實(shí)用的開心的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的開心的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

開心的作文 篇1

　　一提起我家的開心果，那當(dāng)然非弟弟莫屬了。他的臉上經(jīng)常掛著燦爛的笑容，當(dāng)然也有“詭異”的笑，請(qǐng)聽我慢慢道來。

　　記得那一天，媽媽正在做飯，我正在寫作業(yè)，但弟弟嚷著要讓我和他踢球。眼看著馬上上晚自習(xí)了，我的作業(yè)卻還有一大堆，這時(shí)媽媽不耐煩地說：“劉嘉怡，你就陪他踢一會(huì)唄，你看他都急成什么樣子了。”我極不樂意，但是沒辦法，“母命難為”呀！于是我就和他踢球了。

　　剛開始，我還讓著弟弟，輕輕地給弟弟踢過去，害怕他因接不住而哭鼻子。但是弟弟卻得寸進(jìn)尺，一腳把球踢到我的額頭上，我差點(diǎn)被打暈了。這時(shí)，我氣急敗壞，干勁兒也上來了，仿佛像在足球比賽中關(guān)鍵的一球一樣，一腳踢過去，正好踢到了弟弟的.面前，弟弟就激動(dòng)地給我踢，但一不小心踢到了石頭上，因用力過猛，疼得他哇哇大叫起來，而我卻幸災(zāi)樂禍。結(jié)果弟弟沒有罵我，反而指著那塊大石頭生氣的說：“你咋這么討厭？你擋我干啥？害得把我的腳都踢疼了！”嘿嘿，這孩子咋還跟石頭干上了呢？“石頭又沒有錯(cuò)，你罵他干啥？”我問弟弟。弟弟卻說：“那他好好的，非要跑我這兒來，不怪他怪誰，難不成還怪我？”我笑著說：“是你自己不小心，當(dāng)然怪你，石頭又沒長(zhǎng)腿，咋可能跑到你那兒去？”弟弟氣得說不出話來。

　　自從我們家有了弟弟之后，家中多了不少開心的氣氛，真能稱得上“我家的開心果”！

開心的作文 篇2

　　開心果顧名思義，是一種讓人吃后能夠開心快樂的果實(shí)。眾所周知，是在超市里一種好吃的食品名字叫“開心果”。而今天的開心果與眾不同。

　　——題記

　　我所說的“開心果”就在我們班。

　　首先，他長(zhǎng)得就很逗�！靶　边溥涞难劬�，會(huì)經(jīng)常因?yàn)樗�眠不足而更加增添了他天生戲劇性的�?biāo)志。原本筆挺挺的鼻子上，愕然突起的兩顆紅通通的大豆豆，總引誘著讓人戳上兩下子。一張?jiān)�本不�?yīng)該屬于他的性感的櫻桃小嘴更突顯了他的瘦弱。實(shí)在想象不出他缺上兩顆門牙的樣子，那一定會(huì)讓人在距離一米之外就可以感受得到從他嘴里冒出的涼風(fēng)……

　　人家都說，小腦袋的人上相，是適合在大庭廣眾之下“拋頭露面”的，而他作為我們班的“上尉”，要是給我們講起飛機(jī)大炮，狙擊步槍，核彈頭之類的來，他總會(huì)醞釀出最飽滿的情緒，之后，便猶如黃河之水般滔滔不絕……你再看他臉上的表情，從鎮(zhèn)定自若到神采飛揚(yáng)，眉宇之間透露出一種正在戰(zhàn)場(chǎng)上開著狙擊槍，滴滴滴的掃射著敵人的感覺。假若光亮亮的額頭上再來上兩顆豆大的.汗珠，那就更增添一種男性的魅力啦。

　　其次，你別看他一副骨瘦如柴，弱不禁風(fēng)的樣兒，他走起路來的架勢(shì)，就好比東北大漢，一副你欠我?guī)装賰摄y子我要找你決斗的樣子，，看了就令人發(fā)笑。每天總要跟在你屁股后面給你起一些有的沒的得外號(hào)。在他這個(gè)“非人類”的眼里“騷人”并非貶義詞，而是意味著你有較高的學(xué)識(shí)，強(qiáng)有力的本領(lǐng)，是一種尊重你的至高無上的表現(xiàn)。而后細(xì)細(xì)品位，這話倒也在理，所謂“遷客騷人”，不也如此嗎？

　　每天，我們都會(huì)因?yàn)樗�的一句句：“烏龜�(shù)羲�里啦”“火柴棒棒撓著撓著頭，誒，著啦”而仰天，大笑。不是因?yàn)樾υ捄孟�，而是因�(yàn)樗�的大笑的舉止，和他語無倫次的滑稽，一次一次的感染著我們。真不知道，會(huì)不會(huì)有一天，他會(huì)變成一個(gè)連“報(bào)告”都會(huì)喊成“請(qǐng)進(jìn)”的家伙，真是相當(dāng)?shù)目蓯邸��?/p>

