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原來(lái)我沒(méi)懂作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的原來(lái)我沒(méi)懂作文，歡迎大家分享。
原來(lái)我沒(méi)懂作文1
有一個(gè)男孩，他有一些驕傲，還有一些自負(fù)；有一個(gè)男孩，他有一些虛榮，還愛(ài)不懂裝懂。我就是這個(gè)男孩。
我一直以為自己是一個(gè)聰慧的、領(lǐng)悟能力極強(qiáng)的人，所以我總愛(ài)裝出一副學(xué)識(shí)淵博的樣子，在父母目前故作姿態(tài)，為此，常常受到父母的譏笑，他們說(shuō)我驕傲自大。我也不服氣，轉(zhuǎn)而在同學(xué)們面前念叨：“哎呀，連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做……”
趾高氣揚(yáng)的我，何時(shí)才能曉得一點(diǎn)虛心呢？
這天，我正在家里做作業(yè)，突然有一道題難住了我。這是，我外公來(lái)了。外公以前是老師，這下可成了我的救星。外公看了看我寫得滿滿的草稿本，又望了望我，拿起了他的老花鏡，一邊和藹地說(shuō)：“以前聽(tīng)你媽說(shuō)你驕傲，你還不服氣。讓我來(lái)看看吧。”我嘴里嘻嘻哈哈，忙給外公讓座，聽(tīng)他講題。
外公一邊在草稿本上算著，一邊給我講著，我在旁邊故作認(rèn)真地聽(tīng)�？墒遣恢趺戳�，我心里一直還在回味昨晚的電視劇，想著接下來(lái)的情節(jié)怎樣。不一會(huì)兒，外公的題目講完了，他問(wèn)我：“燦燦，聽(tīng)懂了嗎？”
“哦哦，聽(tīng)懂了，聽(tīng)懂了。”我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，應(yīng)付著外公。
“你真聽(tīng)懂了？”
“當(dāng)然！外公，你講得太好了，語(yǔ)言具體生動(dòng)，嘿嘿，幽默詼諧，不愧是培養(yǎng)花朵的`園丁�！蔽野杨^點(diǎn)得像小雞啄米，還不忘夸贊一番外公。
外公笑了，拍怕我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，光說(shuō)不練，假把式。真功夫才是好樣的�！�
外公走出去了，他說(shuō)的話卻讓我有些心虛。唉，我這么做，是不是自欺欺人��！
第二天晚上，我散步回家，就被外公叫進(jìn)了書房。外公坐在書桌前，對(duì)我說(shuō)：“燦燦，你把昨天那道題，再做一遍給我看一下。”
��！我急了：“不用了吧，外公！”“不行，一定得做！”
我只好硬著頭皮做起來(lái)，心里像熱窩上的螞蟻，頭上冒出豆大的汗珠�？赡茉绞切募�，越是發(fā)揮不出水平，我頭腦里一片空白。在紙上磨蹭了好半天，還是一塌糊涂。
“快做呀！”外公催促著。
“我——我——，我不會(huì)！”
“哼，你昨天不是說(shuō)會(huì)了嗎？起來(lái)，再教一次！”外公也生氣了，沖我吼著。
這回我老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)完了外公的演算，真的聽(tīng)懂了。
而且，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是聽(tīng)懂了一道題的答案，更是懂得了一個(gè)以前一直沒(méi)真正懂得道理：知之為知之，不知為不知，是知也。
