué)生知道怎樣“感恩”活動，充沛發(fā)揮“小標(biāo)兵”的模范帶頭作用，讓學(xué)習(xí)活動開展的更扎實有效。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際動身，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打好堅實地基礎(chǔ)。
二、基本情況
本班共有學(xué)生51人，其中男生34人，女生17人，大多數(shù)都是上過學(xué)前班的小朋友，他們都具備基本的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣，能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展各項活動,學(xué)前教育是維護(hù)和促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.為幼兒發(fā)明一個平等的、輕松的、和諧的.生活學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展幼兒的各種能力，并通過豐富多彩的教學(xué)方法，有目的、有計劃的促進(jìn)幼兒能力的全面發(fā)展。
三、工作要點
1、布置班級活動.根據(jù)學(xué)校德育工作布置，引導(dǎo)幼兒開展各項觀摩活動�；顒又耙贫ê糜媱�，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，讓幼兒在活動中得到啟迪。
2、營造健康向上的班級氛圍,根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
（1）制定班級規(guī)章制度、形成良好班風(fēng)。
（2）安排適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。
�。�3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有勝利的機(jī)會和成績感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才氣的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、充沛利用班隊會的時間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)行褒揚(yáng)與批評。讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日、晨會和夕會，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)和六一兒童節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其感恩意識，通過“每周一句話”的系列教育活動，培養(yǎng)學(xué)生尊師長、敬長輩、有禮貌、守紀(jì)律、講誠信、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛集體、講衛(wèi)生等良好品質(zhì)。
4、充沛發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比方：可以利用班級衛(wèi)生角和學(xué)校開展的評比以和其他的競賽等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，協(xié)助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
6、通過多種途徑，采取多種方法，對個別學(xué)生開展教育。
通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見，了解到每個小朋友的特長，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。對好動、制控力較差的小朋友，進(jìn)行特殊教育。力爭和任科老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充沛調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好小朋友。
7、對幼兒進(jìn)行“愛”的教育。
為了讓幼兒更好的理解愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的道理，我準(zhǔn)備在班上開展愛媽媽、愛朋友、愛家人等活動。通過身邊的事例讓幼兒明白愛，理解愛，從而上升到更深沉地教育。
四、工作措施
1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認(rèn)真組織實施.
2、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣.
3、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育.
4、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
學(xué)前班的班務(wù)計劃 篇3
伴著櫻花的陣陣飄香，我們又迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期是我們班老師和小朋友們在幼兒園生活的最后一學(xué)期了，今年九月孩子們就將進(jìn)入新的小學(xué)開始他們新的生活了，為了使孩子們更好的適應(yīng)以后的小學(xué)生活、學(xué)習(xí)。我們在這學(xué)期要多多努力與家長共同配合，做好孩子幼小銜接的各項工作。幼兒園的學(xué)前班相比其他班級的一些常規(guī)工作比較而言，從不同角度來看，工作的側(cè)重點都有所不同，我們班怎樣在做好常規(guī)工作的同時，又能做好重點工作呢？在此，我代表班級老師介紹我們班本學(xué)期的工作：
一、常規(guī)工作：
1、班級情況分析：
幼兒情況：本學(xué)期我班幼兒有36名，本班孩子已經(jīng)過4年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活。孩子的自由語言表達(dá)能力比較強(qiáng)，但在正規(guī)場合時語言的傾聽能力和講述能力比較弱。大部分孩子在藝術(shù)領(lǐng)域方面表現(xiàn)欲比較強(qiáng)，喜歡表演；數(shù)學(xué)的邏輯思維能力比較好；但在社會領(lǐng)域大部分孩子存在著愛大聲說話、自我服務(wù)意識和為他人服務(wù)意識比較弱，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面學(xué)習(xí)坐姿不端正等問題，都有待加強(qiáng)。
家長情況：幾乎所有的家長都比較理解和支持本班老師的工作，部分對和育兒方式有疑惑的家長能做到及時主動向老師交流、學(xué)習(xí)。
教師情況：本學(xué)期我們班的仍然是白老師、毛老師和王老師。經(jīng)過幾個學(xué)期在性格、處事方面的磨合，我們班級成員之間都達(dá)成相對穩(wěn)定一致的教學(xué)理念和育兒方式，在去年的工作中，我們班被評為了“團(tuán)結(jié)協(xié)作班級”，在以前我們班領(lǐng)的最多的就是“敬業(yè)奉獻(xiàn)班級”，對于“團(tuán)結(jié)協(xié)作班級”這個榮譽(yù)我們班的成員一直都很期待。盡管這個獎項已成為過去，但這個獎項留給了我們班成員間更多的鼓勵和思考，鼓勵我們繼續(xù)加油，思考我們將在哪些方面繼續(xù)突破，取得更大的進(jìn)步。
班級的毛老師、白老師都是一級教師，在日常的常規(guī)教學(xué)活動中，兩位老師在做好自己本職工作的同時都將一如既往的、毫無保留的指導(dǎo)新老師。起好一級教師的示范帶頭作用。
2、教學(xué)工作：
教學(xué)分工：本學(xué)期白老師仍然負(fù)責(zé)語言、早閱、美術(shù)和部分階梯課程；毛老師任然負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、音樂和部分階梯課程，王老師負(fù)責(zé)配班工作。
主題活動：本學(xué)期我們將開展“美麗的春天”、“生活萬花筒”、“快樂的夏天”、“我要上小學(xué)了”四個主題活動。在這四個主題活動中，班級老師將與孩子們一起收集廢舊物品和學(xué)習(xí)資料，共創(chuàng)主題環(huán)境，制作游戲材料等等。
3、家長工作：
除每日堅持“微笑服務(wù)”，與家長做好每日的日常交流工作和每月填寫兩次的家園冊的工作外，將重點利用家園欄、網(wǎng)上通信、電訪等交流方式與家長做好孩子們幼小銜接的過度工作。如：孩子自理能力、服務(wù)情感意識、知識技能的提升，任務(wù)意識等等。
家長開放日：制定家長開放日活動計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備教玩具，組織實施教學(xué)。
4、護(hù)理安全工作：
（1）護(hù)理：學(xué)會自己的事情自己做，自己管理自己的物品；學(xué)會自己照顧自己，會根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣、喝水。
�。�2）安全：遇到困難會請求大人的幫助；學(xué)會自我保護(hù)等安全意識
