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（精品）寫樹的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的寫樹的作文8篇，歡迎大家分享。
寫樹的作文 篇1
在我們的學(xué)校里，有一棵銀杏樹。
這棵銀杏樹直插天空，樹干粗糙，活像布滿了皺紋的臉。深褐色又略微帶灰色的樹皮像件大衣似的裹在樹干上。樹皮非常毛糙，裂開了一條又一條傷痕。一個(gè)個(gè)樹瘤長(zhǎng)在樹干上，大小不一，一看就明白這是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹。樹干上，分出許多枝條。四面八方向上空伸展。枝條上的小枝丫更是成千上萬(wàn)，長(zhǎng)的、短的、粗的、細(xì)的構(gòu)成傘狀。
有一次，我在樹干上發(fā)現(xiàn)了一根小小的枝桿，桿上有幾片葉子，又扁又小，可銀杏葉是扇子形的呀！我很奇怪，樹桿上怎么會(huì)長(zhǎng)出不一樣的葉子呢？我查了查資料，知道了這是寄生樹。具體是這樣的：寄生樹的根不是扎在泥土里，而是扎在另一棵樹的軀體內(nèi)，生物學(xué)稱這一現(xiàn)象為“寄生”，其樹則稱為“寄生樹”。他們汲取被寄生的樹的養(yǎng)料和水分來(lái)供應(yīng)自己生長(zhǎng)的大部分需要。由于長(zhǎng)期過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的可恥生活，所以他們變得越來(lái)越懶惰，就連自己原本用來(lái)制造養(yǎng)分的葉子，也逐漸退化，變得很小或缺乏葉綠素了。寄生者檀香樹就十分狡猾，它能夠把自己的劣跡巧妙地隱蔽起來(lái)，使人難以察覺，這種不勞而獲的“典型范例”，同學(xué)們可千萬(wàn)不能學(xué)它呀！
學(xué)校的這棵銀杏樹一年又一年地陪伴著我們。春天，銀杏樹泛出一片淡淡的綠，嫩芽?jī)喝宄扇�，害羞地�(cái)D在一起望著外面的世界�？粗垩�?jī)�，我總感覺心中充滿希望；夏天，銀杏樹綠得發(fā)亮，鮮艷得好像是染料染上去的，馬上就要滴下來(lái)似的。它是那么的`生機(jī)勃勃，充滿活力；秋天，樹葉黃了，飄落下來(lái)，如同飛撲的蝴蝶，迫不及待地投入大地的懷抱。是多么柔美的一幕�。《�，葉子掉光了，只剩下光禿禿的樹枝，銀杏樹卻還是那么高大挺拔
學(xué)校的這棵銀杏樹，是一位慈祥的老人，又是一位勇敢的戰(zhàn)士，守護(hù)著美麗的校園。它有許多的奧秘值得我們?nèi)ヌ剿�，又有許多故事等待我們?nèi)A聽它那堅(jiān)強(qiáng)不息的精神更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
寫樹的作文 篇2
今天我和爸爸來(lái)到了蘇州四大名園之一的獅子林。
剛?cè)氇{子林，走了兩步我們看到了一個(gè)假山，聽導(dǎo)游介紹原來(lái)可以從這個(gè)假山看到“獅子”，據(jù)說(shuō)看到“獅子”最多的是乾隆皇帝，他看到了9頭獅子！
看完了這處，我們從左側(cè)的小門走了出去。剛一出去，就看見假山磊成的“迷宮”我終于知道這兒為什么叫“假山王國(guó)”了！我想著。
看著這么多的洞，這么多的樓梯。我真不曉得選哪個(gè)走了。猶豫了一陣子，我拉著爸爸的手鉆進(jìn)了一個(gè)洞，我順著這個(gè)洞走，才走了一會(huì)兒，就有從一個(gè)洞鉆出來(lái)了。我又選了好多條路，但都走不到5分鐘就出來(lái)了。我急了，不停地說(shuō)要進(jìn)去，進(jìn)去！爸爸拉著我又走進(jìn)了這個(gè)“大迷宮”，沒想到的是這次走了10分鐘，也沒出來(lái)，還走到了最高處�？粗鵁o(wú)數(shù)個(gè)地方可走，我都不曉得選哪個(gè)了。我隨意的拉著爸爸闖進(jìn)了一個(gè)地方。沒想到有“橋”，我這個(gè)人有恐高癥，看到這么“高”（其實(shí)力地道月只有1.7米左右）的地方，我的腿在不停地顫抖，又不由自主的倒退了幾步。爸爸看到我真么害怕的樣子說(shuō)：“你連這個(gè)都怕嗎？還是個(gè)男子漢呢！”聽了以后，我雖然走到了上面，但怕得要死。好不容易，一步一步的挪到了對(duì)面。一摸身上已經(jīng)出了一身汗了！接下來(lái)的路也不好走，但我也走得不亦樂(lè)乎······
