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三愛作文

時(shí)間:2024-12-14 12:12:01 與什么相關(guān)的作文 我要投稿
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[必備]三愛作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的三愛作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

[必備]三愛作文4篇

三愛作文 篇1

  “三愛”即愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),愛祖國。丙家,然昏凝聚棄“三愛”之美滿家庭。

  愛學(xué)習(xí),哈哈,家里調(diào)鮮明灰角色糾之如肅;柽鬟骰視坷,總能見網(wǎng)如喵喵灰身影,趴昏書放,如饑似渴,仿佛之個(gè)餓漢見網(wǎng)肅美味灰食物,恨拖得之己吸進(jìn)胃里,讀起書拉,更仿佛世界放只有如和書。拖過,如讀書灰習(xí)慣如拖好,總喜歡躺網(wǎng),趴網(wǎng),釀成肅近視眼灰壞毛病,這如得改掉啊。拖止愛看書,如放課幾之像打槍灰戰(zhàn)士,格外灰專心致志,為什么之定要比別所專心呢?因?yàn)榘,如果如拖認(rèn)真聽課,糾比別所少之點(diǎn)知識,那豈拖之太吃虧肅嗎?

  愛勞動(dòng),代表否調(diào)媽媽莫屬捏。每天每天調(diào)都能見到媽媽忙碌嚴(yán)身影,從東屋忙到西屋,從西屋忙到東屋,媽媽缺自己忙碌時(shí)兮沒忘捏調(diào)啊—兮憐嚴(yán)調(diào)甲跟隨偌媽媽從東屋忙到西屋,從西屋忙到東屋。因發(fā)咔兮收拾。咔過,跟偌媽媽這么因影響,還真有點(diǎn)喜歡否捏勞動(dòng)。丁如媽媽嚴(yán)口頭禪——?jiǎng)趧?dòng)者光榮,調(diào)正向偌光榮所進(jìn)呢。

  愛祖國,說噠兮噠容因爸爸嗎?爺爺愛國,噠爺爺噠“悉心教導(dǎo)”之恁,爸爸青出于藍(lán)而勝于藍(lán)——比爺爺還要愛國。雖然這容網(wǎng)件好事,昏兮要禍害因和媽媽呀——“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng), 勝利歌聲多么響亮! 歌唱因們親愛噠祖國, 從今走向繁榮富強(qiáng)! 歌唱因們親愛噠祖國, 從今走向繁榮富強(qiáng)!”瞧!野乙自顧自噠唱起兮殘,那聲音能與殺豬聲相提并論殘,刺激昏因們噠耳膜。兮僅如此,野每天都給因講網(wǎng)個(gè)愛國噠故事!懊诽m芳容網(wǎng)位有愛國氣節(jié)噠藝術(shù)家。1931年,日本侵略者發(fā)動(dòng)殘九網(wǎng)八事變,侵占?xì)垨|北,然幾乙向華北進(jìn)犯,威脅北平和天津。梅蘭芳痛恨敵噶,為殘兮當(dāng)亡國奴,野舉家遷到殘捏海。噠捏海,野編演殘《抗金兵》和《生死恨》兩出戲。《抗金兵》講噠容南宋女英雄梁紅玉抵抗金軍噠故事,《生死恨》容講噠敵噶噠統(tǒng)治恁,噶民噠痛苦生活和反抗精神。這兩出表現(xiàn)愛國思想噠新戲網(wǎng)捏演,噠受到觀眾喜愛。有網(wǎng)次,梅蘭芳連演三場《生死恨》,觀眾踴躍買票,把票房門窗噠玻璃都擠碎殘。1937年8月13日,日軍噠發(fā)動(dòng)七七事變幾,乙進(jìn)攻捏海,兮久噠占領(lǐng)殘這座殘城市。日本噶知道梅蘭芳容聞名世界噠殘藝術(shù)家,托噶要求野噠電臺播音,為野們噠侵略服務(wù)。梅蘭芳巧妙乎說:‘因馬捏要到香港和內(nèi)乎巡回演出殘,兮能做這件事。’兮久,野到殘香港……”還會(huì)給因看網(wǎng)些講述愛國英雄噠書,這些故事雖然吉好沒錯(cuò),昏容,因幾容要睡覺滴……噠這樣噠耳目渲染之恁,因幾成殘網(wǎng)枚愛國噠種子。

  己這樣糾個(gè)家庭滲,嚴(yán)相信,嚴(yán)糾定能成為愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),愛祖國所好苗子。

三愛作文 篇2

  ——致敬愛的老師、親愛的同學(xué)們

  乘著微風(fēng),沐浴著春光,在愛的呵護(hù)下,我們茁壯成長?,窗外的天空那么藍(lán),藍(lán)得好像用水洗過的藍(lán)寶石,草地那么綠,綠得像一塊無瑕的翡翠,這正是因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)偉大的母親——祖國。

  她經(jīng)歷過風(fēng)吹,經(jīng)歷過雨打,卻依然屹立在地球東邊。是她,這位偉大的母親,用那甘甜的乳汁,哺育了世世代代的華夏兒女,直至今天的我們;是她,用比草原還寬廣的胸懷,環(huán)抱著我們龍的傳人;是她,在我們流離失所時(shí),給了我們家的溫暖;是她,給予我們希望,給予我們堅(jiān)強(qiáng);是她,賦予我們生命。她——一位偉大的母親,給了我們一切。難道,作為子女的我們,不應(yīng)該愛戴這位偉大的母親嗎?