�。�3）與家長配合做好體弱孩子和體重超標(biāo)的孩子的進(jìn)餐喂養(yǎng)工作。
（4）每天與對班老師做好交接班工作，做好考勤記錄和缺席幼兒的情況追蹤登記。
二、重點工作：
1、幼小銜接工作：為了做好幼小銜接工作，我利用寒假的時間，走訪了一些有孩子上小學(xué)的家庭和在小學(xué)工作的教師，詢問、了解小學(xué)老師的一些教育理念、班級管理模式和小學(xué)生的學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀等等。大體情況：進(jìn)入小學(xué)后，孩子們都會側(cè)重于知識技能的學(xué)習(xí)，主課有語文、數(shù)學(xué)和英語；大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)主動性較弱，家庭作業(yè)都需要大人督促、簽字才能完成。針對這些情況，重點加強(qiáng)：
�。�1）孩子的任務(wù)意識的培養(yǎng)與加強(qiáng)：向幼兒講解做作業(yè)、交作業(yè)的重要性和意義，教會孩子完成作業(yè)的技能技巧，每周為孩子布置家庭作業(yè)，利用評比欄點評幼兒完成作業(yè)的情況，對完成作業(yè)較好的幼兒實施獎勵，對作業(yè)完成存在問題的幼兒給予幫助和鼓勵。
�。�2）孩子思維能力：到了小學(xué)孩子們就會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)試卷的都分為AB卷，B卷的大部分試題都于“奧數(shù)”，因此小學(xué)生學(xué)習(xí)“奧數(shù)”已經(jīng)是一種必然的趨勢，在學(xué)前班這個階段，我們能做的就是通過數(shù)學(xué)集體教學(xué)和思維訓(xùn)練興趣班活動的開展，培養(yǎng)、提高孩子善于觀察、積極思考、認(rèn)真分析的思維意識和思維能力。班級的白老師、王老師一定會主動配合毛老師準(zhǔn)備數(shù)學(xué)區(qū)角、思維訓(xùn)練材料的制作和投放工作，按計劃實施教學(xué)。
�。�3）閱讀能力的培養(yǎng)：進(jìn)入小學(xué)孩子們在語文課中將有更多認(rèn)識字詞、閱讀課文，看圖寫作和寫作文的技能練習(xí)。在學(xué)前班的工作中，我班本學(xué)期也開展了早閱活動，在早閱活動中白老師將加強(qiáng)幼兒在欣賞故事、兒歌時的劃指練習(xí)和坐姿練習(xí)，避免在進(jìn)入小學(xué)后閱讀時出現(xiàn)跳字漏字、跳讀漏讀的不良習(xí)慣。在早閱活動中白老師也要多鉆研教材，以游戲的形式，整合領(lǐng)域教學(xué)的渠道，實施生動有趣的早閱活動；利用餐前、室內(nèi)活動和區(qū)角活動等生活環(huán)節(jié)開展“讀報、談報、送報”的活動，培養(yǎng)幼兒愛看書的習(xí)慣、愛閱讀的興趣。這樣孩子們上小學(xué)后在拓展閱讀能力方面就具有一定的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，有助于孩子們寫作能力的提升。
�。�4）英語專職活動的配班：在進(jìn)入小學(xué)后，孩子們也將學(xué)習(xí)英語，那時的英語活動都是練習(xí)的讀、背、寫，相對而言就顯得枯燥無味。在學(xué)前班，我們一定要堅持培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，配合英語老師做好各種指導(dǎo)。讓幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣從幼兒園就開始。
2、情感教育：大到縱觀歷史長河，小到看身邊成功人物，一個人如懷有感恩情懷和積極生活學(xué)習(xí)的態(tài)度，那將是其一生豐富且寶貴的精神財富。當(dāng)代孩子的教育與我們兒時相比，教育的社會經(jīng)濟(jì)水平背景，生活學(xué)習(xí)條件，父母的跨國教育理念，家庭成員結(jié)構(gòu)（421）特點都有所不同。因此在各個層面都出現(xiàn)了：大多數(shù)孩子不知道學(xué)習(xí)為了什么；學(xué)習(xí)壓力大，不主動學(xué)習(xí)；生活自理能力，服務(wù)意識較弱，以自我為中心，對長輩和身邊的人太過于不拘小節(jié)。在當(dāng)今教育大力提倡“學(xué)習(xí)國學(xué)”的時代，我們班本學(xué)期也將“尊師重教、尊老愛幼”的感恩教育進(jìn)行到底。如：合理利用升旗儀式、餐前活動、重大節(jié)日（婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)和六一兒童節(jié)）等，加強(qiáng)幼兒的'德育教育，使幼兒懂得做人的道理，培養(yǎng)其感恩意識，通過班級評比欄“動力大比拼”和區(qū)角游戲“中國農(nóng)業(yè)銀行”發(fā)工資等一系列教育活動，進(jìn)行表揚(yáng)與批評。讓幼兒知道什么行為是對的，什么是不對的，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒尊師長、敬長輩、有禮貌、守紀(jì)律、講誠信、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛集體、講衛(wèi)生等良好品質(zhì)。并且本學(xué)期將根據(jù)幼兒發(fā)展情況，專門設(shè)置一系列的獎項，如：“故事大王”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”、“文明之星”“博學(xué)獎”等班級獎項，表揚(yáng)、鼓勵表現(xiàn)突出突出的幼兒。
3、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一。
�。�1）多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。
（2）培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：努力克服以往在環(huán)境創(chuàng)設(shè)出現(xiàn)的各類問題。作為班組長的我要加大力度鉆研學(xué)前班課程的設(shè)置特點，提前思考主題板塊，主題環(huán)創(chuàng)的美觀性這些方面，將自己的所學(xué)所想及時地與班級成員毛老師、王老師分享交流，凝聚集體的智慧協(xié)調(diào)分工，跟換主題墻，與幼兒一起共創(chuàng)主題環(huán)境，讓幼兒真正的成為環(huán)境的主人。
5、六一節(jié)目、畢業(yè)慶典工作：在開學(xué)初的班務(wù)工作會上，我們班級三位老師一致通過有關(guān)組織、策劃、練習(xí)、演出的節(jié)目方案，細(xì)則如下：
（1）一定要端正對待本次慶典的活動態(tài)度，我們認(rèn)為，畢業(yè)慶典不是一個到了時間老師才急著找節(jié)目練節(jié)目圖完成任務(wù)的活動，也不是為了畢業(yè)慶典而畢業(yè)慶典的活動，而是一個能體現(xiàn)幼兒在這4年成長和所學(xué)，師生情感互動的舞臺。舞臺節(jié)目體現(xiàn)的就是4年知識的活學(xué)活用和教師對知識生活化有機(jī)整合的上升化為藝術(shù)的舞臺。不需要老師成天挖空心思想想節(jié)目，耽誤其他日常的教育教學(xué)活動。
�。�2）堅持平等公平的原則，每位孩子都是慶典的主角。無論是主持人的選拔，還是參演人員的演出次數(shù)，一定要做到人人參與、人人平等。
（3）班組長要主動帶頭統(tǒng)籌制定、安排節(jié)目的類型名稱、人員名單、節(jié)目道具的制作分工等等。如：三月份向家長發(fā)放調(diào)查問卷表，了解本班家長、孩子的藝術(shù)特長，充分利用家園合作資源收集節(jié)目所需的道具、服裝，整理資料，編寫節(jié)目的對白和臺詞。在幼兒“才藝秀”的環(huán)節(jié)，顛覆以往單個節(jié)目上場的表演形式，安排具有特色的舞臺情景劇“才藝秀”，情景劇“才藝秀”將體現(xiàn)新一代孩子對“德智體美勞”的詮釋。具有濃厚三國文化和當(dāng)代流行元素相整合的小品“空城計”，還有具有民間藝術(shù)氣息的人偶戲和現(xiàn)場打擊樂演唱“紅星歌”等。
三、分月安排：
三月活動：
1、加強(qiáng)幼兒返園的雙常規(guī)工作。
2、開展《美麗的春天》主題教學(xué)活動和師幼共創(chuàng)主題環(huán)境活動。
3、進(jìn)行“三八”節(jié)節(jié)日教育活動。
4、進(jìn)行植樹節(jié)的教育活動。
5、做好畢業(yè)慶典前期問卷調(diào)查的發(fā)放整理、；節(jié)目定型，獨白、臺詞的編寫，所需物品清單，道具制作分工；參演幼兒名單分工等工作。
四月活動：
1、開展《生活萬花筒》的主題教學(xué)活動和師幼共創(chuàng)主題環(huán)境活動。
2、設(shè)計活動方案，準(zhǔn)備教玩具，組織開展家長開放日活動，
3、進(jìn)行“清明節(jié)”節(jié)日教育活動。
4、進(jìn)行“六一節(jié)目、畢業(yè)慶典”的前期練習(xí)、準(zhǔn)備工作。
五月活動：
1、開展《美麗的春天》主題教學(xué)活動和師幼共創(chuàng)主題環(huán)境活動。
2、組織幼兒進(jìn)行年度“體檢”工作。
3、進(jìn)行“五一”節(jié)節(jié)日教育活動和游園活動。
