讀書(shū)作文【集合】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
我從小就很喜歡讀書(shū)，了解我的都知道。
我家有一個(gè)長(zhǎng)2米多，寬2米的書(shū)柜，里面放滿(mǎn)了漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)、故事書(shū)、科學(xué)之類(lèi)的`書(shū)等等
有一次，我把一本書(shū)放在 衣服里，對(duì)媽媽說(shuō)：“我去上個(gè)廁所�！逼鋵�(shí)我躲在里面看書(shū)，是不想被媽媽發(fā)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽想女兒上廁所這么長(zhǎng)時(shí)間都不出來(lái)，該不會(huì)掉到廁所里面了吧。媽媽走到廁所前，推開(kāi)門(mén)一看，看到我正在津津有味地看書(shū)，連忙跑過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)就把我的書(shū)拿走了，還藏了起來(lái)。
還有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“廚房里煮著稀飯，再過(guò)十分鐘之后把火關(guān)掉�！蔽一卮鹫f(shuō)好的。媽媽一走，我馬上把書(shū)拿了出來(lái)看，連廚房里咕嚕咕嚕的響聲我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去。到了晚上，媽媽回來(lái)了，跑到廚房一看，蓋子掉到了地上，稀飯灑了一地，把廚房都變成稀飯屋了，媽媽急匆匆地跑到我房里，把我拍了一下。我嚇了一大跳，便把書(shū)藏了起來(lái)。媽媽并沒(méi)有罵我，而是很溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你看書(shū)不要緊，但是你也要合理地安排時(shí)間啊�！�
我就是這樣一個(gè)讀書(shū)迷，原意和我交朋友嗎？
讀書(shū)作文 篇2
在生活中，有許多東西帶給我樂(lè)趣，其中又一次讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣讓我印象深刻，久久不能忘記。
那一次，我和小明一起去圖書(shū)館讀書(shū)，我找了一本笑話書(shū)，小明找了一本《水滸傳》，我和他都津津有味地讀了起來(lái)。我認(rèn)真地讀著笑話書(shū)，里面那些有趣好笑的故事時(shí)不時(shí)會(huì)讓我忍不住哈哈大笑，可是，在我一次大笑的時(shí)候，突然，我的水瓶“撲通”一聲，從桌上掉了下來(lái)，水灑了我一身，旁邊的小明見(jiàn)狀，“哈哈哈”忍不住捧腹大笑；小明這一笑，
把旁邊的人的注意力引了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這幅模樣，也都大聲地笑了起來(lái)，這時(shí)，我的臉紅了起來(lái)，也不好意思地笑了起來(lái)
為了不會(huì)重蹈覆轍，看笑話書(shū)時(shí)笑得把水瓶給灑了，我把笑話書(shū)放了回去，重新找了一本武俠小說(shuō)仔細(xì)地讀了起來(lái)。里面的主人公勇敢，正直，而且武藝高強(qiáng)，讓我敬佩不已，特別是主人公與老虎搏斗的那一段，更是讓我感到身臨其境，活靈活現(xiàn)的，似乎當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)觀看。于是，我眉飛色舞地對(duì)小明說(shuō)：“小明，你看，這寫(xiě)的太棒了。”小明也湊過(guò)頭來(lái)讀了起來(lái)，讀完后，他的`臉色有點(diǎn)古怪，皺著眉頭，說(shuō)：“這打老虎的情節(jié)我怎么感覺(jué)有點(diǎn)熟悉�。俊苯又]上眼睛，低頭沉思了一會(huì)兒。突然，他猛地睜開(kāi)眼，說(shuō)：“我知道了，這不是《水滸傳》中的《武松打虎》的情節(jié)嗎？”我聽(tīng)了，不是很相信，可當(dāng)小明把手里的《水滸傳》給我看了后，我才相信：這分明是一模一樣��！小明笑著說(shuō)：“你說(shuō)的這所謂寫(xiě)得很棒的，原來(lái)是抄襲的啊，哈哈哈哈”我聽(tīng)了，也跟著笑了起來(lái)
讀書(shū)帶給我的很多樂(lè)趣，我很喜歡讀書(shū)，書(shū)是我的精神支柱，書(shū)是我的樂(lè)趣源泉。 六
讀書(shū)作文 篇3
異地與家的生活與眾不同，每天習(xí)慣了沒(méi)有鬧鈴就已經(jīng)起床；每天做著同樣的事情；每天做得事都要井然有序；每天……我便漸漸變堅(jiān)強(qiáng)了。
