尋找作文【集合5篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的尋找作文5篇，希望能夠幫助到大家。

尋找作文 篇1

　　“哈，今天玩得真過(guò)癮呀！”一年前的一個(gè)秋天，我打完籃球回家，隨手將準(zhǔn)備帶回家復(fù)習(xí)的參考書(shū)放在了路邊的石臺(tái)上，沒(méi)想到這一放，竟引發(fā)了一場(chǎng)尋找風(fēng)波。

　　回到家，剛想拿出參考書(shū)復(fù)習(xí)，我突然發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了。前思后想，壞了，準(zhǔn)時(shí)在剛才回家時(shí)忙亂中弄丟了。我的額頭滲出了一排密密的汗珠，這下可麻煩了。我蹬上球鞋，邁著飛快地步伐，一步步跑下樓梯，樓梯上并沒(méi)有書(shū)。我又抱著僥幸的心理來(lái)到小區(qū)院里，是不是放車(chē)時(shí)掉到哪里了？我為這小區(qū)轉(zhuǎn)了一圈，就連個(gè)書(shū)的影子也沒(méi)看到。

　　這下我可慌了，那本參考書(shū)可不僅是一本參考書(shū)，老師上課的補(bǔ)充內(nèi)容、復(fù)習(xí)重點(diǎn)都被我一一記在了上面，要是弄丟了，我一個(gè)多月來(lái)的辛苦成果也就等于丟了一大半，期末就別想考好成績(jī)了！想到這兒，我真是連哭的心都有了。小路上、石臺(tái)上，甚至路旁的綠化帶我都恨不得把臉貼到路面上仔細(xì)尋找，可就是沒(méi)有我那可愛(ài)的參考書(shū)的蹤跡。

　　不知不覺(jué)走回到了籃球場(chǎng)，我心灰意冷的癱坐在了路旁的石椅上。完了，徹底找不到了。正當(dāng)我失望之時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人在喊我的.名字，聲音蒼老而陌生。我無(wú)力的抬起眼皮瞄了他一眼。

　　這是一位六十出頭的老大爺，此時(shí)，這位和藹的老人正焦急的喊著我的名字，而他手里拿的——天哪！他手里拿的正是我苦苦尋找又沒(méi)有下落的參考書(shū)。我一下子就從椅子上彈了起來(lái)，一邊高喊：“我…我丟的書(shū)�！�

　　老人看著我，臉上的焦急神色一掃而光，取而代之的是一臉慈祥的笑容�！笆悄銇G的書(shū)吧？我看里面記了許多東西，可能對(duì)你很重要。這不，俺就四下里找你，果然找到了。老大爺興奮的說(shuō)，我連忙接過(guò)書(shū)本，對(duì)老大爺謝了又謝，老大爺不以為然的說(shuō)：“不用謝，不用謝，以后記住不要再丟了。你要是我，也會(huì)這么做的�！�

　　說(shuō)完，老人朝我揮揮手，轉(zhuǎn)身漸漸消失在人海之中。我望著老人遠(yuǎn)去的背影，心里暖暖的，絲毫感覺(jué)不到深秋的寒意，我不僅找到了書(shū)，更找到了一份人間真情。而這要比書(shū)寶貴的多。

尋找作文 篇2

　　這是一個(gè)極具象征意義的寓言，它隱喻了我們的人生：在這像流沙一樣的世界里，人人皆如沙粒，不過(guò)是歷史長(zhǎng)河中過(guò)往的片段，如果我們?cè)噲D在歷史的滔天巨浪中留下印記，在萬(wàn)千沙粒中璀璨如炬，如果不經(jīng)歷一番特殊打造，何以成為那枚受人追捧的珍寶？

　　沙粒原本樸實(shí)無(wú)華，是因?yàn)樯�命中遇�?jiàn)了蚌，在特殊環(huán)境中孕育滋養(yǎng)，日久天長(zhǎng)，苦心修煉，終有一天重見(jiàn)天日，便勝卻人間無(wú)數(shù)枚曾跟它一模一樣的沙粒，從默默無(wú)聞到眾人喜歡。

