(熱)描寫的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的描寫的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫的作文 篇1
新歲平安，歲歲平安。
東方夜放花千樹，紅霞逐春織地衣。
年，總是在煙花爆竹的裊繞中成就最濃的味道，當(dāng)新年的鐘聲如約敲響，云，不分東西南北，人，無論天涯海角，都心同此愿，福祈安康：
新年快樂！平安吉祥！
過年從來就是小孩子最美的享受，穿新衣，品佳肴，說著吉祥領(lǐng)紅包，沒有繁重的作業(yè)，無論怎么胡玩嗨鬧，也不擔(dān)心會受到呵叱責(zé)罵。
他們開心，只因可以享受最香甜的喜糖，品嘗最鮮美的水果。
他們快樂，只因可以追求最鐘情的玩具，燃放最可樂的鞭炮。
煙花中的笑臉，幸福而簡單，快樂而純凈。
那些真實的滿足，曾經(jīng)溫暖了你我的年少。
華美山川年年似，碧水長河歲歲同。
同樣的年，長成后就有了不同的味道。
風(fēng)霜花去是歲月，光陰成熟的是世道。
現(xiàn)在，年，在我們眼里仿若只是例行的假期，或飯局上杯籌交錯，或牌桌上戰(zhàn)火紛飛。我們說著傳世的套語卻竟比著艷俗的風(fēng)光，比鮮衣怒馬，曬錦瑟年華，我們奢華著成就去應(yīng)酬幸福，我們透支著健康去附合快樂，卻并不幸�？鞓�。
那些曾經(jīng)的快意是否煙散云消?
我們煩惱，只因別人寶馬香衣，春風(fēng)得意仼逍遙。
我們憂愁，只因豪庭別墅只是夢里云煙自縹緲。
何曾捅有真正屬于自己的時光，何曾捅有真正屬于自己的`快樂?
年的味道，就在我們失去童真的時侯悄悄溜走了。
我們吃著山珍海味，卻鮮有欣喜洋溢于表，為什么小孩子的美味對于你我卻是那么平淡無奇?
我們穿著錦帽貂裘，卻不覺得如何光鮮榮耀，為什么我們不能復(fù)制小孩子的歡喜雀躍，僅為一件新衣就滋生無限的樂趣?
不是見多識廣才無滋寡味，而是缺了專一才失了安心，失了簡單才少了快樂。求多則不足，索多則不厭。取得的衣食住行總是遠遠不及內(nèi)心熱切的渴望，那些成功自是微不足道。
出有車，食有肉就不再是富足的心愿。
所以就不知道臨淵擇魚，負樵而行的快樂。
為烹茶而汲泉，為聽泉而嬉溪。如果快樂只是因了這些，那是多么的單純。
日子就不會皺去塵煙，光陰就重歸了童年。
一元復(fù)始，萬象更新，我們也理應(yīng)更新一下我們快樂的觀念：
好好地工作，不為名，不為利，只為簡單的責(zé)任，只為曾經(jīng)的選擇而努力承諾：我們不曾背叛自己。
好好地吃飯，不求奢，不求奇，只為身體的健康，一程山，一程水，能陪我們走到底的只有我們自己，所以，就要好好地珍惜。
好好地讀書，不顯之于宦途，不達之于富貴。只為心的約定，疏疏雨，慵慵風(fēng)，能裝幀我們心靈硬盤的只有吾思吾想，因此，詩酒悅心，就要相伴朝夕。
杯酒寄春風(fēng)，從此醉不同。
做一個簡單的人，讓那些遠逝的快樂重回內(nèi)心。
做一個純凈的人，讓那些虛燥的追求浮云散盡。
愛盡每一個平凡的日子，執(zhí)手，執(zhí)念，執(zhí)一帆童真去追尋愛的初心。
一歲初心歲歲新，但愿明年今日，有快樂無比。
描寫的作文 篇2
我家樓下有一只小貓，它身上的毛黑一塊白一塊的，所以我給它起名叫“小花”。
小花長得十分討人喜愛。一雙水靈靈的大眼睛透明清澈，粉紅色的小鼻子下面有一張小小的嘴巴，顯得十分柔弱，讓人心生憐愛，一對小巧玲瓏的耳朵豎在小腦袋的上面，顯得十分漂亮、可愛。
小花總是靜靜地坐著，時時刻刻觀察著四周的動靜，只要一有風(fēng)吹草動，它就會立馬躲進自己的小房子里。
小花很害怕自己的主人，因為它的主人總是打它。記得有一次，小花的主人回來了，它趕緊跑過去，喵喵地叫著，還在主人的腿上蹭了幾下�？墒撬闹魅瞬恢切那椴缓眠�是以為小花要咬她，一把抓起小花，就把它往小房子上的`鐵門扔去。可憐的小花在撞上鐵門后痛苦地叫了一聲，隨即便躺在地上不動了，好久才踉踉蹌蹌地爬回自己的小房子……我想不通，小花的主人為什么要如此對待它。她為什么要這么狠心呢？
我常常去看小花，尤其是在它挨打的時候，每次摸著它身上的傷口，我的心里都酸酸的。每次我去看小花的時候，它都會用身體蹭我的腿，還會伸出舌頭舔我的手，有時還會在地上打滾逗我開心，多么可愛的小花��！而我每次離開時，它總是戀戀不舍地望著我，還一聲一聲地輕輕叫喚著，似乎希望我能帶它離開。
動物也是有感情的�。≌嫦Ｍ』ǖ闹魅四芎煤么�，讓它感受到關(guān)愛與溫暖。
描寫的作文 篇3
新的學(xué)期開學(xué)了，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師，就是喬老師。喬老師有著有一頭烏黑的頭發(fā)，瓜子臉，有時候留著披肩長發(fā)，有時候扎著低低的馬尾辮，那樣子真是太好看了。
剛開始，我覺得喬老師上課非常嚴厲，過了幾天我才發(fā)現(xiàn)，喬老師不但不嚴厲，反而非常幽默，每節(jié)課都會弄出幾個笑話來，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，慢慢地我就喜歡上了喬老師，更喜歡喬老師的數(shù)學(xué)課。
有一天，喬老師突然讓同學(xué)們買七巧板，也可以自己做，我們也不知道喬老師葫蘆里賣的什么藥，個個是丈二摸不著頭腦，只好照著做。到了第二天，才知道原來是喬老師給我們講課要用到，因為這道題太不好理解了，喬老師讓我們拿七巧板，是讓我們更容易理解這道題。
這道題是這樣出的：用七巧板拼出各種圖形，想想是怎樣拼成的？老師講完以后，說要和我們比賽，看誰先拼完，最后還是老師贏了。老師說：“誰拼錯了站起來。”有個同學(xué)說：“老師，你不是站起來了嗎？”“哈哈哈�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。喬老師這才幽默風(fēng)趣地說：“哎呀，上你的當(dāng)了，真是一群機靈鬼兒。”同學(xué)們笑得更開心了。就這樣，我們在喬老師幽默的.教學(xué)中快樂地學(xué)習(xí)著，就像自由的小魚徜徉在大海中一樣開心！
喬老師用這種幽默的教學(xué)方法不僅讓我們學(xué)會了數(shù)學(xué)，還讓我們學(xué)得很輕松，我們都非常喜歡喬老師，而且比以前更喜歡數(shù)學(xué)課了。
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