【推薦】小學(xué)五年級作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
由于種種原因，媽媽的手被割破了，所以，我就開始了我的“打工”生活——洗碗。
每當(dāng)吃完飯后，爸爸氣定神閑地捧起手機(jī)沉醉其間，媽媽悠然地坐在電視機(jī)前欣賞她百看不厭電視節(jié)目，而我則必須立于水池邊，與油膩的鍋碗為伴。
記得第一天洗碗，我先把碗盤盆子從小到大疊起來，放在水池里。打開了自來水龍頭開始清洗起碗筷來了。我把水放進(jìn)洗碗池里，接著我放一些洗潔精，再用洗碗抹布把碗的里里外外通通洗了個(gè)遍。然后，我把碗放在清水下再?zèng)_洗一次。最難洗的是又油又重的大鐵鍋，滿鍋的油漬，使勁地擦來擦去，鍋還是沒有擦干凈，可是水已經(jīng)又油又臟了，只好再洗�？此坪唵蔚幕钭龅倪�真不容易。
就這樣一天一天的過去，我堅(jiān)持著，也偷過懶。
每次洗碗，單調(diào)之中也找了點(diǎn)樂趣。路邊小販的叫喊聲，來來往往的車鳴聲，甚是熱鬧。為我的洗碗事業(yè)平添了不少樂趣。自來水嘩嘩地流著，漂亮的瓷碗盡情地享受著流水的`淋浴，油污一抹而去，瓷器恢復(fù)了它原來獨(dú)特的細(xì)膩光澤。瓷器恢復(fù)了潔凈，油污又上了手，再到自來水龍頭下沖洗，于是單調(diào)的洗碗變得有情有趣。
經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，現(xiàn)在我的碗洗得又快又干凈。望著煥然一新的廚房，我感受到了勞動(dòng)的樂趣。
勞動(dòng)創(chuàng)造美。
小學(xué)五年級作文 篇2
一灘泥。
是的，我化成了一灘泥，我在路邊的溝縫里仰望著這個(gè)城市，很奇怪，我還有思考的能力。天空正落下一些毛毛細(xì)雨，我只是看著，看著，灰色的天空讓我感到心安，旁邊不時(shí)駛過一些車。有些車開得慢、有些會(huì)停下來，我能清晰看見車輪上的花紋，有的'車就開得太快，完全看不清。邊上不停有細(xì)小的石子被蹦過來蹦過去，偶爾有車會(huì)從我上面駛過，我倒是沒有任何感受，只是眼前一黑就過去了。
太陽出來后，路面就烤得有點(diǎn)干，有環(huán)衛(wèi)工過來掃地，她可真高啊，掃帚在我面上一遍遍刮蹭，我疑心自己是否真的是一灘泥，然而我終于確確實(shí)實(shí)被掃到鏟里了，高度有了變化。
搖搖晃晃，落入黑暗，大約是垃圾車？隨它去吧，不疼不癢沒嗅覺的我一點(diǎn)都不在乎，成為一灘泥也不是那么糟，無關(guān)痛癢。真可惜，完全想不起來變成這個(gè)樣子前是什么樣的，發(fā)生過什么呢，我完全不記得竟又還知道自己曾經(jīng)是個(gè)人，我曾經(jīng)是個(gè)什么人呢？
顫抖的黑暗終于停住，光線毫無停滯地灑落，開始傾斜了，看來我所在的是最后一站呢，就這么隨著——污水也好剩飯也好一袋袋垃圾也好——落入泥土，其他的泥土……我們……我們能交流嗎？
能嗎？能嗎！
視線開始失真，雨變大了呢。
小學(xué)五年級作文 篇3
他們都走了，只留下我一個(gè)人。
上課時(shí)，孫老師亮出了一把鑰匙，由此引發(fā)出我們的爭論和討論。在我們的強(qiáng)烈要求下道破了這鑰匙的秘密---它是一間露天陽臺(tái)的門鑰匙。我那顆好奇心充滿了一種欲望。但是孫老師接下來的話像一柄1000T的重錘，將我的好奇心打碎，只剩下一顆膽怯、懦弱的心�！坝腥说粝氯ミ^�！边@句話一直在我腦中回蕩。以至于我舉起手說呆在教室里的蠢話!孫老師批準(zhǔn)了，不!
