有這樣一個人作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的有這樣一個人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　陽光灑脫地散在小城的各個角落，春意正濃，心兒正歡，就在那天，我認(rèn)識了這樣一個人。

　　那一天是我們學(xué)校的月考，按照慣例，需要對考號入座位。我和幾個小伙伴一起走進(jìn)了考場，靜坐下來，等待監(jiān)考老師的入場。我的座位靠近窗子，可以曬到陽光，可以嗅到花香，可真是個“分水寶地”�。〔灰粫�兒，監(jiān)考老師便走進(jìn)了考場。她先搬弄了下眼鏡，又清點(diǎn)了下人數(shù)，發(fā)現(xiàn)只有我旁邊的座位是空著的，便皺著眉。老師剛要轉(zhuǎn)身，門口便傳來一陣沉重、響亮的腳步聲和“呼呼”的喘氣聲，緊接著又是一聲響亮的“報告”，引得人們紛紛向門口看去。監(jiān)考老師眉皺得快跟眼睛一條線了，瞪著雙眼，硬硬地說了聲：“請進(jìn)�！�

　　我仔細(xì)地端詳著門口那個人，他長得很高很胖，一身破舊、褪色的運(yùn)動服，再加上他那對很臟很破的球鞋，顯得他非常的邋遢。他急促地走了過來，還帶著一身難聞的汗臭味，讓人不禁捂住了口鼻。他就在我旁邊的空位子坐下了。那時候，我真的很討厭他坐在我旁邊。

　　考試開始了，教室里只聽到筆在卷子上“唰唰”的聲音，每個人都在全神貫注的做題。突然，一陣“嘎——嘎”的響聲打破了教室的寧靜，再次吸引了人的注意。原來又是他，他正在肆意地移動著桌子，發(fā)出令人頭皮發(fā)麻的響聲。監(jiān)考老師再次以兇狠的目光注視著他，并且走過來拍了拍他的桌子。他也只好安靜了下來。動起筆做題。

　　此時，我已經(jīng)做到最后一道題——畫圖題。我心里暗喜：嘻嘻，做的也太快了吧！正在暗想著時，不巧，畫錯了！便想要拿橡皮來涂改。哎呀！奇怪了，我的橡皮在哪里？我焦急道。便又仔細(xì)找了找，成就是不見橡皮的半點(diǎn)蹤跡。我著急了，這時一只手湊了過來，輕輕地遞過來一塊橡皮，接著，他側(cè)著臉悄悄地對我說：“我不著急用橡皮，你就先用吧�！蔽艺J(rèn)得望著桌角那塊橡皮，也呆呆的望著他，但由于考試，只好接受這樣一個人的幫助了。

　　考試結(jié)束后，我本想把橡皮還給他并說聲“謝謝”的，可待我交完卷后，再望回他的座位時，他已經(jīng)不見了。我握著手中的這塊橡皮，心中想：這怎么著也得還給人家吧！就這樣，我在校園里找了一個下午，仍舊是沒有尋到他的蹤跡。我也只好帶著那塊橡皮回了家。

　　后來才聽同學(xué)說，他轉(zhuǎn)學(xué)了。不知道為什么，在聽到這個消息的時候我的內(nèi)心總有一種愧怍之情。是因為沒有還給他那塊橡皮嗎？還是因為我以那種眼光去看待這樣一個熱心善良的人？我也不知道。

　　每當(dāng)我打開抽屜，看到那塊橡皮時，我的心頭總會涌起一股暖流。因為，這塊橡皮的上面有這樣一個人的影子，他有著善良的美德；因為，這塊橡皮讓我領(lǐng)略了真情,它對于我而言就不是一塊橡皮。

　　他，或許就是這樣一個人——樂于助人，雖然很招人討厭，但他卻很善良；他，或許就是這樣一個人——默默無聞，雖然很不起眼，但是他依然有著一顆金子般的心。

　　我敬佩這樣一個人。

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