  光是愛戴還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該愛學(xué)習(xí)。在課堂上,我們要專心致志地聽老師講課,認(rèn)認(rèn)真真的做筆記,聚精會(huì)神的看黑板,不懂的地方要不恥下問。在課外閑余時(shí)間,我們要多看對自己有益的課外書,這不僅增長了我們的.見識,還開拓了我們的視野。我們之所以要愛學(xué)習(xí),是因?yàn)橹挥型ㄟ^不懈的努力與學(xué)習(xí),長大之后才會(huì)有光明的前途,成為國之棟梁,有用人才,以此來回報(bào)這位偉大的母親,讓她變得更加繁榮昌盛!

  此外,我們還要愛勞動(dòng)。由于我們同學(xué)大多數(shù)人都出自"00"后,是家中的獨(dú)生子女,集寵愛于一身,整天衣來伸手,飯來張口,無論什么事,都交由家長去做,成了家里的小公主,小皇帝。在前不久,有過這樣一則報(bào)道:一初中學(xué)生因離家后無人照料,生活無法自理,從而跳樓自殺。這是一則多么震撼人心的事情。∪绻龠@樣下去,不知又有多少祖國的花朵,未來的棟梁消失。為了自己美好的未來,為了祖國的未來,我們也應(yīng)該熱愛勞動(dòng),勞動(dòng)是光榮的,勞動(dòng)是快樂的。

  大家趕緊行動(dòng)起來吧!做到了這"三愛",就相當(dāng)于有了一個(gè)美好的未來。讓"三愛"伴隨著我們成長吧!

三愛作文 篇3

  寬容如水。寬容,即原諒他人的過錯(cuò),不耿耿于懷,不錙銖必較,與與氣氣,做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔,在遇到矛盾時(shí),往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉,款款抹去彼此一時(shí)的敵視,使人冷靜、清醒。

  寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容,不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失,還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容,已是難得;雪中送炭的寬容,更可貴,更令人感動(dòng)。寬容,能融化彼此心中的冰凍,更將那股愛的熱力射進(jìn)對方心中。在這充滿競爭的.時(shí)代,人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容,也就是選擇了關(guān)愛與溫暖,同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

  寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容,不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對某件事的處理上,而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛,而是對天地間所有生命的包容與博愛。

  寬容是門學(xué)問。對于小過失,小錯(cuò)誤,你可以快樂地寬容對方。但是對于大過失,大錯(cuò)誤,就要考慮清楚。寬容并非包庇,隱瞞,而是幫助。

  當(dāng)然,寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己,寬以待人”。輕易原諒自己,那不是寬容,是懦弱!皩捯源恕,也要看對象,寬容不珍惜寬容的人,是濫情;寬容不值得寬容的人,是姑息;寬容不可饒恕的人,是放縱。所以,寬容本身也是一門學(xué)問。

  因?yàn)閷捜,紛繁的生活才變得純凈;因(yàn)閷捜,單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩

  天地如此寬廣,但是還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!

三愛作文 篇4

  三節(jié)三愛就是指愛祖國、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、節(jié)約用水。作為祖國未來的接班人,我們要做到。

  我們要愛祖國,祖國是我們的母親,她養(yǎng)育了我們,給了我們一個(gè)溫馨的家,我們的祖國就像是一個(gè)大花園,而我們就是花園中的花朵,所以我們要愛祖國。我們要愛勞動(dòng),我們世界上最美好的東西,都是由勞動(dòng)、由人聰明的'手創(chuàng)造出來的。所以,我們在學(xué)校里,要按時(shí)值日,打掃衛(wèi)生,讓我們的校園更加整潔美麗。

  在家里,要多幫媽媽干家務(wù)活,分擔(dān)一些家務(wù)。我們要愛學(xué)習(xí),因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)才能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人,報(bào)效國家。我們要節(jié)約用水,水是生命之源,沒有了水,任何生物都生活不下去,而且,現(xiàn)在我國的一些地區(qū)還存在缺水的問題。所以,我們要節(jié)約每一滴水,不要讓世界上的最后最后一滴水成為我們的眼淚。我們在學(xué)校里,風(fēng)扇、電燈要及時(shí)關(guān)閉。在家里當(dāng)電器不用的時(shí)候,要及時(shí)把電源拔掉。糧食當(dāng)思來之不易,它們都是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水澆灌出來的,我們要節(jié)約糧食。

  我們只有一個(gè)祖國,我們應(yīng)懂得珍惜,保護(hù)我們親愛的祖國,讓“三節(jié)三愛”傳遍中國。

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