　　然而世上沙粒萬(wàn)萬(wàn)千，不是每一�？嗫嗟牡却�，都能遭遇那一次千載難逢的邂逅；不是每一次邂逅，都能順理成章地孕育出美麗的珠寶，并在浩瀚的海洋中閃亮出屬于自己的顏色。

　　難道，在那千萬(wàn)分之一的身后，無(wú)數(shù)顆沙粒就只能在哀怨的等待中老去嗎？沙粒艷羨珍珠，是因它沒(méi)有認(rèn)清自己；沙粒被人輕慢，是因?yàn)樗鼪](méi)有將自己的生命放大——那些看似卑微無(wú)華的外在，蒙蔽了世人的眼睛，甚至也蒙蔽了自己。如果把沙粒放在一只巨大的放大鏡下，我們將看到一個(gè)完全不同的奇異世界。

　　佛說(shuō)：一沙一世界，一葉一菩提。每一粒沙子，都有只屬于它自己的顏色、形狀、濕度、流向，每一粒沙子，都是世界上獨(dú)一無(wú)二的自己。

　　很多年前，我曾經(jīng)很喜歡陶喆的一首歌曲，歌名叫做《找自己》。我們的一生，何嘗不是在不斷尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己、成就自己的過(guò)程。

　　有時(shí)靠外力，比如那些點(diǎn)醒提攜我們的貴人、人生的導(dǎo)師，他們讓我們醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，一如那只千年等一回的蚌；而更多的時(shí)候，我們則需要不斷地追問(wèn)：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？我想要過(guò)什么樣的生活？

　　我們窮其一生所應(yīng)該追求的'，不是成為偶像、成為楷模，而是成為我們自己。就像《中國(guó)好聲音》里的吳莫愁，從萬(wàn)千選秀選手中脫穎而出，不是要做第一，而是要做唯一，做那個(gè)忠實(shí)于自己內(nèi)心和個(gè)性風(fēng)格的自己。

　　也像現(xiàn)實(shí)版《中國(guó)合伙人》中的成冬青——新東方創(chuàng)始人之一的俞敏洪，從36塊的土鱉到63億的教父，曾經(jīng)無(wú)比卑微，曾經(jīng)是北大同班同學(xué)中唯一沒(méi)能出國(guó)的土鱉，卻按照自己生命的軌跡，誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，謙卑自己，完善自己，完成了一次最有說(shuō)服力的成功逆襲。

　　每個(gè)人都是平凡的沙粒，如果你生命中永遠(yuǎn)無(wú)法遭遇那只改變命運(yùn)的蚌，也沒(méi)有人為你舉起那只放大鏡，不如讓自己放大自己——在暗無(wú)天日的海洋深處聚集生命能量，歷經(jīng)千百萬(wàn)年的地殼運(yùn)動(dòng)，在地殼最深處站成一座喜馬拉雅。

　　只是別忘了，山巔的那座寶塔，它曾只是一粒沙，不為珍珠的璀璨而艷羨，不為自己的平凡而羞慚，只在意無(wú)限生長(zhǎng)，在心中永遠(yuǎn)守護(hù)著那朵雪蓮花。

尋找作文 篇3

　　喪氣的時(shí)候，記得告訴自己：我千里迢迢來(lái)到人間，不是為了尋找失敗。

　　——題記

　　鬧鐘響起，我揉揉惺忪的眼睛，起身，一彎月牙掛在空中，皎潔明亮。

　　來(lái)到教室，剛剛交完作業(yè)，一聲哨響，又要跑操了！下樓站好隊(duì)，身邊傳來(lái)同學(xué)們的抱怨：“怎么又要跑操啊，我腳疼得厲害！”“要是下雨了該多好�。　备�著一班的步伐，我們來(lái)到操場(chǎng)。

