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怎樣寫(xiě)好作文(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的怎樣寫(xiě)好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、突出主題，安排材料：不管是寫(xiě)什么，得先打定主意？要表達(dá)什么，說(shuō)明什么道理。道理不要多，初學(xué)寫(xiě)作的最好是抱定一個(gè)道理來(lái)說(shuō)，切勿貪多。安排材料就為的是突出主題。
二、寫(xiě)透一件事：（一）寫(xiě)自己真知道的事，不寫(xiě)自己不十分知道的事。（二）圍繞一個(gè)題目寫(xiě)，不要一會(huì)兒一換。（三）能抓住問(wèn)題就不至于千篇一律了。我們要細(xì)心地看，看問(wèn)題，看人物，看地點(diǎn)，看時(shí)間，把有關(guān)的事物都看了，自然會(huì)寫(xiě)出一篇與眾不同的東西來(lái)。
三、多改多念：文章必須修改。先把不必要的話，不必要的字，狠狠地測(cè)去，像農(nóng)人鋤草那樣。然后再細(xì)細(xì)修改字句。然后再加工，教重要的句子有力量，帶感情。修改時(shí)，多念自己的文章，這里所說(shuō)的“念”是朗讀的意思。念給別人聽(tīng)，還要多念別人的作品。
四、不怕，不慌：寫(xiě)大白話就好。先好好地想一想，想一想要寫(xiě)什么，和怎樣寫(xiě)。先寫(xiě)提綱，安排好頭一段說(shuō)什么，第二段說(shuō)什么……。有了提綱，心里有了底，寫(xiě)起來(lái)就能順理成章；先麻煩點(diǎn)，后來(lái)就省事了。
另外，要寫(xiě)好作文，必須做到“四勤”：勤于觀察，勤于積累，勤寫(xiě)勤練。
方法
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直入正題如《桂林山水》的開(kāi)頭：人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下�！蔽覀兂酥敬幯诶旖希瑏�(lái)觀賞桂林的山水。
2、提出問(wèn)題引導(dǎo)思路如《海底世界》的開(kāi)頭：你可知道，大海的深處是怎樣的嗎？
3、描寫(xiě)環(huán)境渲染氣氛如《大雪山》的開(kāi)頭：大雪山在四川省的西部。那里沒(méi)有人煙，沒(méi)有花草樹(shù)木，連條山路也沒(méi)有。一年四季，山上都覆蓋著厚厚的雪。夏天，別的地方熱得搖蒲扇，大雪山還是白雪紛紛，寒風(fēng)刺骨。
4、布下疑團(tuán)引人入勝如《大力士=小螞蟻》的開(kāi)頭：小螞蟻，只有線頭那么大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫(huà)等號(hào)，你說(shuō)不是怪事嗎？
5、揭示矛盾引出故事例如下面這個(gè)開(kāi)頭：我的爸爸的眼睛是雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別提多漂亮了�？奢喌轿�，只落了個(gè)單眼皮小眼睛，一笑起來(lái)，眼睛就只剩下一條縫了。愛(ài)美之心，人皆有之。小時(shí)候，我曾委屈地向媽媽“投訴”，沒(méi)想到媽媽聽(tīng)了“撲哧”一笑，撫摸著我的頭說(shuō)：“男孩子眼睛長(zhǎng)得小，更精神�！卑ィ鏇](méi)辦法。這段文字，選自習(xí)作《小眼睛的男子漢》，是文章的開(kāi)頭部分。
這里就運(yùn)用了比較襯托的方法，共涉及了四個(gè)人：爸爸、媽媽、姐姐和“我”。你看，這個(gè)開(kāi)頭，就通過(guò)四個(gè)人眼皮的單與雙、眼睛的大與小等方面的比較，襯托和突出了“我”的眼睛小而有神的特點(diǎn)。這個(gè)開(kāi)頭很有吸引力。
作文，是指由文字組成，表達(dá)人的某種思想與觀點(diǎn)的文體。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，作文就是文字的集合，是用于表達(dá)思想的文字集體。