早晚由教官帶隊(duì)，走著走著便能聽(tīng)到這樣的聲音：“要想早點(diǎn)吃飯，早點(diǎn)解散，就把隊(duì)站好了，走路時(shí)把步子邁開(kāi)了，不要講話，都走齊了，別跟逛街似的！”就這樣，同學(xué)們都勇敢地堅(jiān)持著�？墒窃谝淮翁鞖鈽O差的時(shí)候，我穿得不多，這時(shí)正站軍姿，很冷。在這種情況下又刮著風(fēng)下著小雨，同學(xué)們都跟我一樣非常冷，非常冷。大家頂著刺骨的風(fēng)，踩著冰涼的雨，這小雨滴調(diào)皮地往我臉上撞，往我脖子里鉆，往我手里探，我不敢把手伸展開(kāi)，拳頭很緊地縮在一起，手指一個(gè)也不敢探出頭�？墒牵@種時(shí)刻，可惡的教官又嚴(yán)厲地吼道：“站直，手都給我張開(kāi)，伸出袖子�！蔽覐�(qiáng)忍著，把手慢慢張開(kāi)，一動(dòng)不動(dòng)地站著，過(guò)了一分鐘，又過(guò)了一分鐘，終于聽(tīng)到了“解散”二字，大家像瘋了的獅子沖回了宿舍，趕緊用被子把自己包了起來(lái)。我便躺在床上，突然想到：我變堅(jiān)強(qiáng)了，我克服了剛剛的困難。
每天堅(jiān)持著，我便一點(diǎn)點(diǎn)理解了教官的痛，他早晚帶隊(duì)，沖著我們喊，現(xiàn)在喉嚨都喊啞了，他為什么要這樣嚴(yán)格地對(duì)我們呢？不就是為了讓我們有規(guī)矩，變得更強(qiáng)嗎？我們?cè)趺茨苈裨顾�？真是不�?yīng)該！
我在這種情況下生活了好幾個(gè)星期，其實(shí)跟軍訓(xùn)沒(méi)什么兩樣，我卻逐漸克服了一次次的困難，這難道不是堅(jiān)強(qiáng)嗎？每次回家，我都會(huì)將發(fā)生過(guò)的.事講給媽媽聽(tīng)，媽媽永遠(yuǎn)都會(huì)跟我說(shuō)：“繼續(xù)保持現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度！”
我好喜歡在基地學(xué)習(xí)、念書(shū)，雖然有時(shí)也想家吧！但是我卻得到了充足的鍛煉。我感謝教官?lài)?yán)格的訓(xùn)練；感謝父母和老師對(duì)我的認(rèn)可；感謝我自己的勇敢堅(jiān)持和耐心！異地學(xué)習(xí)使我變堅(jiān)強(qiáng)了！
讀書(shū)作文 篇4
古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！弊x書(shū)可以讓人學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，懂得更多的人生哲理，令人生變得豐富多彩，讓人變得更有品味。讀書(shū)就像一雙翅膀，使我騰飛！
上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)，可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味、精彩有趣。當(dāng)我上了小學(xué)，就迷上了歷史書(shū)、童話故事及科普類(lèi)書(shū)籍。這時(shí)的我，只要一拿起書(shū)，就會(huì)立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉。
一個(gè)星期日的早晨，我們?nèi)覝?zhǔn)備去公園玩，正當(dāng)我們快要出發(fā)的時(shí)候，我突然想起這天是我要去圖書(shū)館看書(shū)的日子。這時(shí)，我猶豫不定、心亂如麻。我既想和大家一起去玩，又想保持讀書(shū)的習(xí)慣，去書(shū)的海洋中暢游。最終我被讀書(shū)的力量征服了，我毅然決定去圖書(shū)館讀書(shū)。當(dāng)我把我的'決定告訴大家，大家都驚訝不已。妹妹問(wèn)道：“你為什么不出去玩？非要現(xiàn)在看書(shū)？”我堅(jiān)定而認(rèn)真地說(shuō)：“看書(shū)的時(shí)間是擠出來(lái)的，如果我出去玩了，今天就不能看書(shū)了！”雖然弟弟妹妹們?cè)偃砬笪液退麄円黄鹜�，最終我還是堅(jiān)持己見(jiàn)，去圖書(shū)館看書(shū)了。
大家在外玩了一天，回家后不久，我也回了家。妹妹喋喋不休地給我講他們玩的什么，有什么趣事……本來(lái)妹妹覺(jué)得我一定會(huì)后悔沒(méi)有和他們一起去玩的，可我卻說(shuō)：“我今天在圖書(shū)館里看到的奇聞趣事不比你們出去玩的趣事少�！蓖瑫r(shí)，我也挖空心思地將在書(shū)里了解的知識(shí)、故事、道理滔滔不絕地講給大家，弟弟妹妹們聽(tīng)得如癡如醉，好像入了迷，在書(shū)的海洋里盡情遨游，他倆表示下次要和我一起去看書(shū)，在書(shū)籍中尋找快樂(lè)和營(yíng)養(yǎng)。這正如莎士比亞所說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”；也正如高爾基所說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
我與讀書(shū)的故事還有很多，今后我要在書(shū)籍的天空中暢游翱翔，讓夢(mèng)想展翅騰飛！
