校園的作文4篇[精華]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的校園的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園的作文 篇1

　　你到過我們的學校嗎？如果沒有的話我就帶你一起去走一趟吧！

　　清早，同學們從四面八方涌向學校， 首先映入眼簾的是煥然一新的校門，以前，它像個歷經(jīng)滄桑的老人，銹跡斑斑，經(jīng)過工人叔叔精心的粉刷后，它變美了，變新了。

　　走進校園，操場兩旁的樹木在春的`呼喚下，吐出了點點嫩芽，披上了綠裝，像一個個整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，這一拍拍綠樹陪我們度過了春、夏、秋、冬，同我們一起茁壯成長。

　　展眼望去，對面的教學樓也已經(jīng)貼上了紅黃相間的墻磚，仿佛穿上了節(jié)日的盛裝，迎接新學期的到來。

　　再往里走，你會發(fā)現(xiàn)，以前那花花綠綠的墻也變成黑白相間的了，讓人感覺耳目一新。

　　到了走廊，你還會發(fā)現(xiàn)走廊的墻上貼滿了墻磚，欄桿也加高加固了。

　　進了教室，門上刷上了黃色的油漆，墻上同學們的“杰作”被白色的油漆覆蓋了，變得整潔、明亮，以前那搖搖欲墜的木窗也變成鋁合金的了，顯得雍容華麗。

　　這就是我們年輕、美麗，充滿活力的校園。

校園的作文 篇2

　　金色的秋天悄悄地來了，秋風吹藍了天空，吹黃了樹葉，也把我們的校園吹得五色繽紛。

　　要說我們校園最美麗的，可算是校園西北角的小花園了。瞧啊：小花園里的花競相開放、爭奇斗艷。一朵朵菊花開的正艷，有的金燦燦的`像滾滾麥浪，有的紅彤彤的，花瓣盤曲翻卷，像一簇簇跳動的火焰，有的紅中透粉，花瓣高低錯落，像一頂頂顫動的鳳冠。有的潔白無瑕，像一個潔白的小雪球。一株株一串紅就像一串串燃燒的火苗，紅的發(fā)亮。一顆顆小金菊打著一把把小傘，就像一個個金色的小太陽，仰著臉兒正在對你微笑呢！亭亭玉立的美人蕉，葉子就像一把把寬大的蒲扇，涼風吹來發(fā)出了“沙沙”的響聲，像在鼓掌呢！花兒有紅的，有黃的，像一個個小喇叭正在演奏著一曲秋天的歌。

　　盡管天氣越來越冷了，可操場上的孩子們卻不怕冷，一個個活力四射的樣子，正開心的游戲呢！風車一樣，是快速轉動的跳繩；流星一樣，是不斷起落的毽子；虎嘯一樣，是開心的叫喊，繁花一樣，是天真的笑臉……

　　秋天到了，秋風吹藍了天空，吹黃了樹葉，也把我們的校園吹得五色繽紛……

校園的作文 篇3

　　寒風凜冽，我來到了那令我又熟悉又陌生的地方——西南交通大學。由于初中就在這所大學附近，這里便是我們游玩地方。但這次，我卻觀察到了不一樣的校園風光。

　　今天，因家委會組織，我們班同學將參觀西南交通大學各個實驗室。這不僅是為了拓寬我們的視野，更讓我們未來的方向更加明確。在南門集合的我們，整齊的隊形，照了集體照。在老師的組織下與大學大四學長的帶領下，我們開始了這一天的觀賞。

　　故地重游，我的心里不再像往常歡愉，而是帶有一些嚴肅。首先，我們來到了高速列車數(shù)字化實驗室與仿真平臺。在學姐解說員精彩的介紹與解說下，我們又觀看了一部小短片關于高速列車。這里有他們精心制作的高速列車，是他們智慧的結晶，我暮然肅穆起敬。但真正的實驗體驗勝于理論。我們來到一個實驗室，這里有一系列高速列車模擬系統(tǒng)，更有可以讓我們體驗駕駛的虛擬機。走進虛擬機，坐在那駕駛位上運行模擬，虛擬機房更有同學模擬播音員，緩解那嚴肅的氣氛。

　　接著走出了那列車實驗臺，沿著鏡湖往下走，路過詹天佑體育館，我們來到牽引動力國家重點實驗室。這里有火車與軌道，教授向我們講述了火車動力原理及各個火車零部件。還有那真空磁懸浮列車。

　　令我印象最深的便是參觀交通隧道工程。路過一體育場，這里有活力四射的大學生學長們打著藍球，還有打網(wǎng)球的。最后我們到達了那最后的目的地。開始時，張教授給我們講述著歷屆以來的成就。在張教授眼神中，我們可以感受到他的自豪與驕傲。他的目光灼灼有神，他給我們介紹了許多名人與獎項。接著，我們觀察到了那真實的隧道與其制作過程，我們感受到了這項工程的偉大與壯觀。它巧妙的設計構思與精致堅韌的外表讓人不由敬佩。然后，我們又觀看了泥水平衡式質構模擬系統(tǒng)，還有那模擬隧道。在張教授眉飛色舞的解說下，我們一個個都認真的`聽著他的介紹。在他的言語中，讓我映象最深的一句便是：“我們做這一切不是為了記錄的突破，而是為了給國家出一份奉獻。”這句話一直深銘在我的心中，讓我對他感到無盡的敬佩與心中國家榮耀感油然而生。

　　結束了一天的參觀，雖然我們已經(jīng)十分疲累，但卻使我們受益匪淺。這增加了我們的責任感，更明確了我們前進的方向。帶著這份想要為國家獻出自己一份力量的動力，激勵著我們勤奮學習。

　　不一樣的學校風光，不一樣的體驗。

校園的作文 篇4

　　小學六年的生活一晃而過，像輕煙一樣，被微L吹散了；即將畢業(yè)的我，接下來又將要奔向哪里呢？

　　三千多日子悄然逝去。然而，往事如拿不滅的泡泡，一件一件浮現(xiàn)在我眼前。我，曾經(jīng)是園中一刻小小的幼苗，經(jīng)不起風吹雨打。但經(jīng)過老師們的精心培育，靠著同學們的互相扶持，現(xiàn)在成為了含苞待放的花蕾。曾萬分欣喜的我，現(xiàn)在亦感到了悲傷。我即將離開我親愛的母校，怎能不讓我傷感？母校使我第一次體驗到這么強烈的依依不舍的`感覺。

　　在努力求索的小路上，似乎還留著我們的足跡。教室里似乎還能聽見那瑯瑯的讀書聲；黑板上似乎還能看見老師有力的字跡；小桌上似乎還能感覺到我們趕作業(yè)時的情景；從小窗上似乎還能體味到大掃除的繁忙……呀！這些我都未曾忘卻。我忘卻的事情很多很多，但忘不了這條求索的小路；雖然我記得的事情很多很多，但小路卻在記憶的最深處。

　　在母校的教育下，我們擁有的許多。我擁有了知心朋友，擁有了老師給我的那一份愛，擁有了許多難忘和美好的回憶……但我就要和母校訣別了，怎能不讓人感到心酸？想一想，與我共同生活了五、六年的同學、老師、校園里我所熟悉的一草一木，就會要從我的生活中失去了。

　　只有好好的把握留在母校的時間，好好的將母校埋藏在記憶中，不時地去回憶一下，才能減少這些遺憾。讓曾在操場上留下的歡笑聲，繼續(xù)在我耳畔環(huán)繞著。

　　時間一去不復返，讓我好好把握今后的時間，爭取爬到知識的最高峰。到那時，母校將以我為榮！

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