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師德師風(fēng)活動簡報

時間:2024-12-27 15:56:02 師德師風(fēng) 我要投稿
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師德師風(fēng)活動簡報

  在我們平凡的日常里,簡報起到的作用越來越大,簡報的寫作既不同于文字作品,也不同于評論文章。那么一般簡報是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)活動簡報,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風(fēng)活動簡報

師德師風(fēng)活動簡報1

  為進一步加強對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和職工的師德師風(fēng)教育,增強法制紀(jì)律觀念和廉政風(fēng)險意識,為深入貫徹落實上級有關(guān)文件精神。學(xué)校黨支部書記楊樹組織全體教職工學(xué)習(xí)了沿教發(fā)(20xx)358號關(guān)于《沿河土家族自治縣教師師德師風(fēng)突出問題專項整治活動方案》的通知,沿教發(fā)[20xx]268號關(guān)于《開展全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育活動》的通知精神。通過學(xué)習(xí)加強了學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的廉潔自律意識,純潔黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的思想,筑牢黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工拒腐防變的思想道德防線,努力營造“領(lǐng)導(dǎo)清正、學(xué)校清廉、政 1 治清明”的.良好環(huán)境。

  在會上王朝兵校長傳達了全縣校長會上的重要講話精神和要求;同時對學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)及當(dāng)前工作作了相關(guān)安排。并強調(diào):全體教職工要把好思想關(guān)、欲望關(guān)、權(quán)力關(guān)、小節(jié)關(guān)、約束關(guān)“廉政五關(guān)”,克服攀比心態(tài)、特殊心態(tài)、僥幸心態(tài)“三種心態(tài)”,牢固守住思想底線,做“為民、務(wù)實、清廉”的表率。

師德師風(fēng)活動簡報2

  為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),全面提升學(xué)院教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師隊伍,5月25日,動科學(xué)院在溫氏樓三樓召開師德師風(fēng)建設(shè)大討論專題每周學(xué)習(xí)會。會議由學(xué)院黨委書記孫凌潔主持。

  會上,孫凌潔首先宣讀廣東省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳發(fā)來的感謝信。信中對學(xué)院劉德武等老師在省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全提升培訓(xùn)工作中的重要貢獻表示感謝。

  隨后,《閃亮的名字——20xx最美教師發(fā)布儀式》、《布衣院士“盧永根”》學(xué)習(xí)視頻,蠶絲科學(xué)系王葉元、黨政辦主任胡衛(wèi)、動物遺傳育種與繁育系洪林君、動物營養(yǎng)與飼料科學(xué)系譚成全、智慧養(yǎng)殖系主任馬靜云、實驗教學(xué)中心黃志君等6位老師依次代表所在單位分享本單位師德師風(fēng)建設(shè)大討論的有關(guān)情況。

  王葉元認為,構(gòu)建和諧師生關(guān)系要以身作則,互相尊重、理解和信任,正確引導(dǎo)。胡衛(wèi)指出,師德師風(fēng)建設(shè)的對象不僅包括教師,還應(yīng)該包括與學(xué)生有接觸的所有教育服務(wù)工作者,作為行政人員要提高辦事效率、改進工作作風(fēng)、改善服務(wù)態(tài)度,要以自身真摯的情感參與到立德樹人的教育過程中。洪林君提出,針對不同學(xué)生要有差異化的指導(dǎo),對學(xué)生更多的是鼓勵與關(guān)愛。譚成全指出,培養(yǎng)學(xué)生要有愛心和平等心,堅持教書與育人相統(tǒng)一。要牢記教師使命,在價值引領(lǐng)、學(xué)業(yè)提升、實踐探知、生活關(guān)注、就業(yè)指導(dǎo)等五個方面要定期交流并給予建設(shè)性建議,當(dāng)導(dǎo)師要求與學(xué)生能力不匹配時,容易出現(xiàn)落差感、浮躁,對后進生更要有耐心,循循善誘,春風(fēng)化雨。

  學(xué)院黨委對此高度重視,組織各單位重點圍繞師德師風(fēng)主題進行大討論,各位老師發(fā)言總結(jié)到位,全院教師深化了對師德師風(fēng)的認識,達到了預(yù)期效果。他提出,一是每位學(xué)生都是獨一無二的,都是家庭的希望、國家的人才,都要珍惜和呵護,教師在培養(yǎng)學(xué)生過程中要加倍付出,做到多表揚、多鼓勵,錦上添花、雪中送炭。二是要尊重學(xué)生、愛護學(xué)生,不要輕易批評、指責(zé)學(xué)生,多理解、支持學(xué)生,點亮學(xué)生心中的'火種。三是師德師風(fēng)是常抓不懈的主題,學(xué)院教師要以盧永根院士等優(yōu)秀教師為榜樣,為黨育人,為國育才。

