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向調研組匯報材料通用
在學習、工作生活中，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，不過，你會寫匯報嗎？下面是小編精心整理的向調研組匯報材料通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向調研組匯報材料通用1
一、在實踐活動中培養(yǎng)學生的學習興趣
教師根據(jù)教學計劃和學生的特征給學生制定研究性學習的方向，學生以小組為單位擬訂好課題，并誘導學生順利進入研究性學習。在活動的過程中，強調學生的自主性，要以學生在學習生活和社會生活中自主選擇的、確實感興趣的問題為研究對象，以便拉近研究者和研究對象之間的距離，充分體現(xiàn)學生在獲取知識、體驗社會及人生、培養(yǎng)能力等方面的自和自我價值。通過組織學生進行“歷史年俗調查、歷史文物仿制、描繪歷史圖畫、制作歷史浮雕、創(chuàng)作歷史手抄報、編演歷史小劇等一系列專題活動來激發(fā)學生學習歷史的興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新精神，提升他們的審美情趣，將素質教育落到實處。
二、讓學生在實踐活動中體驗成功的快樂
1.指導學生如何采訪調查
引導學生根據(jù)小組調查的內容選擇好調查的地點，約好調查的時間，帶好所需的調查工具，如相機、筆和本等。要準備好訪問的提綱，做好計劃準備工作，指導學生記錄第一手資料。
2.指導學生如何查閱資料
要求學生先確定要查找的內容，如年俗的起源、古今的變化等。再選擇到哪里找，書還是電腦。根據(jù)自己的活動需要，隨時記錄、收集各種資料。查到的東西不能照抄，要有選擇的做摘要，還要把資料的來源記錄下來。通過比較、分析，對資料進行整理、分類存放。
3.指導學生整理匯報
在各小組活動結束后，組織學生分組交流搜集到的資料，并指導他們從活動的結果中整理和提煉要匯報的內容，設計展示匯報的`形式，如演講、小品、制作課件、制作dv 錄像等。這樣使得每個小組的匯報內容更精彩，匯報的形式更豐富，提高展示課的效果。
4.指導學生交流展示成果
各小組通過各種方式匯報小組成果，每小組匯報完要組織學生對他們小組進行評價，目的是通過提問、建議、評比等方式進行交流，以達到進一步完善研究成果的目的。
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5.指導學生撰寫報告
學生把自己在采訪和調查研究中的收獲和感想記錄下來，寫成調查報告。目的是提高學生對活動的認識，正確評價自己，同時體驗成功的樂趣。
6.總結與評價
利用課上時間進行自評與互評，利用課下時間完成家長和教師對學生的評價，實現(xiàn)從多角度評價學生。最后把所有評價結果放入學生成長檔案袋
三、綜合實踐活動使歷史課堂煥發(fā)青春活
1.促進教與學觀念的轉變，學習積極性得到明顯提高
盡量讓學生走出課堂，走向社區(qū)、走向社會、走向身邊無限廣闊的生活天地，在活動中體驗和感悟歷史。在這一過程中，將一些探究性學習的方法引入課堂，特別注重引導學生思考和研究問題，根據(jù)教學目標設計問題，特別強調學生的參與，不追求答案的唯一性和完整性，在這種模式下，教學雙方都受益匪淺。
2.歷史課堂在與實踐活動的整合中獲得新生
學生通過綜合實踐活動，把實踐成果引入課堂之后，原來的“一潭死水”馬上開始涌動，有“一石激起千層浪”之感，他們在課堂上展示自己的作品，暢談自己的活動感受，同學們在課堂上感受到了成功和收獲。學生由原來的課堂接受者，變成了課堂的主角。課堂變得活潑、生動、有生命力了。
3.優(yōu)化課程結構和教學內容
從杜威那里，我們知道了“教育即生活”；從陶行知那里，我們又知道了“生活即是教育”。且不說哪種說法更有道理，至少他們都看到了至為重要的一點，那就是教育與生活的多么密切。實踐活動被引入課堂，既優(yōu)化了校本課程結構，豐富了歷史課的教學內容，又拉近了歷史教學與現(xiàn)實生活的距離。
向調研組匯報材料通用2
一、各盡所能準備實驗材料
兵馬未動，糧草先行。充分準備好實驗材料，才能上好科學課。
像量筒、燒杯、鐵架臺、酒精燈，這些常規(guī)實驗器材，器材室都有，就好解決了。
如“蝸�！薄膀球尽钡刃游锏难芯窟@些課，用到的蝸牛、蚯蚓，老師很難有充足的時間準備足夠的蝸牛和蚯蚓。這樣，我就把準備實驗材料的任務交給學生。
學習“電磁鐵”一課，需要研究影響磁鐵磁性的因素，需要較多的導線和電池，器材室里沒有足夠的量，需要學生的參與，小組分工，家里有導線的拿導線，有電池的拿電池。
在學習“凸透鏡”一課時，我們需要各種各樣的凸透鏡和激光燈，這些可是小男孩的最愛，哪個小男孩家里也會有一件兩件，放手給孩子，會有意想不到的收獲。
在學習“認識光”這一課時，需要的牛奶溶液、墨水溶液又是器材室難以實現(xiàn)的，該發(fā)揮家庭的巨大作用了，可以是我從家里帶牛奶、墨水。但瓶子可需要好多啊，學生一人帶一個就綽綽有余了，這是我們師生共同準備器材。
我們就是這樣準備課堂上需要的實驗器材，就是這樣才使我們的科學課上得有聲有色，為課堂上的動手操作奠定了基礎。我是兼任科學課，每當我上完了語文課，一些學生就會從桌洞里拿出自己帶的實驗材料給我看：“老師，我們組的材料都帶齊了，下午上科學課。”我往往笑著說：“忘不了！”學生沒覺得準備材料是一種麻煩，他們樂在其中。
二、嚴密組織合作探究
我們小學科學中的實驗教學，無論是操作實驗還是觀察實驗，雖然沒有科學家所做的科學實驗那樣復雜和規(guī)范，但我們的目的也是讓學生像科學家那樣用科學實驗的方法去探索，認識自然界的事物的性質和規(guī)律。培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)�？茖W實驗課我們都遵循：“提出問題―猜測假設―設計實驗方案―實驗驗證―得出結論”這五個環(huán)節(jié)進行教學。但在實際教學中，往往會出現(xiàn)學生對實驗器材感到新鮮，這摸摸，那看看，顧了操作，忘了目的、觀察，從而難以得出實驗結論。
為了實現(xiàn)實驗的完整性，讓學生像科學家那樣經(jīng)歷完整的`探究過程，一方面，讓小組同學根據(jù)性格和能力特點明確分工，一般四人一組，分為：記錄員、發(fā)言人、動手操作員和聲控員。在實驗過程中，各負其責。另一方面，在實驗過程中我巡視，對需要幫助的小組進行一些點撥：你的猜想和實驗結論是不是一致呢？在探究過程你是否發(fā)現(xiàn)了新問題？
引導學生交流實驗情況：你對這個裝置是否有新的改進？有沒有更好的實驗方案呢？通過這些問題的交流和討論，如果學生的實驗結果并不理想，但他們能找到實驗結果不理想的原因是什么這也是一種收獲。通過交流探究過程的收獲，既可以強化學生對探究過程的體驗，也可以鞏固他們對知識技能的掌握，訓練學生的表述能力，同時培養(yǎng)了學生實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度。
在“聲音的產(chǎn)生”實驗當中，由于對于聲音現(xiàn)象學生并不很陌生，所涉及的實驗器材又比較簡單、操作也很方便。因此，在提出問題之后要讓學生動手做實驗，通過具體的實驗操作參與，引導學生經(jīng)歷研究聲音產(chǎn)生的過程，交流所發(fā)現(xiàn)的實驗現(xiàn)象。這樣既可以激發(fā)學生參與認知過程的興趣，也可以讓學生體驗到科學探究的一般性方法。