4、加強(qiáng)“六一節(jié)目、畢業(yè)慶典”的前期練習(xí)、準(zhǔn)備工作。
5、填寫幼兒“畢業(yè)留影冊”。
六月活動：
1、開展《美麗的春天》主題教學(xué)活動和師幼共創(chuàng)主題環(huán)境活動。
2、進(jìn)行“六一”節(jié)日教育和節(jié)日表演活動。
3、進(jìn)行“第五屆幼兒畢業(yè)慶典”活動。
4、進(jìn)行幼兒組畫的指導(dǎo)與作品展示活動。
5、進(jìn)行幼兒期末發(fā)展評估活動。
6、發(fā)放幼兒“畢業(yè)留影冊”。
7、進(jìn)行“故事大王”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”、“文明之星”“博學(xué)獎”等班級獎項。
我個人始終相信“有壓力才有動力”，我希望通過這份沉甸甸的目標(biāo)能呼喚起我們班級老師心中小宇宙般的巨大能量，只要我們老師、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的共同努力，我們學(xué)前二班的各項工作一定能夠能做的更出色。
學(xué)前班的班務(wù)計劃 篇4
一、現(xiàn)狀分析
本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
1、存在個體差異，有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強(qiáng)，
2、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
二、班級學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的'參加各項活動。
8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
9、學(xué)會安排畫面，能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
10、能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算，會自編并口答簡單的加減應(yīng)用題。
11、愿意識字。通過游戲的形式擴(kuò)大識字量，并能認(rèn)識生活中的字。
三、班級管理
孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。
1、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2、課余時間多閱讀書籍，增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。
4、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。
5、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
四、衛(wèi)生保健及安全工作
1。學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2。制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
3。加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
4。加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。
5。加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識：幼兒入園，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展“安全在我心中”活動，讓每個幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識。
6。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。
五、家長工作
家園溝通是雙向的，根據(jù)班級的教育目標(biāo)，結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期，是進(jìn)行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育。如家園欄、電話、網(wǎng)絡(luò)等，幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作，個別情況個別對待，及時處理家長的需求，對工作中的失誤及時更正，讓家長放心，讓幼兒開心。
六、各月份活動安排
九月份：
1。安撫幼兒情緒，建立和諧的師幼關(guān)系。
2。開展生活安全教育。
3。組織幼兒進(jìn)緊急疏散演練。
十月份：
1。幼兒學(xué)習(xí)做新操。
2。開展交通安全教育。
十一月份：
1。家長配合，帶幼兒秋游。
2。開展活動安全教育。
3。做好幼兒早操表演的前期工作。
十二月份：
1。開展迎新年畫展、家長開放日活動。
2。加強(qiáng)幼兒體智德美鍛煉。
3。對幼兒進(jìn)行心理健康教育。
4。幼兒早操表演。
元月份：
做好期末各項總結(jié)工作。
學(xué)前班的班務(wù)計劃 篇5
在本學(xué)期，我們幼兒園開辦學(xué)前班已經(jīng)是第二期了，因此有了一定的經(jīng)驗，我們必須再接再厲,自己找機(jī)會不斷去尋找，去探究，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我們一定會以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，取到更好的成績,真正做出我們自己的品牌。
在這個學(xué)前班，我們部分孩子上個學(xué)期讀過大班，他們的整體基礎(chǔ)都比較好；另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對來說，音樂鋼琴與英語基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時間得需要調(diào)整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，使我們班級的首要任務(wù)。因此，我們?nèi)焕蠋熅痛艘黄鹩懻�、研究，結(jié)合本班的情況共同制定了本學(xué)期的班務(wù)計劃：
一、班級情況分析;
本學(xué)期, 班內(nèi)共有22名孩子, 其中舊生12名, 新生10名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強(qiáng)、愛大聲說話等問題。
二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施 ：
1、以英語和速算作為班級特色
在上學(xué)期，通過外教老師、英語老師的努力，班上的孩子對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們非常喜歡英語活動。有了這個作為基礎(chǔ)，如果繼續(xù)對他們進(jìn)行英語教育，他們的英語一定會有更大的成效！所以我們打算仍以英語作為我們班的班級特色，另外增加速算課程——珠心算，并計劃按以下幾點進(jìn)行教育、培養(yǎng)，相信我們班將成為全園英語和速算的典范班級！
A：積極配合每一節(jié)英語教學(xué)和速算教學(xué)活動。管理好班級課堂紀(jì)律，鼓勵每一位幼兒參與到教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對英語和速算的興趣。
B:常用英語與孩子進(jìn)行一些簡單的對話，讓孩子感受到一個學(xué)英語、用英語的氣氛與環(huán)境。
C:幫助孩子課后復(fù)習(xí)。每天各花十五分鐘的時間進(jìn)行英語和速算復(fù)習(xí)，幫助孩子鞏固英語和速算。
2、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)前班，使孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
A：與家長達(dá)成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備在家長園地上增加這一欄，常給家長提供有關(guān)這方面的信息。如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
B：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識5到8個字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的`興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心
好奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我們班級開設(shè)自然角和益智區(qū)，并在活動中增加智力的活動。
4、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一。
A: 多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。