  孫凌潔書記總結(jié)時提出,在師德師風(fēng)建設(shè)中,要把教育工作者身份、教師身份、黨員身份亮出來,把先進標(biāo)尺立起來,把模范形象樹起來,做到教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。二是針對各單位在討論中提出的寶貴意見和建議,學(xué)院將及時匯總分析,并拿出具體解決方案和措施,把師德師風(fēng)建設(shè)大討論成果和形成的共識,內(nèi)化到學(xué)院管理和服務(wù)各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)。三是希望大家一起努力,牢記使命、不忘初衷,愛崗敬業(yè)、教書育人,為學(xué)院發(fā)展做出更加積極的貢獻。

  會上,聶慶華副院長傳達國家自然科學(xué)基金委員會相關(guān)文件;吳銀寶副院長通報20xx年學(xué)院教師發(fā)表教改論文情況和學(xué)院教師指導(dǎo)本科生以第一作者發(fā)表論文情況。

師德師風(fēng)活動簡報3

  2月23日下午,程集小學(xué)召開師德師風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)專題會議,會議由張鑫飚校長主持,全體教職工參加會議。

  會上張鑫飚校長傳達上級關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的會議精神,讓全體教師進一步明確師德建設(shè)的重要性,并將師德轉(zhuǎn)化為師風(fēng)與自覺行動的必要性。張鑫飚校長指出師德是教師隊伍建設(shè)的核心,教師的道德素養(yǎng)不僅決定了教師自身的精神狀態(tài),也決定了學(xué)生的精神狀態(tài),良好的'師生關(guān)系是有效教育的前提。

  會上,老師認真閱讀師德承諾書的相關(guān)內(nèi)容并簽名。張校長要求全體教職工對照師德文件進行自查,有則改之無則加勉,人人都要增強教師職業(yè)感,增強工作責(zé)任心,努力爭當(dāng)踐行社會主義核心價值觀的文明傳播者。

師德師風(fēng)活動簡報4

  20xx年9月28日(第四周周三)下午,行政管理學(xué)院管理文秘教研室和法學(xué)教研室分別組織召開集體學(xué)習(xí)研討會議,會議共分為兩項內(nèi)容,一是集體學(xué)習(xí)學(xué)校文件《泰山科技學(xué)院機關(guān)作風(fēng)和師德師風(fēng)集中整頓活動實施方案》,二是針對20xx屆畢業(yè)論文選題庫補充完善工作進行研討。

  會議由各教研室主任主持,朱娜老師和郝夢圓老師分別帶領(lǐng)各位老師共同學(xué)習(xí)了《泰山科技學(xué)院機關(guān)作風(fēng)和師德師風(fēng)集中整頓活動實施方案》,并特別強調(diào)了糾治理想信念不堅定問題、糾治道德操守不高問題等整治重點,告誡各位老師務(wù)必執(zhí)行學(xué)校各項推進措施,加強政治學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。接著會議進行第二項內(nèi)容,各位老師先對論文選題工作提出了自己的看法和意見,澹臺令健老師提出有些選題較為陳舊,已不合時宜,建議從題庫中刪除;何平和教授建議學(xué)生選題應(yīng)貼近所學(xué)專業(yè);韓雪老師建議學(xué)生要用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待選題,避免出現(xiàn)題目反復(fù)修改的.情況,耽誤論文進度;朱娜老師提出要嚴格要求學(xué)生,讓他們意識到畢業(yè)論文的重要性;劉中明老師、葛芹老師和郝夢圓老師也分別分享了之前在論文指導(dǎo)工作中的經(jīng)驗。隨后,在何平和教授、寧廷德教授、陶慶萍教授的帶領(lǐng)下,大家初步確定了學(xué)生選題時間及后續(xù)的工作計劃。最后朱娜老師指出,各位新老師一定要向教授們虛心學(xué)習(xí),相信在各位教授的經(jīng)驗指導(dǎo)下、在各位老師的共同努力下,我院畢業(yè)論文指導(dǎo)工作一定會順利開展。

