師德師風的心得體會（集錦11篇）
心中有不少心得體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的師德師風的心得體會，歡迎大家分享。
師德師風的心得體會 篇1
作為一名幼兒園教師，在工作中注重師德和師風的培養(yǎng)和踐行是非常重要的。師德是教師自身道德修養(yǎng)和教育責任的展示，而師風則是教師工作態(tài)度和教育方法的體現(xiàn)。通過長期的學習和實踐，我深刻體會到了師德師風的重要性，也學到了一些關鍵的心得和體會。
作為一名幼兒園教師，要以身作則，樹立良好的師德榜樣。這就要求在日常生活和工作中要保持高尚的品質，言行舉止要符合道德規(guī)范。要積極熱愛自己的職業(yè)，保持積極的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)，重視個人修養(yǎng)和自身素質的提升。在與幼兒、家長和同事之間，要始終表現(xiàn)出誠實守信、正直無私的品質，用實際行動影響和感染他人。
作為幼兒園教師，要注重自身的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)的提高，始終保持良好的師風。要深入學習教育教學相關的知識理論，不斷研究教育教學方法和策略，提高自己的教學水平。同時，要注重與家長、同事和專家的交流和合作，借鑒他們的經(jīng)驗和見解，不斷提高教育能力。在實際工作中，要注重細節(jié)，關心每一個學生的成長和進步，關注每一個家庭的需求和意見，積極配合幼兒園的各項工作，不斷提升自己的專業(yè)技能和工作效率。
作為一名幼兒園教師，還要具備良好的愛心和耐心。幼兒是的責任和希望，他們需要的關愛和指導。在日常教育工作中，要用心傾聽每個幼兒的心聲，關注他們的需求，耐心與他們交流，引導他們的成長。無論是教學上還是生活上，要用真誠的愛心去關注和呵護每一個幼兒，用寬廣的胸懷去接納他們。只有真正關心孩子，才能得到他們真正的信任和友愛，從而更好地開展教育工作。
作為一名幼兒園教師，要保持謙虛與進取的態(tài)度。教育是一個不斷進步的事業(yè)，要時刻保持學習的心態(tài)，不斷更新教育理念和方法。在與家長、同事和專家的交流中，要虛心聽取他們的建議和意見，不斷改進的工作。同時，也要勇于創(chuàng)新，不斷嘗試和探索適合幼兒的'教育方式和方法，為幼兒的全面發(fā)展提供更好的支持。
作為一名幼兒園教師，培養(yǎng)和踐行良好的師德師風對于教育工作的質量和效果具有重要的影響。通過長期的學習和實踐，我認識到師德師風的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的師德師風素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
師德師風的心得體會 篇2
在從事幼兒教育工作的一年半多時間里，我經(jīng)歷了許許多多瑣碎的事情。然而，正是這些瑣碎的事情錘煉了我的能力，讓我成為一個注重細節(jié)、細心認真的人。這份工作鍛煉了我的各方面能力，也幫助我更好地理解和關心孩子們的需求。
但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!