　　天空中飄著幾朵粉色的云，跑道上覆蓋著一層白霜，北風(fēng)呼呼地吹著，我縮了縮脖子，加快腳步，追上隊(duì)伍。

　　跟隨老師的口令，我們開(kāi)始繞著里圈順時(shí)針跑起來(lái)。起初速度很慢，很多同學(xué)不屑一顧：“這速度不跟走一樣嗎？”漸漸地，速度加快，幾圈下來(lái)，大家都有些體力不支，“呼哧，呼哧”喘著粗氣。我也有些堅(jiān)持不住了，但理智告訴我不能停下，必須鉚足勁兒向前跑。兩條腿像灌了鉛一樣，好似千斤重，豆大的'汗珠從臉上滾落�？煽吹酱蠹叶荚谂�，沒(méi)有一個(gè)人退縮，我只得全力支撐。

　　“要去歇歇嗎？”好友問(wèn)道。我擺擺手，繼續(xù)向前跑著。一圈又一圈，大家好像累了，速度慢了一些。望著操場(chǎng)上那些咬牙堅(jiān)持，奮力奔跑的人，我的心中也有一個(gè)信念：一定要跑完全程！慢慢地，兩條腿沒(méi)有那么重了，整個(gè)人似乎也沒(méi)那么累了。我用力揮舞雙臂，終于跑完了全程。此刻，我的心里裝滿(mǎn)歡喜！

　　追夢(mèng)的道路不也如此嗎？前路布滿(mǎn)荊棘，有人退縮，有人奮力前行。我很慶幸，自己是那個(gè)沒(méi)有退縮、奮力前行的人。因?yàn)�，我千里迢迢�?lái)到人間，不是為了尋找失敗。

尋找作文 篇4

　　同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果媽媽丟了，那你們會(huì)怎么辦？我就會(huì)立刻發(fā)尋人啟事來(lái)尋找媽媽。

　　這不，今天王老師就抱著一疊多厚厚的小紙走了進(jìn)來(lái)，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天咱們來(lái)寫(xiě)一張尋人啟事，尋找的人不是別人，正是你們的媽媽�！币宦�(tīng)要找媽媽?zhuān)�教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，“咦？這媽媽天天見(jiàn)，找什么呀！”“我媽媽又沒(méi)有丟�！薄皨寢寔G了她不會(huì)打電話(huà)呢？”王老師笑了笑：“同學(xué)們，在沒(méi)有任何聯(lián)絡(luò)設(shè)備的.情況下，媽媽肯定焦急萬(wàn)分，這個(gè)時(shí)候就需要咱們了�！薄耙�我們干什么？”同學(xué)們紛紛問(wèn)�！拔覀円獙�(xiě)尋人啟事來(lái)尋找媽媽了！”

　　“噢！”教室里發(fā)出一陣哦，大家似乎有些明白了。

　　王老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)下一張小白紙�！耙�在上面寫(xiě)丟失人的姓名，年齡、性別。這只是第一點(diǎn)。”老師指點(diǎn)了我們�！靶∫馑�，這還不簡(jiǎn)單！”我刷刷寫(xiě)在了紙上，教室里只聽(tīng)見(jiàn)水筆和白紙的摩擦聲。我抬起頭一看，有的同學(xué)正埋頭苦寫(xiě)；有的同學(xué)正絞盡腦汁地想著；有的同學(xué)把脖子伸得跟個(gè)長(zhǎng)頸鹿似的，好像想要偷看。我心想：偷看也沒(méi)有用，每個(gè)人的媽媽都是獨(dú)一無(wú)二的！

　　“還要寫(xiě)身高、發(fā)型、五官、膚色和口音，這是第二條�！薄敖酉聛�(lái)，第三條，媽媽那天穿的衣服，就今天穿的吧！”“當(dāng)然可以寫(xiě)媽媽穿睡衣！”

　　嘴上說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，寫(xiě)著就難嘍！不少同學(xué)喃喃著“我媽頭色啥色的？”“我媽今天穿什么衣服了？”