師德師風(fēng)活動簡報5

  為落實威海市環(huán)翠區(qū)教育局“師德師風(fēng)建設(shè)專題會議”精神,進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),切實加強威海南山小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè),提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),深化學(xué)校教育辦學(xué)特色,增強學(xué)校辦學(xué)能力,11月4日下午,威海南山小學(xué)召開題為“魅力師者——我心目中的好老師”師德師風(fēng)建設(shè)專題會議。

  會議分兩個環(huán)節(jié)進行。首先由學(xué)校王秀麗副校長主持,她圍繞“為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動”、“開展師德師風(fēng)建設(shè)活動應(yīng)解決的根本問題”及“師德師風(fēng)建設(shè)活動的成效”這三方面深入淺出進行了講解,事例貼近老師,詮釋了人民教師教書育人、為人師表的神圣職責(zé),為教師們上了一節(jié)鮮活可感、富有啟發(fā)性的思想課。王秀麗副校長要求,全體教師要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和價值觀,增強工作責(zé)任意識、大局意識,自覺加強道德修養(yǎng),陶冶道德情操,內(nèi)強素質(zhì)外樹形象,愛崗敬業(yè),嚴謹篤學(xué),愛生樂教,構(gòu)建學(xué)校和諧發(fā)展的`濃厚氛圍,展示教育的良好形象,把辦人民滿意的教育落到實處。

  王秀麗副校長講話結(jié)束后,又舉行了“魅力師者——我心目中的好老師”師德承諾書簽訂儀式。全體教師主動向?qū)W生、家長、社會做出鄭重承諾。承諾內(nèi)容包括強化管理、規(guī)范辦學(xué)、服務(wù)學(xué)生、質(zhì)量興校四個大的方面及十個具體要求。全體教職員工積極響應(yīng)學(xué)校的倡議,鄭重地在《威海市南山小學(xué)教師師德承諾書》上簽下了自己的名字。

  此次師德師風(fēng)建設(shè)專題會議和師德承諾書的簽訂儀式,使全體教師更加清楚地認識到“教師”這一職業(yè)的重要性和影響力,促使教師們在日常教育教學(xué)工作中更加注重和維護自身的職業(yè)形象,不斷提高師德修養(yǎng),提高自身素質(zhì),努力做學(xué)生喜歡的老師,創(chuàng)人民滿意的教育。

師德師風(fēng)活動簡報6

  11月13日,我院工會赴長沙縣徐特立故居開展“重師德,強師風(fēng)”學(xué)習(xí)研討活動,我院黨委副書記、院工會主席陳勝國參加此次活動。

  雖是冬日,暖意融融。到達徐特立故居后,我院教職工開始有秩序地進行參觀。故居內(nèi)有徐特立先生生前的圖片、視頻介紹,其中有一間房間被布置成了教室,生動還原了徐先生任教時的場景。我院工會教職工隨著館內(nèi)布置場景深入了解了徐特立同志的先進事跡,并通過這些載體學(xué)習(xí)他先進的教育精神,為發(fā)展社會主義文化教育事業(yè)而不懈地奉獻著光和熱,為國為民的忠誠品格。

  黨中央曾評價他“對自己是學(xué)而不厭,對別人誨人不倦,是“中國杰出的革命教育家”。這位堅強的老戰(zhàn)士,生命不息,奮斗不止,與時俱進,直到生命的`最后一刻。參觀過程中,我院教職工不時討論,交流參觀感悟,看到作為教育先驅(qū)的徐特立先生在用一生踐行了老師的信仰,深受感動。并表示,在今后的工作中,也要保持這種作風(fēng),提升育人水平。參觀后,圍繞新時代教師堅持立德樹人根本、加強師德師風(fēng)建設(shè)工作進行了具體研討。

  通過此次研討參觀活動,增強了我院工會的凝聚力,提高了工會為全院教職工服務(wù)的能力和水平。我院黨委及部分老師進行了學(xué)習(xí)研討。

師德師風(fēng)活動簡報7

  為了促進師德師風(fēng)面貌大改進,名山區(qū)實驗小學(xué)掀起了“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論”活動熱潮。近日,學(xué)校黨組織專題召開了“研究師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論活動”專題支委會。

  “把脈”找問題。支委會上討論通過了《雅安市名山區(qū)實驗小學(xué)關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)大學(xué)習(xí)大討論活動方案》。方案中針對教師隊伍中存在奉獻精神弱化,紀(jì)律觀念不強,法律意識淡薄等突出問題分學(xué)習(xí)段進行了梳理。學(xué)前班討論“時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則”;一年級至二年級討論“如何遵守學(xué)校工作紀(jì)律”;三年級至四年級討論“如何關(guān)愛后進生”;五年級至六年級討論“作為教師應(yīng)該如何履行‘一崗雙責(zé)’盡到首遇責(zé)任”。

