感受的作文(共7篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的感受的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
生活，是一首讀不完的詩，有韻味；生活，是一首唱不完的歌，有情調(diào)；生活，是一杯濃濃的咖啡，有苦有甜；生活，是一杯品不完的茶，有時香甜可口，有時回味無窮。
生活中處處充滿美，有感動之美、有快樂之美、有懷念之美、有思念之美……美，生活中處處充滿美。
生活是一首讀不完的詩，因為這首是有我們在編寫，有我們在創(chuàng)造，所以生活是一首讀不完的詩。生活，每當我們品味生活的.時候，總會發(fā)現(xiàn)生活是美好的。因為，生活中，我們會碰到道道坎坷，因為這道道坎坷過去與過不去，在于自己的決定，在于自己的勇氣。世界上有許多度過坎坷而成功的。就說明星吧！TFBOYS,他們在出道前，在公司當過實習生，如果他們在做實習生時，被坎坷而嚇到，因為有坎坷而退縮，則他們將不會有今天的成功。華晨宇，他在出道前，坎坷也多種多樣，因為他過去了，所以他成功了。所以他感受到了生活之美，所以他們感受到了生活之美。
美，并不需要那么放大化，也可以在小事上，一只螞蟻在找到食物時的喜悅感，那種喜悅感是一種美，所以此時，他感受到了生活之美。一只尋食的鳥，在下雨時，找到一個避風的屋檐，此時的它，感受到了生活之美。
生活之美，它有時不需要時多大的事情，它或許是生活中的芝麻小事，所以生活之美需要我們感受。
感受生活之美。
感受的作文 篇2
繽紛五彩的暑假，充滿著無限的樂趣。這個暑假，媽媽、姨媽帶著弟弟和我到溫江國色天香的水上世界玩。 我們選擇了一天相當熱的天氣，徒步走在步行街上，不久，我們來到了水上世界的入口，可見那是大排長龍，大家都頂著烈日，在那里觀看開場表演，三個黑人在那里狂歡著，看著看著更讓我對水上世界的神秘感充滿幻想，雖然，我還站在外面觀看節(jié)目，可我的心早已飛到游泳池里了，終于，表演結束了，我們飛奔到了游泳池，換上漂亮的游泳衣，熱鬧非凡的景象盡收眼底，啊，這里簡直就是水上歡樂谷嘛，什么設施應有盡有，看的我眼花繚亂。
來到游泳池，我們租了一條船，船輕飄飄的，輕的我一個人能扛起來，因為它不是一般的船，是一條浮艇。 我坐在船上，時不時掉到水里，突然，旁邊出現(xiàn)了十二生肖石像，雕塑的惟妙惟俏，看著看著，一股激流從石像嘴里噴了出來，水噴在身上，冰涼冰涼的，象是從雪山上融化的水，別提有多涼快了，冰的媽媽的腳都抽筋了。 坐了船，我們來到?jīng)_浪池沖浪，那里真是人山人海，池中央看不到水，只看到游客穿著的救生衣，橘黃色的一片，遠遠望去，就象是在一口大鍋里下餃子了。我迫不及待的來到池中央，等待巨浪的到來，隨著大家的.吼聲：5、4、3、2、1，一股巨浪象是一個調(diào)皮的孩子，從家里奔了出來，第一浪最高，然后一浪矮過一浪，人墻隨著浪花向我們涌了過來，整個人幾乎都要被淹沒，一朵朵浪花濺在我身上，變成了小水滴融進了游泳池里。
突然，天邊劃過一道金燦燦的閃電，象一條金蛇舞動著尾巴，來到人間，金蛇的到來引來雷公、雨神和風婆婆，四神一起合作，讓人間狂風暴雨雷電交加，頓時，人群沸騰了，大家紛紛散去，拼命往出口擠，我也隨著人群往出口奔去找媽媽，可找了兩個出口，都不見媽媽的身影，我急了，害怕了，怎么辦，于是鼓著勇氣繼續(xù)找，終于找到第三個出口，看到了媽媽的蹤跡，她站在一塊大石頭旁邊，焦急的東張西望，似乎也在尋找我的蹤影，此刻，我放心了，象是抓住了救命稻草，媽媽一把把我擁入懷抱中，感覺好溫暖好溫暖。
媽媽拉著我的手，任憑狂風暴雨打在身上，跟隨著人群向更衣室跑去，我們急匆匆換好衣服，穿上雨衣，撐起雨傘，全副武裝，準備去接在一大傘下躲雨的姨媽和弟弟，我們淌過水路，水已經(jīng)沒過腳踝，我們艱難的在水路中行走，由于水的阻力很大，媽媽不小心把鞋帶給弄斷了，沒有辦法，只能脫了鞋子赤腳行走，我們走過的路沒有其他聲音，只能聽到嘩啦嘩啦的下雨聲，轟隆轟隆的雷聲，我的心象小兔子一樣直跳，終于在我和媽媽的努力下，我們成功接到了姨媽和弟弟，我們四個人共撐一把雨傘，雨水打在身上，涼涼的，但是我們心是暖暖的，大家團結一心淌過水路，走到了安全地段，脫離了危險，等待車子的到來。 雨下著下著，不知道什么時候能停，從這件事，讓我體會到團結一心的意義，更體會到了偉大的母愛。
