意義的事作文經(jīng)典(4篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的意義的事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

意義的事作文 篇1

　　假期就要過(guò)去了，回想起假期中的一件事，給我留下了深刻的印象。

　　今年的假期作業(yè)學(xué)校進(jìn)行了改革，讓每個(gè)同學(xué)假期完成一個(gè)小課題研究，來(lái)代替以往枯燥的'假期作業(yè)本。我和媽媽一起完成這項(xiàng)作業(yè)，我們的研究課題是生命源泉的枯竭水污染。我們計(jì)劃通過(guò)上網(wǎng)、讀書(shū)、訪問(wèn)等形式搜集資料，經(jīng)過(guò)思考和總結(jié)以PPT的形式進(jìn)行展示。

　　我和媽媽進(jìn)行了分工。媽媽負(fù)責(zé)在網(wǎng)上查資料，我到圖書(shū)館搜集信息。很快我們需要的資料都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在可以開(kāi)始做PPT了。媽媽告訴我，她從沒(méi)做過(guò)PPT，我們得一邊學(xué)習(xí)一邊制作。我聽(tīng)了心都提到了嗓子眼兒：我們都沒(méi)做過(guò)PPT，這項(xiàng)作業(yè)能完成嗎？會(huì)不會(huì)搞砸了呀？媽媽說(shuō)：不用著急，我向同事學(xué)習(xí)了一點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，咱們慢慢研究，一定能做好！首先，我們打開(kāi)電腦，調(diào)出PPT軟件，新建了一個(gè)文件，在幻燈片的標(biāo)題欄中寫(xiě)入了題目。然后，插入新幻燈片，把搜集到的資料一部分一部分地復(fù)制到幻燈片中。文字部分解決了，就剩下最后的編輯排版工作了。我們對(duì)每一張幻燈片都選擇了不同的版式，設(shè)計(jì)了各種動(dòng)畫(huà)效果，每一張圖片的畫(huà)面都不一樣，而且還配上了各種聲音。終于做完了，我和媽媽整個(gè)放映了一遍，覺(jué)得不錯(cuò)，我的心終于放下了。

　　這項(xiàng)作業(yè)使我收獲很多，它不僅僅宣傳了節(jié)約用水的重要性，還讓我明白了做什么事都不要著急，只要努力就可以成功。

意義的事作文 篇2

　　星期四我在上學(xué)的路上看到了這樣一幕：

　　一位只有四五歲的小姑娘她身穿白色的上衣，下穿黑色的褲子跟著她的奶奶，她很可愛(ài)，一邊走一邊還蹦蹦跳跳與奶奶在說(shuō)話。

　　雖然我聽(tīng)不到她們?cè)谡f(shuō)什么，但我知道她們的言語(yǔ)中帶著一絲快樂(lè)，因?yàn)樗齻兊?臉上都帶著一絲的笑容。這是意外發(fā)生了：小姑娘在蹦跳中一不小心就拌倒在路上，她頓時(shí)放聲大哭，可是說(shuō)來(lái)也奇怪，小女孩的奶奶并沒(méi)有將她扶起來(lái)，而是在一旁看著她，她的眼神中似乎在對(duì)小女孩說(shuō)什么，我明白了！原來(lái)是要她自己爬起來(lái)。

　　可是對(duì)于一個(gè)只有四五歲的小女孩她能明白嗎？她會(huì)自己爬起來(lái)嗎？小女孩哭了一會(huì)兒，她看著奶奶還沒(méi)有把她扶起來(lái)，于是她用自己沾滿灰塵的小手放在地上，兩個(gè)小腳在地上用力一抬，于是慢慢從地上站了出來(lái)……

　　這件事雖小，但它啟示了我：人要走的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，難免一不小心就會(huì)拌倒。這時(shí)，你不能依賴別人，要自己想辦法重新爬起來(lái)。看來(lái)，這位奶奶的做法很道理。

意義的事作文 篇3

　　我們即將畢業(yè)時(shí)，在畢業(yè)典禮上，舉行了一件有意義的事情，是讓我們?nèi)�班小朋友參加的活�?dòng)。

　　那就是我們?cè)诋厴I(yè)時(shí)，舉行了一場(chǎng)大掃除活動(dòng)。只聽(tīng)老師的一聲令下，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地干起來(lái)，有的在擦桌子，有的在為掃地拖地的人搬桌椅，好一片生機(jī)勃勃的景象。干的最認(rèn)真的無(wú)異于張新陽(yáng)了。瞧，他正在認(rèn)認(rèn)真真的為班級(jí)拖地，不放過(guò)任何一個(gè)地方，他累的汗如雨下，但是他就是不松懈。那拼命的鏡頭，好像能把地板拖出一個(gè)大窟窿似的。他使勁拖著，地板被他拖得簡(jiǎn)直可以當(dāng)成鏡子了。

