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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2025-01-05 11:30:15 五年級(jí)的作文 我要投稿

五年級(jí)的作文5篇(推薦)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文5篇(推薦)

五年級(jí)的作文 篇1

  失敗與成功中那些別樣的魅力,給世人帶來(lái)了一幅幅舉世聞名的畫(huà)章。

  在經(jīng)歷過(guò)眾多的苦難后,他慵懶地躺在這朵朵向日葵中,畫(huà)也賣不出去,再辛苦也得不到人們的認(rèn)可,自以為是絕妙的畫(huà)章在別人眼中只是一張張廢紙,別人把他當(dāng)作瘋子看待,和那些所謂的廢紙,一同遺忘在了小城最灰暗的一角,他迷茫了,少了作畫(huà)時(shí)的信心。

  太陽(yáng)從東方升起,被花盤壓垂了的向日葵們伸直了身板迎接著天際中第一抹曙光,天空漸漸被染紅,從玫瑰紅到血紅的一剎那,陽(yáng)光普照大地,向日葵金色的畫(huà)板上閃著晶瑩的光,閃閃的,在花瓣上滾動(dòng)著,向日葵們隨著太陽(yáng)的出生搖擺著腰肢,轉(zhuǎn)眼間,滿世界的金黃。

  遠(yuǎn)處的小樹(shù)林發(fā)出了與這金黃世界相和諧的“沙沙”聲——起風(fēng)了,風(fēng)吹過(guò)毫無(wú)阻礙的.樹(shù)林來(lái)到了這片向日葵前,這片燦爛攔住了他的前進(jìn),他嘗試去穿越,卻被密密的向日葵所分?jǐn)啵豢|縷消逝了,它不停的嘗試,卻總是失敗,風(fēng)怒了,掀起更大的進(jìn)軍,吹吧!吹吧!吹過(guò)這重阻礙,哪怕最終只留有一絲一縷!吹吧!吹吧!吹過(guò)這重重坎坷,去迎接下一次的挑戰(zhàn)!吹吧!吹吧!吹散這夢(mèng)在迷茫人心中的濃霧,讓他再一次奮斗吧!風(fēng)在吹,吹過(guò)了葵花林,吹醒了他。

  風(fēng)如此,他亦如此。沉醉在這向日葵之中,大筆揮灑著顏料,金燦燦的一片《向日葵》,這一幅幅向日葵在他死后轟動(dòng)了整個(gè)世界,這一幅幅向日葵見(jiàn)證了他的成功與失敗,這一幅幅向日葵會(huì)永遠(yuǎn)帶著他的奮斗,向著太陽(yáng),轉(zhuǎn)向。

  向日葵執(zhí)著的向著太陽(yáng)!

  凡·高執(zhí)著于他的畫(huà)作!

  盡管不被世人認(rèn)可,盡管飽受冷漠奚落,但他仍是執(zhí)著前行,留給世人一個(gè)倔強(qiáng)的背影,這背影在世人的眼中是別樣的,但在后人眼中又是多么美麗,這美給世界留下了舉世聞名的畫(huà)作——《向日葵》!

五年級(jí)的作文 篇2

  有一天,爸爸幫我到哥哥家去抓了一條小狗回家。我非常喜歡。

  這條小狗非?蓯(ài)。它長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛,一對(duì)耳朵豎得高高的,長(zhǎng)著一個(gè)扁扁的鼻子,身上長(zhǎng)著黑白相間的毛,尾巴總是向上翹起,樣子十分討人喜歡。

  放學(xué)回家后,我馬上去看小狗。小狗見(jiàn)了我顯得非;钴S,搖頭擺尾圍著我直轉(zhuǎn)。后來(lái)它在我前面開(kāi)心地玩起了皮球。我想不知道是誰(shuí)把我的皮球扔給它玩。我就去問(wèn)奶奶:“奶奶,誰(shuí)把我的皮球給小狗玩的?”奶奶說(shuō):“這是它自己弄出去玩的`!蔽衣(tīng)了高興地跑到小狗邊上對(duì)它說(shuō):“你這個(gè)調(diào)皮鬼還會(huì)玩皮球了!蔽以谶吷险f(shuō)話時(shí),它在那里搖著尾巴好象在說(shuō):“你和我一起玩吧。我一個(gè)人玩很沒(méi)勁!毙」泛孟罂闯隽宋业男乃,愿意和它一起玩,就把球撞了一下。球滾到了我這邊。我想它一定是一只神狗。我就答應(yīng)了它的要求。我就把球踢還給它。小狗又把球給踢了回來(lái)。瞧,我和它玩得多高興!