眼看天色已晚，但我們還在這個(gè)“大迷宮”內(nèi)“轉(zhuǎn)圈圈”。爸爸已經(jīng)陪我跑的.一身汗：“別走了，出去吧！”可我還在玩樂(lè)之中，哪還管累不累：“在玩一會(huì)嘛！”爸爸拗不過(guò)我，只好在陪著我“游迷宮”“這邊，這邊，走這邊······”我不停地喊這······到了4：00我們幾乎走完了“迷宮”可我依然不屈不饒，依然要走。爬夠了假山，過(guò)夠了“石橋”，鉆夠了“山洞”，看夠了風(fēng)景之后。我的腿也酸了，便嚷著要回去，可在一個(gè)“大迷宮”中，走出去何談容易！又傳了許多圈后。還是走不出去，我急得要哭了！還是爸爸聰明，跟著導(dǎo)游。真的轉(zhuǎn)了出來(lái)！當(dāng)時(shí)我的腳已經(jīng)麻了，已經(jīng)顧不上游玩了。
建議你有時(shí)間是，也來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這個(gè)“大迷宮”！
寫樹的作文 篇3
一時(shí)的感悟，想起家鄉(xiāng)門前那棵桂花樹，想起栽種它的人，想起采摘它的事，想起那已經(jīng)逐漸被遺忘的一隅，想起樹與人的種種緣分。如果我沒有記錯(cuò)的話，現(xiàn)在應(yīng)該是家鄉(xiāng)的桂花開放的時(shí)候了。童年的.時(shí)期，不懂什么春秋時(shí)節(jié)，只知道在即將吃月餅的時(shí)候，桂花就會(huì)開放。
時(shí)過(guò)境遷，光陰似箭，我離家的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，可是我再也聞不見家鄉(xiāng)那棵桂花樹發(fā)出的清香。我還是能清晰的記得母親在樹下等待愛子在學(xué)校歸來(lái)的美景。世界上最美麗的東西往往是最容易失去的，桂花大抵如此。世間事物，從無(wú)到有，從有到無(wú)，千篇一律的反反復(fù)復(fù)；追憶往事，在無(wú)有之中徘徊，于徘徊之中幡然醒悟。
如煙往事，以往的一些人和事，早已隨煙散盡飄無(wú)；斑斕歲月，以往的一些絢麗畫面，亦像是脫落了水彩的油畫，蒼白落魄；可以遺忘，可以消逝，物事人非時(shí)，卻總不能夠停止哀悼。八月桂花香，想它應(yīng)該依然如故開放，依然笑靨宛然，默默飄香，只是那分熱鬧卻早已消失殆盡，洗盡塵囂間，平添了幾分憂郁。
清香的記憶中，閃過(guò)一張張熟悉的面容，說(shuō)不上是滄桑，談不上是離愁，只有對(duì)純樸的過(guò)往的思索。清香的記憶中，最難忘那張熟悉卻慈愛詳和的臉龐，淡淡的笑臉，濃濃的親情，雖然已經(jīng)不可能在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)，那就掬起這份香氣，收藏心底。
感動(dòng)和回憶都是不可能預(yù)約的，看著大海時(shí)的開闊與海浪撲向腳踝時(shí)那種緊張親密的感覺總是矛盾的，如同現(xiàn)在，樹的香氣是實(shí)實(shí)在在的，心情卻恍惚在空氣中飄搖……。追憶的方向是不確定的，就像那桂花香氣，也只是隨風(fēng)散開，命定飄灑，也難怪思緒零落無(wú)章；追憶的朦朧是美好的，就像那桂花香氣，淡淡的，也無(wú)怪乎這樣令人難以釋懷了。
又下雨了，那門前的桂花樹，那逝去的親人，那過(guò)往的歲月，總覺得都在雨中濺落……
寫樹的作文 篇4
在我們學(xué)校周圍，有幾排挺拔的白楊樹。白楊樹特別高，如果你抬起頭來(lái)想看書尖帽子都會(huì)掉下來(lái)。白楊樹非常茂盛，在密密的樹葉中，連鳥的影子都看不到。
春天，白楊樹伸出了嫩綠的新芽，呈現(xiàn)一片新綠。一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹葉帶著晶瑩透明的露珠，好像有無(wú)數(shù)生命花在顫抖。那樹葉綠綠的，在陽(yáng)光照耀下，像用水沖了一般，綠的發(fā)亮。