B: 培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。
5、 建立新的教學(xué)方法，改變教學(xué)形式。
幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的直觀方法，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面，
幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動中，而小學(xué)上課是教學(xué)的主要形式，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學(xué)、做作業(yè)。而我們辦學(xué)前班，及早做好幼小銜接是十分必要的。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：
A: 適當(dāng)減少游戲，增加看圖書，手工等安靜的活動，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。
B: 環(huán)境增加知識性的布置：設(shè)立語言角、計算益智角、英語角、拼音角、兒歌角、識字區(qū)等。
C: 改變桌椅的擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。
三、保育工作
本班孩子已經(jīng)過三年的幼兒園教育的培養(yǎng)，一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個別孩子因為家人的嬌慣，獨立性較差。因此我們準(zhǔn)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨立性與自理能力的培養(yǎng):
A: 學(xué)會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。
B：學(xué)會自己照顧自己，會根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。
C：遇到困難會請求大人的幫助。
D：學(xué)會自我保護(hù)等安全意識
四、班級管理方面
1、 班級每周開一次會議，分工合作、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級氣氛。
2、 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動吸收新的教育理念。
五、家長工作
家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動，收到
學(xué)前班20xx9班務(wù)工作計劃更好的教育效果。我們通過以下幾個方面進(jìn)行：
1、 建立新的溝通方式，通過Emall等方式和家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)家長參與到班級的工作當(dāng)中。
2、 積極開展家訪、電訪工作。
3、定時更換家長園地，通過家長園地，讓家長更好地了解我么們的工作，并做好配合工作。
總之，在這個學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)！
學(xué)前班的班務(wù)計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、總的要求及分析：
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機(jī)的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。
三、班級情況分析：
本學(xué)期本班幼兒 名，舊生 名，新生 名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒總體來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的'進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1、個別幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、個別幼兒的創(chuàng)造力、想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、個別幼兒內(nèi)向、膽量小、在自我保護(hù)方面較弱。
鑒于以上不足，本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點的同時，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀，前書寫的訓(xùn)練，以及良好行為品德的訓(xùn)練。
學(xué)前班的班務(wù)計劃 篇7
一．班況分析：
學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私�，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：
身體發(fā)展方面：
在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。
2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢不正確等。
3．生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理 床上用品較為困難。
4．自我保�。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服（或告訴老師）。
認(rèn)知發(fā)展：
1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大孝顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大孝多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2．語言能力：學(xué)會了用舉手請教老師表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。
3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。
4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸。
社會性發(fā)展：
1．品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。
2．交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
二．本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：
;一>幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進(jìn)行重點指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
;二>教育管理方面：
根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。
三．各方面的具體內(nèi)容要求：
;一>常規(guī)工作：
1．班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2．幼兒安全管理與教育：
結(jié)合孩子年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩�、健康、科學(xué)化教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的.學(xué)習(xí)常規(guī)。
;二>教學(xué)活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
;三>家長工作：
日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。
�。�2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
�。�3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。
階段性的家長工作：
�。�1）家訪（或電話）：
完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。
�。�2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
�。�3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。
學(xué)前班的班務(wù)計劃 篇8
剛剛送走一批活潑可愛的兒童，又迎來了一批可愛的小寶寶，新的學(xué)期開始了。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期，我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析:
本學(xué)期我班是新組建的一個班，有男生21人，女生5人，共計26人。都是從各個幼兒園轉(zhuǎn)來的新生，通過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對數(shù)學(xué)有一定的興趣，能運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題，樂于進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲;幼兒的責(zé)任意識、任務(wù)意識較強(qiáng)。通過與家長的溝通與交流，發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發(fā)展”，嚴(yán)格按《學(xué)前教育課程》進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮我班的優(yōu)勢，著重“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)工作:
1、重點工作:
（1）繼續(xù)進(jìn)行“將數(shù)學(xué)活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作，以“幼小銜接”為主線，進(jìn)行實驗探索的工作。
�。�2）為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。
幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，經(jīng)歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢？運用《高瞻課程》的理論精華，促進(jìn)幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活。加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。將“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有計劃、有層次的進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增強(qiáng)任務(wù)意識、責(zé)任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準(zhǔn)備，度過這一特殊階段。
�。�3）秋游活動:
通過秋游活動讓幼兒了解大自然，了解植物的生長環(huán)境，具體認(rèn)識山芋、梨子的生長環(huán)境，知道山芋、梨子長在植物什么地方。
2、基本工作:
本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:
（1）促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
（2）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
（3）發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
�。�4）培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的'工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單玩具，會作一些科學(xué)小實驗。
�。�5）培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
三、衛(wèi)生保健工作:
1、近期是肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合，認(rèn)真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。
2、注重幼兒在一日活動中的自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)的能力，確保幼兒的安全。
3、針對幼小銜接，加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發(fā)展、變化。
4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護(hù)視力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長。
5、關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。
四、家長工作:
本學(xué)期，由于是新建班，我班教師采取約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉，了解孩子的現(xiàn)狀，印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》，使并班的決策順利實施，得到家長的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵，為家長提供方便、周到的服務(wù)。
1、在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進(jìn)行中，邀請家長共同參與，了解家長對幼兒的期望和目標(biāo)，相互調(diào)整，便于幼兒的發(fā)展。
2、積極發(fā)揮家長委員的作用，增強(qiáng)家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。
3、繼續(xù)開展“家庭親子聯(lián)誼活動”，延伸家庭假日活動，以小組為單位，以“幼小銜接”為主題由教師、家長委員組織進(jìn)行;每學(xué)期增加一次全班性的家庭游玩活動，并詳細(xì)記錄活動過程、展示。
4、進(jìn)一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪問的人數(shù)。
5、挖掘家長的潛能，各取所長，融入幼兒的學(xué)習(xí)和生活中。
6、做好有關(guān)教育思想、教育方式、教育行為的指導(dǎo)工作，與家長建立伙伴的融洽關(guān)系。
7、組織家長進(jìn)行有關(guān)“要上小學(xué)了”的探討活動，了解家長的心聲，指導(dǎo)班級的工作導(dǎo)向。
8、鼓勵家長參加家長助教工作，學(xué)習(xí)觀察、記錄的簡單方法，配合班級的幼兒的觀察評價工作。
9、充分利用幼兒園已經(jīng)建立的校園網(wǎng)、局域網(wǎng)，通過信息網(wǎng)絡(luò)與家長、社會互動交流，運用留言版作為與家長溝通的又一橋梁。
以上是我班在本學(xué)期的初步打算，我們相信，隨著幼兒園的變革、隨著時間的推移，隨著人員的相互磨合，我們的工作將會順利展開，我們會與幼兒園共同成長、進(jìn)步、發(fā)展。
學(xué)前班的班務(wù)計劃 篇9
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的班務(wù)工作計劃。
一、班級現(xiàn)有狀況分析：
我班現(xiàn)有幼兒XX名，其中男生XX名，女生XX名，在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。一部分幼兒進(jìn)食的.速度比較慢，中午不能很好地午睡，有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。
認(rèn)知方面：幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高，對周圍事物感興趣，大多幼兒的語言表達(dá)能力較好。
在社會發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、環(huán)境布置
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。這學(xué)期，我們將和孩子一起創(chuàng)設(shè)主題墻。
三、良好習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期，因此習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。習(xí)慣是在長時間逐步形成的，因此，從一開始就應(yīng)該加強(qiáng)好習(xí)慣的的養(yǎng)成，本期我班將從以下幾個好習(xí)慣著手： 學(xué)習(xí)好習(xí)慣，上課專心，愛提問，積極回答，認(rèn)真書寫，不磨蹭;禮貌好習(xí)慣，主動與長輩打招呼，不隨便打斷別人的話，在公共場所要安靜，坐有坐相站有站相，用雙手接遞長輩的東西;衛(wèi)生好習(xí)慣，飯前便后洗手，手臟了及時洗，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，自己整理用具和衣物;飲食好習(xí)慣，吃飯時不講話，自己收拾餐桌，不挑食，不偏食;安全好習(xí)慣，不到危險的地方玩耍，不做危險動作，離開要向老師和父母請假;勞動好習(xí)慣，自己的事自己做，主動做家務(wù)，學(xué)習(xí)怎么勞動.