這一年半多以來，我一直在面對著孩子們，有時候感到懵懂無知，不知所措，驚慌焦慮，但同時也會有喜愛和成就感帶來的快樂。雖然我是一個母親，發(fā)自內心地愛孩子，但我深知僅憑愛并不能做好教育工作。為了更好地指導孩子成長，我必須不斷學習師德師風，充實自己的專業(yè)理論知識。只有這樣，才能真正讓孩子們受益終身。
通過培訓，我反思以往在工作中的不足之處，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我本人在培訓中獲得的幾個方面的一些體會：
一、以愛為本，尊重理解幼兒
愛與尊重是幼兒教師必備的品質。我們應該熱愛孩子，將他們放在心中最主要的位置。同時，也要尊重孩子，建立平等、友好、和諧的師生關系。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。作為幼兒教師，我們需要擁有一顆愛心，這是衡量一名教師最起碼的標準。
更需要具備這樣的愛心，需要具備比其他年齡段教師更多的愛心和包容。我們要學會怎樣愛孩子、關心孩子、尊重孩子。記得剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，無傷大雅的舉動我總是寬容對待。
孩子在老師愛的教育下輕松快樂的學習，生活。即使他們有時候違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他們明白：老師師關心你，愛護你的，是為了你著想才如此嚴格要求……這樣，在嚴師面前他們就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而是理解了老師的一片苦心。
學會愛每一個孩子，但要注意愛不要偏愛，偏離的愛有可能會害了孩子，比如孩子自己能吃飯，你為了愛孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛，所以孩子能做的盡量讓他自己做，一定要把握好愛的尺度;事事關心每個孩子，做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線，善于觀察孩子;尊重每個孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對待孩子;學會為孩子服務，為孩子服務是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想。
二、以身作則，為人師表
為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的`是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣�？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁瘢驗閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。
看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
其實我們都知道幼兒園的孩子就像一張白紙，天真爛漫喜歡模仿。教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。
久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
作為一名幼兒園教師，我深知對孩子的引導不僅僅是口頭上的指示，更需要通過自身的言行去示范和影響孩子。因此，在日常教育中，我會不斷強調孩子應該如何做，不應該做什么，同時也會時刻注意自己的言行舉止是否符合這些要求，以此來給孩子樹立正確的榜樣。在我的教學過程中，我注重培養(yǎng)孩子們的積極向上的心態(tài)和健康的生活習慣。比如，我會鼓勵孩子們多運動，多玩耍，讓他們從小就養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣；同時，我也會倡導孩子們文明禮貌待人，愛護環(huán)境，關心他人，讓他們逐漸形成良好的人際互動和社會責任感�？傊�，我相信只有在自身的言行和行為實踐中，才能有效地將正確的價值觀傳遞給孩子，引導他們朝著良好的方向發(fā)展。
三、知識廣博
作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
在工作中，我會虛心學習，向老師請教，汲取長處，彌補不足。我會勇于探索，嘗試創(chuàng)新，認真研讀教材，探討教學方法，靈活運用各種教學策略，以達到更好的教學效果。
在當今社會發(fā)展、科技進步、孩子成長等諸多挑戰(zhàn)面前，作為教師的我們必須不斷強化自我修養(yǎng)和學習能力，做到知行合一、以身作則。只有如此，才能夠更好地擔當起教育者的角色。因此，教師應該勇于學習和提升各方面素質，深入了解教育學、心理學等相關學科知識，將最新研究成果融入教學實踐中，使得教育教學既具有科學性又有藝術性。同時，教師還應該善于利用現(xiàn)代教育技術，選擇恰當有效的教學方法和手段，以更好地促進學生的全面發(fā)展和成長。
所謂知識無止境，我們只有實事求是的學習，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質人才而努力。
提起師德師風，我們會想到一些詞語，比如說要做為人師表的榜樣、要熱愛自己的工作、要無私奉獻……這些詞語確實很貼切地描述了人民教師，但是我們必須努力讓自己的行為符合這些贊美之詞。我們需要朝著這個方向努力，并且必須堅定地達到這個目標。
師德師風的心得體會 篇3