原來(lái)我沒(méi)懂作文2
一路走來(lái)，你承載了多少淚水與真正的歡笑……渾然不知——題記
我，一個(gè)再弱小不過(guò)的孩兒，但在你面前，我總是裝出一個(gè)“盛氣凌人”、“專制霸道”的大人。自打我“咿咿呀呀”開(kāi)始有意識(shí)時(shí)，我就覺(jué)得比我高出一頭的你，是拿我來(lái)耍性子、練功夫的工具。也許是剛剛長(zhǎng)出新齒，本著“不磨不鋒利”的心態(tài)，跑到你身邊，嘿！高度正合適，我一下就撲在你背上，狠狠地咬了一口！你頓時(shí)傻了，疼得站不起身，又不知拿我這個(gè)一無(wú)所知的孩子怎么辦，我看到你愁眉苦臉，眼角時(shí)不時(shí)有淚光閃現(xiàn)，更加笑得不可開(kāi)懷……
時(shí)光荏苒，歲月如梭，十年過(guò)去了。我依然對(duì)你一副“玩世不恭”的樣子：吃飯時(shí)對(duì)你大吼大叫，躲在門后嚇你，睡覺(jué)成“大”字狀……
在剛過(guò)不久的暑假里，我又與你發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。你指責(zé)我的作業(yè)馬虎，瞎寫亂涂，我一時(shí)沉不住氣，跳了起來(lái)：“憑什么要你管，我自有分寸！”一句話，讓你絕望，啞了口，轉(zhuǎn)過(guò)身走了。腳步的沉悶，轉(zhuǎn)身的無(wú)奈，無(wú)言以對(duì)，這無(wú)疑又是我鉆空子的地方。我“哼”一聲，將內(nèi)心的委屈發(fā)泄到空氣中，任隨它做出怎樣的翻體、旋轉(zhuǎn)，隨風(fēng)兒流浪，消失得無(wú)影無(wú)蹤……
終于，那天晚上，你生病了。我內(nèi)心莫名的焦慮、不安隨即而來(lái)。我隨同爸媽一起陪你去醫(yī)院。一路上，我望向窗外，樹(shù)木與燈光相映襯，刺眼、煩心接踵而來(lái)。到了醫(yī)院，你去輸液了，我坐在醫(yī)院外的.亭子里，孤獨(dú)一人……這時(shí)，媽媽走來(lái)了。靜靜地坐下，手微微從袋里伸出，一把握住了我的手，說(shuō)：“家人與鄰里間爭(zhēng)執(zhí)，那都是極小之事釀成的矛盾，你們姐妹間矛盾也是難免的，但那還是親人，有情誼，你姐這么多年一直在謙讓著你、保護(hù)著你、教育著你……”這一剎那，我真的傻住了！
靜坐亭中，透過(guò)明月，我看到了親情的牽線，折射出我兒時(shí)的霸道，原來(lái)你一直關(guān)心著我，無(wú)論我是多么的不在意。想到這，我抬頭仰望，想讓淚水回轉(zhuǎn)，可是，它還是不聽(tīng)話地流了下來(lái)……
原來(lái)，那齒印依在；原來(lái)，是我無(wú)理取鬧；原來(lái)，你總是沉默不語(yǔ)，遷就于我。原來(lái)我沒(méi)懂！
原來(lái)我沒(méi)懂作文3
一陣急促的上課鈴聲響起，第N聲“唉”的聲音從我的口中發(fā)起，又是最煩人的英語(yǔ)課，我極不情愿的拿出課本，勉強(qiáng)打起精神，卻還是昏昏欲睡。
忽然，“XXX！”，從老師的口中喊出，叫到我的名字，我一驚，反應(yīng)遲鈍了幾秒，猛地站起來(lái)，卻不知道老師的問(wèn)題是什么，就這樣不明不白的站了一節(jié)課。
下課時(shí)老師把我叫去辦公室，要我在放學(xué)之前背過(guò)一篇課文，在明天時(shí)叫我家長(zhǎng)來(lái)一次，我越發(fā)不解老師的行為，原因其實(shí)在很久以前就出現(xiàn)了。