　　史才高干得也不比張新陽(yáng)同學(xué)差。他用力地擦著桌面，同學(xué)們?cè)谧雷由蠈?xiě)的字都被他擦去了，由此可見(jiàn)他是多么地用力埃他一邊擦桌子，還一邊為同學(xué)們拖桌子。他臉上冒出了豆大的汗珠，像是使出了十二分勁似的。不僅如此，他還不放過(guò)桌子的每一個(gè)角落。連桌子的側(cè)面都被他擦去了。

　　我也在南面擦玻璃。我賣(mài)力的'擦著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一些黃豆大小的小白斑，好像是刷墻漆是掉下來(lái)的，我用紙?jiān)趺匆膊敛坏簟Ｋ�好像在�?duì)我說(shuō)：“你是無(wú)法打敗我的，放棄吧�！庇谑牵�我想：不如用指甲輕輕磕下來(lái)吧！于是我用指甲反復(fù)摩擦，慢慢的他變小了，也越來(lái)越脆弱了。這時(shí)，他好像在對(duì)白斑們說(shuō)：“白斑兄弟們，咱們的克星來(lái)了，快撤了吧，逃命要緊！”于是，一眨眼功夫它們都不見(jiàn)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我們把搬出去的的桌子椅子搬回去，放在一起。這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“這是我們歡聚在一起的最后時(shí)刻，這個(gè)活動(dòng)讓大家都參加，是讓大家不要忘記這次活動(dòng)。我祝大家愉快！”大家的身上都濕了，但每個(gè)人都是在笑著，因?yàn)椋�教室被我們打掃的非常干凈，我們度過(guò)了十分有意義的一個(gè)上午。

　　這真是我畢業(yè)時(shí)一件有意義的事呀，它讓我終身難忘。

意義的事作文 篇4

　　你們做過(guò)有意義的事嗎？就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。

　　在我四年級(jí)的時(shí)候，我旁邊坐著的是一位班中的學(xué)渣。外號(hào)叫做“金子”，每次上課的時(shí)候，他總是玩兒手上的小玩意兒。老師講作業(yè)他從來(lái)不聽(tīng)，有一次老師讓他訂正作業(yè)，他訂正了好幾遍都不對(duì)，無(wú)奈之下，老師生氣地罵了一聲：“你訂正了幾遍啦，這題我上課一模一樣講過(guò)的，你在聽(tīng)什么？”“讓你同桌教你去�！痹谒�回到座位前，老師又補(bǔ)了一句�！拔遥俊蔽覍�(duì)這突如其來(lái)的任務(wù)感到驚訝，但這是老師給我的任務(wù)，不得不聽(tīng)��！沒(méi)辦法，他都走過(guò)來(lái)了，只能教了�！斑@道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要……”“這題是這樣的……”“還有這題……”整整十分鐘，終于把他錯(cuò)的題都輔導(dǎo)完啦，他把訂正好的`題拿給了老師，老師有些不情愿地接過(guò)了作業(yè)本，可沒(méi)多久，眼里就開(kāi)始放光，夸獎(jiǎng)我教得還不錯(cuò)，而且還蠻有意義的。

　　因?yàn)槲沂前嗬锏陌喔刹�，是專門(mén)幫老師管理班級(jí)的。有時(shí)還會(huì)幫助老師干一些特別重要的事，有一次老師要去開(kāi)會(huì)，便讓我們幫忙剪字，說(shuō)是到時(shí)候上課會(huì)用到的，而且有很多老師會(huì)來(lái)聽(tīng)課。特地囑咐我們要剪整齊一些，我們都迫不及待想要開(kāi)動(dòng)了。一人一張不多不少，每張都剪的非常整齊，而且很漂亮，我覺(jué)得這也很有意義的。

　　這便是我覺(jué)得在教室里最有意義的兩件事，我相信每個(gè)同學(xué)都做過(guò)有意義的事，快拿出來(lái)講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。

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