教育是一個系統(tǒng)的工程，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，而且要育好人，各方面都要為人師表。幾年的教學實踐，使我深深認識到，教師自身的素質和修養(yǎng)是及其重要的。在這里我就師德具體談兩點自己的看法和做法。
一、教師要熱愛、尊重學生
教育是愛的共鳴，是心與心的照應。作為一名教師，要對每一個學生傾注愛心。教師只有熱愛自己的學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的.根本。因此，教師要對學生關心、保護、寬容、尊重，要善于覺察學生的優(yōu)點，充分鼓勵他們自尊、自信。如對待差生，教師應該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他們身上所存在的閃光點。我們作為一名肩負著培育下一代重任的人民教師，應撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。我們班有位學生，因家庭因素，父母關系不和，疏于管教，在學習上無熱情，缺乏自制力，情感教育方面比擬缺乏。我就經(jīng)常找他談心，并特別注意開掘他的閃光點，希望給他帶去溫暖。果然，他在各方面都有所轉變。
但是教師的愛并不是一味地對學生寵愛、溺愛，教師的愛應表達在“嚴〞和“慈〞上。常言道：“名師出高徒〞，又說“嚴是愛，寬是害〞。對學生不嚴格要求，嚴格訓練是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者的。當然，嚴要得法，嚴要有度。嚴要在愛的根底上才能進行。如現(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽〞、“小皇帝〞，從小就養(yǎng)成了事實占先的壞習慣。平時貪玩成習，不愛學習，作業(yè)拖欠，而且喜歡惹事生非。為了幫他改掉這些壞習慣，一方面我經(jīng)常找其談話，讓其及時認識到自己的錯誤，并與家長聯(lián)系，做到家校一起抓，堅決幫其改掉缺點。另一方面，在教育的同時，不是一味地批評，而是以表揚為主，堅持正面教育，及時發(fā)現(xiàn)其閃光點，及時表揚，增強了他的自信心，使他自覺地努力，從而得到了進步。
由此可見，教師只有捧出一顆熾熱的心去熱愛學生，熟悉他們，了解他們，關心他們，與他們真心實意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會成功。
二、教師必須為人師表
教師是人類靈魂的工程師，作為一個二十一世紀的人們教師，負擔著提高國民素質，提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任�！敖逃呦仁芙逃�，從平時的教學生涯中讓我體會到了這句話的真諦：我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的，自己必須先做到做好。比方，我在要求學生看到垃圾要主動撿時，我自己也要做到；在要求學生文明禮貌時，自己的言行舉止也不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則時，自己要自覺遵守教師守則；要求學生在班內講普通話時，自己應帶頭說，等等。否則，只要求學生，而自己不身體力行，學生就會認為老師言行不一，不可信賴，從而起不到教育的效果。
總之，良好的師德，是教書育人的一種動力，它是教師從事教育勞動必須遵循的各種道德標準的總和。因此，我將在以后的教學生涯中腳踏實地地學習、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開拓、進取，把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，為教書育人作出更大的奉獻。
教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的此岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知假設渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠〞，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
師德師風的心得體會 篇4
我于5月27日赴xx聽xx市師德師風先進事跡報告會。通過本次的學習，我深有感觸，本次報告會中的報告團有3個人，分別是特殊教育的杜xx，xx中學的焦香花和xx小學的靳淑艷。
三個值得我們敬重，值得我們學習的教師，她們在自己的工作崗位上負出了自己真摯的情感，為教育事業(yè)犧牲了家庭，孩子，為別人的孩子負出。她們無私奉獻的精神值得發(fā)揚光大，更需要流傳于每個學校。
杜xx老師，她的工作比較特殊，每天照顧的是殘疾兒童，她用自己的愛承起了殘疾兒童的藍天，承起了殘疾兒童的.希望，為特教事業(yè)做出了努力和貢獻，聽了她的事跡我們不由得流下了眼淚。焦香花老師靠著對工作的執(zhí)著和堅守將教育事業(yè)進行到底，靳淑艷老師在工作期間嚴謹認真，兢兢業(yè)業(yè)，雖然她對自己的兒子和父親沒有做到盡心盡力地照顧，但他為了教育事業(yè)無誨于自己的選擇。
師德師風的心得體會 篇5