在我們的印象中，英語(yǔ)老師是最不注重打扮的了，她從來(lái)不打扮得自己很艷麗，很光彩奪目，相反，她每次給我們聽(tīng)寫，檢測(cè)，這當(dāng)然引起了我們的不滿，因此我們背地里經(jīng)常叫她“黃臉婆”。有時(shí)被她自己聽(tīng)到了也只是一笑而過(guò)。
而這次的事更是讓我對(duì)她不滿，甚至還有些許仇恨，接下來(lái)的幾節(jié)課我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)，都在思考老師為什么這樣做，或許只是她一時(shí)生氣做出的過(guò)激行為，但是我大腦中的種種疑問(wèn)卻并不滿意這種解釋，也許，她可能是閑的沒(méi)事吃飽了撐的，當(dāng)然也可能是“看我不順眼”，存心想“制我”，但一直沒(méi)找到機(jī)會(huì)，這個(gè)“天賜良”機(jī)就用來(lái)報(bào)復(fù)我了。
我的疑問(wèn)越來(lái)越多，心中的解釋也就越來(lái)越多，可是現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是趕緊把課文背過(guò)，否則明天可就慘了。我強(qiáng)迫大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，搖頭晃腦的背著課文。
終于等到同學(xué)們走光了，我便更加努力背過(guò)這篇課文。終于我把它背了下來(lái)。我一抬頭，心中一沉，太陽(yáng)已落到對(duì)面樓房后面去了，晚霞把天空染得很美麗橙紅色的光下我快步走向辦公室，心中卻依舊擔(dān)心，英語(yǔ)老師不會(huì)走了吧。
我輕輕敲了一下門，又輕輕推門進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師正趴在桌子上，陽(yáng)光好像碎布一樣撒進(jìn)窗子，映在地板上，格外好看，老師旁邊有一疊很厚的`試卷，手邊的紅筆還沒(méi)有蓋上帽，反射著溫暖的陽(yáng)光，整個(gè)辦公室散發(fā)著墨香。
這現(xiàn)在我明白了，英語(yǔ)老師不愿把時(shí)間花在化妝上，而是空出時(shí)間來(lái)批改作業(yè)，她完全可以說(shuō)我?guī)拙渚退懔耍珔s等我背課文，叫家長(zhǎng)，這才能說(shuō)明她的敬業(yè)，在她的崗位上光彩照人。
這就是我的英語(yǔ)老師，她有其他老師的美麗，但她的人格魅力卻讓她有著與眾不同的美麗。
原來(lái)我沒(méi)懂作文4
愛(ài)，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字，在字典上可以輕易找到它的注釋，本以為學(xué)會(huì)的我已經(jīng)可以輕易懂得愛(ài)的含義，可是沒(méi)想到即使現(xiàn)在的我也只是愛(ài)的初學(xué)者，甚至連愛(ài)這扇大門都還沒(méi)入，它遠(yuǎn)比我想想的要更加沉重。
小時(shí)候，對(duì)父親的記憶最多的便是對(duì)我的打罵，所以父親對(duì)我溫柔的時(shí)刻被我當(dāng)作最寶貴的財(cái)富，珍藏在心底的最深處。兒時(shí)的我原沒(méi)現(xiàn)在的我這么安靜，總喜歡和一些比我大的哥哥姐姐玩耍，因此摔跤成了最常見(jiàn)的事，但每次都不敢告訴父親，因?yàn)槲业玫降牟粫?huì)是溫柔的話語(yǔ)，而是一頓叱罵和被涂上醬紫色的詭異液體。每次被父親發(fā)現(xiàn)傷口后，都躲躲閃閃，不肯上藥，但第二天，卻發(fā)現(xiàn)傷口上有了上藥的痕跡，而且結(jié)了疤，后來(lái)才知道是父親怕我痛偷偷在夜里上的藥，那時(shí)候我只是很喜歡那個(gè)在夜里為我默默上藥的父親，我認(rèn)為那便是父愛(ài)。