從作文組成來(lái)看，我們要寫(xiě)好作文，必須清楚掌握文字集體、思想觀點(diǎn)兩個(gè)概念。這就需要我們多認(rèn)識(shí)文字，并且學(xué)會(huì)組織文字。
文字集體的方面：中國(guó)的文字?jǐn)?shù)量成千上萬(wàn)，我們從小學(xué)開(kāi)始就學(xué)習(xí)認(rèn)字，不僅要學(xué)會(huì)每個(gè)字的發(fā)音，而且要懂得每個(gè)字的含義。學(xué)會(huì)每個(gè)字的組詞、造句，就是學(xué)好作文的基礎(chǔ)之一。文字的組織，這需要我們有清晰的思路，通過(guò)合理的文字組織以清楚地表達(dá)我們的思想與觀點(diǎn)。從文字組織成集體的層面來(lái)說(shuō)，我們就是一個(gè)文字‘軍師’，我們得學(xué)會(huì)調(diào)‘文’遣‘字’。
思想觀點(diǎn)的方面：作文需要表達(dá)思想與觀點(diǎn)，一篇好的作文往往表達(dá)的觀點(diǎn)是正確的、有深度的、被人廣泛接受認(rèn)可的。因此個(gè)人的思想觀點(diǎn)十分重要，甚至可以說(shuō)思想觀點(diǎn)就是作文的核心要點(diǎn)。沒(méi)有好的思想觀點(diǎn)，再怎么運(yùn)詞造句都是沒(méi)有意義的。然而怎么可以獲得好的思想觀點(diǎn)？這就需要我們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中多注意觀察環(huán)境、事物、人際交往、生物動(dòng)態(tài)等等。從我們的環(huán)境當(dāng)中感悟一些道理，發(fā)掘一些規(guī)律，通過(guò)我們認(rèn)真地思考總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)與方法。這樣我們就能形成良好的怎么思想觀點(diǎn)。
文字集體、思想觀點(diǎn)兩方面的內(nèi)容大致如此。寫(xiě)好作文，需要我們不斷地積累兩方面的才學(xué)。
一、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使句子更生動(dòng)。修辭――有的同學(xué)會(huì)用但卻是“亂”用，比如：“樹(shù)在風(fēng)中搖擺”，運(yùn)用修辭竟成了“樹(shù)在哭泣”，雖說(shuō)是運(yùn)用了修辭，但卻不恰當(dāng)，應(yīng)寫(xiě)成：“樹(shù)在高興的跳著舞”，這樣不僅修辭恰當(dāng)，而且使句子更加生動(dòng)形象。二、要多閱讀，但不能囫圇吞棗。閱讀要讀出來(lái)效果，這樣便能積累大量素材，寫(xiě)作時(shí)，便不用在苦惱了，正映了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話。三、運(yùn)用詩(shī)句，使文章?lián)碛形幕瘹庀�。比如：《巴東三峽》中的杜甫的兩句詩(shī)“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村”，“赴”字及妙，表現(xiàn)了沿江兩岸如群馬奔馳的山勢(shì)，把山都寫(xiě)活了，是文章充滿了濃郁的文化氣息。四、以點(diǎn)帶面，以一概全。在寫(xiě)文章是要選有代表性的景點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，不能將看到的所有景物都寫(xiě)在文章里，這樣的文章是沒(méi)有任何參閱價(jià)值的，以《巴東三峽》為例，作者在介紹三峽時(shí)，以行蹤為線索，僅選取了西陵峽、巫峽、瞿塘峽三處景點(diǎn)為代表進(jìn)行集中描寫(xiě)，使文章條理清晰，易于讀者理解。
以上便是我總結(jié)的四種寫(xiě)作手法，我想：如果這四點(diǎn)全都做到了，寫(xiě)作文簡(jiǎn)直就是小菜一碟。
�。ㄒ唬╅_(kāi)頭很重要
俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，作文開(kāi)頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創(chuàng)造力、吸引力，讓讀者產(chǎn)生一種必欲讀之而后快的感覺(jué)，如果是考場(chǎng)作文還會(huì)給閱卷老師一個(gè)好印象，增加作文的分值，所以要想作文，有一個(gè)良好的開(kāi)頭很重要。