感受的作文 篇3
今天是我國第XX個國慶節(jié)，我全家和我表姐一起去求水山公園玩。
我們一進到公園，就看見十二生肖的雕像有順序地站在那里，好像在那迎接我們的到來。然后我們在那栩栩如生的生肖前照相，我們可高興了。公園的“長城”就在十二生肖的雕像旁邊。照完相后我們就向“長城”走去，到了“長城”，我們一邊走，一邊照相，走到一半我們都累得氣喘吁吁。到最后我們還是堅持走上了山頂。在山頂上腳就感覺像踩在云層上面似的'，整個人飄了起來。眼下的風景用語言真是難以形容， 欣賞完風景我們就下山去了。
到了下面，我們來到了百鳥園�？吹搅嗣利惖目兹�，它那美麗的身姿和五彩繽紛的尾巴，真是太美啦！看完孔雀來到了游樂園，這里人山人海真熱鬧。我們?nèi)ネ媪伺雠鲕嚒Ｌ章杰�，還騎了木馬。我們玩得特別開心，夜幕降臨了。我們只好依依不舍地回家了。
感受的作文 篇4
一天，上班會課時，語文老師說： “ 你們再等三天就考試了，還不好好的復習，在這玩這個，玩那個的，是不是不想考好成績呀？ ” 說著，便在黑板上寫下了考不及格和良好的懲罰。又是罰抄課文，只有考一百分的不用罰。寫完之后就走了。
這時，英語老師又神氣又生氣的走進教室，非說語文老師懲罰得不夠重，英語考不好，也要受懲罰，也要考到一百分才不受罰，說完就走了。這時，數(shù)學老師笑瞇瞇的走進來說，數(shù)學和語文一樣的。我們都被嚇了一跳。我和我們班成績好的'同學都趕緊復習起來，而我們班成績差的同學依舊神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾，像是不在乎似的吵起來，跳起來。
幾天后，我的考試成績下來了，都是一般、
看來考試之前非常緊張，而考試之后只是非常的慘。
感受的作文 篇5
真不知道，到底應該用什么語言來形容這堂課；也不知道，到底該用什么心情來面對這堂課。華麗的詞藻描述不出這堂美麗的課，樸實的語言又描述不出這堂課的非比尋常。一霎間，我感到詞窮，我竟無法描述這堂課，如我的心情一般，到底是感恩？還是內(nèi)疚？是驚喜？還是熱血沸騰？那么說不清的心情，卻濃郁可怕，堆積在心頭，越堆越多，越堆越多，最后充滿了整個心腔，就要爆發(fā)了！一瞬間，我明白了。我想，我會用我的語言靜靜地述說。這是一堂讓人心中充滿感恩的課！這是一堂處處充滿驚喜的課！這是一堂讓人熱血沸騰的課！這是一堂讓人找到目標的課！這是一堂將星星之火點燃的課！這是一堂無價的課！
第二次，總會比第一課多了那么一點東西。面對這樣一堂，第二次，更是多了幾分意義。第一次，面對這堂課，一百零一個目標，那些似乎遙不可及的夢想，我壓根不敢去觸碰。所以，有些畏懼，有些自卑，卻還是在最后公眾承諾了一番，我說的很慢，字字堅定，當時我也不知道哪兒來這種勇氣，而我的心中也堅信，絕不是說說那么簡單，一定要做到！也一定會做到！鎮(zhèn)海中學，當我站起來說出這個目標時，我感到肩頭的重量，卻在眾人的驚呼聲和肯定的掌聲中變得微不足道，仿佛從來都不不曾存在，我的心被填得滿滿的，暖暖的。
這一次，再次面對這些，我有了更深的.感觸，如果上次是將我的新溫暖了，那么這次，是真正的心靈深處的觸動，當再次面對。那一百零一個目標，我沒有退縮，沒有猶豫，毅然寫下的，是我執(zhí)著的東西，是我永不會放棄的東西！無法述說，這堂課，我學到了些什么，只是，朋友間的言談有著微妙的變化，“以后，要一起去環(huán)球旅行哦！”“以后，要常來我的城堡玩哦！”……這些話，這些事，對我們來說，觸手可及，我們相信，只要堅持，它就在跟前，“格局決定布局，布局決定結局�！�
是的，我們的格局在這堂課上被確定，就再也回不到原來的人小，我們的夢因此變得很大，動力也就變得更大。成功，必定會是我們的！而這個世界，也終究會繞著我們轉，我，堅信著。星星之火可燎原！
感受的作文 篇6
我的眼睛有點小毛病，常被母親命令吃中藥，吃多了，不僅沒有了埋怨，還領略到了不少美好的滋味呢！