作為一名教師，師德師風是我們必須時刻牢記和踐行的準則。師德師風涵蓋了教師在教育教學中的道德和職業(yè)規(guī)范，是我們肩負的神圣使命和責任。在我多年的教學實踐中，我深刻認識到師德師風的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，作為一名教師，要以身作則，做學生的楷模。教師是學生的榜樣和引路人，我們的一言一行都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，我們應該時刻保持良好的師德操守，言行舉止要符合道德規(guī)范，做到言傳身教。只有我們自己做到了，才能教育好學生，激發(fā)他們向上向善的力量。
其次，教師要關愛學生，以真心換取真情。每個學生都是獨一無二的，他們有著不同的成長環(huán)境和個性特點。作為教師，我們要真正關心學生的成長和發(fā)展，給予他們關愛和支持。在教學過程中，我們要耐心傾聽學生的想法和困擾，尊重他們的個人差異，幫助他們解決問題，樹立正確的人生觀和價值觀。 第三，教師要勇于承擔責任，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為教師，我們要不斷學習和研究教育教學知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有掌握了扎實的學科知識和教育教學理論，才能更好地指導學生，實現(xiàn)他們的個人發(fā)展目標。同時，教師還要主動承擔起教育的責任，關注學生的學習進步和綜合發(fā)展，積極與家長溝通合作，共同促進學生的全面成長。
第四，教師要注重專業(yè)道德建設，樹立正確的職業(yè)觀念。教師是一個高尚而神圣的職業(yè)，我們要時刻以職業(yè)榮譽感為崇高目標，樹立正確的職業(yè)觀念。我們要保持職業(yè)操守，遵守教育教學道德規(guī)范，不斷提升自己的專業(yè)道德素養(yǎng)。教師要遵循教育教學的倫理原則，堅守職業(yè)底線，秉持公正、公平、公開的原則進行工作。同時，我們還要尊重學生的個體差異，不歧視、不偏袒，給予每個學生公正的評價和機會。
在實踐中，我深刻感受到師德師風對于教育教學工作的重要性。遵循師德師風的原則和要求，不僅能夠提高教學質量，更能夠培養(yǎng)學生的道德品質和職業(yè)素養(yǎng)。例如，我曾遇到一個學生在學習上遇到了困難，情緒低落且自信心不足。我耐心傾聽他的心聲，與他進行了深入的交流，給予他鼓勵和支持。通過我的幫助和關心，他逐漸找回了學習的動力，取得了很大的進步。這種積極的互動和關懷，不僅改善了學生的學習狀態(tài)，也加深了我與學生之間的師生關系。同時，作為教師，我也時刻注重自身的專業(yè)發(fā)展。我定期參加教育培訓和學術研討會，更新教育理念和教學方法。通過不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我能夠更好地適應教學改革和學生的'多元化需求，為他們提供更優(yōu)質的教育服務。
總之，師德師風是教師必須遵循和踐行的準則。通過以身作則、關愛學生、承擔責任、注重專業(yè)道德建設，我們能夠更好地履行教師的使命和責任，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生。在今后的教學實踐中，我深刻認識到師德師風的重要性。作為一名教師，我時刻以身作則，努力成為學生的榜樣。我明白自己的行為舉止對學生有著深遠的影響，因此我始終保持良好的師德操守，言行舉止符合道德規(guī)范。我盡力營造積極向上的教育環(huán)境，鼓勵學生樹立正確的價值觀和人生觀。
師德師風的心得體會 篇6
學習張桂梅同志愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德。她為了不讓一名女孩因貧困失學，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公里。她長期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來女子高中學生學習的好成績。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，用實際行動鋪就貧困學子用知識改變命運的圓夢之路。多年來她一直住在學生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學生學習生活。她在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)作出了重要貢獻，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人的使命擔當。
學習張桂梅同志執(zhí)著奮斗、無私奉獻的至誠情懷。她心懷大我，對自己近乎苛刻的節(jié)儉，卻把工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)教育中。長期義務兼任華坪福利院院長，多方奔走籌集善款，20年來含辛茹苦養(yǎng)育136名孤兒，被孩子們親切稱呼為“媽媽”。她把全部身心獻給了祖國西南貧困山區(qū)的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的`師者大愛。
廣大教師和教育工作者要以張桂梅同志為榜樣，永遠忠誠于黨和人民，要以張桂梅同志為榜樣，爭做新時代“四有”好老師，自覺樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，將立德樹人、教書育人作為自己的神圣職責和使命，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。要以張桂梅同志為榜樣，珍視教師職業(yè)榮譽和肩負的職責使命，始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，將滿腔熱忱獻給黨和人民教育事業(yè)。要以張桂梅同志為榜樣，積極投身教育扶貧，幫助貧困家庭子女接受公平而有質量的教育，努力為辦好人民滿意的教育貢獻力量。