五年級(jí)的作文 篇3

  盼望著,盼望著,春姑娘揮舞著長(zhǎng)袖子,讓大地的所有生物變得生機(jī)勃勃,讓我們的校園變的更加美麗。

  走進(jìn)校園,右邊是一個(gè)小花園。我看見(jiàn)小草偷偷的從地下探出頭來(lái),它們脫下枯黃色的衣服,換上了翠綠色的春裝。看!桃樹(shù)長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小花苞。迎春樹(shù),看!廣玉蘭樹(shù)好像把它們的全部生命力展示給我們看。有的樹(shù)長(zhǎng)出了花朵,有的樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉,有的才長(zhǎng)出小苞。

  操場(chǎng)南邊,有四棵木瓜樹(shù)。它那咖啡色的樹(shù)皮里好像有綠色的血液在循環(huán),有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“看著的樹(shù)!”所有的同學(xué)都被吸引過(guò)去,櫻桃樹(shù)正在茂盛的時(shí)期,那粉紅色的花,一簇堆在另一簇上,像一個(gè)個(gè)小燈籠。

  溫暖的陽(yáng)光直射大地,我們的操場(chǎng),外面有一圈紅色的`跑道,里面是綠色的正方形操場(chǎng),同學(xué)們有的玩耍,有的跳繩。

  穿過(guò)操場(chǎng),在北面是一排高大、威武的楓楊樹(shù),長(zhǎng)出嫩綠的葉子,好像一個(gè)個(gè)年輕的士兵。

  !我愛(ài)初春的校園。

五年級(jí)的作文 篇4

  說(shuō)到我們家的“吃大王”,那就是我的弟弟了。他有著一個(gè)圓滾滾的肚子,一雙如同寶石般閃著的眼睛,還有著一張吃不停的嘴巴。

  別看我弟弟個(gè)頭小,吃東西的本領(lǐng)誰(shuí)也比不上。每次聽(tīng)到媽媽喊“吃飯了,吃飯了”,弟弟都會(huì)眼睛一亮,眉毛一挑,不管在忙什么,玩什么,說(shuō)什么,做什么,皆以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖下樓去,如同孫悟空一般,一秒之間沖到一樓。當(dāng)你還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),他早已拿好勺子,或握好筷子,坐在椅子上等著來(lái)上菜。假若端菜的慢了,弟弟已經(jīng)等得不耐煩了,一邊敲著筷子和勺子,一邊大聲地喊著:“快上菜,快上菜!”轉(zhuǎn)眼間,菜終于上齊了,弟弟如同一只饑餓無(wú)比的惡狼準(zhǔn)備捕獲獵物似的。然而,我們家的規(guī)矩是人沒(méi)到齊是不開(kāi)飯的。

  這時(shí),媽媽抿著嘴笑著,大聲對(duì)我們宣布:“開(kāi)飯吧!”弟弟拿著筷子的手,如一支離弦的箭,向著飯桌上的菜飛去!敖裉欤屑t燒肉!”弟弟興奮地叫嚷著。話說(shuō)媽媽的拿手好菜——紅燒肉真叫一絕,色香味俱全。這不,弟弟一夾就是四五塊地夾,然后一口放入嘴里一直咀嚼著。估計(jì)他覺(jué)得一口不夠吃,左手又拿起了勺子,又是滿滿一大勺,左手右手里的肉一并放入嘴里,鼓著腮幫子一動(dòng)一動(dòng)的'。也許,號(hào)稱“眼疾手快”的弟弟,覺(jué)得這樣下手還不夠快,索性用雙手端起菜盤,直接用嘴喝汁,用舌頭舔盤,看得我們都驚呆了?吹竭@狀況,倘若我再不下手就遲了。我想夾起一塊肉時(shí),他眼睛一亮,立馬拿起筷子,將我?jiàn)A起的那塊誘人的肉塊搶了過(guò)去,讓我哭笑不得。不到半個(gè)小時(shí)菜幾乎已經(jīng)光了,一個(gè)個(gè)盤子,亮晶晶的。媽媽說(shuō):“看來(lái),我都不用洗碗了!倍业牡艿,早已撐著一個(gè)大肚子,睡覺(jué)去了。

  好吃的弟弟,你的“吃大王”稱號(hào)真不是吹的!

五年級(jí)的作文 篇5

  我非常非常的幸運(yùn),因?yàn)槲襾?lái)到這個(gè)世界,可以欣賞世界的美好,不像有些不幸的小孩,沒(méi)有生下來(lái)就流產(chǎn)了,或者是個(gè)殘疾的,所以,我覺(jué)得能好好地來(lái)到這個(gè)世界,是我最大的幸運(yùn)。

  我也不像一些殘疾的兒童,身體不健全,我是一個(gè)健康的兒童,能吃能喝能跑能跳,所以,這個(gè)就是我的第二大幸運(yùn)。

  還有,我的.家庭是完整的,爸爸媽媽天天陪在我的身邊,上學(xué)放學(xué)全由我父母輪流來(lái)接送,我受了一點(diǎn)傷他們就對(duì)我關(guān)懷備至,而有些不幸的孩子,父母離婚了或到外地打工,把小孩丟在家里讓爺爺奶奶照顧……所以,在父母的陪伴下成長(zhǎng)也是我的幸運(yùn)。

  而且,幸運(yùn)的我還有一個(gè)很好的老師,知道我速度慢,就把我叫到辦公室里寫作業(yè),輔導(dǎo)我。所以,我經(jīng)常只剩一點(diǎn)作業(yè)回家,而且上課問(wèn)題都叫我發(fā)言,讓我當(dāng)組長(zhǎng),我能遇到這樣的好老師,也是我的幸運(yùn)。

  我還有一個(gè)很好的朋友,我們總是形影不離,只要我一有不會(huì)的題目,問(wèn)他了,他立刻就來(lái)教我,他語(yǔ)數(shù)英科,樣樣精通,每次都名列前茅,有這樣的朋友,我很幸運(yùn)。

  我現(xiàn)在仔細(xì)回想,我真是個(gè)非常幸運(yùn)的孩子,所以我要更加珍惜現(xiàn)在幸福的生活。

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