四、制定班級規(guī)則、形成良好班風(fēng)
本學(xué)期，將根據(jù)《幼兒園一日活動細(xì)則》的要求，貫徹到孩子的一日生活中。加強(qiáng)個性教育，使教育更有針對性如針對性格懦弱的幼兒，以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對待個性霸道的幼兒，以培養(yǎng)寬容，和諧，與人為善的個性為主等。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是老師的左右手，要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
五、家園聯(lián)系
建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，請家長們關(guān)注我們的XX網(wǎng)。通過電訪和家訪以及平時交流的形式與家長進(jìn)行溝通，并時常與他們交換意見。充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合幼兒園教育好孩子.
六、保育方面
保證幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的干凈、整潔，幼兒用品每天按時進(jìn)行消毒。教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;教育孩子提醒家長配合教師，做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品;培養(yǎng)幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)會自己增減衣物;做好秋冬季傳染病的防御工作;班級物品擺放整齊，創(chuàng)設(shè)整齊的活動環(huán)境;保證幼兒每天兩小時的戶外體育游戲活動，關(guān)心幼兒身體，對體弱的幼兒要加強(qiáng)護(hù)理，對幼兒進(jìn)行安全教育，確保幼兒在園的無事故發(fā)生。
七、具體工作安排
九月份
1. 迎接新生工作，對新生進(jìn)行家訪。
2. 布置教室。
3. 開家長會。
4. 學(xué)習(xí)早操。
5. 學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)，督促幼兒遵守一切規(guī)則。
6. 利用教師節(jié)，加強(qiáng)愛教師的教育
十月份
1. 深入常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2. 利用國慶，對幼兒進(jìn)行愛國教育。
十一月份
1. 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣。
2. 感受秋季的變化
十二月份
1. 繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)，培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣
2. 準(zhǔn)備迎新年慶�；顒�
一月份
1. 開展元旦慶祝活動。
2. 幼兒期末測查和總結(jié)本期工作。
3. 清點班級財產(chǎn)
學(xué)前班的班務(wù)計劃 篇10
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的教育教學(xué)工作。跟隨教育改革的進(jìn)程，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入貫徹實施，為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康、全面、和諧地發(fā)展，實現(xiàn)由幼兒園向小學(xué)的平穩(wěn)過渡，使班務(wù)工作更上一個新的臺階，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計劃如下：
一、基本情況我班有幼兒xx人，其中男生xx人，女生xx人。其中新轉(zhuǎn)入幼兒xx人，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面都有較大進(jìn)步。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則，樂學(xué)好學(xué)。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。了解了一些社會、科學(xué)常識，增進(jìn)了對祖國、家鄉(xiāng)、長輩的情感。能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高，掌握了一定的繪畫技能技巧。
但部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教，分階段針對性地實施計劃。
二、具體工作1、教學(xué)工作良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將通過開展"比一比，誰能坐端正"、"我的作業(yè)最整潔"、"最愛動腦的`好寶寶"等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽，注重注意力的培養(yǎng);教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿，規(guī)范書寫。以人為本，教學(xué)活動中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)。根據(jù)上學(xué)期實踐取得經(jīng)驗，積極有效地推廣、實施。
在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的直觀方法，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動中，而小學(xué)上課時教學(xué)的主要形式，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學(xué)、做作業(yè)。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：適當(dāng)減少游戲，增加看圖書，手工等安靜的活動，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。改變桌椅的擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)積極、健康、和諧、向上的班級環(huán)境，形成良好的班風(fēng)，讓孩子們在其中好學(xué)樂學(xué)。抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
上學(xué)期，師生合作創(chuàng)設(shè)了互動的主題墻--菊花展才，效果良好。本期，我們更要充分利用墻面，加強(qiáng)互動。
3、家園工作本學(xué)期我堅持辦好"家園橋"，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家訪記錄，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
4、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
學(xué)前班的班務(wù)計劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)校德育工作計劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目的，認(rèn)真貫徹學(xué)校開展的讓學(xué)生知道怎樣“感恩”活動，充分發(fā)揮“小標(biāo)兵”的模范帶頭作用，讓學(xué)習(xí)活動開展的更扎實有效。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打好堅實地基礎(chǔ)。
二、基本情況
本班共有學(xué)生51人，其中男生34人，女生17人，大多數(shù)都是上過學(xué)前班的小朋友，他們都具備基本的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣，能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展各項活動，學(xué)前教育是維護(hù)和促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)造一個平等的、輕松的、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展幼兒的各種能力，并通過豐富多彩的教學(xué)方法，有目的、有計劃的促進(jìn)幼兒能力的全面發(fā)展。
三、工作要點
1、安排班級活動。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)幼兒開展各項觀摩活動�；顒又耙贫ê糜媱�，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，讓幼兒在活動中得到啟迪。
2、營造健康向上的班級氛圍，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的'班級氛圍。
�。�1）制定班級規(guī)章制度、形成良好班風(fēng)。
�。�2）布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。
�。�3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)行表揚(yáng)與批評。讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日、晨會和夕會，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)和六一兒童節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其感恩意識，通過“每周一句話”的系列教育活動，培養(yǎng)學(xué)生尊師長、敬長輩、有禮貌、守紀(jì)律、講誠信、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛集體、講衛(wèi)生等良好品質(zhì)。
4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用班級衛(wèi)生角和學(xué)校開展的評比以及其他的競賽等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
6、通過多種途徑，采取多種方法，對個別學(xué)生開展教育。
