（實(shí)用）未來(lái)的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的未來(lái)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)的作文 篇1
“天羽，還在看書�。孔�，打籃球去�！� “別管他，他就這樣，每天都抱著一些稀奇古怪的書，什么外星人、穿越的，誰(shuí)信？走走走。” 幾個(gè)同學(xué)拿著籃球走了。譚天羽還坐在座位上，他正聚精會(huì)神地看著手上的書，書……
“天羽，還在看書啊？走，打籃球去�！�
“別管他，他就這樣，每天都抱著一些稀奇古怪的書，什么外星人、穿越的，誰(shuí)信？走走走�！�
幾個(gè)同學(xué)拿著籃球走了。譚天羽還坐在座位上，他正聚精會(huì)神地看著手上的書，書是關(guān)于科學(xué)物理的。譚天羽現(xiàn)在讀初二，他喜歡看這些書，但很少與人交流，沒(méi)有人知道這是為什么，也沒(méi)有人想知道。譚天羽在班里仿佛可有可無(wú)。
現(xiàn)在，譚天羽有個(gè)偉大的計(jì)劃。
夜，已經(jīng)很深了，濃墨一樣的天上，連一彎月牙、一絲星光都不曾出現(xiàn)，偶爾有一顆流星帶著涼意從夜空中華過(guò)，熾白的亮光有是那般凄涼慘然。譚天羽的家偏離城市，他正坐在一共簡(jiǎn)陋的書桌前，略顯粗糙的桌面上放著一張紙和一支筆，他要寫一封特別的信。
譚天羽拿起了筆。
三歲時(shí)，譚天羽上了幼兒園。他和其他孩子一樣，有個(gè)溫暖的家，有許多能夠一起玩耍的朋友。那時(shí)的譚天羽非常愛(ài)玩，大家都喜歡他。譚天羽在幸福的'簇?fù)硐露冗^(guò)了美好的童年。
譚天羽寫了一半。
剛上六年級(jí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難向他襲來(lái)：父母出了車禍，兩人當(dāng)場(chǎng)死亡。這則噩耗就像一把巨錘，無(wú)情地?fù)艨辶耸䴕q小孩幼小脆弱的心靈。為什么，為什么會(huì)這樣？從此譚天羽很少說(shuō)話，他漸漸變得孤僻起來(lái)。譚天羽就這樣形單影只地在小學(xué)六年生涯上畫上了不完整的句號(hào)。
快寫完了。
剛上初一，新同學(xué)們非常熱情，不過(guò)這也改變不了譚天羽，或許在同學(xué)們看來(lái)譚天羽就是個(gè)書呆子，因?yàn)樗偸强磿�。譚天羽不介意，他希望通過(guò)看書來(lái)麻痹自己，也就在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了自己的興趣：科學(xué)。科學(xué)就像黑暗中的一束亮光，照亮了譚天羽封閉的內(nèi)心，他真的喜歡看與科學(xué)有關(guān)的書了。
寫完了，譚天羽停下了筆，他拿起這封信，仔細(xì)地看一遍后，把這封信鄭重地放在一個(gè)特質(zhì)的方形金屬盒里——這是他自己做的。譚天羽走出門外，來(lái)到房邊的一顆桂花樹下，小心翼翼地把金屬盒埋在了樹下。
黑漆漆的天上有幾點(diǎn)微弱的光亮在閃動(dòng)，星星出來(lái)了。
......