各級教育部門和各級各類學校要精心部署、認真組織開展向張桂梅同志學習的活動，要將學習活動與決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅相結合，與慶祝第36個教師節(jié)相結合，通過組織專題學習、集中研討、座談交流等方式，充分利用各類媒體及報刊、展板櫥窗等宣傳陣地，線上線下和校內校外聯(lián)動，迅速掀起學習張桂梅同志的熱潮。要把學習活動同加強學校思想政治建設、培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，引導和教育師生厚植家國情懷，要深入宣傳張桂梅同志先進事跡，大力弘揚為黨育人、為國育才的赤誠情懷，進一步激勵廣大教師和教育工作者為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
張桂梅創(chuàng)辦女子高中的初衷是為了解決眾多適齡失學女孩的上學問題，幫助她們走出閉塞的村落，去追尋屬于自己的青春和夢想。可當無法保障學生安全的時候，何談追逐夢想？
對此，為保障新招收100名學生的安全，張桂梅便帶著全校的女老師和學生一起走進了教室，利用桌椅晚上搭成簡易“宿舍”，白天教學，晚上休息。同時，又安排學校里的男老師在教學樓的樓梯間搭起“木板床”，輪流值守校園安全工作，全體教師為學生筑起了安全保障第一關。
當張桂梅決心要創(chuàng)辦女子高中之時，便知其一路坎坷，在這樣的環(huán)境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開，100名學生有6名提出轉學，這些情況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。
只招收貧困家庭女孩？免除學雜費的辦學制度？女子高中能否辦得下去？面對社會上的質疑聲，張桂梅鼓勵大家：“留下的8名老師中有6名共產(chǎn)黨員，只要黨員在陣地就在，女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住。”
張桂梅說過這樣一句話：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有期盼，那就是我的學生；如果我有動力，那就是黨和人民�！�
所以，即使遇到再多的挫折，她也沒有放棄建立女子中學的決心。
20xx年9月，在張桂梅老師的不懈努力下，在各級黨委、政府和社會各界的支持與幫助下，全國惟一一所全免費的女子高中——華坪女子中學終于順利成立。
師德師風的心得體會 篇7
作為一名教師，師德師風是我們職業(yè)的重要基石。多年的從教經(jīng)歷讓我深刻認識到，良好的師德師風不僅對學生的成長有著重要影響，也是教師個人專業(yè)發(fā)展的關鍵。在教育崗位上，我積累了一些關于師德師風的心得體會，今天我想與大家分享一下。
首先，作為一名教師，我深知自己肩負著培養(yǎng)學生的重要使命。因此，師德對我而言意味著責任和奉獻。我時刻提醒自己要做一個有責任心的教師，要對學生的學業(yè)和成長負責。無論是在課堂上還是在課外活動中，我都盡力發(fā)揮自己的專業(yè)能力，幫助學生提高學習成績，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。同時，我也注重培養(yǎng)學生的品德和人格，鼓勵他們做一個正直、有擔當?shù)娜�。我相信，只有通過自己的榜樣行為，才能影響學生的成長和發(fā)展。
其次，師風是師德的具體表現(xiàn)。作為教師，我們不僅要注重自身的道德修養(yǎng)，還要在教學中展現(xiàn)良好的師風。我深知，一個教師的言行舉止直接影響學生的學習態(tài)度和行為習慣。因此，我時刻保持嚴謹和謙虛的態(tài)度，尊重每個學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。同時，我也注重與學生之間的溝通與互動，鼓勵他們勇敢地表達自己的想法和觀點。在與同事和家長的交往中，我也以真誠和尊重為原則，保持良好的人際關系，共同為學生的成長而努力。
最后，師德師風的建設需要不斷自我反思和提高。作為一名教師，我時刻反思自己的教育理念和行為，不斷學習和成長。我積極參加各種教師培訓和學術交流活動，提高自己的教育教學水平，不斷更新教育理念和方法。同時，我也樂于接受同事和學生的'意見和建議，不斷改進自己的不足之處。只有不斷地反思和提高，才能更好地履行作為教師的職責，為學生的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
總之，師德師風是教師職業(yè)的重要組成部分。作為一名教師，我深知自己的使命和責任，努力做到對學生負責、對教育事業(yè)負責。我始終保持良好的師風，以榜樣的行為影響學生的成長，并不斷反思和提高自己。我相信，只有通過良好的師德師風，我們才能更好地為學生的成長和社會的進步做出貢獻。
師德師風的心得體會 篇8
作為一名教師，師德師風是我職業(yè)生涯中最重要的指南和價值觀。多年來，我一直努力踐行并深化對師德師風的理解。在這個過程中，我積累了一些心得體會。作為一名教師，我深知自己是學生的榜樣和引路人。我始終努力以身作則，以良好的師德師風影響著學生。我明白，只有通過自己的行為和態(tài)度去詮釋教育的真諦，才能激發(fā)學生內心的力量，引導他們成為道德、有責任感和有擔當?shù)娜恕?/p>