他們走了，教室里空蕩蕩的，安安靜靜的。路過的老人好象看不見我，以為沒人。我想，我被忽視了。
《手機(jī)少年》里面有一個(gè)人，張強(qiáng)，MP手機(jī)是空漠，效果是能令物體淡化，使人看不見他。我大概被攻擊了。
“P。BOY”是很好，擁有神奇能力的手機(jī)的.少年，我想我如果是“P。BOY”，那我的MP手機(jī)和MAX軟件會(huì)是什么呢?想著，想著，我進(jìn)入了暇想世界。在那兒，我成了“P。BOY”，有了龍這個(gè)MP手機(jī)，MAX軟件是”變化”，我可以將一只狗變成一只貓，可以將假的變成真的，我可以把一個(gè)人的性格進(jìn)行轉(zhuǎn)變，我成了天下無敵的人，我伸張正義，將小偷的刀子變成軟的，讓他去自首。我可以改變?nèi)蛉祟惖男愿裰巧�，讓他們不再破壞環(huán)境，讓他們補(bǔ)充臭氧層。如果有人以貌取人，我可以把他變成一個(gè)丑八怪，將一個(gè)人的性格暫時(shí)變成以貌取人，讓他嘗嘗以貌取人的滋味……
下課了，我仍置身于暇想中……
小學(xué)五年級作文 篇4
我以前一直想來想去：新年會(huì)有什么新愿望，大不了就是努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槠渌麜?huì)有什么呢？只是口頭上說說而已，而心里卻不是這么想的。
這天，我和媽媽在大街上買菜，在路旁會(huì)看見一兩個(gè)人在呻吟，這兩人露出了痛苦的面容，一邊用手撫摸著大腿，一會(huì)兒又叫：“誒呀�！眲e說去看，你只要側(cè)耳旁聽，就會(huì)感到難受。我平日也來過這里，卻未發(fā)現(xiàn)這慘人也。他們撫摸著大腿，呻吟著痛楚，怎能不讓路人感到難過，給予施舍？他們裹著棉被，還不時(shí)發(fā)出
好冷好冷。我被他們的貧苦感動(dòng)，把身上所有的錢遞進(jìn)碗中。我感覺遞進(jìn)去的不是錢，而是對窮人的一顆關(guān)愛之心。
然而我和媽媽走出大門時(shí)，看見身裹單衣，身席坐下“胡福衣”，我見她穿很少，她又無助的望著我，還無助的說了幾聲：“救救我吧，救救我吧我�！北憬o了她5塊錢，當(dāng)我把錢遞給他的`時(shí)候，他臉上露出了笑容，我也會(huì)心的笑了。
我這才發(fā)現(xiàn)給予他人是多么幸福！我再回去的路上暗暗下定決心，從新年開始，我要學(xué)會(huì)給予他人一直到長大，長大后我要給予窮人更多的東西——只是、寫作等等一些力所能及的事情。窮人們，新世紀(jì)離你們不遠(yuǎn)了。等我長大了，一定大大幫助你們。加油！加油！
我從那刻開始，追唄給予他人，給予他人這四個(gè)大字我將銘記在心。給予他人，幸福你我將成為我一生的座右銘。
小學(xué)五年級作文 篇5
在一個(gè)秋高氣爽的秋天里，我們在濕地公園的綠茵草地上進(jìn)行著我們一年一度的—金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們主要比的是拔河。當(dāng)老師說出比賽規(guī)則后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈的，迫不及待地想試試。
比賽開始了。第一局是初一的對戰(zhàn)四年級的。別看四年級的小，可他們卻懂得怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)作�！班健鄙诼曇豁�，雙方隊(duì)員立刻竭盡全力的向后拔，嘴里還發(fā)出“嘿嘿”的鼓氣聲。場上一片沸騰，我們握著拳頭，大聲的為他們加油。看到四年級的向前一點(diǎn)點(diǎn)，我就恨不得立馬沖向去幫忙。四年級的可真行，他們的雙腿使勁往前踏直，盡力把繩子往下壓。而初一的呢，看起來好像很輕松的樣子，其實(shí)他們的心理特別著急。經(jīng)過一番激烈的決戰(zhàn)，四年級的居然贏過了初一的，這是我們誰也沒有預(yù)料到的結(jié)果。