本以為父愛(ài)于我來(lái)說(shuō)是很珍貴的東西，但不知何時(shí)它在我眼里已那么一文不值，每次從外地工作的父親回來(lái)后我不會(huì)主動(dòng)喊他，主動(dòng)說(shuō)話，爸爸這個(gè)稱呼已變成需要時(shí)才會(huì)出口的廉價(jià)物。上了初三后，因?yàn)橥碜粤?xí)的.緣故我不得不寄住在親戚家，以為和父親的關(guān)系會(huì)一直如常，但在親戚家的各種不方便使我無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念著那個(gè)為我任勞任怨的父親，真正讓我感觸最深的是那節(jié)公開(kāi)課。公開(kāi)課的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，僅僅是講一篇閱讀而已，文章叫《做只想和你接近》，當(dāng)我讀到兒子為父親修剪指甲時(shí)，兒時(shí)的記憶也愈發(fā)清晰了，只不過(guò)是角色互換了而已，因?yàn)閺膩?lái)都是父親為我修剪指甲在這節(jié)課快結(jié)束時(shí)，老師為我們播放汪峰的歌曲爸爸，我本來(lái)是不以為意的，但當(dāng)我聽(tīng)到爸爸，我想你時(shí)一向自制力很強(qiáng)的我眼淚卻奪眶而出了，那些被放在心底角落的記憶也噴涌而出，快要把我淹沒(méi)，我才明白，父愛(ài)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象中的廉價(jià)，因?yàn)榇丝涛业男姆路鸨还嗔算U一樣沉重。
小時(shí)候，原以為父愛(ài)是父親對(duì)我難得的溫柔，后來(lái)明白，父親的愛(ài)，不僅是溫柔，就連大打罵也是深沉的愛(ài)，而現(xiàn)在更加清楚的是父愛(ài)還源于我那深深的思念，或許現(xiàn)在的我所了解的也只是一丁半點(diǎn)。
原來(lái)我沒(méi)懂作文5
我們以為我們能懂得很多,可是,讓我們用心想想,我們真的懂嗎?真的知道嗎?
——題記
母親的呵護(hù)
母親，她每天任勞任怨細(xì)心照料和呵護(hù)我們，當(dāng)我每天早晨穿上媽媽為我們?cè)诖差^細(xì)心準(zhǔn)備的衣服，而我做的是將“起床氣”全部牢騷發(fā)到媽媽身上，當(dāng)我吃上媽媽給我做的香噴噴的早飯，我卻吃上一口就連忙趕到學(xué)校，我以為母愛(ài)我都懂，但當(dāng)我對(duì)媽媽做出一件事后，我突然后知后覺(jué)，母親對(duì)我們細(xì)心做的每一件事，都變現(xiàn)了她對(duì)我們濃濃的愛(ài)，而我卻將媽媽的愛(ài)當(dāng)做一份理所應(yīng)當(dāng)。其實(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，媽媽的鼓勵(lì)給了我前進(jìn)努力的激勵(lì)，那是一次比較重要的考試，自我發(fā)揮失常，當(dāng)我告訴媽媽時(shí)媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你這次考差了就應(yīng)好好反思，這次為什么考差，我希望你在下次考試中再接再厲�！痹瓉�(lái)我沒(méi)懂。