公元20xx年，一個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)。
“博士，在想什么呢？”一名穿著工作服的年輕人問(wèn)道。
“喔，小羅啊。沒(méi)什么，只是在思考一些問(wèn)題。”博士盯著眼前的電腦屏幕，心不在焉地回答道。這位博士其實(shí)已經(jīng)年過(guò)六旬，銀白的頭發(fā)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)格外顯眼。不過(guò)在場(chǎng)的人似乎并不感到奇怪，反而對(duì)他十分尊敬。
“博士連時(shí)光機(jī)都能造出來(lái)，還有什么能難倒博士呢？”
“話不能這樣說(shuō)�，F(xiàn)在科技發(fā)展得很快，我不造出它其他人也會(huì)設(shè)計(jì)出來(lái)的�！�
天黑了，博士離開了實(shí)驗(yàn)室。
實(shí)驗(yàn)室外停放著一輛白色的汽車，博士坐了進(jìn)去。這是一種全新的能源車，車的表面能把車行駛時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)阻轉(zhuǎn)化為電能，理論上車可以一直行駛。博士駕車停在了回家路上的一個(gè)郊區(qū)，他需要一點(diǎn)用于實(shí)驗(yàn)的土壤。
幾十年前，郊區(qū)尚未開發(fā)，那里還只是一片平原。隨著城市的擴(kuò)張，棟棟大樓拔地而起，許多東西都變了，但是還有一顆桂花樹屹立在公路旁。
實(shí)驗(yàn)需要較深處的土壤，博士在桂花樹下用多功能合金鏟一鏟一鏟地挖著。咔，一道聲音響起，鏟挖到了一個(gè)較硬的東西。
博士小心翼翼地從土坑里拿出那個(gè)東西，他輕輕拍開上面的泥土——是一個(gè)快生銹的金屬方盒。博士剎時(shí)變了臉色，死死地盯著這個(gè)方盒，手竟情不自禁地顫抖著。他用顫抖的手打開了它，里面放著的是一封信，博士?jī)裳郯l(fā)直。信上的內(nèi)容是這樣的
來(lái)自未來(lái)的人
你好！
很高興你能看到這封信，因?yàn)楫?dāng)你看到這封信時(shí)，我已經(jīng)成功了。我來(lái)自20xx年，這是我寫給來(lái)自未來(lái)的你們的信�？萍及l(fā)展得很快，我無(wú)法想象你們的生活，就像原始人無(wú)法想象我們的生活一樣。我認(rèn)為未來(lái)人們能造出時(shí)光機(jī)，這也是我寫著封信的原因。如果真的有時(shí)光機(jī)的話，能來(lái)看看我嗎？我想那時(shí)我一定會(huì)十分激動(dòng)。
譚天羽
“小羅，開啟時(shí)光機(jī)�！辈┦匡w快地走動(dòng)著，對(duì)小羅大聲道。
“博士，你怎么又回來(lái)了？”
“開啟時(shí)光機(jī)！”
博士走進(jìn)了一座巨大的機(jī)器，里面有一個(gè)白色的鐵床，博士趟了上去。這時(shí)，鐵床的兩邊出現(xiàn)了半個(gè)盔甲罩�？渍致蠑n，把博士緊緊地罩住。機(jī)器壁上出現(xiàn)的線也連在了盔甲罩上。
“時(shí)光機(jī)已開啟，請(qǐng)選擇時(shí)間。”略顯冰冷的聲音響起。
“20xx年9月28日22時(shí)18分7秒�！�
“時(shí)間已確定，時(shí)光機(jī)即將啟動(dòng)，倒計(jì)時(shí)開始：10、9、8......2、1，時(shí)光機(jī)啟動(dòng)�！�
嗖，一道刺眼的亮光發(fā)出，博士穿越了。
這個(gè)時(shí)光機(jī)是博士近幾年研發(fā)出來(lái)的，同時(shí)也證明了穿越后人到達(dá)的是另一個(gè)空間，人在另一個(gè)空間不會(huì)對(duì)這個(gè)空間產(chǎn)生任何影響，也就是說(shuō)穿越后的人在那個(gè)空間是完全透明的。這個(gè)發(fā)明與發(fā)現(xiàn)震驚了全世界。不過(guò)這個(gè)時(shí)光機(jī)只能把人帶到從前，所以人們就把它應(yīng)用在了歷史研究上。
公元20xx年，博士來(lái)到了這個(gè)世界。他現(xiàn)在在一條大街上，因?yàn)樗窃趯?shí)驗(yàn)室穿越的。街上人來(lái)人往，但這些人都徑直從博士身上穿過(guò)。博士沒(méi)管他們，急忙向桂花樹的方向跑去。
桂花樹下，譚天羽還靜靜地站著，他的神情有點(diǎn)失望，也許在他看來(lái)實(shí)驗(yàn)失敗了。還是想得太簡(jiǎn)單了啊，譚天羽深深地吸了一口氣，坐在桂花樹下，看著天上的星星。