　　好不容易寫(xiě)完了尋人啟事，老師讓我們想想如果是媽媽寫(xiě)尋人啟事呢？會(huì)像我們這樣嗎？我心想：那肯定很容易，誰(shuí)讓她們足夠愛(ài)我們呢！

　　“媽媽?zhuān)�在日后，我要多多觀(guān)察您，愛(ài)您！”

尋找作文 篇5

　　走在河畔，綠意點(diǎn)燃，草色入簾青。我就在這低低的綠色中移動(dòng)，手中的小彎刀嘶嘶作響。良久，站起，吃痛的敲敲將手中一把野菜遞給姥姥，卻發(fā)現(xiàn)菜籃子里有了小半筐的菜，我這動(dòng)作也不慢啊，怎么沒(méi)什么成果呢？姥姥笑道：“我這天天在這地里，年年干的活，自然比你這初來(lái)乍到的快太多了，你怎么會(huì)有我這技巧呢？”

　　后來(lái)我慢慢品味，是我只看到了結(jié)果，還是自己的能力不夠，問(wèn)題出在自己這里，不能老拿別人做參照，就像抱怨對(duì)面鄰居衣服洗不干凈的太太，直到擦了自己的窗戶(hù)才發(fā)現(xiàn)是自己家的窗戶(hù)臟了。對(duì)于現(xiàn)在越來(lái)越浮躁自傲的人，有時(shí)候真應(yīng)該反省反省自己。

　　這讓我不禁想起了魯迅先生，那個(gè)在黑暗世界四處碰壁，他沒(méi)再彷徨，而在彷徨中吶喊出“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何大丈夫”的他，曾也在學(xué)醫(yī)治民道路上徘徊，經(jīng)過(guò)了反復(fù)的認(rèn)真的思考，他終于找出來(lái)當(dāng)時(shí)中國(guó)人民麻木的思想才是腐敗社會(huì)的根本原因，喚醒人類(lèi)的思想才是關(guān)鍵。我仍記得教科書(shū)上對(duì)他精確的評(píng)價(jià)：我國(guó)偉大的文學(xué)家，思想家，革命家。

　　而那些從云端跌到谷底的人，總覺(jué)得自己完美無(wú)瑕，不懂得找自己?jiǎn)栴}的人，終會(huì)失去所擁有的。還記得《過(guò)秦論》中“天下已定，始皇之心。自以為吳中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之也業(yè)”。而秦始皇萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是他的`“萬(wàn)世之業(yè)”只在他兒子手中就易主了。秦始皇雖有一統(tǒng)華夏，以一敵六國(guó)之能，卻不懂得反省自己，對(duì)百姓一再的施行暴政。而他的兒子更是以錯(cuò)為對(duì)，秦自然逃不過(guò)身死人手，為天下笑的命運(yùn)了。對(duì)于秦我能想到的最貼切評(píng)價(jià)莫過(guò)于雨果所說(shuō)的“被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利�！�

　　我們不是圣賢，注定過(guò)錯(cuò)連連，重要的還是將自己從錯(cuò)誤中走出來(lái)，要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。如果自己一事無(wú)成，終究不是別人的錯(cuò)。愛(ài)爾蘭有句名言：“越是無(wú)能的人就越愛(ài)挑別人的錯(cuò)�！睘貘f飛到豬身上，看不見(jiàn)自己黑，只看到豬黑了。天上星是數(shù)的清，自己臉上的煤煙卻看不見(jiàn)。

　　我國(guó)偉大領(lǐng)袖毛澤東先生縱有著“春來(lái)我先不開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢應(yīng)聲”的傲嬌口氣，也時(shí)刻想著“人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步”時(shí)刻反思自己認(rèn)清自己才能更好，更全面的進(jìn)步。

　　每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是只有愚人才會(huì)知過(guò)不改，我們都不想當(dāng)愚人，那就讓我們像瓦茨一樣相信反躬身省是通向成功和未來(lái)的途徑。

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