夏天，正是白楊樹生長(zhǎng)旺盛時(shí)期。這時(shí)的白楊樹枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。它用自己那茂盛的枝葉遮住了暴烈的陽(yáng)光，讓我們?cè)跇涫a下乘涼、追逐、玩耍……
秋天，白楊樹落葉了，小朋友們?cè)跇淙~上踩來(lái)踩去，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。頑皮的孩子愛用樹葉玩過(guò)家家的'游戲，用樹葉做餃子、做小盤兒、做小碗兒。這一切，都充滿了樂(lè)趣。
冬天，白雪覆蓋了大地的時(shí)候，誰(shuí)不愿意在這白楊樹林里拋雪球、打雪仗？當(dāng)你要退缺貨躲避雪球的時(shí)候白楊樹就是掩體。
我喜歡白楊樹，他雖然是一種極為普通的樹，但它挺拔、聳立，無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓。我愛家鄉(xiāng)的白楊樹。
寫樹的作文 篇5
在我家的門口有一棵高大的紫荊樹，樹上開著許多美麗的紫荊花，它們有的還含苞待放；有的早已舒展開花瓣；還有的才剛剛睡醒，眼睛還適應(yīng)不了太陽(yáng)的光亮用手遮著呢！紫荊花是紫紅色的，像穿著一件紫紅裙子的仙女似的。紫荊花不但形態(tài)沒、花美，而且香氣迷人，一到樹下，那香氣就撲鼻而來(lái)，令人不愿離去。
我突然感到自己就是那美麗的紫荊花中最美的那一朵，穿著紫紅色的'裙子。有時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就在樹上翩翩起舞；有時(shí)，我還隨風(fēng)從樹上背著降落傘練習(xí)跳傘呢！有時(shí)，風(fēng)停了，我就坐在樹上靜靜地欣賞遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景。
這時(shí)，樹上傳來(lái)了小鳥悅耳動(dòng)聽的歌唱聲，我才驚覺我正站在樹下欣賞美麗的紫荊花呢！
這棵美麗的紫荊樹天天陪伴著我……
寫樹的作文 篇6
今天，森林里要開音樂(lè)會(huì)，喜訊傳來(lái)，小動(dòng)物們不約而同地涌上街頭，森林立刻變成了歡樂(lè)的海洋。
臺(tái)下早已坐滿了觀眾，他們指手劃腳，嘰嘰喳喳的，熱鬧非凡。當(dāng)黑熊主持人用響亮的聲音宣布音樂(lè)會(huì)開始時(shí)，剛才鬧哄哄的場(chǎng)面一下子就安靜了下來(lái) 。
他們有的在打鼓，有的`在拉大提琴和手風(fēng)琴，還有的在展示它美妙的歌聲，讓大家陶醉在音樂(lè)的海洋中。
第一個(gè)節(jié)目是大合奏。松鼠吹笛子；大象吹口琴；美麗的孔雀家族在彈揚(yáng)琴、古箏和琵琶；大猩猩們?cè)诶筇崆俸褪诛L(fēng)琴；袋鼠在拉二胡；小猴子在敲鑼打鼓。雖然他們演奏的樂(lè)器不同，但是個(gè)個(gè)都很投入，仿佛舞臺(tái)就是他們展示絕活的世界。
第二個(gè)節(jié)目時(shí)黃鸝、百靈鳥和金絲雀一起合奏的《春天》。她們的歌聲好像真的把大伙帶進(jìn)了春天。
第三個(gè)節(jié)目是大合唱。他們的歌聲像雷鳴般，十分響亮。
最后，《我們走在大路上》這首歌曲放了起來(lái)，大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙，依依不舍地離開了森林
寫樹的作文 篇7
梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明，曾一個(gè)“愁”字了得。
一闋唐詞，一宛幽香，誰(shuí)人守著秋雨梧桐葉落時(shí)，一葉扁舟，一佛清風(fēng)，我等春風(fēng)挑李花開日。拾一把長(zhǎng)藤，只系春光不系愁。
唐詞詩(shī)藻，那些流年飄逝，秋風(fēng)作響梧桐，何處尋。歲月如迷，深秋蕭瑟，黃昏古道，昨日是誰(shuí)美好？
聲聲梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，道亡國(guó)破家，一夜梧桐碎雨。日日梧桐深鎖清秋，剪不斷，理還亂……