再比如，“‘瓶’吞雞蛋的秘密”的教學，通過學生在課下的觀察現(xiàn)象和搜集資料、動手做實驗等方法，使學生真切感受到了大氣壓強的存在。引導學生思考如何驗證四個方向都存在大氣壓強的事實。先讓學生來設計方案，使學生經(jīng)歷設計方案的過程，并且對學生的設計方案進行實際的驗證。在驗證當中發(fā)現(xiàn)問題時再不斷地修正方案，這樣，經(jīng)歷一個“設計新方案―進行實際驗證―完善方案”的科學探究過程，這樣引導學生去思考研究方法、設計研究方案來交流研討探究的結果。
除了引導學生自主合作進行實驗探究，還引導每個小組針對研究情況進行匯報，每個小組發(fā)言的情況，對別的小組發(fā)言傾聽和質疑的情況，都對應著相應的得星獎勵。
這樣具體的指導，實驗過程的獨立，以及針對研究情況的發(fā)言，使得同學們能靜下心來思考、實驗。這樣的做法，目的是久而久之讓學生養(yǎng)成良好的科學素養(yǎng)。
三、規(guī)范匯報過程
當學生完成分組實驗操作后，及時組織學生匯報總結。由于這時已經(jīng)接近課的尾聲，如果教師不估計好時間會造成匯報走馬觀花流于形式，最終不得不由教師說出結論或總結性的發(fā)言結束匯報。這樣，學生分組實驗就成了一種走過場的形式，學生辛苦一節(jié)課采集的數(shù)據(jù)，成果都在教師的言語中灰飛煙滅。長此以往，學生做實驗的興趣也將消失殆盡，所以分組實驗的匯報我制定了一個規(guī)范的過程。
1.保證有充分的時間讓學生進行匯報，盡可能將各個小組的實驗結果都呈現(xiàn)在全體學生面前，既滿足了學生展示自己成功的欲望，也使實驗的結果材料更加全面。
2.有些小組得出的結論不夠精確或嚴密，教師也不要立即否定，也不應強迫背誦書上的結論，而是引導學生對結論再進行比較、分析之后，盡量取得統(tǒng)一。有創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)應及時給予表揚。
3.大多數(shù)小組實驗失敗，不能得出正確結論時，教師通過師生共同重復演示實驗來幫助學生獲得成功。然后引導學生反思：我們做的實驗是哪些因素可能導致實驗結果不正確。這樣使孩子更容易接受正確觀點，以及反思自己實驗中出現(xiàn)的問題。
四、將研究問題延伸
由于資料的限制，課堂上對一些問題的研究深度有限，但科學這門學科獨特的魅力就在于：可以極大地調動學生的探究興趣，進而培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
像“齒輪”這一課，我們知道了齒輪的作用以后，也知道了鐘表的三根針按不同速度向同一方向轉的原理。但是幾個齒輪能做到呢？學生在課堂上進行了猜測和初步嘗試，時間限制，難以了解讓三個齒輪向同一方向旋轉，速度還不同，究竟需要幾個齒輪，需要不同規(guī)格的齒輪嗎？感興趣的同學帶著這個疑惑，課下再進行探究，從而認識到將所學知識深入研究，而不是浮在表面上，這就將創(chuàng)新意識的培養(yǎng)落在了實處。
課前做好準備，課上積極探究，課后基于興趣的延伸，重視課內外的有機整合，教師投入更多的精力來引領學生進入無限寬廣的科學探究世界，那么必然也會讓學生從中體會到很多的樂趣，教師也會收獲學生帶來的驚喜。
向調研組匯報材料通用3
學院領導班子會制度為進一步加強工作溝通，及時掌握學院各項工作進展情況，統(tǒng)籌協(xié)調具體工作事項，保證辦學活動有序開展，特制定學院領導班子會會議制度。
一、會議時間
會議定于每周一上午9點。遇有重要情況可隨時召開。
二、會議地點
學院第一會議室。
三、參加會議人員
學院領導班子成員、辦公室主任及記錄人員。會議由學院院長主持，外出時通過電話視頻召開或另行安排會議時間。
四、會議內容
1.傳達落實黨中央、國務院和省委、省政府及廳黨組等上級機關有關重大決策部署；
2.研究“三重一大”事項中涉及人事任免類、資金類、業(yè)務類、事務類等重大問題；
3.研究擬提交廳黨組會討論研究的重要議題；
4.分管領導就各自分管工作的上一周開展情況和本周工作安排進行簡要通報；
5.其他需要研究的重大事項。
五、會議議題
議題由各分管領導提出，承辦處室負責提供議題材料。學院領導班子會匯報議題應簡明扼要，條理清晰，實事求是，重點突出，不得匯報議題以外的其他事項。議題以外的'其他事項, 領導班子會原則上不討論。
中層干部會制度為促進各處室、系部的協(xié)調與合作，提高執(zhí)行工作目標的效率，追蹤各部門工作進度，集思廣益，提出改進性及開展性工作方案，特制定學院中層干部會制度。
一、會議時間
會議定于每雙周周二下午3點。遇有重要情況可隨時召開。
二、會議地點
學院第一會議室。
三、參加會議人員
學院領導班子成員、各處室、系部責任人。會議由學院院長主持，外出時由其指定主持人。
四、會議內容
1.傳達黨中央、國務院和省委、省政府及廳黨組等上級機關重要會議精神、決定、指示；
2.通報學院“三重一大”事項中涉及人事任免類、資金類、業(yè)務類、事務類等重大事項；
3.各處室、系部責任人就各自分管工作的上兩周開展情況和未來兩周工作安排進行簡要通報；
4.統(tǒng)籌協(xié)調未來兩周各項具體工作，明確未來兩周學院重要活動安排，理順工作關系，提出工作要求；
5.其他需要研究的重要工作。
校務會（專題會）制度為及時統(tǒng)籌協(xié)調學院具體工作事項，掌握各項工作進展情況，提高執(zhí)行工作目標的效率，保證辦學活動有序開展，特制定學院校務會（專題會）會議制度。
一、會議時間
會議定于每周四下午1點。遇有重要情況可隨時召開。
二、會議地點
學院第一會議室。
三、參加會議人員
學院領導班子成員、辦公室主任、議題承辦處室及相關列席處室。會議由學院院長主持，外出時由其指定主持人。
四、會議內容
1.研究審議“三重一大”事項中涉及人事聘用、職稱評審、工程項目、資金管理等重大事項及專題項目；
2.研究審議教學管理、學生管理、招生就業(yè)、職業(yè)培訓等重點工作事項；
3.研究審議校企合作、校際合作等合作辦學事項；
4.其他需要研究的重要事項。
五、會議議題
議題由承辦處室經(jīng)分管領導審核后在每周三前提報學院辦公室，由學院辦公室協(xié)調匯總并向院長匯報，確定上會議題。
六、議題材料
上會議題的匯報材料由承辦處室負責，應在每周二前填寫《吉林省工業(yè)技師學院校務會（專題會）討論議題及材料審核單》，送學院辦公室審核。此后再提交的一般安排在下次會議。
書面匯報材料需按附件中的材料模板及印制說明做好起草準備。材料經(jīng)分管領導審簽、辦公室審核，原則上應至少于每周三前打印、提交至辦公室。
七、會議紀要
校務會（專題會）會議紀要由學院辦公室負責，應嚴格履行發(fā)文程序，成文后經(jīng)分管領導、院長審定后，統(tǒng)一印發(fā)。
教職工大會制度為保障教職工依法行使民主權利，加強和推進基層民主建設，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，進一步改革完善學院管理體制，特制定學院教職工大會制度。
一、會議時間
會議定于每學期初及學期末。遇有重要情況可隨時召開，會議時間變動時由辦公室及時通知。
二、會議地點
學院第二會議室。
三、參加會議人員