通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見，了解到每個孩子的特長，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。對好動、制控力較差的孩子，進(jìn)行特殊教育。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
7、對幼兒進(jìn)行“愛”的教育。
為了讓幼兒更好的理解愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的道理，我準(zhǔn)備在班上開展愛媽媽、愛朋友、愛家人等活動。通過身邊的事例讓幼兒明白愛，理解愛，從而上升到更深沉地教育。
四、工作措施
1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認(rèn)真組織實施。
2、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
3、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育。
4、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
學(xué)前班的班務(wù)計劃 篇12
�。ㄒ唬�、班級管理
孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是一個很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會自理能力，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。
1、第一周沒有正式上課，專門訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)。
2、課余時間多讓孩子閱讀各類書籍（比如：飯后，閱讀活動課等），讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
3、課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。
4、一周安排兩次看故事片或動畫片，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。
5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。
6、對行隊列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。
7、午休時間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。
�。ǘ�、衛(wèi)生保育管理
1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長。
2、做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。
3、隨時注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況。
4、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡單的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報。
5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。
6、讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)的意識，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險動作等。
7、體育活動多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽。
（三）、教學(xué)目標(biāo)與要求
數(shù)學(xué)：
1、《數(shù)與計算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法，外擴(kuò)長新知識。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。
2、《認(rèn)識立體圖形》認(rèn)識長方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復(fù)習(xí)長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。
3、《認(rèn)識幾時半》在認(rèn)識正點鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的知識點。
4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣。
科學(xué)常識：
1、認(rèn)識海洋世界，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動物。
2、進(jìn)入動物世界了解它們的特征與生活。
3、了解人體一些器官的用途與特點。
4、學(xué)習(xí)簡單的電路，讓孩子們認(rèn)識與了解一些簡單的線路。
美工操作：
1、讓幼兒利用平時對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態(tài)進(jìn)行繪畫。
2、讓幼兒動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。
社會情感：
以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動，加入現(xiàn)實中的事讓孩子們在這科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實生活中的事進(jìn)行實踐活動。
（四）、家園溝通工作
隨著社會的進(jìn)步，少生優(yōu)生的.觀念也越來越強(qiáng)。獨生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。其實家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。
1、家園溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通，結(jié)合每個孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育。
2、讓家長了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作。
3、父母是孩子的榜樣，應(yīng)以身作則，讓孩子有樣學(xué)樣。
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有XX名幼兒，只有二名新生，所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與別人溝通，上課很少主動舉手發(fā)言，希望通過本學(xué)期的一系列活動能讓孩子有所進(jìn)步。
二、教育教學(xué)
1、學(xué)科教育活動：
本課程通過五大領(lǐng)域的教學(xué)來提高幼兒的全面發(fā)展的目標(biāo)。"語言"通過本領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌；認(rèn)識兒歌中的重點字；發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。"科學(xué)"培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識；對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲。"社會"培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。"健康"培養(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。"藝術(shù)"（美工、音樂、手工）培養(yǎng)幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對周圍事物的認(rèn)識；讓幼兒感受音樂的美；提高幼兒的節(jié)奏感。
2、拼音：
本學(xué)期要學(xué)習(xí)所有的聲母韻母，要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、聲母，會聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼；幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音；通過學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音認(rèn)識和書寫生字；能夠默寫23個聲母和6個單韻母；認(rèn)識整體認(rèn)讀音節(jié)。
3、數(shù)學(xué)：
本學(xué)期主要通過操作的方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和體力推理；學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)用題；讓幼兒通過不同的形式學(xué)會解決數(shù)學(xué)問題；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減和混合加減；初步學(xué)習(xí)二位數(shù)和進(jìn)位加減列豎式計算。
4、禮儀教育：
培養(yǎng)幼兒能主動向認(rèn)識的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
三、家長工作
1、早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況，針對坐車孩子的家長經(jīng)常通過電訪溝通交流。
2、每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學(xué)內(nèi)容。
3、開一次家長會。
4、每學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
四、安全、衛(wèi)生工作
1、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生工作，并培養(yǎng)幼兒的勞動能力。
2、戶外活動時告訴幼兒活動規(guī)則，并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為。