師德師風要求教師具備專業(yè)素養(yǎng)和不斷提升的精神追求。作為一名教育工作者，我堅信知識是無窮的，而且教育是一個不斷發(fā)展和變化的領域。我不僅在教學中注重學科知識的.傳授，也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和終身學習的能力。同時，我積極參加教師培訓和學術研討活動，不斷提升自己的專業(yè)水平和教學能力，以更好地服務于學生的成長。
師德師風要求教師與學生之間建立起親近而嚴謹?shù)年P系。作為一名教師，我注重與學生的溝通和交流。我尊重每個學生的個性和需求，傾聽他們的心聲，關注他們的成長。在課堂上，我盡量采用互動式教學，鼓勵學生積極參與討論和思考。我也鼓勵學生之間的合作和團隊精神，培養(yǎng)他們的合作意識和社交能力。
師德師風要求教師具備堅守初心和獻身精神。教育事業(yè)是一項偉大的事業(yè)，需要教師全身心地奉獻和投入。在教育的道路上，我時刻牢記自己的使命和責任，把學生的成長和幸福放在首位。我愿意付出額外的努力，為學生提供更好的教育資源和機會，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿Φ耐瑫r，我也深刻認識到師德師風不僅僅是在學生面前表現(xiàn)出來的，更是一種內化于心、貫穿于行的精神狀態(tài)。我努力保持謙遜和謹慎，不斷審視和反思自己的言行舉止，以確保我的行為與學生和社會的期望保持一致。
師德師風的心得體會 篇9
師德師風是教育工作中至關重要的一環(huán)，它不僅關系到教師自身的職業(yè)道德和形象，也直接影響到學生的成長和社會的發(fā)展。在我多年的教育工作中，我深刻體會到了師德師風的重要性，下面我將分享一些我的心得體會。
首先，師德師風是教育的靈魂。教育工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的思想道德和價值觀念。作為教師，我們必須以身作則，做學生的榜樣。只有自己具備良好的道德品質和職業(yè)操守，才能夠引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。在教育過程中，要時刻提醒自己，要為學生樹立正確的行為榜樣，不做有悖于師德師風的事情，維護自己的職業(yè)榮譽。
其次，師德師風是教育工作的核心。教育是一項高度社會性的工作，教師需要與學生、家長、同事、社會各界人士等各種人群打交道。在這個過程中，師德師風起到了橋梁和紐帶的作用。教師要以真誠、友善、公正的態(tài)度對待每一個人，不偏袒、不偏私，不搞特權，不虛偽、不虛偽，不說謊，不欺騙，始終堅守公平公正的原則。只有這樣，才能夠贏得學生、家長和社會的信任和尊重，為教育事業(yè)的順利開展提供有力支持。
再次，師德師風是教育工作的動力。教育工作充滿挑戰(zhàn)和困難，但正是師德師風的力量，讓教師能夠堅持不懈地為學生的成長努力。當我們看到學生因為我們的教育而進步，看到他們健康、快樂地成長，這種成就感和幸福感將成為我們前進的動力源泉。師德師風不僅要求我們關注學術成績，更要求我們關注學生的全面發(fā)展，關注他們的心理健康和身體健康。只有這樣，我們才能夠真正做到以學生為中心，實現(xiàn)教育的最終目標。
最后，師德師風是教育工作的責任。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁之材的使命。這是一項光榮而崇高的.事業(yè)，也是一項重大的社會責任。我們要時刻銘記自己的使命，不謀取不正當?shù)乃嚼蛔非筇摌s，不陷入權力和金錢的誘惑，始終把學生的利益放在首位，為他們的成長負起應盡的責任。只有這樣，我們才能夠真正做到為人師表，為教育事業(yè)的繁榮做出自己的貢獻。
綜上所述，師德師風是教育工作的靈魂、核心、動力和責任。只有堅守師德師風，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的師德師風，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
師德師風的心得體會 篇10
我國高等教育在經(jīng)歷了一個規(guī)�？焖倥蛎浧诤�，現(xiàn)進入一個質量建設期。教育部進行的高校水平評估就是措施之一。
剛踏上工作崗位，教師在我心中是一個崇高的職業(yè)�？墒�，現(xiàn)在卻要我們對師德進行討論。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。
開展師德師風教育活動，我認為很有必要、很及時，教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)，甚至一言一行，對學生都會起典作用，將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命，浪費別人的生命時間就是罪過。
我們所認為的教師的道德素質并不是指規(guī)、準則本身，而是教師把這些規(guī)、準則逐步化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的.師魂。
師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循實用標準文檔
善誘、誨人不倦、躬行實踐等，既是師德的規(guī)，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