　　高中生活，并不很長(zhǎng)。然而在這樣一個(gè)原本枯燥乏味的生活中，多一抹笑意，少一份寂寞，我想，即便是在艱難的生活，我們都會(huì)，有勇氣，熬下去……

開心的作文 篇3

　　星期四的一節(jié)體育課上，體育老師讓我們放風(fēng)箏，但我還是忘記帶風(fēng)箏了，我長(zhǎng)吁短嘆起來。

　　“哇”風(fēng)箏的形狀可真是千姿百態(tài)啊！有動(dòng)漫人物形的，有動(dòng)物形的，有三角形的，還有飛機(jī)形的……不僅形狀多，還有許多的顏色。不說所有的.風(fēng)箏，就單單拿一個(gè)風(fēng)箏來說，也有紅的、黃的、綠的、藍(lán)的、紫的。

　　開始放風(fēng)箏了，大家都拿出自己的風(fēng)箏。勞嘉程是一個(gè)放風(fēng)箏的新手，但不知為什么他的風(fēng)箏在他手上就是像活了一樣，飛得高聳入云，可到了別人手上卻怎么也飛不起來�？赡芩�天生就是一個(gè)放風(fēng)箏的天才，可能那風(fēng)箏和他有緣吧，可能是他放時(shí)正巧有風(fēng)，而別人放時(shí)正好沒風(fēng)。哎，反正，風(fēng)箏竟聽他的話！

　　風(fēng)箏們?cè)谔焐隙嗝醋杂勺栽诎。∏�，那一只風(fēng)箏在高空盤旋，如同一只活生生的蝙蝠。這時(shí)，一群麻雀飛了過來，都認(rèn)為它是一只只真蝙蝠和它搏斗起來。這時(shí)，一只“蝴蝶”飛來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了“蝙蝠”。飛啊，飛啊，它飛出了校園�！芭�，原來是一只斷線的風(fēng)箏�！币�?yàn)槿硕�，所以風(fēng)箏也多，因?yàn)轱L(fēng)箏多，所以“交通事故”也多。看吧，汪悟童的風(fēng)箏就和別人的風(fēng)箏撞了個(gè)正著，還把線給纏了起來。“咦！那是什么？”走進(jìn)一瞧，原來是陶則政拿一繩子捆在一個(gè)塑料袋上，學(xué)人放風(fēng)箏啊！同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑起來，有的都笑得趴在了地上。

　　放風(fēng)箏真是一件開心的事�。�

開心的作文 篇4

　　在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露。在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。 ———題記

　　生活中我們也許有太多的無奈，學(xué)習(xí)的壓力、工作的不順，情感的波折，朋友的誤解，上司的不滿等等，都是束縛我們的繩索。有的人會(huì)因此一蹶不振，灰心喪氣，從此失去了面對(duì)生活的勇氣；有的人會(huì)笑對(duì)繩索，迎難而上，進(jìn)而取得成功。對(duì)待束縛我們的.繩索，不同的人有不同的態(tài)度，因而造就了形形色色的人物，造就了大千世界。無疑，很多的人都會(huì)選擇后者，他們都想拼命地想解開這些無形的繩索，這些枷鎖著他們精神的毒品。古今中外，這樣的人不勝枚舉。

　　他厭倦了官場(chǎng)的黑暗，他厭倦了人性的可惡，于是，他作出了一個(gè)選擇——辭官回家耕田。終日與南山為半，以你泥土為家。“采菊東籬下，悠然見南山”，是他的灑脫；“衣沾不足惜，但使愿無違”是他的豁然。他以歸隱田園來度過了他的后半生，以一句輕描淡寫的“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的脫俗解開了他心中的繩索。他是誰？他就是“辰興理荒穢，帶月荷鋤歸”的老人——陶淵明。他的詩意的生活解開了他心中的繩索。

　　“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛著的親人與朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……誰能想到，這段豁達(dá)而美妙的文字，竟是出于一位在輪椅上生活了三十余年高位截癱的殘疾人？ 這位殘疾人是誰？他就是世界科學(xué)巨匠霍金。在一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，面對(duì)一位年輕的女記者不無悲憫地提問，霍金顯得很平靜，他的臉依然帶著微笑，他用那根還能活動(dòng)的手指，艱難地敲擊鍵盤，打下以上的那段文字。

　　霍金命運(yùn)給予了他太多的不公平，可以說捆饒著他的有千萬條的繩索，然而他沒有被這些繩索束縛著，而是慢慢地解開了心中的繩索，獲得了成功。

　　生活中束縛著我們的繩索太多，然而不同的人面對(duì)這些繩索得到了不同的結(jié)果。屈眼原壯志未酬，報(bào)國無門，最終選擇了投江而死，死的多么可惜！如果當(dāng)時(shí)他能解開這條繩索，結(jié)果就會(huì)截然不同，就不會(huì)留下令人惋惜的——風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。

　　每個(gè)人心中都有繩索束縛著，但是世界上沒有問題解決不了的。親愛的朋友，一念一天堂，一念一地獄，解開心中的繩索吧，你會(huì)看到原來世間是這么美好，趕快行動(dòng)吧！

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