學院領導班子、全院教職工。會議由學院辦公室主任主持，外出時由其指定主持人。
四、會議內容
1.向全院教職工傳達黨中央、國務院和省委、省政府及廳黨組等上級機關重要會議精神、決定、指示；
2.聽取學院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學院整體改革方案、教職工隊伍建設和校園建設等重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；
3.聽取學院年度工作、財務工作、工會工作報告及其他專項工作報告，提出意見和建議；
4.討論通過學院教職工聘任、考核、獎懲辦法；
5.討論決定學院教職工福利費管理使用原則和辦法，以及其他有關教職工的集體福利事項；
6.按照有關工作規(guī)定和安排評議學院各級領導干部；
7.討論和審議學院交議的其他事項。
附件：1.校務會（專題會）討論議題及材料審核單；
2.校務會（專題會）議題材料模板參考
向調研組匯報材料通用4
一、領導機構
為組織好此次黨建工作的調研，成立縣委常委、組織部長段建華同志任組長，組織部副部長任副組長，縣委辦、紀委辦、組織部和民政局相關單位人員組成調研工作領導小組，領導小組下設辦公室在組織部干部科，負責收集各調研組反饋的情況。
二、調研內容
（一）黨政領導班子建設情況：
1、能否認真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則；
2、凝聚力、向心力和團結協(xié)作情況；
3、思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風是否良好，辦事是否公道正派；
4、綜合分析能力、駕馭全局能力和決策能力表現(xiàn)如何；
5、創(chuàng)新意識、銳意改革膽識和氣魄表現(xiàn)情況，工作思路是否清晰；
6、工作實績和廉潔自律情況；
7、學習宣傳和貫徹執(zhí)行《黨政領導干部選拔任用工作條例》的情況，二級班子股所級干部的任免是否按規(guī)定進行；
8、貫徹和實踐“三個代表”重要思想的辦法、措施（要有平時學習貫徹的原始文字材料）和今后的打算（見書面材料）。
�。ǘh的基層組織建設情況：
1、工作制度是否健全，是否按制度開展工作；
2、召開專題研究基層黨建工作會議情況，是否做到有計劃、有檢查、有總結；
3、入黨積極分子的培養(yǎng)和新黨員發(fā)展工作情況，是否有年度發(fā)展計劃，是否有入黨積極分子培訓痕跡，是否有新黨員和培養(yǎng)對象的相關資料，是否有工作記錄；
4、是否按時按比例收繳黨費；
5、緊扣“三級聯(lián)創(chuàng)”創(chuàng)建“五個好”村黨組織建設、“五個好”鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委成效表現(xiàn)情況；
6、抓中心組理論學習和業(yè)務培訓的情況，是否有記錄和材料；
7、開展農(nóng)村黨員、基層干部“素質教育工程”的工作進展和副科以上領導干部為基層講黨課的情況，是否按年度計劃完成培訓任務和做好相關登記；
8、農(nóng)村黨員電化教育功能的發(fā)揮情況；
9、村級換屆前村“兩委”班子的思想動態(tài)和工作動態(tài)的表現(xiàn)情況。
三、調研組組成和時間安排
x
四、調研工作程序和形式
�。ㄒ唬└髡{研組與所調研單位和部門的領導交換意見，商定調研方案，通知被調研單位提前做好準備。
�。ǘ┱{研形式：調研主要采取聽、查、看、訪的方式進行。
1、召開領導班子座談會。
2、走訪座談。
調研組要與被調研單位和部門領導班子成員、中層干部及有關人員進行廣泛座談，屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的.要選擇到有代表性的農(nóng)民黨員家中進行訪問，深入了解掌握被調研單位的全面情況。
3、檢查、查看相關記錄和表冊。
�。ㄈw納整理。
調研組在調研結束后，要及時對調研情況進行梳理、統(tǒng)計、歸納和整理。
�。ㄋ模﹨R報和形成調研報告。
各調研組根據(jù)調研情況，對所調研單位和部門進行綜合分析和研究，做出實事求是、客觀公正的評價，并形成書面調研報告。調研報告中要對各單位黨建工作的開展有一個明確的評價意見。
調研組負責向部領導匯報調研情況。
四、紀律及要求
�。ㄒ唬└髡{研組要精心組織、周密部署，與各調研單位接洽好調研時間，按時按質完成此項調研工作，如遇特殊情況及時與部領導匯報，調研組成員必須服從組長的安排，嚴格遵守工作紀律，不得隨心所欲；
向調研組匯報材料通用5
第一條為強化組織協(xié)調，整合資源，充分發(fā)揮建設法治xx各協(xié)調指導辦公室在深入推進法治xx建設中的職能作用，根據(jù)《關于成立建設法治協(xié)調指導辦公室的通知》的要求，結合我區(qū)法治建設的實際，特制定本工作制度。
第二條基本職責：
（一）制定本協(xié)調指導辦公室年度工作計劃，將工作目標任務分解落實到各成員單位，明確要求，落實責任，督促檢查；
�。ǘ┙M織、協(xié)調、指導有關部門開展依法治區(qū)工作，在本系統(tǒng)有關部門中培養(yǎng)先進典型，總結推廣先進經(jīng)驗；
�。ㄈ┟堪肽赀M行一次工作總結，年終總結材料以書面形式報區(qū)依法治區(qū)領導小組辦公室；
�。ㄋ模└鲄f(xié)調指導辦公室成員單位負責同志定期向該協(xié)調指導辦公室全體成員報告工作情況。
第三條會議制度：
�。ㄒ唬﹨^(qū)依法治區(qū)領導小組辦公室可根據(jù)工作需要，定期召開法治xx建設六個協(xié)調指導辦公室的負責同志聯(lián)席會議；
�。ǘ┞�(lián)席會議原則上每月召開一次，主要傳達貫徹區(qū)委和區(qū)依法治區(qū)領導小組的'決策部署，交流各協(xié)調指導辦公室工作情況，研究部署工作；
�。ㄈ┞�(lián)席會議由區(qū)依法治區(qū)領導小組辦公室主任或由主任委托一名副主任主持，各協(xié)調指導辦公室負責人參加；
�。ㄋ模└鲄f(xié)調指導辦公室按照職責分工，認真貫徹落實聯(lián)席會議確定的各項任務，向聯(lián)席會議匯報工作情況。
第四條報告制度：
各協(xié)調指導辦公室應及時向依法治區(qū)領導小組辦公室書面報告如下事項：
（一）工作規(guī)劃、工作計劃、工作總結、專項工作情況；
�。ǘ┕ぷ鬟M展情況，傾向性問題；新晨
�。ㄈ┲匾湫图搬咚酵鞣ò讣�；
（四）頒布的規(guī)范性文件和涉及法治xx建設的重要文件；
（五）其他重大事項。
第五條調研制度：
（一）各協(xié)調指導辦公室對法治xx建設工作進行調研，采取撰寫調研文章、組織會議交流等形式，通過調研掌握具體情況，切實分析和解決法治xx建設中存在的難點、熱點問題；
�。ǘ┱{研結果每半年以書面形式報區(qū)依法治區(qū)領導小組辦公室。
第六條信息臺帳制度：
�。ㄒ唬└鬓k公室及時匯集各自牽頭法治建設工作信息，并以多種方式予以溝通和傳遞。每月至少向區(qū)依法治區(qū)辦上報一次信息，重要信息及時上報；
向調研組匯報材料通用6
一、考察對象
1．各公辦小學、幼兒園領導班子；
2．各公辦小學、幼兒園現(xiàn)任校（園）長、副校（園）長；
3．擬任校（園）級干部人選考察對象。
二、時間安排
6月15日至6月30日，具體時間由考察組與各單位聯(lián)系商定。