  開良方“治病”。由學(xué)校工會、德育處組織大討論,以學(xué)校qq群、微信群為媒介,分年級組進就各教學(xué)段的主題進行討論,各年級組要認真開展好師德師風(fēng)建設(shè)大學(xué)習(xí)大討論活動,我們要在活動中有所發(fā)現(xiàn)、有所進步、有所提高。為了更好的激發(fā)大家的積極性,我們將活動中呈現(xiàn)出了好的`事例進行歸類整理形成文字材料以征文的形式上報學(xué)校。

  學(xué)校利用本周政治學(xué)習(xí),支部專職副書記王加祥帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《雅安市名山區(qū)實驗小學(xué)關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)大學(xué)習(xí)大討論活動方案》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革意見》。支部書記、校長宋如偉強調(diào)作為人類靈魂工程師的我們要發(fā)揚“紅燭精神”,要樂于奉獻和付出。通過學(xué)習(xí)成就一支高素質(zhì)的教師隊伍、培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新一代。

師德師風(fēng)活動簡報8

  教師要成為大先生,做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范,促進學(xué)生成為全面發(fā)展的人。要研究真問題,著眼世界學(xué)術(shù)前沿和國家重大需求,致力于解決實際問題,善于學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新理論。

  但幼兒園是國家教育基石,而幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、安全意識是立園之本,師德是教育之魂。為進一步推進我園新老教師德師風(fēng)建設(shè)工作,強化教師愛與責(zé)任的`意識,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),規(guī)范從教行為。鑫萌幼兒園組織全體教師開展了師德師風(fēng)教研活動。

  此外,我園通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料、研討會、學(xué)習(xí)心得等形式。認真加以整改,將進一步從思想和行動上提高教師們的師德師風(fēng)建設(shè),有效落實,將師德師風(fēng)精神大力弘揚傳承。

師德師風(fēng)活動簡報9

  XX月XX日上午,我校師德師風(fēng)建設(shè)工作推進會友誼校區(qū)健翔樓工會會議室召開,校工會、學(xué)校辦公室、組織部、宣傳部、人事處、研究生院、教務(wù)處、科學(xué)技術(shù)管理部、研工部、學(xué)工部、團委等有關(guān)部門負責(zé)人出席會議,進一步梳理師德師風(fēng)建設(shè)體系,明確職責(zé),落實各項工作,會議由校長助理兼組織部部長楊曉同志主持。

  工會常務(wù)副xx陳建軍同志首先匯報了20xx年以來在落實學(xué)校《關(guān)于加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)工作的實施意見》(校工字[20xx]46號)方面所做工作、面臨的問題,并對后續(xù)即將開展的.各項工作和舉措進行了說明。

  各單位負責(zé)人也分別通報了各單位在落實學(xué)校文件精神方面所開展的工作,并針對教師培訓(xùn)體系、評德評教工作、師德師風(fēng)獎懲機制、師德師風(fēng)調(diào)查問卷等問題展開了討論。

  最后楊曉同志進行了總結(jié)講話,他強調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期的任務(wù)和系統(tǒng)工程,教師隊伍建設(shè)的重中之重,必須常抓不懈、持之以恒。各部門必須重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,一是要堅持問題導(dǎo)向,找出目前我校在師德師風(fēng)方面存在的問題,以及引發(fā)問題的原因;二是要根據(jù)問題和原因確定我校師德師風(fēng)建設(shè)的重點內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn);三是積極思考師德師風(fēng)考評體系如何建立,做到即時評價與定期評價相結(jié)合;四是要建立嚴格的獎懲機制,切實有效發(fā)揮作用。同時要求建立我校師德建設(shè)專家小組,加強對師德師風(fēng)工作的研究和研討,支撐和推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作。

  本次會議是本年度的第三次師德師風(fēng)建設(shè)推進會,進一步統(tǒng)一了思想和認識,細化了各部門的職責(zé),并明確了下一步的工作安排,全校各部門一起狠抓落實,有效推動師德師風(fēng)建設(shè)工作。

師德師風(fēng)活動簡報10

  為進一步加強我園幼兒教師職業(yè)道德建設(shè),規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為,提高我園幼兒教師職業(yè)道德水平,為幼兒提供一個健康快樂成長的平臺。我園于20xx年5月14日開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會議。

