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最美的作文

時(shí)間:2025-01-06 18:30:29 關(guān)于美的作文 我要投稿
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最美的作文[優(yōu)選]

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的最美的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

最美的作文[優(yōu)選]

最美的作文 篇1

  夜,如同上墨的墨布,唯有西天的半盈殘?jiān)聮鞈抑,欲勾起夜的眼簾,月光輕柔灑在朦朧的黑夜中,灑向了那間未熄燈的書房,勾勒出了我最美的樣子……

  靜靜地,我借著微弱渺小的燈光,速寫手中的習(xí)題。令人窒息的靜,唯有筆尖同紙張觸碰的“沙沙”聲,以及那偶爾翻動(dòng)的'書頁(yè)聲,微弱得近似沒(méi)有。那如同絲綢飄舞的書頁(yè)在冷風(fēng)中搖動(dòng),我無(wú)心去關(guān)心它的方位,一心投于書山題海之中。我靜心閱讀手中的資料,偶一轉(zhuǎn)視,那日歷中圈畫的紅字“1月21日”刺紅了我的眼眸。我又低頭自聲喃喃著手中的文字,靜靜地望著萬(wàn)籟俱寂的小區(qū),出了神,連一旁的街燈都累得睡去了。潛意識(shí)使我回過(guò)神,投入背誦中。渾不知,那孤獨(dú)的月光前來(lái)偷瞰我那最美的樣子。

  我邊靜心背誦邊用指尖在桌面上仿寫,頭腦在運(yùn)轉(zhuǎn),手也同雙眼運(yùn)動(dòng)著,但那敲擊聲很小,因?yàn)槲也⒉辉敢庖源藖?lái)吵醒熟睡的父母。挑燈竊讀,那是我最后爭(zhēng)執(zhí)。望著手中早已背得滾瓜爛熟的文字,我輕輕嘆出沉積于心中的苦澀。我輕輕放下,低頭瞧見(jiàn)腕上的手表,已經(jīng)10點(diǎn)過(guò)半了,雙眼早已睜不開(kāi)了,恨不得支起棍子架著眼皮,除去困意。我沒(méi)有放手,欲拾起一旁的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),但困意很快襲上已經(jīng)麻木了的大腦。我很矛盾,倘若我就此放棄,又將何去何從。輕手輕腳,我來(lái)到水池邊,捧上一手冰水,清洗臉龐,冽冽的寒風(fēng)刺骨的冰,激醒我沉睡的細(xì)胞,我又回來(lái)書房,借著燈光再次苦戰(zhàn)攻關(guān)。月光欣慰地笑了,逃進(jìn)房?jī)?nèi),照在我身旁,化作燈光,照亮著我最美的樣子。

  數(shù)學(xué),同一堵堵堅(jiān)強(qiáng)鐵門,毫無(wú)頭緒。望著這白紙黑字,指尖在草稿紙上徘徊,那么孤獨(dú),我抓耳撓腮,卻一籌莫展。當(dāng)我想合上書冊(cè),而月光仍靜靜灑于一側(cè),我發(fā)現(xiàn)了她,又翻開(kāi)了練習(xí)冊(cè),平靜地書寫著答案,更同月光一起描繪出那最美的自己。

  后來(lái),月光遞給了我那幅自畫像,是一個(gè)女孩挑燈夜讀的模樣,我?guī)е@幅畫像和那份堅(jiān)持走向考場(chǎng)……

最美的作文 篇2

  老師像一根蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像一只辛勤的蜜蜂,辛苦自己甜蜜別人;老師像一位慈祥的母親,揮灑汗水關(guān)愛(ài)別人。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師給我們知識(shí),給我們力量,給我們勇氣,指引我們前進(jìn)的方向!

  在小學(xué)的生活里,我遇見(jiàn)過(guò)許許多多的老師,也喜歡過(guò)不少老師。但是,令我印象最深刻的是我的班主任——鄭立嵩。她正直善良、博學(xué)睿智。她有父愛(ài)般的`安全,有母愛(ài)般的溫暖。記得在我一年級(jí)的時(shí)候,有一次患上了急性胃腸炎,總是嘔吐。那天早上,窗外陽(yáng)光明媚,白云朵朵,地上鋪了一層厚厚的雪。當(dāng)時(shí)正在上早自習(xí),我正在專心讀課文,讀著讀著,突然感覺(jué)有些惡心,剛開(kāi)始沒(méi)在意,想著一會(huì)兒就好了。誰(shuí)知這惡心的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈,還沒(méi)等我屁股離開(kāi)椅子,就“哇”地一下吐了一地。我周圍的同學(xué)連忙大喊:“鄭老師,鄭老師,張銘棲吐了!”喧鬧聲讓鄭老師把頭從卷子堆里抬了起來(lái),她急忙跑到我身邊,蹲下來(lái)貼心地問(wèn)我:“肚子還難不難受,用不用去醫(yī)務(wù)室?”我強(qiáng)忍著難受搖了搖頭。鄭老師給我倒了熱水,又領(lǐng)我去水房清理了身上的臟物,最后拿了一把拖布,親自把我的嘔吐物清理得干干凈凈。之后這一天,她都在特別關(guān)注我,沒(méi)有一句責(zé)備的話。通過(guò)這件事,使我更加喜愛(ài)鄭老師,喜歡她的溫柔、喜歡她的善良、喜歡她的耐心。

  鄭老師還是一個(gè)特別博學(xué)睿智的人,我特別喜歡她的語(yǔ)文課,她的課風(fēng)趣生動(dòng),親切自然,充滿詩(shī)情畫意,使人身臨其境。她用語(yǔ)言和文字帶領(lǐng)我們暢游世界,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情翱翔!