三、考察內容
�。ㄒ唬╊I導班子考察主要內容
2013年8月以來學校領導班子運行情況和工作實績，側重考察學校辦學規(guī)劃、課程建設、教學質量、德育建設、教師隊伍、管理創(chuàng)新、安全穩(wěn)定和黨的建設和黨風廉政建設等情況。
�。ǘ┬＃▓@）級領導干部考察主要內容
德、能、勤、績、廉表現(xiàn)，重點了解干部政治品格、作風品行、廉潔自律、教學教研水平、學校管理能力、師德師風和工作實績等情況，突出考察2013年8月以來或任現(xiàn)職以來、參加籌辦工作以來履行崗位職責、負責工作、服務大局的實際成效等情況。
�。ㄈ⿺M任校（園）級領導干部考察主要內容
3年來（20xx年以來）履行崗位職責、負責工作、服務大局的實際成效等情況。
四、方法步驟
�。ㄒ唬┟裰鳒y評和民主推薦。以各校（園）為單位組織，由考察組在學校教職工中確定參加民主測評對象，組織與會人員對領導班子及班子成員進行測評，并以會議推薦、個別談話推薦校（園）級后備干部人選。測評采用無記名方式由參會人員獨立填寫。
�。ǘ┭芯看_定擬任校（園）級干部人選考察對象。由鎮(zhèn)黨委、政府在民主推薦的基礎上，結合干部日常表現(xiàn)情況，研究確定擬任校（園）級干部人選考察對象。
�。ㄈ蕚溆嘘P材料。①各學校應在考察前將《考察預告》張貼在單位公示欄。②考察對象對照崗位職責，認真回顧總結2013年8月以來各方面表現(xiàn)情況，形成書面總結（字數(shù)掌握在2000字以內），并填寫《干部“3+1”工作實績公示表》和《考察人選家庭成員移居國（境）外情況報告單》。擬任校（園）級干部人選考察對象應同時填寫《干部情況登記表》和《考察人選家庭成員移居國（境）外情況報告單》，并將辦理計劃生育證明材料交至考察組。其中，《干部“3+1”工作實績公示表》，應在考察談話前一天發(fā)至測評大會與會對象手中，并在考察談話前在本單位公示欄張貼公示。③各學校要提前準備單位《全體干部職工花名冊》（供個別考察談話使用），在考察組到達時交給考察組。
�。ㄋ模┌l(fā)出考察預告。各考察組應在考察前發(fā)出考察預告，公布考察對象、考察任務、考察時間、考察組人員組成和聯(lián)系方式等，自覺接受群眾監(jiān)督�？疾炱陂g，對群眾舉報反映考察對象的有關問題，考察組要通過實地調查、找當事人核實或函詢等方法了解清楚，按照規(guī)范格式形成調查報告，作為綜合評價的重要依據(jù)。
�。ㄎ澹┛疾煺勗��？疾旖M根據(jù)考察對象的職責分工，按照接近和知情原則，分別找考察對象的同事及有關人員（被談話人名單由考察組統(tǒng)籌安排）進行個別談話和征求意見，深入了解校（園）級領導干部的德才表現(xiàn)。
�。⿲嵖兎治��？疾旖M要對照《干部“3+1”工作實績公示表》，對考察對象的一些重點工作內容和成績進行調查核實，重點分析干部在其中的工作投入、工作成效和個人所發(fā)揮的作用。
�。ㄆ撸┚C合評價�？疾旖M在全面熟悉掌握各種材料的基礎上，結合民主測評、考察談話等情況進行全面、客觀、深入的分析研究，實事求是地評價干部的德才表現(xiàn)，研究確定考察對象的評價等次，并全面準確地形成書面考察材料和匯報材料。在形成考察材料的.基礎上，通過同類別橫比、同崗位縱比、同要求互比等方法，研究確定最終考察等次。
�。ò耍┛疾烨闆r匯報。由考察組組長向鎮(zhèn)黨委、政府匯報考察情況及相關意見建議。
五、有關事項
1．考察工作由鎮(zhèn)政府組織實施，組長由鎮(zhèn)黨委副書記吳志峰同志和分管教育領導柯俊輝同志擔任，成員由教委辦、組織辦、紀委辦、各中學等人員組成�？疾熘�，由鎮(zhèn)政府組織對考察組成員進行業(yè)務培訓。全體考察人員要充分認識做好考察工作的目的意義，在時間緊、任務重、要求高的情況下，集中精力，全脫產(chǎn)、全力以赴，積極主動地參與考察工作。
2．各公辦小學、幼兒園要充分重視，精心組織，抓緊抓早做好各項準備工作，密切配合考察組共同完成考察任務。
3．實行考察工作責任制，考察組組長對考察材料和考察匯報材料的客觀性、真實性負總責，考察組成員對所撰寫的考察材料和考察匯報材料的客觀性、真實性負責。
向調研組匯報材料通用7
撰寫審計專項報告、審計結果公告的方法主要有五點：
一、從一開始，從審計計劃的安排上就要想到出專題報告和審計結果公告，并且想到點子上。凡事預則立，不預則廢。這是從源頭上解決問題的重要環(huán)節(jié)。要想出專題報告和審計公告，在一開始的計劃安排上如果沒有想到要出專題審計報告和審計公告這項工作，到審計結束時，這項一仁作就難以完成，即使安排人搞，也難以搞好。從一開始，從計劃的安排上想到了，這只是一個方面。更重要的是，我們計劃安排的專項審計、行業(yè)審計、審計調查等微觀審計和調查，還必須做到三個緊貼：(1)緊貼經(jīng)濟建設中心；(2)緊貼當?shù)卣闹行墓ぷ鳎?3)緊貼領導重視，群眾關心的熱點、重點、難點問題。只有這樣，我們安排的微觀審計，才能做到想到了、想好了，想在點子上。
二、要搞好專項、專題、行業(yè)審計和審計調查方案。新確定的項目，制訂方案一定要深入搞好調查研究，在調查的基礎上搞一個切實可行的方案。近期或以前搞過的項目，即便是過去有方案，也不能照搬照套，要與時俱進，調查研究，補充資料。目前我們新制定的方案存在的主要問題是，調查研究不深人，制定的方案操作性不強；對老方案，有照搬、照套，沒有與時俱進，補充調查、補充資料、下功夫不夠的問題。這兩方面的問題，都應克服。無論是新制定的方案，還是與時俱進補充修改的方案，都要注意四點：一是要有統(tǒng)一的時間，包括開始審計或審計調查的時間，結束的時間，以及上報材料、報表的時間；二是要有一定的審計或審計調查的覆蓋面，包括一級單位的審計覆蓋而，二、三級單位的審計覆蓋面；三是要有一定的資金量。光有覆蓋面是不行的，有的10個單位甚至加個單位還沒有一個單位、一個項目管理使用的資金多。所以在審計的資金量上也應有要求。如果有50億國債資金，我們只審計5億元，難以說明50億元的整體情況。所以要有一定的`資金量。四是要提供統(tǒng)一的政策規(guī)定，最好是要在方案的附件上附上適用的法規(guī)政策目錄，以便在工作中應用。
三、要搞一套簡單實用的專項、專題、行業(yè)審計和審計調查的統(tǒng)計表格，以便于匯總情況。要從工作需要出發(fā)，要在審計署的統(tǒng)計報表的基礎上，在保留審計署有關指標的基礎上，加上專題、專項、行業(yè)審計的特殊情況，特殊指標，再高一套統(tǒng)計報表。這樣統(tǒng)計的情況既滿足了填寫審計署統(tǒng)計報表的需要，又滿足了我們自身工作的需要。我們設計的統(tǒng)計表要簡單、實用，統(tǒng)計指標不能太少，也不能太多。統(tǒng)計指標太少了，統(tǒng)計出來其他欄的數(shù)字太大。統(tǒng)計指標考慮特殊性過多，指標過多也不好操作，因此，必須以便于工作為原則，必須以簡單實用為原則，必須以便于匯總為原則。
