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這件事真令我難忘作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的這件事真令我難忘作文，希望對(duì)大家有所幫助。
這件事真令我難忘作文1
在人的腦海里，難忘的事就像天上的繁星一樣多，今天，我要摘下最亮的一顆送給你。
兩年前的一天，我與好朋友小李發(fā)生了口角，為了這件事我決定讓她出丑，解解我心中的怨恨。
今天，全班同學(xué)在做語(yǔ)文卷時(shí)，我故意碰掉她的筆盒，“咚”的一聲，小李的筆盒里的筆全散了，她立刻彎腰去撿筆，我在心里偷偷地笑：讓你欺負(fù)我！考完了，老師讓我們交換批改，哈哈終于逮住機(jī)會(huì)了。我一看小李的卷子，漏洞百出，我先把她的錯(cuò)誤打了X，乘她不注意，把有些寫(xiě)的句號(hào)擦掉，這樣就名正言順的算她錯(cuò)了。最后，她得了57分，我得了94分，我的.心里樂(lè)開(kāi)了花�？吹剿涞臉幼樱倚睦锊皇亲涛读耍河袝r(shí)，我對(duì)她不好，她也包容我，今天我不該這么對(duì)她。
我去找她，并向她承認(rèn)了錯(cuò)誤，小李嘴上一句責(zé)怪我的話(huà)也沒(méi)有，反而讓我更加無(wú)地自容了。正當(dāng)我羞愧的難以開(kāi)口，老師的一聲“小李！”讓全班都打了一個(gè)機(jī)靈。果然老師興師問(wèn)罪來(lái)了，她沖著小李一頓批評(píng)，小李的臉紅一陣白一陣，我看見(jiàn)了心都絞到了一起，難道這就是我要的結(jié)果嗎？
這件事給我留下了深刻的印象，它就是一顆指明燈，時(shí)刻提醒我不能為一點(diǎn)小事這樣對(duì)待好朋友，要真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人。
這件事真令我難忘作文2
今年寒假，我們一家三口去日本游玩，那里非常干凈，人們也彬彬有禮，給我留下了難忘的印象。特別是富士山之行，讓我刻骨銘心。
我們乘著大巴士，一路興高采烈。富士山，一年只有八十幾天才能看到，像一個(gè)害羞的女神。旁邊的小山巒，連綿起伏，層層疊疊。
神奇的是，大巴靠近富士山時(shí)，那條路竟然演奏出來(lái)美妙的.音樂(lè)，被人們稱(chēng)為“富士山之歌。”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，媽媽說(shuō)富士山像一顆大寶石，熠熠生輝，在陽(yáng)光下，十分閃耀，潔白無(wú)暇，似雪如玉�？晌矣X(jué)得它更像冰淇淋、餃子。
正想著，車(chē)子緩緩爬上了山路，一會(huì)兒就爬到了四合目，我們迅速地下來(lái)。下了車(chē)，空氣沁人心脾，心曠神怡。我吸了一大口氣，空氣涼絲絲的，清新甜潤(rùn)，令人陶醉。不知為什么，周?chē)强輼?shù)枝。媽媽告訴我富士山不是一座雪山，而是一座活火山。這時(shí)我覺(jué)得旁邊都是枯樹(shù)枝是因?yàn)楸粠r漿沖走了。猛然我發(fā)現(xiàn)有一家賣(mài)紀(jì)念品的小店。我去里面逛了一圈，發(fā)現(xiàn)有賣(mài)小罐的空氣。哈哈，竟然還有賣(mài)空氣的，太新鮮了！
富士山之行真令人難忘！不禁讓我想起了一首詩(shī)“雪如紈素?zé)熑绫�，白扇倒懸東海天�！�
它是日本的最高峰，也是日本的象征。
這件事真令我難忘作文3
小時(shí)候令我感動(dòng)的事，像海洋中燦爛的貝殼，令我印象最為深刻的事是徐老師和我的.故事。
教師節(jié)到了，身為班主任的徐老師，組織同學(xué)做了一次拍賣(mài)活動(dòng)�；顒�(dòng)之后便正常上課時(shí)，全班同學(xué)腦海里便快速閃出了一個(gè)內(nèi)容，就是送老師教師節(jié)禮物。全班只有我一個(gè)人在專(zhuān)心做作業(yè)，根本忙不得想。果然第二天，同學(xué)們都帶了各式各樣的禮物，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)我忘記了這件事。在一天的課程中我的心情都不好，因?yàn)楸臼抢蠋煹墓?jié)日，我沒(méi)帶禮物真讓我羞愧不已。
到放學(xué)時(shí)，徐老師好像察覺(jué)了這一切。便溫柔的走下講臺(tái)。來(lái)到我身邊拍了拍我說(shuō)：“其他同學(xué)給了我一盒糖，你這段時(shí)間進(jìn)步非常大，那我獎(jiǎng)賞你一顆糖吧！”我頓時(shí)熱淚盈眶，便感覺(jué)有一股暖流涌上心頭。我忘記了煩惱；忘記了憂(yōu)愁；忘記了孤單；忘記了說(shuō)謝謝。我不好意思的沖出教室，臉紅的像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果。我便想今天本是教師節(jié)，應(yīng)該是我送給老師才對(duì)，什么時(shí)候變成老師送我了！當(dāng)我吃下這顆糖時(shí)，我頓時(shí)感覺(jué)到了老師手上的余溫，讓我的心變得暖洋洋的！
�。±蠋熌俏倚闹械闹嘎窡魹槲艺樟亮饲俺痰牡缆�。老師您是一根蠟燭照亮了別人，燃燒了自己！老師現(xiàn)在我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝！
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