  鄭老師傳授我們知識(shí),教導(dǎo)我們成長(zhǎng)!她的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖,像春風(fēng)一般和煦,像清泉一般甘甜,是我心中最美的老師!

最美的作文 篇3

  夏天一天,早上風(fēng)和日麗,碧空萬(wàn)里無(wú)云,同學(xué)們都沒(méi)帶去上學(xué)。中午放學(xué)時(shí),烏云密布,下起傾盤大雨。同學(xué)們不約而同地沖向?qū)W校門口,有同學(xué)被家長(zhǎng)接回家,沒(méi)有家長(zhǎng)接,自己走回去。被評(píng)為五年級(jí)少先隊(duì)員小紅行云流水般地向家里跑去,突然聽(tīng)見(jiàn)有人在哭哭啼啼。

  她連忙走過(guò)去看看,原來(lái)是一年級(jí)調(diào)皮小光滑倒在泥坑里,他四腳朝天,臉蛋摔得一塊青,一塊紅,衣服濕漉漉,像個(gè)泥娃娃,引得過(guò)路人捧腹大笑。小紅小心翼翼地把他扶起來(lái),親切地問(wèn):“小朋友,你怎么了?摔疼了嗎?”小光擦了擦眼淚,說(shuō):“姐姐,我沒(méi)事!“小紅看見(jiàn)小光衣服濕漉漉,把她衣服給小光換上,然后問(wèn):“小朋友,你家住在哪里?我送你回去?”小光不好意思地說(shuō):“我家住在派出所對(duì)面”小紅聽(tīng)了,就背上小光,頭重腳輕地向小光家走去,艱難地把小光背回家,一路上,只聽(tīng)見(jiàn)小紅腳步聲和氣喘聲。小紅費(fèi)了九牛二虎之力才把小光背回家,小紅已經(jīng)筋疲力盡。小紅無(wú)力地敲小光家門,門打開(kāi)了,開(kāi)門是小光媽媽,小光走過(guò)去一五一十地跟他媽媽說(shuō)清事情。小光媽媽感激地說(shuō):“太感謝你了,多虧你,小光才沒(méi)事,你這種助人為樂(lè)很可貴,你叫什么名字,讓我說(shuō)給老師聽(tīng),表?yè)P(yáng)一下你!毙〖t微笑了一下,說(shuō):“不用了,我身為少先隊(duì)員這樣做是應(yīng)該”。小紅說(shuō)了,就轉(zhuǎn)身跑回家了。

  小紅這種助人為樂(lè)精神值得我們學(xué)習(xí)!她是我們好榜樣!

最美的作文 篇4

  淡色的天,小橋流水人家。如今,竟是留在心底最美的風(fēng)景!}記

  灰藍(lán)色的天幕,籠罩著一個(gè)世界。在鄉(xiāng)村:炊煙裊裊,土色的村莊豎立在一角的天空,參差不齊的稻谷隨風(fēng)搖曳著,潑灑這田園風(fēng)光。輕輕地聞一聞?dòng)筒嘶ǖ南阄,淡雅清新,像淡茶一般的味兒,彌漫在了整個(gè)微微潤(rùn)濕的空氣中。向遠(yuǎn)處眺望,大片大片的金色,裝滿了整個(gè)空間,分不清什么是莖,什么是葉,唯獨(dú)知道的是金色的韻調(diào)。在鄉(xiāng)下,石橋邊,有一汪清水,涓涓細(xì)流,譜寫了一首最自然恬美的樂(lè)章,與這一路鄉(xiāng)下的風(fēng)景應(yīng)和著……

  孩子們奔跑在這風(fēng)光里,將十里的油菜花跑成了一縷煙。在磕磕絆絆的石路上,嬉戲著,快活著,很自然地流露了一種童真,童趣!沐浴在陽(yáng)光下,像稻子一樣晃蕩著腦袋,隨風(fēng)生長(zhǎng)……

  在城里,可大不相同,高樓大廈像竹子似的,一夜之間竄得很高了,與白云相吻,相依。大小不一的樓房,布滿了整座城市,多如暗色的牛毛。煙囪站在工業(yè)房的附近,它肆無(wú)忌憚地排放著滾滾廢煙。將天空嗆了,咳嗽了,但人們渾然不知曉。石路被換成了工整的馬路,川流不息的汽車留下了一瑩灰,飛舞在空氣中。污水取代了流水,上面漂浮這五色的垃圾和一陣不堪的腐臭……

  城里的孩子與鄉(xiāng)下的孩子不一樣。都坐在興趣班里,聽(tīng)著“長(zhǎng)篇大論”,做著數(shù)不完的'作業(yè),思考著老師的教導(dǎo)方案。然而,很少,真的很少,去外面走走,看看這個(gè)大千世界,享受一下自然風(fēng)景。

  可是,自然風(fēng)景去了哪里呢?它消失在了人煙中,或者被污染了,甚至去了另外一個(gè)美妙的世界……但它留在我的心底。

  曾經(jīng)的大森林是留在我心底永久的風(fēng)景,明亮的藍(lán)天,向著曾經(jīng)的小橋流水飛去……

  穿過(guò)黑煙囪的大森林,我執(zhí)著地去尋找著被湮滅的風(fēng)景。

  尋找著……

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