四、要切實搞好專項、行業(yè)審計和審計調查的實施工作。計劃再好，實施方案再好，統(tǒng)計表設計的再好，如果沒有實際行動，如果沒有扎扎實實的實施工作，是達不到目的的，是不會有成效的。因此，我們必須扎實、細致、一絲不茍地搞好現(xiàn)場實施工作，為起草報告、公告打好堅實的基礎�；A不牢，地動小搖，基礎不牢，難出報告，難出公告。如何搞好審計和審計調查的實施工作。我覺得主要有四點：第一，分管領導要根據(jù)審計計劃的要求積極主動地出主意、想辦法，抓好確定的專項、行業(yè)審計和審計調查；第二，負責專項、行業(yè)審計和審計調查的處、科、股，要組織人員，千方百計，具體地抓好審計或審計調查的實施作，要在準、深、透、實、清五個字上下功夫，做到摸清家底，查清問題，為依法實事求是處理打好基礎；第三，必要時，上級審計機關要組成檢查組或督查組，對轄區(qū)內的工作開展情況進行檢查，分類指導，解決工作中存在的問題，促進整體工作的順利開展。第四，抓疑點。對疑點要從資金的流向上從源頭上，查到底，弄清楚，搞明白。為寫報告和公告積累典型案例和材料。第五，對需要統(tǒng)一處理口徑的，要及時研究，統(tǒng)一政策口徑，統(tǒng)一處理。
五、要搞好專項、行業(yè)及審計調查情況的匯集、匯總。專項、行業(yè)審計以及審計調查的實施階段結束之后，要按計劃和方案的要求時限，及時將審計及調查情況，收集齊全，將統(tǒng)計報表匯總起來。收集材料和統(tǒng)計表要做到按時，應采用兩項措施：一是要調查了解情況，知道面上工作的情況，各市、縣、區(qū)的進展情況；二是要加強督辦工作。有時收集材料是很費勁的，要加強督辦。收集材料、匯總統(tǒng)計表要注意做好材料和統(tǒng)計表的審閱工作，要把各單位上報的材料和每份統(tǒng)計表先審閱一下，這是非常重要的一個環(huán)節(jié)。審閱的目的，是看上報的材料有無大的問題，反映問題的總數(shù)與分數(shù)是否一致，統(tǒng)計表的數(shù)字與上報材料的數(shù)字是否一致，統(tǒng)計表內的數(shù)字是否有誤等等，如發(fā)現(xiàn)有問題，要心平氣和地尋問有關單位，弄清情況，然后，能修改的要修改好，把統(tǒng)計數(shù)字搞準確，為匯總情況打好堅實的基礎。如果不這樣做，拿上材料和統(tǒng)計表不看就匯總，在匯總后再發(fā)現(xiàn)有問題，回過頭來再看材料、看統(tǒng)計表，將是費工、費時的事情。我原來搞過統(tǒng)計，匯總過材料，看到各地上報的材料和統(tǒng)計表有領導的簽字，有承辦人的簽字，拿起來就匯總，結果很多次有誤。面對這種情況，怎么辦，就是先審閱一遍，把材料的基本數(shù)字搞準了，把統(tǒng)計表的數(shù)字搞準，這樣匯總既快，又省時，結果還正確。
(作者為陜西省審計廳副廳長)
向調研組匯報材料通用8
一、嚴格申報程序
�。ㄒ唬└鞯�、各部門擬提請市政府常務會議或市長辦公會議研究的事項，必須以正式文件（主要負責人簽字）報送市政府辦公室，由辦公室相關科室提出擬辦意見，報請分管副秘書長、分管副市長審批后，由相關科室和匯報單位填寫議題申報表（見附件1，此表可復�。�，連同領導同志批示復印件和請示材料，于每周四17時前交辦公室秘書一科匯總。各地、各部門逾期再報，其議題不列入當次市政府常務會議或市長辦公會議研究范圍。
�。ǘ┟貢豢朴诿恐芪澹鶕�(jù)匯總的議題及匯報材料的準備情況，按照輕重緩急順序，合理編排會議議題，填寫市政府例會審批單（見附件2），報請秘書長、常務副市長、市長審定。每次市政府常務會議和市長辦公會議議題一般不超過5個。如市政府常務會議和市長辦公會議連開，總議題一般不超過6個。
（三）根據(jù)市政府主要領導同志審批意見，辦公室秘書一科應在會前將會議議題和匯報材料報送各位副市長、秘書長。市政府例會一般安排在每周星期一上午召開。會議通知一般提前一天采取書面方式送達參會領導和參會單位，緊急情況可電話通知。會議議題一經(jīng)審定，一般不再臨時增加其他議題。
二、強化審核把關
�。ㄋ模⿵娀鬓k部門協(xié)商責任。市政府各部門和縣（市、區(qū)）人民政府對擬提請市政府常務會議和市長辦公會議研究的議題，其主要內容涉及其他部門或縣（市、區(qū)）職責范圍的事項，主辦部門應在會前主動與相關單位或縣（市、區(qū)）協(xié)商，力爭形成一致意見；經(jīng)協(xié)商后意見仍不一致的，應將分歧意見如實上報市政府辦公室，列明各方理由，提出主辦部門的傾向性意見。會前，主辦單位要將匯報材料分發(fā)相關部門，以便及早準備發(fā)言意見。參與協(xié)商討論的部門負責人須在協(xié)商、討論之后所形成的匯報材料（送審稿）上簽字。參與協(xié)商、討論的部門，其主要負責人須知曉并同意協(xié)商、討論的'結果。
�。ㄎ澹⿲λ止芑蚵�(lián)系部門上報的議題和材料，其協(xié)調和審核把關，由分管副秘書長具體負責，分管副市長審批決定。對主辦部門協(xié)商后未形成一致意見的議題，由分管副秘書長組織協(xié)調，力爭形成一致意見；經(jīng)協(xié)調后意見仍不一致的，列明各方理由，提出傾向性意見，在向市政府常務會議或市長辦公會議匯報時，由分管副秘書長或主匯報人報告、說明協(xié)調的有關情況。市政府領導和市政府辦公室各相關科室，對所分管或聯(lián)系部門上報的議題，在協(xié)調和審核把關時，做到“五種議題不上會”，即分管副市長能夠研究解決或副市長之間能夠協(xié)商解決的不上會；主辦部門會前未與相關單位充分協(xié)商或就分歧問題未提出傾向性意見的不上會；未填報市政府例會審批單并報市長或常務副市長審定的不上會；分管副市長和匯報單位主要負責人無法參會或未能按會議要求和時間報送材料的不上會；規(guī)范性文件未經(jīng)市政府法制辦審核把關的不上會。凡是參與協(xié)商、協(xié)調的部門負責人，在基本形成一致意見后，在召開市政府常務會議和市長辦公會議時，原則上不再發(fā)表新的意見，必要時可對有關事項作解釋說明。
�。﹨R報單位根據(jù)協(xié)調情況，認真準備匯報材料。匯報材料要主題明確，分析問題實事求是，所提建議明確具體，有的要提供可選擇的若干方案，重大問題還要附專家咨詢意見。匯報材料一般不超過2500字，采用國際標準A4型白紙雙面印制，左側裝訂。匯報材料的標題用二號小標宋體，正文用小三號仿宋體，標題下方注明匯報單位全稱、日期。對提交會議審議和討論的文件稿，須有起草說明，并在正文標題下方用括號標注“草案”或“送審稿”字樣（匯報材料格式見附件3、附件4）。匯報材料不署單位負責人姓名，不用單位文頭紙，不得出現(xiàn)缺頁、漏頁、字跡不清等問題。
三、明確參會范圍
（七）市政府常務會議出席范圍：市長、副市長、市長助理、市政府秘書長。列席范圍：市政府副秘書長，市監(jiān)察局局長，議題涉及部門和單位主要負責人，市政府辦公室相關縣級干部，市政府研究室、法制辦負責人，市政府辦公室相關科室負責人。
市長辦公會議的出席范圍：市長、副市長、市長助理、市政府秘書長。列席范圍：市政府相關副秘書長，議題涉及部門和單位主要負責人，市政府辦公室相關縣級干部，市政府研究室、法制辦負責人，市政府辦公室相關科室負責人。
市長碰頭會議的參會范圍：市長、副市長、市長助理、市政府秘書長；市政府副秘書長、市政府辦公室縣級干部，市政府研究室、法制辦負責人，市政府辦公室相關科室負責人。
�。ò耍﹨⒓邮姓諘h、市長辦公會議的人員，應為部門主要負責人，一律不得帶副職或助手。主要負責人因故不能參會的，應提前向市政府辦公室請假，經(jīng)批準后安排分管負責人參會。
四、規(guī)范會場管理
�。ň牛┺k公室秘書一科會前做好會場布置等工作，會議期間負責安排專人簽到、引導與會人員進入會場、處理領導臨時交辦的事項等。