多少古人情懷無(wú)處展，思念無(wú)人訴，皆借梧桐，訴其愁緒，為誰(shuí)哀？為誰(shuí)唱？我借梧桐，不裹思哀，僅呤其風(fēng)骨。
走過(guò)幽深小道，雨濺起了泥，彎腰，拾起了一把青澀的記憶。那年，那山，那狗……
梧桐樹下，落葉逍遙，寫意燦爛，忽然涼風(fēng)掠起，梧桐不等明天，盡是滿地一片希望。
好多年前，八月初秋，梧桐影影綽綽，一聲淺唱，梧桐寥落不添愁，想明年風(fēng)下梧桐，又是昔綠肥紅，不起點(diǎn)點(diǎn)憂傷。
梧桐樹下，晝聽春風(fēng)，夜望明月，我吝嗇獨(dú)賞。
古人偏愛梧桐寄情于月缺人去，幾回?zé)o寢，只皆憔悴。
孟郊因其形，興嘆梧桐相待老，鴛鴦會(huì)雙飛。
梧桐闊葉，墜落有聲，如泣如訴，才恍惚于，尋尋覓覓，冷冷清清。
好多年前，我異與古人，總因梧桐如原上草一般，春風(fēng)吹又生。昨日花開今日落，好不瀟灑，華年正茂去年，故地重游，物依舊，人依舊，梧桐還兼細(xì)雨，但我卻添了幾分凋零之愁。
喧囂，飛塵，一個(gè)城市的個(gè)性，稀稀疏疏的樹木，企圖感受季節(jié)的溫和，卻早已慢慢退去。
風(fēng)高月黑時(shí)恣意的砍伐，梧桐，在吶喊與肆虐中引人矚目鳥鳴劃破了煩躁，一道美麗的弧線卻那么游離那么無(wú)知。
梧桐的美麗已經(jīng)不復(fù)存在，不，綠色也不在了，隨之來(lái)的是厄爾尼諾以前生命包裹的是綠色，是充滿希望的梧桐樹，是異于古人的別樣情懷。
蕩滌著每一粒塵沙，還天空一片湛藍(lán)，讓厚重的情懷，化為憧憬一季春綠的`淚滴故地閣樓，影愁人單，視線被高墻隔著，空氣被煙塵彌漫著，我已無(wú)心美好。
我悄悄地拍打著褲子殘留的泥巴，不，是石灰，我想掙脫，其實(shí)很多已經(jīng)遠(yuǎn)離我了。
帶走的慰藉，帶走的希望，都是因?yàn)槟愕乃魅奈赐Ｖ�，我默默地離開，想起的卻是古人般的凄凄慘慘戚戚。
梧桐樹下，相見不如懷念……
梧桐樹下，我淡起憂傷……
梧桐樹下，不復(fù)在的情懷……
才知道，梧桐樹的美麗是因?yàn)樗幸活w綠色的心，那天真的足跡，卷騰起一線彌漫的風(fēng)塵。
寫樹的作文 篇8
我們校園里有兩棵神秘的大樹。每天，我來(lái)到校園，一眼便會(huì)看見他們，他們就像穿著盔甲的天兵神將屹立在荷花池旁。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們又像兩把撐開的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
大樹主干粗壯挺拔，表面長(zhǎng)滿棕褐色的菱形、三角形葉柄痕，呈螺旋式排列，像魚鱗�！棒~鱗”的表面上長(zhǎng)滿了細(xì)柔翠綠的青苔，好像給樹戴上了一串翡翠項(xiàng)鏈�！棒~鱗”的縫隙中長(zhǎng)出了一株株三葉草，就像在樹干插上了一把把綠色的'小傘。
最漂亮的要屬樹干上的葉子了，一片片葉子向外舒展著，就像孔雀在開屏。葉片很大，中間還有分開的小葉片，一片片并排著像一把把梳子。我仔細(xì)摸了摸葉子，如鐵釘般堅(jiān)硬。他們跟旁邊的鐵樹長(zhǎng)得差不多，難道他是鐵樹的大哥大姐？
往里看，他頂部的果實(shí)金燦燦的，就像稻穗披散下來(lái)一樣，果實(shí)就像一顆顆黃豆。這讓我想起來(lái)棕櫚樹，它初夏開花，葉間盛開著玉米穗似的黃色花朵，難道棕櫚樹是他的遠(yuǎn)房親戚？
往下看，他長(zhǎng)著許多枯萎的葉子。是去年的寒潮凍傷了葉子，我還以為他要被可惡的寒潮給凍死了。今年春天，他又煥發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)出了許多嫩葉，我為他的重生而感到高興。
我拍下了照片，上網(wǎng)查。原來(lái)，他是生活在熱帶雨林的加拿利海棗。加拿利海棗喜歡高溫，能耐寒，耐寒溫度在零下5度到零下10度。
這就是我們校園那兩棵神秘的大樹，他們默默守護(hù)著美麗的校園。
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