�。ǘ┲虚g部分
文章的中間部分內(nèi)容要充實(shí)完整，圍繞文章標(biāo)題的中心展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，文章中心部分的內(nèi)容要充實(shí)而且有內(nèi)涵，尤其是每個(gè)段落的開(kāi)頭，一定要寫(xiě)得優(yōu)美有意境。
�。ㄈ┙Y(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛
文章的結(jié)尾是總結(jié)全文，升華主旨的作用，所以在寫(xiě)文章結(jié)尾的時(shí)候，一定要做到總覽作用，讓讀者在讀到結(jié)尾的時(shí)候也能知道整篇文章的寫(xiě)作點(diǎn)在哪里，所謂龍頭鳳尾就是這個(gè)意思了。
�。ㄋ模╅喿x很重要
要想作文，平時(shí)的積累也很重要，一定要進(jìn)行大量的閱讀，積累一些好句子好段落，這樣才能更好的運(yùn)用在寫(xiě)作中，在寫(xiě)作的時(shí)候才有源源不斷的素材涌現(xiàn)，由此可見(jiàn)，閱讀量對(duì)提高作文質(zhì)量也是有重要的作用。
初中作文的開(kāi)頭寫(xiě)法
�。ㄒ唬╅_(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭
例如：《我的老師》我的老師是一個(gè)很漂亮的女生，大大的眼睛，高挺的鼻梁，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩。
（二）巧設(shè)問(wèn)題式開(kāi)頭
例如：《我愛(ài)露珠》春天，萬(wàn)物萌生。你喜歡什么呢？是嫵媚多姿的花朵，是纖細(xì)小巧的青草，是輕盈如紗的白云，還是活潑可愛(ài)的燕子？這一切，自然都有迷人之處，然而我比較喜歡的是那小小的露珠！
�。ㄈ┑箶⒐适率介_(kāi)頭
例如：《我愛(ài)用心去體驗(yàn)生活》我的文章上報(bào)了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個(gè)星期前的那次觀雨經(jīng)過(guò)，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來(lái)的。
一、明確寫(xiě)什么景
明確寫(xiě)的是什么景，這是寫(xiě)景作文的第一步。
具體指導(dǎo)：第一段點(diǎn)明寫(xiě)的是什么景？簡(jiǎn)單交代選取寫(xiě)這個(gè)景的原因。
二、如何描寫(xiě)景物
簡(jiǎn)單的平鋪直敘的話，作文是沒(méi)有任何文采的，要想把景物寫(xiě)活，寫(xiě)美，寫(xiě)出特色，需要用到一些描寫(xiě)方法。
1、時(shí)間順序和空間順序
時(shí)間順序：按時(shí)間先后來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序。
時(shí)間順序主要有：凌晨、破曉、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜
空間順序：按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來(lái)說(shuō)明。比如：從上到下、從遠(yuǎn)到近、由點(diǎn)到面、移步換景等。
2、動(dòng)靜結(jié)合的手法
動(dòng)靜結(jié)合：在一種意境里描寫(xiě)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，形成形象在意境中的和諧統(tǒng)一的描寫(xiě)手法，一般的效果是為了以動(dòng)襯靜。
3、運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法
比喻、擬人的修辭手法可以讓景物形象生動(dòng)，更能引人入勝。
三、寫(xiě)景作文也要有真情實(shí)感。