（十）嚴格會場紀律。與會人員要提前10分鐘到會，嚴格實行簽到。參會人員一律不得來回走動或擅自離場，特殊情況需約見參會人員的，由辦公室會議服務人員代為聯(lián)絡。嚴格做好會議的保密工作，除辦公室會議記錄人員和新聞媒體記者外，任何人不得擅自錄音、錄像、照相。
（十一）會議議題較多時，每個議題的研究，只由該議題涉及的相關部門負責人參加。其余議題涉及的部門在指定地點等侯，由會議服務人員按議題順序通知到會。議題研究結束后，與下一議題無關的人員即可離場。
�。ㄊ┳h題匯報人在匯報時應開門見山，一般不再宣讀原稿，只對涉及的事宜作簡要說明，時間不超過10分鐘。參加會議人員會前要做好充分準備，發(fā)言或討論時要言簡意賅，緊扣主題。除主持人外，原則上每人發(fā)言時間不超過5分鐘。
五、規(guī)范會議紀要
�。ㄊ┟看问姓諘h和市長辦公會議一般均制發(fā)《會議紀要》。《會議紀要》由秘書一科負責起草，一般于3個工作日內完成會議紀要的起草并送審。會議紀要主要記述議定事項，應做到簡明扼要，表述準確。會議紀要要按程序經(jīng)分管副秘書長、秘書長初審后，報常務副市長簽發(fā)，必要時報市長簽發(fā)。
(十四)會議紀要參會人員排序依次為：副市長、市長助理、秘書長，副秘書長，縣（市、區(qū)）人民政府，市政府組成部門，市政府特設機構、議事協(xié)調辦事機構、市屬事業(yè)單位，省市雙管單位，部門管理機構（單位）和經(jīng)濟合作組織（公司），其他單位，市政府研究室、法制辦負責人。
六、加大落實力度
�。ㄊ澹┦姓龝䴖Q定的事項，各地、各部門必須嚴格遵照執(zhí)行，認真貫徹落實，并將落實情況報市政府辦公室。市政府督查室每季度對會議議定事項的貫徹落實情況進行一次督辦檢查，并刊發(fā)《督查情況通報》。
向調研組匯報材料通用9
尊敬的各位領導、同志們：
20xx年1月15日下午，自治區(qū)脫貧攻堅“冬季攻勢”指導組的領導不辭辛勞，對額勒再特烏魯鄉(xiāng)察汗烏蘇村脫貧攻堅“冬季攻勢”工作進行督導檢查，現(xiàn)場反饋了在“冬季攻勢”中存在的一些問題。對此，鄉(xiāng)村兩級高度重視，逐條逐項認真對照，研究確定整改內容，利用1月16日-17日2天的時間，舉一反三，細致梳理，充實和完善了“冬季攻勢”相關資料�，F(xiàn)將整改情況匯報如下：
一、整改落實情況
1.關于匯報材料的問題。我們及時調整匯報思路和重點，圍繞“冬季攻勢”四項重點工作，“兩不愁、三保障”，三個加大力度，重新起草脫貧攻堅工作匯報材料，并經(jīng)會議研究討論后定稿。（見附件）
2.關于中央六巡反饋問題認領方面的問題。1月16日，我們召開黨委專題會議，對《和靜縣貫徹落實中央第六巡視組開展脫貧攻堅專項巡視反饋意見整改方案》（靜黨發(fā)〔20xx〕6號）等6個文件再次系統(tǒng)學習，對我鄉(xiāng)認領的：①《中央第六巡視組開展脫貧攻堅專項巡視反饋意見》23條、②《中央脫貧攻堅專項巡視突出問題和共性問題》18條、③《20xx年國家脫貧攻堅成效考核反饋問題》11條、④《20xx年省級扶貧開發(fā)成效考核反饋問題》8條、⑤《國務院扶貧開發(fā)領導小組20xx年脫貧攻堅督查反饋問題》20條、⑥《自治區(qū)對20xx—20xx扶貧項目審計反饋的問題》，共計問題80條，逐條逐項對照，舉一反三斟酌，本著有多少相關問題認領多少問題的原則，應認領問題均認領到位。
關于一體化整改的問題，我們根據(jù)《關于做好當前中央脫貧攻堅專項巡視整改有關工作的通知》（新整改組辦傳[20xx]1號）文件精神，結合黨中央提出基層減負工作要求，按照存在同類問題一體整改、一體解決要求，經(jīng)會議研究梳理，進行交叉對比、梳理匯總，歸并類同問題23條，歸并后35條，目前已經(jīng)全部整改到位。
3.關于村級“冬季攻勢”培訓計劃參照鄉(xiāng)計劃開展培訓的.問題。我們按照“冬季攻勢”培訓工作要求，幫助指導察汗烏蘇村充實完善了培訓計劃，目前已整改完畢。
4.關于“冬季攻勢”相關材料及整改問題印證材料圖片方面的問題。我們組織鄉(xiāng)村扶貧干部對所有檔案材料開展“回頭看”，將檔案材料里面圖片材料逐項逐條標注圖片說明，包括時間、地點、任務、內容等，目前已整改完畢。
5.關于察汗烏蘇村住房臺賬和“冬季攻勢”附件3無整改措施的問題。因當時工作人員不認真、不細致，當時未提供上住房臺賬和“冬季攻勢”附件3。檢查完后，我們及時找到，現(xiàn)提供檢查組再次審閱。（見附件）
6.關于扶貧項目檔案目錄不規(guī)范的問題。我們對20xx年11個項目檔案逐個審核開展自查，目前項目檔案目錄等已經(jīng)整改完畢。
7.關于察汗烏蘇村“大排查”研判會記錄缺參會人員簽字的問題。1月16日，我們再次召開相關人員的研判會議，補充完善會議記錄，目前已整改完畢。
8.關于檔案材料一個整改問題一個檔案盒的問題。我們按照分項歸類的原則，將檔案材料分類入檔，目前已整改完畢。
9.關于整改清單未寫填報單位和蓋章的問題。我們對所有檔案材料逐頁翻閱，已將所有空項、缺項查漏補缺，目前此問題已整改完畢。
1月16日中午。鄉(xiāng)黨委又召集烏蘭布魯克村、額勒再特烏魯村、古爾溫吐魯尕村第一書記、黨支部書記、扶貧專干召開會議，原汁原味通報指導組反饋的問題，要求各村立即行動起來，對照察汗烏蘇村存在的問題，逐項逐條對照，舉一反三斟酌，連夜進行整改，目前均整改到位。
二、下一步努力方向
下一步，我們將以此次自治區(qū)檢查指導為契機，對全鄉(xiāng)脫貧攻堅“冬季攻勢”進行一次“回頭看”，進一步落細落實各項工作任務。同時，加強理論學習，強化干部培訓，切實改進作風，層層壓實責任，以愚公移山精神堅決打好脫貧鞏固提升戰(zhàn)。
（一）加強理論學習。今后，鄉(xiāng)黨委將學習關于脫貧攻堅重要講話和重要論述及指示批示精神，作為每位扶貧干部的政治責任，通過鄉(xiāng)黨委中心組帶頭學、機關干部集中學、村級一會制系統(tǒng)學、所有扶貧干部反復學，進一步深化鄉(xiāng)村兩級干部思想認識，把準吃透關于脫貧攻堅重要論述精髓要義，努力提升每位干部的政治站位，聚心聚力投入鞏固提升戰(zhàn)。
向調研組匯報材料通用10
【關鍵詞】研究性學習；背景；方法；問題；探索
研究性學習可以使學生獲得親自體驗和參與實踐的機會，改變學生的學習方式和思維方式，讓學生走出課堂、走向社會、走向生活，然后又回到課堂教學的一項體驗式的過程。
一、研究性學習課程實施的背景
國際背景：研究性學習課程的開展是國際課程改革的趨勢。目前，世界各國的基礎教育改革如火如荼，已成為全球政治、經(jīng)濟改革的先導和重要組成部分。而且各國基礎教育改革的一個基本點和共同點都集中在如何使本國的青少年具備21世紀所需要的關鍵能力。即獲取和處理信息的能力，主動探究的能力、分析和解決問題的能力、與人合作及責任感、終身學習的能力等。要培養(yǎng)這些能力，僅靠原有的學科教學和學習方式難以勝任，于是研究性課程也就應運而生，可以說研究性課程的開發(fā)是國際課程改革的趨勢。
國內背景：從國內來說，研究性學習的課程實施是國家實施素質教育、克服傳統(tǒng)教育弊端的要求。教育部在2001年1月頒發(fā)的《全日制普通高級中學課程計劃》中，首次將研究性學習設置為全日制普通高中的必修課，同時還特別制定了《普通高中研究性學習實施指南》，規(guī)定研究性學習每周三學時，這為各校研究性學習課程的開設提供了重要的政策依據(jù)。研究性學習課程的開設，為學生提供了一個開放的學習環(huán)境和多渠道獲取知識，并將學到的知識加以綜合運用的實踐機會，它強調的是自主學習、主動研究、解決問題，從而彌補了傳統(tǒng)教育中學生接受式學習方式的不足，把認識過程還給了學生�？梢哉f，研究性學習課程的實施是國家實施素質教育、克服傳統(tǒng)教育弊端的要求。