朋友的陪伴
我很喜歡一首歌《朋友》，在我的周圍，對(duì)我來(lái)說(shuō)朋友也是很多的，在我的腦海中可能認(rèn)為朋友只是簡(jiǎn)單的在一起玩的好的罷了，當(dāng)我認(rèn)為這就是簡(jiǎn)單的友情時(shí)，而朋友們也是有點(diǎn)漸漸疏遠(yuǎn)我了，朋友的幫助我欣然接受。而他們需要幫助時(shí)，我卻置之不理，而這中間其實(shí)友情也在漸漸磨損和消失，真正朋友的意思。也許真心時(shí)朋友是在你錯(cuò)時(shí)，給你點(diǎn)明一條正確的道路，記得是一個(gè)星期天，我和最好的朋友小平騎自行車在路上撿到一個(gè)錢包，我把它放到自己的'口袋里。小平看到了勸告我說(shuō)你這樣的做法是不對(duì)，應(yīng)該交給老師，我聽(tīng)了后就交給老師，并且還收到了老師的表?yè)P(yáng)。原來(lái)我沒(méi)懂。
老師的關(guān)愛(ài)
青春是人生中最美的一段交響樂(lè)，正處于青春年華的我，我在享受青春帶給我的快樂(lè)，而我每天知道的只是，青春的時(shí)間還長(zhǎng)這呢!我們應(yīng)多留著點(diǎn)時(shí)間來(lái)享受青春，而我每一天都在不斷地慢慢的浪費(fèi)青春，青春雖美，卻也短暫，把握青春，其實(shí)也就相當(dāng)于把握好了一半的將來(lái)，人生正是如此，浪費(fèi)和把握一切都要你從中去選擇老師是我們的良師益友。在我這時(shí)候現(xiàn)在這關(guān)鍵自身過(guò)渡期，我也很反常，我比較不關(guān)注學(xué)習(xí)，而老師發(fā)現(xiàn)我的異常，老師正式地對(duì)我說(shuō)：“你怎么回事現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，希望你能好好學(xué)習(xí)。”老師的導(dǎo)向使我更加知道我該怎么做！
一切的自以為是是裝懂需要自己選擇，而一切的真正懂得每次虛晃而過(guò)，卻從未把握，一切的懂得需要好好回頭思考！一切的不懂也需要我們懂得和學(xué)習(xí)！
原來(lái)我沒(méi)懂作文6
檸檬水很苦，很酸，我覺(jué)得不好喝。可爸爸和媽媽站在一起，我卻一直認(rèn)為就像苦澀的檸檬水。
媽媽向來(lái)兇得難以言說(shuō)，對(duì)爸爸更是格外嚴(yán)格。爸爸不懂怎樣討好媽媽，胖胖的臉上總是寫滿無(wú)奈。爸爸生活平淡，很少發(fā)火，可一旦生氣，出氣口卻是我。我想，爸爸是冰水，淡得沒(méi)有味道，沒(méi)有溫度，沒(méi)有顏色。而媽媽就像檸檬，除了苦就是酸。
媽媽逛街從來(lái)都是找阿姨、朋友，我至今沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她和爸爸一起逛過(guò)街�？粗改鸽m然身高配，年齡配、容顏也配，可我老覺(jué)得少了什么。是什么??我卻至今未能想出。言情小說(shuō)中那似火的情，那淡如水卻如煙般的愛(ài)，那眉眼之間傳遞的'感情，父母一個(gè)都沒(méi)有占到，我挺失望。
爸爸媽媽之間話雖多，可大部分都是媽媽在責(zé)備爸爸，爸爸從不抱怨反抗。說(shuō)實(shí)話我真心覺(jué)得爸爸可憐。他們宛如立在街道的一端，而我在另一端，我只能恍惚看見(jiàn)父母站在一起，卻從未看透他們之間的情感。我真想大著膽子，趁車停下之際，飛奔過(guò)去看個(gè)清楚。