3、做好幼兒每天的晨檢工作。
4、教育孩子基本的安全常識。
學(xué)前班的班務(wù)計劃 篇13
一、班況分析
本班現(xiàn)有幼兒42名，男孩27名，女孩15名，新學(xué)期新變化，不僅有了新朋友的加入，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著一定的差異，具體分析如下：
1、健康領(lǐng)域，孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力，但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動作的發(fā)展上需加強(qiáng)；
2、語言領(lǐng)域，能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng)；
3、社會領(lǐng)域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助；
4、藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；5、科學(xué)領(lǐng)域，孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心，加強(qiáng)其前閱讀、培養(yǎng)其動手操作能力。對幼兒自我保護(hù)意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，在教學(xué)上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。
二、重點工作及措施：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向
1、我們帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作，了解每個孩子的生活情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點。
2、我們充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習(xí)慣的`養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個重要方面。
�。ǘ﹪�(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全
1、本班教師自學(xué)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動，增強(qiáng)幼兒安全意識。
2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。
3、班級的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
三、日常生活：
1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務(wù)等。
2、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會主動用英語打招呼，參加社會活動落落大方。
3、注意保護(hù)視力，每個月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、根據(jù)本班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。
四、家長工作
1、根據(jù)教育活動計劃開展家長開放日活動，以及幼兒能力展示活動。
2、及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)和各種情況，使家長對孩子的進(jìn)步與優(yōu)缺點能有及時的了解
學(xué)前班的班務(wù)計劃 篇14
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的'健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的班務(wù)工作計劃。
一、班級現(xiàn)有狀況分析：
我班現(xiàn)有幼兒XX名，其中男生XX名，女生XX名，在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。一部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午睡，有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。
認(rèn)知方面：幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高，對周圍事物感興趣，大多幼兒的語言表達(dá)能力較好。
在社會發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、環(huán)境布置
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。這學(xué)期，我們將和孩子一起創(chuàng)設(shè)主題墻。
三、良好習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期，因此習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。習(xí)慣是在長時間逐步形成的，因此，從一開始就應(yīng)該加強(qiáng)好習(xí)慣的的養(yǎng)成，本期我班將從以下幾個好習(xí)慣著手： 學(xué)習(xí)好習(xí)慣，上課專心，愛提問，積極回答，認(rèn)真書寫，不磨蹭;禮貌好習(xí)慣，主動與長輩打招呼，不隨便打斷別人的話，在公共場所要安靜，坐有坐相站有站相，用雙手接遞長輩的東西;衛(wèi)生好習(xí)慣，飯前便后洗手，手臟了及時洗，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，自己整理用具和衣物;飲食好習(xí)慣，吃飯時不講話，自己收拾餐桌，不挑食，不偏食;安全好習(xí)慣，不到危險的地方玩耍，不做危險動作，離開要向老師和父母請假;勞動好習(xí)慣，自己的事自己做，主動做家務(wù)，學(xué)習(xí)怎么勞動.
四、制定班級規(guī)則、形成良好班風(fēng)
本學(xué)期，將根據(jù)《幼兒園一日活動細(xì)則》的要求，貫徹到孩子的一日生活中。加強(qiáng)個性教育，使教育更有針對性如針對性格懦弱的幼兒，以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對待個性霸道的幼兒，以培養(yǎng)寬容，和諧，與人為善的個性為主等。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是老師的左右手，要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
五、家園聯(lián)系
建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，請家長們關(guān)注我們的XX網(wǎng)。通過電訪和家訪以及平時交流的形式與家長進(jìn)行溝通，并時常與他們交換意見。充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合幼兒園教育好孩子.
六、保育方面
保證幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的干凈、整潔，幼兒用品每天按時進(jìn)行消毒。教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;教育孩子提醒家長配合教師，做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品;培養(yǎng)幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)會自己增減衣物;做好秋冬季傳染病的防御工作;班級物品擺放整齊，創(chuàng)設(shè)整齊的活動環(huán)境;保證幼兒每天兩小時的戶外體育游戲活動，關(guān)心幼兒身體，對體弱的幼兒要加強(qiáng)護(hù)理，對幼兒進(jìn)行安全教育，確保幼兒在園的無事故發(fā)生。
七、具體工作安排
九月份：
1、采用多形式，多元化的方法熱情接待家長和幼兒，使幼兒盡快適應(yīng)學(xué)前班的生活、學(xué)習(xí)。
2、關(guān)心、熱愛幼兒，培養(yǎng)幼兒與教師之間的感情，從而促使幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師。
3、培養(yǎng)幼兒“愛清潔，講衛(wèi)生”。
十月份：
1、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，熱愛大自然。
2、關(guān)注幼兒的興趣、愛好、需求，真正為每個幼兒身心和諧、健康持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
十一月份：
1、注重幼兒健康，引導(dǎo)幼兒多飲水。
2、培養(yǎng)幼兒動手能力，引導(dǎo)幼兒自主活動，以促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。
3、做好“家園直通車”，了解幼兒的發(fā)展情況。
十二月份：
1、天氣變冷，組織幼兒參加戶外活動，增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練。
2、在戶外活動中，確保幼兒活動的主體地位，充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導(dǎo)幼兒積極實現(xiàn)自主發(fā)展。
3、在活動過程中解決學(xué)前班與小學(xué)教育的銜接，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活作準(zhǔn)備。
一月份：
1、以“慶元旦”為主題，組織幼兒談話，加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。
2、召開家長會，匯報本班教育教學(xué)情況、幼兒個體發(fā)展情況，家、園合作教育，促使幼兒個方面健康成長。
3、教師作工作總結(jié)，回顧學(xué)期生活。
【學(xué)前班的班務(wù)計劃】相關(guān)文章：
學(xué)前班班務(wù)計劃01-01
學(xué)前班班務(wù)計劃07-26
學(xué)前班的班務(wù)計劃07-20
學(xué)前班班務(wù)計劃(經(jīng)典)07-30
學(xué)前班務(wù)工作計劃12-13