在學生心目中，教師是社會的規(guī)、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心，即師魂。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關心太少了，作為一個物理專職教師，要在完成教學任務的同
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時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是三個或四個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害；如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習結合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。
教師師德的自覺性，是行風的建設的關鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
師德師風的心得體會 篇11
師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿其身正，不令而行；其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風問題，“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容在素質教育的今天，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了學生而獻身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻給了社會，他們燃燒了自己，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生。
二、熱愛學生、尊重學生
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中，要熱愛學生，了解學生，尊重學生，不歧視學生，建立民主、平等、和諧的師生關系，做學生的良師益友教師對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的`愛這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學生的感情基礎我們應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
20xx年，我從畢業(yè)班退到了八年級，任八四班主任。班里有一名女生，她成績平平，也很聽話，但最大的缺點就是性格內向、不自信，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她改變了許多，她變得大方、自信了，她對生活充滿了信心，對自己的未來充滿了希望在學習上，她變得更加努力了，后來她考起了高中，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事，讓我深深地體會到作為一名教師一定要“三心具到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生、行為習慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“特別的愛給特別的你，對他們既要嚴厲，又要對學生細小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)他們健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣所以在教育教學當中，我經(jīng)常告訴他們在學習和生活當中要有六心，即“愛心、耐心、專心、細心、信心、決心”教育學生讀書、做事要專心、耐心、細心，待人接物要有愛心、耐心、細心，對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心。
三、終生學習、努力進取
在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，沒有終身學習的意識，我們的知識結構很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教育好學生要提高我們的自身素質，這要求我們要多學習，不斷地給自己充電，我們老教師要多向年輕教師學習，特別是現(xiàn)代信息技術方面，課件制作，發(fā)博文那，要不斷創(chuàng)新，開辟新的教學方法所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者。
四、以身作則、為人師表
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅會失去學生的信任，而且會讓學生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認真聽取家長的意見和建議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責，調動學生家長對學校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學工作中，我將更加努力，讓夕陽更紅，更燦爛。
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