機(jī)會(huì)終于盼到了。
那天是爸爸媽媽的結(jié)婚記念日，爸爸臉上少了淡定和冰冷，趁媽媽還沒(méi)有回來(lái)，他老遠(yuǎn)地跑去花店買了束玫瑰。我大吃一驚，有些懷疑爸爸是不是發(fā)燒或者吃錯(cuò)藥了。我問(wèn)爸爸時(shí)，爸爸卻聲音顫抖地讓我不要吵。爸爸眼神中包含著急迫和期待，閃爍著不同于平時(shí)的欣喜，他躲在門后，就像個(gè)貪玩的小孩。我很識(shí)相地回到了自己房間，但好奇心讓我打開(kāi)門縫向外瞧。
門“嘎吱”一聲開(kāi)了，媽媽仿佛知道什么似的向四周望望，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么變化，才脫鞋。我覺(jué)察到了媽媽的失落，也看到媽媽眼神中的黯淡�？蛇@時(shí)，爸爸冷不防從后面跳了出來(lái)，笑看著媽媽。媽媽愣了一下，臉一下子紅了。媽媽低下頭笑了，那笑像極了白雪公主，多羞澀，多靦腆，又像個(gè)被老師表?yè)P(yáng)的學(xué)生，還像初次被男生表白的少女。
我看著這一幕，有些激動(dòng)，有些感動(dòng)。
其實(shí)苦澀的檸檬水，如果加上了如蜜般的愛(ài)，不就可口甜蜜得宛如糖水一般嗎？
這個(gè)道理現(xiàn)在我才懂，卻值得我一生回味！
原來(lái)我沒(méi)懂作文7
秋的滿目枯黃難免會(huì)讓人覺(jué)得失意。落葉在風(fēng)中絮絮飄落，在蔚藍(lán)的天際，煥發(fā)出最后的輝煌。它的生命已不再充滿活力，我為它惋惜，同情它的生命如此短暫。
心底深處，總會(huì)想到墻角那些枯黃的小草，風(fēng)中脆弱的身影，搖晃不屈的堅(jiān)毅的身軀。
我擁有的只是一個(gè)普通的家庭，父親母親并沒(méi)有多大的學(xué)識(shí)，有一份固定的工作。但是，他們已經(jīng)很滿足，每天回家，父親會(huì)邊讀報(bào)紙邊告訴我廠里發(fā)生的有趣的事情，他們的話總讓家里充滿著歡樂(lè)，就像是一股清泉，悄悄地流進(jìn)心里，消釋了心中原本壓抑的情緒。而母親，總是在廚房里忙忙碌碌，一陣叮叮咚咚之聲后，飯菜的香味會(huì)準(zhǔn)時(shí)飄來(lái)，待到飯菜擺好之后，母親輕輕招呼一聲，我便和父親一起去品嘗母親做的饞人的飯菜，一家人安靜而幸福。
可是，我也會(huì)厭倦平凡，他們的普通讓我覺(jué)得我與別人相比，上天對(duì)我有些不公平。
那次，在班里競(jìng)選英語(yǔ)課代表時(shí)，我落選了，回家大發(fā)脾氣，他們問(wèn)我發(fā)生了什么事，我什么也不說(shuō)。其實(shí)，我只是對(duì)競(jìng)選結(jié)果不滿，可我卻對(duì)著他們大吼：“還不是因?yàn)槟銈儧](méi)什么作為，我才不被大家注意！”這絕對(duì)是大逆不道的話。那一刻，他們無(wú)語(yǔ)地僵在原地，眼神落寞。看著他們的樣子，我突然一陣難過(guò)。
父親母親走出了房間，蹣跚地走遠(yuǎn)了，微駝的背早已黯淡了曾經(jīng)的年輕，浮動(dòng)發(fā)際幾根白色的發(fā)絲在炫耀著歲月的杰作，那一刻我的心徹底坍塌，只能把自己關(guān)在房間默默抽泣。
晚上，父親敲門進(jìn)了我的'房間，依然像往常一樣在桌臺(tái)旁看報(bào)紙，依然講述那些有趣的故事，他邊說(shuō)邊笑，我抬起頭，看著他微笑的臉，發(fā)現(xiàn)笑容里摻雜著些許無(wú)奈。