  會議結(jié)束后,林園長對我園今后關(guān)于師德師風(fēng)工作做了再次強調(diào)和補充,明確指出今后將繼續(xù)把師德師風(fēng)表現(xiàn)納入教師的日常管理和年度考核工作中。并要求每位教師隨后立即撰寫此次學(xué)習(xí)心得。

  行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師自身的修養(yǎng)。雨果的`話可以供我們大家共勉:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

師德師風(fēng)活動簡報11

  11月16日下午,體育學(xué)院充分利用教職工政治理論學(xué)習(xí)時間,以教師黨支部為單位,分支部開展了師德師風(fēng)專題研討活動。

  全體教職工集中學(xué)習(xí)了教育部公開曝光第八批、第九批、第十批違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型案例、科技部等二十二部門印發(fā)的《科研失信行為調(diào)查處理規(guī)則》等內(nèi)容,隨后,分支部圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開研討,教師們逐一發(fā)言,氣氛熱烈。

師德師風(fēng)活動簡報12

  為加強我院師德師風(fēng)建設(shè),4月7日,我院組織開展“師德師風(fēng)教育專題”教職工理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研討會由各系部組織開展。

  各系部組織教師學(xué)習(xí)陳煒同志先進事跡,引導(dǎo)和激勵廣大教職員工不忘初心、牢記使命,愛崗敬業(yè)、奮進擔(dān)當(dāng),努力成為“四有”好老師、“四個引路人”,爭當(dāng)示范引領(lǐng)學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,為加快建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。

  組織學(xué)習(xí)《奇邁鐘聲:廉政警示教育案例選編(二)》,通過警示教育學(xué)習(xí),引導(dǎo)全體教職員工汲取深刻教訓(xùn),引為鏡鑒,做到心有所戒、行有所止,始終做政治上的明白人,不斷提高拒腐防變的'自覺性和免疫力,為構(gòu)建風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài)作出應(yīng)有的貢獻。

  老師們結(jié)合工作實際進行了深入探討,大家紛紛表示,要以陳煒同志為學(xué)習(xí)榜樣,踐行陳煒同志“初心不改、立德樹人、敢為人先”的教育理念,以身作則,干凈做人、清白做事,知敬畏、存戒懼、守底線,用自己實際行動感染學(xué)生。要以警示教育中的反面典型為鑒,樹立正確人生觀,世界觀和價值觀,做到廉潔自律、慎獨慎微。

師德師風(fēng)活動簡報13

  為進一步加強我縣教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè),進一步深化“修師德樹師風(fēng)鑄文明和諧校園”主題教育活動,5月27、28日,縣教育局黨委副書記杜偉明、副局長葉惠玉分別帶組對元濟高級中學(xué)、武原中學(xué)、實驗小學(xué)教育集團、官堂小學(xué)、濱海小學(xué)、城南幼兒園、開發(fā)區(qū)幼兒園等學(xué)校開展師德師風(fēng)情況專項調(diào)研活動。

  在調(diào)研中,杜偉明表示,師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的永恒主題,是一項長期的任務(wù),各校都要高度重視。去年,海鹽縣成功召開了全國縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展現(xiàn)場會,高質(zhì)量完成了評估驗收,得到了教育部、省市領(lǐng)導(dǎo)的.認可,在全國樹起了縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的海鹽范式,這與我們長期以來重視師德師風(fēng)建設(shè)分不開,與我們長期以來堅持打造一支有信仰有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃F軍是分不開的。杜偉明強調(diào),各校要繼續(xù)弘揚正氣,樹立典型,引導(dǎo)全體教師努力工作,激發(fā)工作熱情,敢于追求,真正做到用情、用心、用力,在崗、在行、在狀態(tài),為打造“重要窗口”精彩教育板塊做出自己的貢獻。

  葉惠玉指出,今年海鹽縣師德師風(fēng)建設(shè)活動是去年“修師德樹師風(fēng)鑄文明和諧校園”主題教育活動的再深化。希望各校領(lǐng)導(dǎo)要提高站位、以身示范、履職盡責(zé),要進一步增加教師的責(zé)任感、使命感、榮譽感,規(guī)范職業(yè)行為,明確師德底線,要以《新時代中小學(xué)(幼兒園)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》真抓實干的精神去落實好師德師風(fēng)建設(shè)的各項工作,為學(xué)校、為海鹽教育的持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