我校背景：從我校的角度來說，研究性學習課程的開設為我校第二次跨越式提供了契機。隨著社會的進步，我們清醒的認識到，作為省級示范性高中，不能滿足于已有的成績，必須與時俱進。我們到了重新定論、重新規(guī)劃、尋找新的辦學方向和目標的關鍵時刻。傳統(tǒng)教育觀念和人才評價標準不能適應社會發(fā)展的需要，要培養(yǎng)中學生的創(chuàng)造精神和實踐能力必須改革現(xiàn)有的課程體系，在學校的教育實踐中尋找新的突破口。我校明確提出創(chuàng)建部級示范高中的新目標，并決定在2004級全面實施研究性學習，把它作為學校教改工程的突破口，以此來提升平昌中學的辦學理念，豐富我們的辦學內涵，為實現(xiàn)我校第二次大跨越、大發(fā)展作準備。所以，可以說研究性學習課程的開設為我校第二次跨越式發(fā)展提供了契機。
二、研究性學習課題實施的方法
組建學習小組：組建合作學習小組。根據(jù)學生人數(shù)、學習成績、性別、興趣愛好等，把學生分為若干個合作學習小組，每個小組5—10人。在分組時征求班主任意見和學生意愿，做到人員配合盡可能公平合理，一個小組能代表一個班級的縮影。由學生自己選舉組長、信息采集員、資料整理員、聯(lián)絡統(tǒng)計員等，成員各有分工、各展所長。以專題為中心：學生在教師指導下，自主確立研究專題并圍繞專題進行研究性學習�？梢詡�人或小組到相關部門調查了解情況，搜取資料。以探究為重心：以學生探究過程為重心。從研究的專題確定，到研究的過程設計、研究方法的運用及結果的文字表達，由學生在教師的指導下探究獨立完成，教師所作的一切指導，要圍繞學生的研究性學習進行。結合我校特點，教師精心設計調查研究內容，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)探究學習的熱情，引導學生質疑、調查和辯論，對不同素質不同情況的學生要因材施教。實行小組獎勵：小組獎勵。每個學生不論學習基礎如何，只要有進步，就能獲得提高分，進步越大提高分越多，對小組貢獻就越大。以小組為單位考評，對進步大的小組和個人進行獎勵。
三、研究性學習課題實施的過程
課題準備：學習文獻宣傳發(fā)動、組建合作學習小組、學習主要研究方法、設置研究專題。為了幫助學生正確選題，我撰寫了《研究性學習是一種培養(yǎng)學生發(fā)散思維的新方式》的論文，印發(fā)給每位學生，并進行了講解。重點講解了研究性學習的意義、研究性學習的方法（課題的選擇與確定、課題的研究與實施、課題的資料與總結）、研究性學習的選題、研究性學習的實踐。我們的具體做法是：先講明選題的意義，掌握選題的方法，怎樣進行實踐。然后組織學生閱讀活動主題內容。最后讓學生按照自己的興趣和知識結構選擇課題。題目確定后，放手讓學生自己建立機構，開展工作。具體做法是：由學生自由結合分組，自己挑選出組長，組長負責主持全面工作，各小組進行分工，明確任務，研究經(jīng)費共同分擔。為了讓學生掌握課題研究的基本方法，我又撰寫了《研究性學習的資料搜集和整理》、《研究性學習文檔的撰寫》的論文，印發(fā)給每位學生，并進行了講解。重點講述了問卷調查法、訪談法、觀察法、文獻研究法以及各種數(shù)據(jù)的處理（統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖）和開題報告、研究報告（調查報告）、研究記錄、調查記錄、心得體會等的撰寫方法。同時，指導學生分析課題研究必備的相關知識。如集體專題交談法、搜集經(jīng)驗法、全面調查法、抽樣調查法、實驗設計法、電話訪談法等。因為每一種方法都有其適應性，同學們應根據(jù)研究的目的、對象、內容及研究過程，結合自己研究的實際條件來綜合選擇最合適的方法。因此，任何一個課題的資料搜集，都需要針對各種情況綜合采用多種方法進行。一旦研究方法確定以后，就要撰寫開題報告。為了讓學生認識到開題報告就是課題的研究工作計劃，但是誰也沒有撰寫開題報告的經(jīng)驗，于是組織學生學習相關材料，課題組通過討論、交流信息、確定內容，撰寫出課題開題報告，并在老師的指導下進行修改，最后定稿。然后印發(fā)給小組每個成員，結合自己分擔的工作，認真學習報告，思考如何完成分給自己的任務。
課題實施：搜集分析整理提取信息資料、交流討論實驗測試、跟蹤指導因材施教。所有課題主要運用調查法、訪談法、文獻研究法，利用這些方法進行實地調查采訪，收集第一手材料。在實施前，組織學生討論研究調查對象。然后各課題組統(tǒng)籌安排調查對象以及調查先后和路線等，落實到人頭。做到人人都參與調查采訪。隨機抽樣調查是調查最常見的方法。學生兩三人為一個小組，對要調查的內容進行分類統(tǒng)計。事前向指導老師匯報本次活動的目的'和做法，做好筆記，每次填寫好活動記錄。事后向指導老師匯報，以求得進一步的指導，并召集情況交流會，匯總信息，進行初步分析；對調查中出現(xiàn)的困難，運用集體的智慧，想辦法在下一步的調查中給與解決。問卷調查主要是在本校學生中進行。指導學生按照課題研究的基本方法，制作問卷調查的內容。根據(jù)調查的需要，自己設計問卷內容，進行問卷調查。問卷收集到手后，立即統(tǒng)計分析，得出初步結論。采訪調查的優(yōu)勢在于具有極強的針對性，能夠在較短的時間內收集到比較全面的、比較權威的、大量可信度較高的材料。因此，研究組的同學通過結合各小組的研究課題分別采訪相關領導和部門負責人，全面了解被采訪部門的過去和現(xiàn)在。采訪后，立即寫出采訪紀要，以備研究之用。實施階段由學生實踐完成，并不意味著放任自流，老師必須實施全程指導。這一階段的指導呈現(xiàn)出小型、零散和及時性特征，更為具體，需要更強的針對性。例如有些課題組的同學到學校有些部門去調查，他們不予支持。教師及時指導如何溝通，闡明來意，消除誤解，協(xié)調人際關系。同學們學會了如何交際，最終達到了采訪的目的。
課題總結：首先指導學生把握各研究課題的現(xiàn)狀，在材料收集完成后，指導學生閱讀材料，對所有的材料進行分類匯總，比較研究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找材料的共同點。然后找出其中的因果關系，該要則要，不該要的則去掉。最后形成結題報告，完成結題答辯。為此，組織學生認真學習有關材料中的結題報告部分內容，掌握結題報告的寫法，由一人執(zhí)筆，反復討論修改，形成結題報告。準備圖片、實物等輔助材料，完成匯報型的結題答辯。
四、開展研究性學習問題與思考
向調研組匯報材料通用11
在市、縣的領導的高度重視下，按照市委的統(tǒng)一部署和上報材料的指示要求，由縣老區(qū)辦牽頭，縣級有關部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合，經(jīng)一個月的努力，使申報所需歷史資料的搜集整理工作取得一定成績。簡要總結匯報如下：
一、領導重視。縣委、縣政府主要領導和分管領導組成縣申報革命老區(qū)工作領導組。研究工作時人大、政協(xié)、紀委負責人參加。在組織外出參觀考察的基礎上，組織工作班子具體實施。