父親起身走到窗邊，站了許久，我似乎聽(tīng)他指著墻角說(shuō)：“那些平凡的小草褪去了綠色，可仍能挺立風(fēng)中，枯黃雖暫時(shí)取代了它的活力，可是它的根部卻蘊(yùn)藏著勃勃生機(jī)，它依然很美�！�
我順著父親的視線看去，枯黃的敗黃讓我心生憐憫，可是它的平凡卻映照出它的富有，其實(shí)它很富有。
原來(lái)我沒(méi)懂——其實(shí)，我也很富有。平凡就是一種富有，是父親講述的每個(gè)不相同的有趣故事，是母親做的饞人的飯菜，是一個(gè)平凡而和諧的家庭。
我還想聽(tīng)父親講的故事，還想吃母親做的飯菜。
此刻，我才懂……
原來(lái)我沒(méi)懂作文8
雨天，街道，轉(zhuǎn)角口。
母親用手環(huán)住我的肩，銅棕色花斑雨傘剛好罩住了匆忙趕著回家的我們，但我們的目光卻不得不在一輛賣棉花糖的車前停下了腳步。
在昏黃的路燈下，看見(jiàn)銀灰色的鐵皮上貼著桃紅的三個(gè)楷體字“棉花糖”，但大概是時(shí)間長(zhǎng)了的緣故，許多頂角已經(jīng)翹起垂掛了下來(lái)，車輪旁地上橫著滿地的'竹木棒子，車輪的花痕上刻進(jìn)了三四張用過(guò)的紙巾，一把朱紅色的大傘撐住了整個(gè)單車，但由傘角的波浪式花紋處起，表面上裂開(kāi)了一條條縫兒，只剩下里面的白線連接著，卷取棉花的凹槽旁沾滿了黃色的糖，有汁。
這樣的車，車旁是一個(gè)花甲老人，身穿一條白色的背心，但邊角已泛起了一些汗黃，老式西裝褲耷拉在瘦削的腿上，褲腳已經(jīng)被雨水濺得濕透了。鞋子說(shuō)不上破舊，大概是穿了四五年的樣子�；液诘念^發(fā)中落下了雪白的發(fā)絲，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的皮膚如同被揉皺了的紙，似乎一扯就會(huì)脫落的樣子。
平時(shí)從不提議吃路邊攤的媽媽，這回出乎意料地走上了前去：“大爺，這棉花糖多少錢�。抠I三根！”我甚是驚奇。
他揚(yáng)起耷拉著的腦袋來(lái)，垂吊的雙眼睜了睜，抖了一下眉毛，咧開(kāi)嘴，滿臉紋痕，他抬起手在胸口揮了揮，說(shuō)：“不貴，不貴！一根才一元。”他笑了。
之后，媽媽給了他一張五元，那老人便從褲兜中摸出了一把錢，由一元到十元整整齊齊地疊好，似乎每一張都是用飽蘸汗水的手捋平過(guò)的。他用手指蘸了下口水，捻數(shù)出了兩張皺巴巴的一元錢，塞到了媽媽手中�；貋�(lái)的路上，問(wèn)媽媽為什么買這種路邊攤，而且還多買了一根，她卻只是嘆了口氣，捋了捋頭發(fā)，說(shuō)：“這么個(gè)雨天，也沒(méi)什么客人，那么大年紀(jì)，挺不容易的。”
是啊，我怎么沒(méi)想到？在這雨天，在這個(gè)城市的僻靜巷子里，在溫州這個(gè)號(hào)稱有錢人世界的地方上，這個(gè)花甲老人，在雨里賣棉花糖……我突然想起，為什么老人選擇了人跡最少的一條小巷里賣棉花糖，是因?yàn)槌枪�？是因�(yàn)闊狒[點(diǎn)的地方需要攤位費(fèi)？或者還是其他？
老路轉(zhuǎn)角的一個(gè)街燈，燈下是一位花甲老人，老人手里把著一輛破舊的單車，單車上是雨天里黏濕的甜膩的棉花糖，但這糖在嘴里卻不覺(jué)甜了。
原來(lái)我一直沒(méi)有懂他，這個(gè)雨天賣棉花糖的老人。
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