第二局是我們五年級的`對抗“擂主”四年級的�！邦A(yù)備”，發(fā)令的老師一聲喊，隊(duì)員們立刻攥緊了繩子，全身的神經(jīng)都繃的緊緊的，全神貫注地盯著老師�！伴_始”，老師一聲令下，我們的雙腳像是訂在地上，身體微微向后仰，用盡全身力氣才讓紅布條一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們這邊來，“一二，一二，加油，加油”，老師們，家長們都在為我們吶喊助威，此時(shí)，我們心里有一股油然而生“使命感”，這種“使命感”讓我們看到勝利就在前方，于是我們更加努力，更加用力地去拔。終于，繩子超過了界限……
最后，我們以3:2贏得了這次比賽。
這次拔河比賽讓我知道了:團(tuán)結(jié)就是力量。輸贏并不重要，是否努力才是關(guān)鍵。
小學(xué)五年級作文 篇6
今天，我特意到王姥姥家，去看他家養(yǎng)的珍珠熊。
珍珠熊有白色的，乳黃色的，還有兩種顏色相間的.。它的毛跟老鼠的毛差不多長， 白色的臉上鑲嵌著一對紅色的大眼睛，看起來非常機(jī)靈。整個(gè)身體大致與老鼠一樣。最大的也我的手掌那么大。只是他的尾巴特別短小，毛色不同罷了。王姥姥告訴我，剛生下來的珍珠熊特別小，如果他在地下玩耍，一不留意就會(huì)被人踩著的。我猜可能是他小巧玲瓏吧，所以大家叫它珍珠熊。
珍珠熊特別喜歡吃菜葉、饃片等食物。它非常機(jī)靈，我坐在沙發(fā)上把它放在我的腿上，他便骨碌一下就從我身上滑了下來。我把它放在胳膊圍成的圈里，它總能從小縫里擠出來。如果實(shí)在擠不出來，它邊用請求的目光望著我，好像在說：“求求您了，放我出去吧！”看著它那可愛得樣子，我不由得笑了。
玩了一會(huì)兒，它可能玩累了，也可能與我玩熟了，便趴在我的腿上睡著了。它睡著得樣子很好看，身體蜷縮在一起，真像一個(gè)毛茸茸的小球。
珍珠熊好可愛呀！
小學(xué)五年級作文 篇7
今天是一年一度的.顛倒節(jié)，一切事物都顛倒過來。
走進(jìn)公園，只見狗拉著人正悠閑地走來走去；老人們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳，小朋友合伙在練太極拳；鳥在水里游，魚在天上飛；馬路上，有人闖了綠燈，火警吹了吹哨子，說：“你闖綠燈，給你50元錢。”；學(xué)校里，同學(xué)們正在大聲呵斥著老師。這一切真是太有趣了。
“起床了，起床了！你要睡到什么時(shí)候��！你看看，已經(jīng)19點(diǎn)了！”原來，我正在叫爸爸起床呢！
吃完牛奶，喝完面包。我拿了一大堆的練習(xí)放在了桌子上，說：“呵呵~~你給我在吃飯之前~~作完，不然就不許吃晚飯！”爸爸看了看這座‘山’，又看看我，只好愁眉苦臉地做了起來，我在旁邊呵呵地樂著。
��！21點(diǎn)了，我要干家務(wù)事了，我趕緊忙了起來，可我畢竟還是第一次，沒什么‘經(jīng)驗(yàn)’。干到一半，飯糊了，菜咸了，衣服洗了個(gè)大洞。
最后，我和爸爸都精疲力盡，也都彼此感受到了做爸爸的辛苦，當(dāng)孩子的痛苦，也相互體諒了彼此。
這真是一個(gè)有趣，有意義的節(jié)日。
小學(xué)五年級作文 篇8