博士站在他的身邊看著這一切。在博士的右胸上，有一塊工作證，上面寫著：譚天羽。
今天的星星非常多，就像無(wú)數(shù)顆閃亮的寶石。天上的寶石點(diǎn)亮了漆黑的夜，也點(diǎn)燃了少年的心。所有的星星都匯集在少年眼內(nèi)，事實(shí)上，未來(lái)就在少年身旁。
未來(lái)的作文 篇2
夏天，人們穿著短袖、吹著空調(diào)、吃著棒冰還直嚷嚷熱，這可難不倒我們未來(lái)的設(shè)計(jì)家哦！
先從衣服上入手，我們都知道薄荷十分清涼，那就在服裝上加點(diǎn)它的味道，如何？這種味道使人神清氣爽，小朋友穿著上課就再也不會(huì)打瞌睡了。披上一件紗外套，咦，怎么這么輕？啊，原來(lái)是用水汽棉做出來(lái)的，這種布料就像蟬的翅膀一樣，又薄又舒適。
冬天，人們裹著厚重的大衣出門，個(gè)個(gè)都裹得像個(gè)粽子似的。我們把吸收太陽(yáng)能的`器具在夏天時(shí)候就放好，把太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來(lái)，使用能吸收太陽(yáng)能的布料來(lái)做冬天的衣服，這樣就既輕松又暖和了。
在未來(lái)還帶這種小包？你out了！我們已經(jīng)發(fā)明出一種聲控指紋包，一旦有小偷偷走了你的包，它會(huì)自動(dòng)發(fā)出紅色警報(bào)，召喚出警察。還有當(dāng)你對(duì)著手機(jī)一聲令下，你想要的東西就以0。01毫秒的速度鉆出來(lái)，你輕松自如地就得到了你想要的東西。
我們對(duì)未來(lái)充滿了幻想，只要我們?yōu)槲磥?lái)打好基礎(chǔ)，一定可以把中國(guó)制造推向巔峰！
未來(lái)的作文 篇3
哧，一架飛機(jī)沖過(guò)來(lái)，停在公司門口。沒(méi)錯(cuò)，這就是20xx年的飛行時(shí)代.
“報(bào)告!”公司的財(cái)務(wù)總監(jiān)告訴我，“公司的金融危機(jī)以解決，開銷多!”
“叫小林過(guò)來(lái)”我指令道。
“是”
你會(huì)由于為什么能對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)。沒(méi)錯(cuò)，未來(lái)的我——LJB總公司集團(tuán)總經(jīng)理。
兒時(shí)的我雖不聽話，可畢竟我的老師對(duì)我很是重用。激發(fā)了我，現(xiàn)在，我的老師年過(guò)八旬，我每天支付小林去幫忙。老師說(shuō)我是個(gè)懂事的娃。現(xiàn)在，我可是出門風(fēng)風(fēng)光光，墨鏡取代了我的深度近視，脖子上的項(xiàng)鏈一條十多萬(wàn)……
我的成就是我的唯一的精神財(cái)富，這源于父母的鼓勵(lì)。他們不計(jì)成敗的說(shuō)“加油”這句話是我人生終點(diǎn)的足額大的.鼓勵(lì)。再一次書法比賽，我生怕弄雜了，心理生出一縷寒意，恐懼把我包圍，只聽見一聲熟悉的身影，是母親!“加油”使我重展昔日雄風(fēng)。呵，一等獎(jiǎng)，金燦燦的金牌在我胸前閃耀。
一個(gè)人的成功是重小開始，我請(qǐng)你們這些不聽話的“熊孩子”，讓自信，成功，快樂(lè)圍繞你吧!
未來(lái)的作文 篇4
未來(lái)的我是一名教師。
我每天給孩子們布置很少的作業(yè)，減輕負(fù)擔(dān)。我還會(huì)用20分鐘的時(shí)間講課，20分鐘給孩子講故事。下課的時(shí)候我會(huì)和孩子說(shuō)說(shuō)笑笑，或在一起做游戲。
在孩子考的不理想時(shí)我會(huì)鼓勵(lì)他（她）說(shuō)："孩子沒(méi)關(guān)系的，只要你肯努力，一定會(huì)考好。"在孩子犯錯(cuò)時(shí)我會(huì)耐心的教導(dǎo)，讓班上的孩子離開差剩的'隊(duì)伍。
我還會(huì)讓孩子多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦。在孩子遇到挫折時(shí)我會(huì)說(shuō)："別灰心，我相信你一定能成功，加油！"讓孩子得到自信。
既然我是一名教師，就應(yīng)該把小樹苗培育成參天大樹。讓每個(gè)孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
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