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(合集)實(shí)用的我的的作文500字9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的的作文500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的的作文500字 篇1
人世間有很多時(shí)候會令我們感到不理解，一直到很久以后才會明白過來。這些事可以是親情、友情、事物……，我也有這么一件直到最近才明白的道理。
我喜歡看新聞，所以總是可以及時(shí)的了解近期世界的動態(tài)，每當(dāng)看見某某因?yàn)槭裁词滤廊�，或者車禍，或者謀殺之類的案子。我就會思考一件事——人為什么而活著？
人為什么而活著？人生就是為了活著而活著嗎？每天就是吃喝拉撒睡？新的`一天到來了卻是盼望著今天結(jié)束？好像并不是這樣吧，那么，活著就是為了等死嗎？
在我苦苦思索也沒有找到真正答案時(shí)，我看見了一些殘疾人出現(xiàn)在電視節(jié)目中，他們坐在輪椅上，相互傳著籃球，每個(gè)人都拼盡全身的力氣，好像只有把籃球投入籃筐中才可以重獲新生似的；好像只要比賽贏了，他們就可以變成正常人、一個(gè)四肢健全的人。
漸漸的，我理解了，我懂得了他們?yōu)槭裁匆@么努力奮斗。他們作為一個(gè)殘疾人，都可以這么努力，可以為了人生而奮斗，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>
我為什么而活著？為的就是讓自己有意義的過完一生，而不是一輩子完了，卻一事無成。
人生自古誰無死？比的就是誰活得有意義。我在網(wǎng)上看見過一個(gè)帖子，那個(gè)人的一些觀點(diǎn)感覺說得很好。他認(rèn)為人生就是一場考試，有的人想要考得難一些，就出生在窮苦人家，或者是出生先天有問題的人；有的人想考得簡單一些，就出生在富貴人家，或者是官員家里。在你開始考試時(shí)，這一世的人生重新開始。所以說，人生是一場閉卷考試，你只要做好每道題，寫好每一個(gè)答案，你就活得有意義了。
我的的作文500字 篇2
人的一生之中，總會有些人給自己留下深刻的印象，值得敬佩，值得學(xué)習(xí)，像我也就有一個(gè)最敬佩的人，他就是我的外祖父。
我的外祖父已經(jīng)年過七旬了，滿頭白發(fā)，在他那高高的顴骨上總是架著一副老花鏡，堆滿皺紋的臉上無時(shí)無刻不掛著慈祥的微笑。聽爸爸媽媽說，外祖父從十幾歲起就開始從事修鞋的工作。由于他長年累月地干活，做多了，腰和左手的大拇指都已經(jīng)彎曲變形了。盡管如此，但由于外祖父修的鞋既美觀又適穿，所以每天從早到晚，找外祖父修鞋的人總是絡(luò)繹不絕。
一天，暮色已經(jīng)降臨，我們和外祖父正在吃晚飯，一位顧客氣喘吁吁地闖進(jìn)我家，對外祖父說：“您這里有我的一雙鞋，我有急事，您能不能把它修好，我現(xiàn)在就要拿走，好嗎？”外祖父說：“可以呀！”話一說完，外祖父就急忙放下碗筷，找出那個(gè)顧客的鞋。呀！“工程”還不小��！但外祖父二話沒說，拿出那人的鞋就開始修起來。見到這情景，我也不由得放下碗筷，看著外祖父麻利的動作，只見他先把鞋幫浸濕，接著把鞋幫端端正正地打在鞋楦上，把鞋繩打上蠟，最后認(rèn)真仔細(xì)地一下一下地修著。屋子里寂靜無聲，只有墻上的鐘擺“滴嗒滴嗒”地響著。半個(gè)小時(shí)過去了，那人的鞋也修好了。那位顧客問：“多少錢？”“就給一元吧。”那人遞給外祖父五元錢，說：“耽誤您吃飯了！剩下的錢您就去買斤餅干吧！”外祖父說：“不要這樣！修鞋是我的`工作！該收多少就多少！”說著把四元錢找給了那個(gè)人，才又重新上桌和我們繼續(xù)吃飯。
我望著外祖父慈祥的笑臉、深陷的雙眼、彎曲的手指，不禁肅然起敬！我的外祖父就是這樣的一個(gè)人！他寧可自己窮點(diǎn)、累點(diǎn)，也從不去貪圖別人的小便宜！
我的的作文500字 篇3
月是皎潔的，是精神的寄托。
城市擁擠的水泥高墻拼湊不了一個(gè)童話，我在草叢中找到月亮儀式的雙翼。