一篇作文想要吸引人，不能僅僅靠技巧和完美的形式，真情實(shí)感如同作文的靈魂，再美的文章沒(méi)有靈魂，如同一個(gè)人徒有其表，內(nèi)心空虛，不能長(zhǎng)久地保持人格魅力。所以，寫(xiě)景作文也要有真情實(shí)感，才能真正地吸引人。
例：我喜歡冬天的雪，它裝扮了我們的世界，它凈化了世間的污垢，它給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的希望，它給小朋友們留下了童年的美好記憶。雪仙子，希望來(lái)年再和你相遇！
(注：此例，適合做寫(xiě)景作文的結(jié)尾，抒發(fā)了作者對(duì)冬天的雪的喜愛(ài)之情，贊美之情和無(wú)限地留戀之情。)
四、展開(kāi)想象的翅膀，讓思緒如泉涌。
一篇好作文不能沒(méi)有想象，想象力是創(chuàng)作的源泉，如果說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活給我們提供了素材，那么想象力會(huì)為我們的作文增光添彩。只有插上想象的翅膀，才可以把讀者帶入你創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美意境里，讓讀者隨著你的文字和你一起思緒紛飛，去感受那世間的萬(wàn)千美景！
(為便于孩子理解，本文例子皆為與雪有關(guān)的，這樣比較容易形成整體認(rèn)知，不會(huì)思維散亂，大家可以以此為例，讓孩子寫(xiě)更多的景象。)
文體——似是而非
有的學(xué)生寫(xiě)的文章好像屬于“四不像”的文體，因而閱卷老師難以讀懂、把握這樣的文章，判分就有爭(zhēng)議。所以，一般說(shuō)來(lái)，文體還是明朗為好。規(guī)避：就高考作文而言，最好多使用記敘文(夾敘夾議)、散文(記事、抒情)、議論文3種常見(jiàn)樣式，少采用或不用詩(shī)歌、戲劇、文言等體裁。
結(jié)篇——虎頭蛇尾
考生在寫(xiě)作時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)闆](méi)有合理安排寫(xiě)作時(shí)間，導(dǎo)致最后的時(shí)間不夠。有些學(xué)生可能會(huì)匆忙結(jié)束，要么用一句話硬性結(jié)尾，要么使用省略號(hào)，甚至干脆留下空白。無(wú)論哪種情況，都會(huì)被認(rèn)為是未完成的作文。因?yàn)殚喚砝蠋熢u(píng)判一篇文章的好壞，首先看的是整體結(jié)構(gòu)，結(jié)尾匆忙的文章會(huì)被扣分。建議考生平時(shí)訓(xùn)練自己在45-60分鐘內(nèi)寫(xiě)出一篇完整的作文，最終提交的作文應(yīng)該是結(jié)構(gòu)完整的。
卷面——亂涂亂改
在閱卷過(guò)程中，字跡模糊、不清晰的答卷往往會(huì)影響老師的評(píng)分。因?yàn)槿绻麜?shū)寫(xiě)工整、卷面整潔，會(huì)給人留下好的印象，分?jǐn)?shù)也會(huì)因此提高。相反，如果字跡潦草、涂改頻繁、難以辨認(rèn)，就會(huì)讓老師感到困擾，分?jǐn)?shù)也會(huì)受到影響。高考作文中出現(xiàn)一兩處錯(cuò)別字是可以理解的，但如果錯(cuò)別字頻繁出現(xiàn)，就會(huì)被認(rèn)為是語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，分?jǐn)?shù)也會(huì)受到嚴(yán)重扣除。近年來(lái)，高考對(duì)錯(cuò)別字的要求更加嚴(yán)格，一些省份已經(jīng)規(guī)定，每有一個(gè)錯(cuò)別字就扣一分，因此錯(cuò)別字問(wèn)題需要格外重視。如何規(guī)避這個(gè)問(wèn)題呢？首先要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，遇到不會(huì)的字、詞要及時(shí)查字典、詞典，這樣才能避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。
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