端著碗猛的吹幾下，湯藥的蒸汽柔柔地拂過我的臉，我竟聞到一絲淡淡的`香味。再慢慢的品幾口，這香味便會順嗓浸入心田。
我不由得想起了《紅樓夢》中晴薛生病的那一段，寶玉為她熬藥，當藥味彌散開來時，寶玉說：我房里什么香都有，唯獨少了藥香�，F(xiàn)在可好，什么香都有了，這藥香比其他香好得上百倍呢……當初看《紅樓夢》是沒太在意，不知怎的，現(xiàn)在去想起來了，這寶玉與別人果真不一樣。
細品這話，細聞這香，不覺頗有同感，剛聞時，會覺得是一苦香，只屬于中藥香味。不過，苦中又帶甜，當然，這要靠自己的心去細細品嘗，記得小時候也吃過中藥，不過那時候總要在喝完后猛吃糖，似乎中藥是世界上最苦，最難吃的東西。
曲曲折折地走過了16個春秋，心境已變，對許多事或人有了更深一層的認識，但也多了幾許困惑，憂慮。當我在一次端起藥碗時，已不是再喝，而是品嘗。品嘗那苦中的甘甜，如同品嘗佳肴一般。懷著如此心境，感覺藥已不再苦。
有人說，人生如金，而我認為，人生如藥，生活便如品藥，你無法逃避。藥雖苦，但你只有吃下去才能治病。生活的道路即使坎坷難行，你也只有一如既往地走下去，最終無悔而去，因為它的內(nèi)函，才讓人覺得它有可以去追尋的美麗，不管怎么苦，怎樣艱辛，只要你用心去品味，你一定能品出其中的甘甜！
朋友，人生如藥，細品嘗香啊！
感受的作文 篇7
從一生下來，我們就要接觸語文。上小學時，也沒人會去注意語文，我一直以為：語文是最容易學的學科，也是最無聊的學科！直到我進了南外的初一。
一開學，語文柳就給我們約法三章，比如說：一周之內(nèi)要完成3篇摘抄，每周寫隨筆，課前中要提供每日一字以及一篇等等，于是在一周又里我們忙語文忙的樂此不疲。
課前演講——：笑聲、、知識
課前演講是每一門學科都要的（基本上），但我認為語文的演講最有趣，也是最增長我的見識，最能提高我寫作水平，增強我的解析能力的。記得周三，小悅走上講臺，寫出古文中的“嘉”字讀音時，大家頓時哄堂大笑，小悅有些不知所措，瞪著眼睛望著將臺下的同學們，原來，在古代“嘉”讀“ga”，同學們在底下大叫：“嘎，嘎，嘎，哈哈哈……”，還有的在一旁不言不語，咧著嘴裝大小姐一副很秀氣的的樣子，實際上心里早就笑攤了，我不管三七二十一，笑得從椅子上滑了下去，兩肩一抽一抽的，倒像在哭，瞇起小眼睛露出大板牙一副皮笑肉不笑的樣子，我后面的男生笑得將頭仰到了后面與他后面的人撞了個正著，說也奇怪，那男生也不生氣，撲到前面繼續(xù)狂笑……此時的小悅自信從高峰落下了深谷，呆呆的望著狂笑的.我們，要不是柳老師阻止了我們，恐怕我今天會笑到斷氣，心里想：原來語文也能學的這么快樂啊。語文的是多么絢麗啊！
課后——關鍵詞：體會、人情味
上完總要布置語文作業(yè)，柳老師布置的作業(yè)可不平常，作業(yè)本的也比它的本身內(nèi)容吸引人得多，這提高了我做語文作業(yè)的興趣。當然，還有一個原因，那就是柳老師很能理解我們。記得我前面說過，一開學，語文柳老師就給我們約法三章，每星期都要寫三篇摘抄，有時候，數(shù)學英語的作業(yè)多了，我們總要抱怨一番，我的好也時常皺著眉頭找我訴苦，要么就埋頭苦干。有天中午，我與柳老師原來的學生交談了起來，那位姐姐一提柳老師就興奮，眉飛色舞地告訴我和同學：“柳老師的作業(yè)實際上是年級里所有語文老師中布置得最少的！”“啊！”我同學瞪大雙眼，張大嘴，看起來驚訝極了，我則埋頭吃，沒把學姐的話當回事。后來的家長會后，很感動的對我說：“你知道嗎？其實，你們的作業(yè)算少的了，老師都沒讓你把美文抄下來，因為1、你們作業(yè)本來就多，柳老師不想再給你們添負擔了，2、柳老師認為抄了也沒用，不如真正去體會文章，有更多感悟�！蔽一叵肫鹉翘鞂W姐的話，也大大的感動了一番：柳老師是個多有人情味的老師�。×蠋熑f歲！
這星期，我漸漸習慣了學習語文新方法，也有了學習語文新感受，那就是：我們學語文是為了自己將來精彩的，能對、對身邊的人和事多一份體會感悟和理解。其實認真對待它，它也沒那么可怕，所以好好學吧，加油，語文；加油，大家！
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