我愛秋天，更愛秋天的校園。秋天的校園是多么迷人，多么美麗！
剛進(jìn)校門，你就會(huì)被那發(fā)出清香味的黃桷蘭給吸引住。黃桷蘭的花瓣是白色的。它們有的還是花骨朵，有的快要開放了……它們展示出最美的笑臉，散發(fā)出淡淡的香氣，沁人心脾。
傳達(dá)室西邊有幾棵桂花樹，桂花樹的葉子也比較小，在翠綠的樹葉掩映下，一簇簇桂花競相開放，美麗極了。濃郁的花香在清新的空氣里飄散著，一陣陣沁人肺腑。我總是踮起腳，把鼻子湊近花瓣，用力一吸，啊，那悠悠的一陣清香，頓時(shí)在心胸間蕩漾，我深深地陶醉在花香里。仔細(xì)觀察桂花，只見那層次分明的花瓣兒，緩緩張開，如精雕細(xì)琢、玲瓏剔透的寶玉。那小米般的黃色花蕊，一簇簇、一串串地掛滿枝頭，發(fā)出誘人的清香。它們小小的花瓣，就像綠葉上的幾點(diǎn)光斑。黃色的小花朵被青青的細(xì)葉襯著，越發(fā)顯得多姿多彩。
教學(xué)樓前挺立著四位哨兵——塔松，四季常青，從來都沒有枯黃過。它們仿佛就是四個(gè)衛(wèi)士，日日夜夜守護(hù)著我們可愛的校園。
“沙啦啦”，咦！是誰在唱歌呢？原來是操場上的`楊樹。它們挺立在操場邊上，根深深地扎在土里。秋姑娘也不偏心眼，給楊樹涂上了黃色。葉子如一只只黃蝴蝶落下來，成了春肥。看！一片葉子剛從樹上落下，又被一陣風(fēng)卷走了，在它生命的最后一刻也不忘記獻(xiàn)出優(yōu)美的舞姿！
秋的詩篇在校園里譜寫，我愛秋天，更愛秋天里多姿多彩的校園。在這么美好的環(huán)境里，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
小學(xué)五年級作文 篇9
大家一定覺得放假是幸福的，可是，我覺得我的假期就一個(gè)字慘！
早晨，我睜開了睡眼朦朧的雙眼，就發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我的'床頭，我差點(diǎn)被嚇了一跳。這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我醒了，開始給我敲警鐘：你看看你，成績那么差，將來怎么上好的中學(xué)？ ……我沉默了，心想：唉！老媽又開始敲警鐘了！上午上作文；下午上美術(shù)；晚上上奧數(shù)。媽媽馬不停蹄地說著。美術(shù)還是算了吧！改成英語課！我暈！她到底是不是我媽��！
本來，我可以好好地放松一下，可是這些該死的補(bǔ)習(xí)班，鎖住了我春節(jié)前的自由。作文課我倒是喜歡，但一想到奧數(shù)和英語，我的頭就大了！
照這樣的安排，我感覺，上學(xué)期間也比上補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)��！上學(xué)季節(jié)，至少在下課后可以跟同學(xué)聊聊天、做做游戲呢!
放假真不如上學(xué)哦！大人們，還我們一點(diǎn)自由吧！
指導(dǎo)老師賀曉英修改、點(diǎn)評：
對假期的盼望，是大人和孩子們都期待著的。
但是，宇帆卻道出：放假不如上學(xué)的心聲。大家一定覺得放假是幸福的，可是，我覺得我的假期就一個(gè)字慘！
因?yàn)椋衔缟献魑�；下午上美術(shù)；晚上上奧數(shù)。媽媽馬不停蹄地說著。美術(shù)還是算了吧！改成英語課！這些該死的補(bǔ)習(xí)班，鎖住了我春節(jié)前的自由。
語言簡潔明快，但情緒表達(dá)準(zhǔn)確、自然，說出了自己的心聲，讓人反思。
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