讀書(shū)作文 篇5
我很喜歡讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)我有很大的幫助，真是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
在讀書(shū)中，我開(kāi)闊視野，了解了很多自己不知道的.知識(shí)，也懂得了很多做人的道理，還提高了我的寫(xiě)作水平。漸漸的我愛(ài)上了讀書(shū)，我讀了很多很多有意義的書(shū)籍，從中我得到了很多，我一定會(huì)堅(jiān) 持讀后感下去。
讀書(shū)中有很多趣事，它們等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
讀書(shū)作文 篇6
假如教室太悶熱了，我們就去樹(shù)蔭下讀書(shū)。葉片在書(shū)里留下斑駁的身影，風(fēng)聲掠過(guò)樹(shù)梢?guī)?lái)了涼意。
一群小螞蟻搬著食物碎屑走進(jìn)洞里，偶爾也會(huì)爬上你的手臂給你撓癢，不必驚慌，只需輕輕把它放回地上，讓他快樂(lè)回去。雪白的梔子花在風(fēng)中搖曳，美麗的蝴蝶有時(shí)會(huì)停留在上面吸食花蜜。
天空偶爾吹來(lái)一陣風(fēng)，葉子打著旋落下，結(jié)束他生命的旅程。周?chē)臉?shù)上傳來(lái)蟬鳴，陽(yáng)光悄悄爬上了一位同學(xué)的腿，好像也想和大家一起高聲誦讀……
讀《小池》，我仿佛看見(jiàn)了兩個(gè)小胖娃娃撐一葉小船，偷偷采了白蓮又悄悄地跑走。不禁癡想：他們是把白蓮拿給同伴炫耀還是要送給他們的`媽媽?zhuān)?/p>
讀《橋》，我又被這樣的爸爸感動(dòng)。若在現(xiàn)實(shí)生活中，遇到緊急情況當(dāng)官的都會(huì)先帶著自己和家人逃命，別人的生死度之線外。而老漢，在山洪暴發(fā)的緊要關(guān)頭，卻讓村民爭(zhēng)分奪秒去逃命，連自己的兒子都被他揪到了后面。這樣的爸爸，怎能不讓人肅然起敬？
在樹(shù)蔭下讀書(shū)，沒(méi)有教室的悶熱，也沒(méi)有走廊的喧嘩。
在樹(shù)蔭下讀書(shū)，吹著涼爽的風(fēng)，聽(tīng)著蟬鳴和鳥(niǎo)叫，這種境界頗讓人流連忘返。
讀書(shū)作文 篇7
曾夢(mèng)想遨游四海，領(lǐng)略山河之壯麗；曾夢(mèng)想馳騁疆場(chǎng)，體味英雄之豪邁；也曾夢(mèng)想踱步田野，體會(huì)四季之變幻。而今，枕一卷書(shū)香，讓夢(mèng)想穿過(guò)時(shí)間，走過(guò)空間，呈現(xiàn)在我面前。
展開(kāi)《唐詩(shī)三百》，與青蓮居士舉杯遨月，與杜工部悲嘆百姓之艱，與王摩詰觀大漠之遼闊，與岑參佇立在滿(mǎn)天梨花中，目送武判官歸京。
翻開(kāi)《史記》，隨司馬遷穿過(guò)歷史的深邃，嘆項(xiàng)王力拔山兮卻最終自刎烏江；感公謹(jǐn)通曉天文，火燒赤壁，卻生不逢時(shí)，英年早逝；笑陳涉雖出身平民卻有鴻鵠之志，打下秦朝半壁江山。
合上《紅樓夢(mèng)》，四大家族興衰之變只一夜之間，寶黛之情皆延千年亦打不破封建之束縛。大觀園中芳菲已盡，徒留人之嘆息盤(pán)旋梁上，久久不散。
我喜愛(ài)讀書(shū)，卻從不講“書(shū)中自有黃金屋”之類(lèi)的話，因?yàn)槟鞘怯馗娜迨繉?duì)書(shū)的推崇。我只會(huì)說(shuō)“讀一本好書(shū)就像交了一位益友”，書(shū)是朋友，是良師，打開(kāi)書(shū)本，受益無(wú)窮。
猶記得乘坐在駛向遠(yuǎn)方的火車(chē)上，看對(duì)面的少女捧一本《飛鳥(niǎo)集》如癡如醉地讀著，看倦了，便以書(shū)為枕，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)，我不知道她會(huì)夢(mèng)到什么，但那張淺笑的睡顏?zhàn)屛抑溃詴?shū)作伴，以書(shū)為枕，夢(mèng)亦是甜美的。
有人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。但我認(rèn)為，行萬(wàn)里路，身邊也少不了書(shū)。泛舟西湖，捧一本《陶庵夢(mèng)憶》，去體味那“天與云與山與水，上下一白”的景色，在為美景所觸之時(shí)，心境也多了一份淡然，少了一份喧雜。
在信息化高速發(fā)展的今天，有人認(rèn)為手捧手機(jī)便是讀書(shū)，其實(shí)不然。手機(jī)只是一種沒(méi)有靈魂的'工具，那碎片化的信息固然能讓我們獲得一時(shí)的歡愉，卻很難對(duì)我們有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。而展開(kāi)書(shū)卷，漫步書(shū)海，讓思緒飛揚(yáng)，讓靈魂激揚(yáng)，我們會(huì)少一份愚昧，多一份睿智。
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