  在調(diào)研活動中,各校領(lǐng)導(dǎo)就本校教師隊伍概況、深化“修師德樹師風(fēng)鑄文明和諧校園”主題教育措施、師德師風(fēng)建設(shè)中的亮點和存在的一些困難作了匯報。教育局人事科、基教科、督導(dǎo)科、職成教科、教育工會部分科室長一起參加了調(diào)研,并通過查看臺賬資料、教師訪談等方式,多渠道了解學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況。

師德師風(fēng)活動簡報14

  師德是教師的立身之本,也是基本素養(yǎng),《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中提到,教師應(yīng)有“師德為先”的基本理念,做“四有”好教師是新時代賦予教師們的神圣使命和職責(zé)。新幼集團重視師德建設(shè),一直引領(lǐng)著教師做慈愛之師,按照集團的工作要求,9月27日,新村魚嘴園徐甜甜園長組織全體教職工開展了“講述身邊好教師的故事”師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

  榜樣在身邊,師德在傳揚。作為20xx年集團師德標(biāo)兵的推薦人,張小巧老師用她自己的成長故事詮釋著新幼人的師德精神,作為新幼第一位公招的研究生,她從不張揚,從不傲嬌,樸實無華,默默耕耘;她逆流而上,不斷修煉專業(yè),把“愛在語言、愛在行為、愛在細節(jié)”落地在教育教學(xué)崗位上;她不懼困難,主動擔(dān)當(dāng),為課題發(fā)光發(fā)熱。

  張老師的'故事讓在座的老師們深深感受到師德的核心價值:懂禮、敬業(yè)、貢獻。前期,我園給每位家長發(fā)放師德師風(fēng)調(diào)查問卷,就是對每一位教師師德師風(fēng)的考驗。徐園長傳達了教師問卷的統(tǒng)計結(jié)果:家長對教師們的工作態(tài)度、敬業(yè)精神和責(zé)任感表示高度的認可。同時,她也提出我園教師教育實踐當(dāng)中的薄弱環(huán)節(jié),家園溝通技能技巧與藝術(shù)的不足,我園將以此為契機,利用日常教研開展家園溝通技巧相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  徐甜甜園長勉勵每個人恪守本職工作,繼續(xù)踐行三愛行動,堅守師德,做一個好老師。相信通過這次師風(fēng)師德學(xué)習(xí),每位職工會更加嚴格要求自己,以更加高度的責(zé)任感投入日常工作,以更加專業(yè)的姿態(tài)深入踐行“兒童第一”的理念。

師德師風(fēng)活動簡報15

  11月19日晚上,茂名市第二幼兒園召開了“忠誠人民教育事業(yè),爭做‘四有’教師”師德師風(fēng)專題教育活動總結(jié)大會。茂名市教育局師德師風(fēng)專題教育活動第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長潘華耀同志率隊參會,市二幼領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工參加了動員會。

  吳木琴園長作了師德師風(fēng)專題教育活動總結(jié)講話。她指出,這次活動得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視,將其列為園務(wù)計劃的一項重要工作來抓,取得了很好的.成效,具體表現(xiàn)在:

  一是加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任。

  二是加強學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)載體。通過組織教職員工認真學(xué)習(xí)、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價值觀、評選師德師風(fēng)標(biāo)兵、弘揚新時代教師精神,從而提高活動的實效性。

  三是加強服務(wù),樹立形象。注重加強園務(wù)管理全面提高辦園質(zhì)量、加強隊伍建設(shè)全面提高教師素質(zhì)、加強教育教學(xué)全面提高幼兒素質(zhì)、加強家長工作提高家園共育水平、加強交流展示提升幼兒園品牌效應(yīng)。四是加強管理,建章立制。

  接著吳木琴園長宣讀了市二幼表彰20xx年師德標(biāo)兵的決定,潘華耀同志為師德標(biāo)兵頒發(fā)了榮譽證書,師德標(biāo)兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發(fā)言。

  最后,潘華耀副局長作總結(jié)發(fā)言,他對市二幼開展師德師風(fēng)專題教育活動工作所取得的成效表示肯定,就我園繼續(xù)做好下一步的工作提出了兩點寶貴意見:

  一是繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè),以師德修養(yǎng)為根本,不斷提升教師的專業(yè)能力和素養(yǎng);

  二是創(chuàng)出師德師風(fēng)建設(shè)的特點和亮點,不斷努力,團結(jié)共進,打造茂名市學(xué)前教育示范基地。

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