二、工作簡況。此項工作分兩個階段進行。
（一）3月26日上午由副縣長戴榮同志主持會議，老區(qū)辦、民政局、政研室、辦、檔案館、文體局、旅游局、廣電局等單位和已退休的3位史志工作者周朝云、楊升華、戴西倫同志參加。老區(qū)辦主任王明香同志傳達上級指示和學習考察的主要情況，戴副縣長布置有關單位各自承擔的工作任務。
扶貧辦兼老區(qū)辦主任王明香直接領導和安排布置工作任務，進行過程中常聽取匯報，解決疑難；老區(qū)辦常務副主任宋發(fā)強、老區(qū)辦股長趙正富、辦公室主任許坤，工作人員李應鳳、李世瓊與3位退休干部一道工作，查閱了有關檔案和有關書籍，復印了60萬字左右的檔案材料，編印了162條印證材料篇目，編印了文體局、旅游局和周朝云老師提供的有關照片及300余幅萬字的說明文字，在縣研究室提供綜合材料的'基礎上，老區(qū)辦根據(jù)檔案材料和有關史書，撰寫打印了13000字的《老區(qū)革命斗爭歷史簡介》，向縣委政府寫了一份追認王興書為中共黨員和革命烈士的請示，送交縣委主管領導審閱，縣民政局提供了900人參加革命活動的名單。此階段到4月10日。
�。ǘ�4月12日上午向市委工作班子李平主任一行匯報�？h委副書記申瓊同志主持會議，領導和有關部門負責人參加。李平同志邊聽匯報邊翻看老區(qū)辦寫的綜合材料，在肯定成績的同時，交換了威、鎮(zhèn)兩縣工作的基本情況，開導我縣還需進一步挖掘政權組織，參加人員、所作貢獻、歷史地位等資料。他強調三縣人口是全市人口的一半，申報全國革命老區(qū)不僅是三縣而且是全市的一件大事，按照夜書記的指示“志在必得”，能夠申報成為全國“金牌老區(qū)”是對全市人民的一個重大貢獻。
申副書記重申市領導的意見和決心，簡介參觀考察中成為部級革命老區(qū)的經(jīng)驗和得到的關照。強調有關部門負責人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記要作為大事抓好落實，并由縣委加發(fā)了傳真；當即布置組成3個組，由老區(qū)辦、文體局、民政局、辦抽人參加，3位退休干部參加3個組，分別到洛澤河、白水江和南部片區(qū)。白水江組當天下午出發(fā)，另兩個組第二天一早出發(fā)。向重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)傳達匯報會議精神，大家認識到這是我縣的一件大事，是千載難逢的大好機遇，放松或放棄就等于是對人民的犯罪。因此有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長親自過問，安排布置，甚至到第一線；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)由副書記、副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長過問，安排布置甚至到第一線，還抽出2—3名工作人員配合縣的工作組一道調查采訪，村、社配合，又獲得大量第一手新材料。進行中，王明香同志常電話過問。
3個組于16日返回。當晚王主任召集各組匯報，布置分工疏理。補攝照片及文字說明，采訪記錄50000字，綜合補充材料5600字，5個附件12800字；新增加革命活動人員1828人，在縣內外犧牲的人員亦發(fā)現(xiàn)不少。鑒于鄉(xiāng)鎮(zhèn)對各革命階段歷史年代不夠了解，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)間有交叉，故時間有錯、人員重復，老區(qū)辦又用了幾天時間對所報名單進行了疏理校正，這一工作到4月28日暫告結束。
從3月26日到4月28日34天的工作中，除法定上班時間外，4個雙休日和清明節(jié)未休假，有時還晚上加班。同志們覺得任務艱巨而又光榮，以苦為樂，毫無怨言。
三、存在問題。由于時間緊迫，調查研究有欠深入，名單等還有缺漏和錯誤之處；有的重要戰(zhàn)斗遺址如縣內洛澤河鎮(zhèn)的大寨、縣外梳頭溝，柿子壩等地未能親臨考察。
向調研組匯報材料通用12
二、上半年工作情況
上半年，辦公室重點圍繞“七好”下功夫、盡職責、抓落實，較好完成了局黨組交給的各項工作任務。
一是迎好檢查。為充分展示我局良好形象，我們對每次檢查調研活動都高度重視，細心籌劃安排，精心撰寫材料，用心做好保障，確保各項活動圓滿完成。上半年，分別組織迎接了區(qū)委書記、副區(qū)長到營商局檢查調研，及區(qū)委紀委對我局的巡察“回頭看”活動，同時迎接安排了顧問團隊對我區(qū)的考察交流活動。
二是寫好材料。文字工作是辦公室的重點工作，寫作中我們堅持高標準、嚴要求，精打細磨、精雕細琢，確保出精品、見成果，切實通過文字材料把全局工作成效反映出來。上半年，在局領導的指導下，我們共起草完成各類檢查匯報、成果經(jīng)驗、總結報告、新聞稿件等較大材料26份，其中20xx暖春行動營商大會和區(qū)領導檢查調研活動新聞、及學習教育成果材料被相關部門和媒體推介報道。另外，編輯簡報7期，向市局報送工作信息82條，同時牽頭研究制定和完善了28項局黨組及行政管理制度。
三是辦好活動。組織開展全局學習教育活動，制定計劃方案，開展動員教育，及時進行階段性總結，保證了活動有序實施。與建設科協(xié)同配合，組織了大會，會務規(guī)模大、組織復雜，我們從方案籌劃、發(fā)言材料、事務協(xié)調等每個環(huán)節(jié)細心研究、認真組織，保證了大會圓滿完成。另外組織參加了區(qū)直機關跳繩比賽，獲得優(yōu)等獎；組織了全局人員體檢活動等。
四是把好人事。認真做好全局干部職工的工資管理、人事報表、人事歸檔、社保繳費、退休手續(xù)辦理等日常工作，按要求組織了工資津補貼的調整變動，補發(fā)了津補貼，完成個人所得稅申報和退費。
五是理好財務。嚴格執(zhí)行機關財務制度，規(guī)范財務管理，切實發(fā)揮理財職能，進一步加強財務人員業(yè)務培訓和紀律教育，做到精打細算，勤儉持家，在做好日常財務管理的同時，重點做好預算、決算的`編制與執(zhí)行工作，努力實現(xiàn)預算編制科學化、規(guī)范化、透明化和制度化，提高預算資金的使用效益。
六是管好文件。指定專人負責文件資料，24小時不間斷接收、呈閱和報送文件，保證了上下工作渠道暢通，上半年共收發(fā)文件285份。加強文件檔案管理，建立文件檔案室，擬制檔案管理工作規(guī)定，進一步規(guī)范問題收集、整理、查閱、借閱程序，向區(qū)檔案室組織移交了局20xx年文件資料。
七是督好學習。制定了黨組中心組學習計劃，明確學習內容，定期組織好檢查督促。組織收聽收看了在建黨100周年大會的講話，強化政治意識和黨性覺悟。及時查看“學習強國”學習情況，經(jīng)常性進行提醒通報，切實提升學習效果。
三、下步打算
下一步，辦公室將緊緊圍繞局領導交辦的工作任務及職責使命，努力提升工作質量。
一是大抓學習。目前，辦公室人員成份普遍年輕，工作經(jīng)驗、能力素質與崗位要求還有一定差距，尤其缺乏業(yè)務知識，后續(xù)將按照局領導要求，組織好坐崗鍛煉，搞好業(yè)務學習，切實提升能力水平。
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