這輪明月照過洞庭，照過長城，照過多少女子的美麗與哀傷。悲涼如秋水，冷艷如一縷云霞，回憶如山花般爛漫
這輪明月有我對回憶的感慨，對當(dāng)下的追求，對未來的期待。它是如此的明亮，如琵琶抒寫了我飛揚(yáng)的思緒。小時(shí)候我最愛中秋的明月，她圓如玉盤，清冷高潔，那時(shí)，我和姐姐坐在院中看著那輪明月，姐姐說她希望能夠去往她心中的那所大學(xué)，讓自己的青春在那里留下最美好的痕跡。因?yàn)榻憬愕倪@句話，我幼小的心靈便種下了一顆大學(xué)的種子。我把明月當(dāng)成一種精神的寄托，當(dāng)成已逝親人的.鼓勵(lì)，每當(dāng)我堅(jiān)持不住想要放棄的時(shí)候，總會想到那輪明月，我明白，我在她的身上種下了一個(gè)夢想，她依舊如此明亮，我的夢怎么能暗淡呢？
我曾不止一次的認(rèn)為學(xué)習(xí)很累，為何不趁早放棄？與其在這里浪費(fèi)青春，還不如是學(xué)習(xí)幾門生存技巧。可我知道，我還有一輪照在我心田的明月，我不能懦弱，明月的背后還有家人的支持，老師的鼓勵(lì)，我還有追月的夢想啊。
那明月如一位哀愁的女子，她冷艷，悲傷，潔白。如心中的仙子，一遍又一遍的告誡著自己的夢，為我的夢播種，澆水，開花，直到結(jié)果，吐露夢的芬芳。
我追尋的那一輪明月啊，你讓我的到了成長，精神得到了升華，靈魂得到了洗刷，讓那一輪明月書寫在人生的華章上吧。
在月光散落的角落里，那是我最愛的天堂。
我的的作文500字 篇4
小時(shí)候，我經(jīng)常奇怪地問媽媽，“如果我是女的會是怎么樣子啊?”后來有一天晚上，我躺在床上看到了流星，聽說對著流星許愿蠻靈，想起自己那個(gè)疑問就許愿讓自己當(dāng)一天女生吧。
第二天一早，我醒來又賴了一會兒床，這時(shí)媽媽進(jìn)來見我賴床說：“你這丫頭，還淑女呢，竟賴床?”我發(fā)現(xiàn)床頭鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)蠻漂亮的女孩，我意識到自己的愿望實(shí)現(xiàn)了。
我想，當(dāng)一個(gè)女孩當(dāng)然要當(dāng)一個(gè)淑女，那就起床。床頭柜上放著我的衣服，我穿好衣服后，洗臉?biāo)⒀�。我剛出洗手間又被媽媽推進(jìn)去，她讓我洗頭，“你頭還沒洗怎么就出來拉?呀，臉沒用洗面乳洗!”說著又給我用洗面乳洗臉，洗好后又給我擦面油抹防曬霜和護(hù)手霜，幫我把頭發(fā)理成辮子。結(jié)果耗費(fèi)了半個(gè)多小時(shí)。
早餐吃粉干我準(zhǔn)備幾分鐘吃完，媽媽又阻攔：“淑女哪能這樣吃飯，傳出去會被人笑的。應(yīng)該夾幾條粉干，不能吸，直接咬斷……”我按媽媽的`方法去吃，吃了二十分鐘。趕到學(xué)校剛進(jìn)教室就打鈴了。
上課我不小心走了神，班主任問我問題我答不上，班主任責(zé)備我說：“你一個(gè)女孩子家上課怎么可以走神呢?”女孩子家又怎么啦，我想不通。
下課我想下樓跟男生玩沙包，男生不讓玩，說怕沙包把我打哭了。我只好去跟女生玩，女生無聊，全在聊明星，我一無所知，只有聽的份。這時(shí)，一個(gè)調(diào)皮蛋來惹女生，我一出手把他打哭了，又被班主任批了一頓：“你這女孩子家呀，出手那么重……”
中午回家了，當(dāng)時(shí)正初夏，偏偏空調(diào)壞了，我想把衣服脫光了散散熱量，媽媽又不讓，說女孩不能光膀子散熱，這是基本禮儀。我真受不了當(dāng)女孩子了。
晚上媽媽又硬逼我洗澡，說女孩不能一天不洗澡。躺在床上，我希望我快點(diǎn)變回男兒身，女孩的生活實(shí)在讓我乏味。
我的的作文500字 篇5
四月的一天下午，我放學(xué)剛回到家就聽到媽媽對我說：“寶貝我買了三棵西紅柿苗，等吃完飯我們地種到花盆里好嗎？”看著綠茵茵的小苗，我高興地回答說“好”。
迫不及待地吃完飯，我和媽媽拿著西紅柿苗來到樓下草地的花盆邊。媽媽從袋子里拿出西紅柿幼苗，我只見它們大約15厘米左右，它的莖很細(xì)，一副弱不禁風(fēng)的樣子，綠色的葉子上長著很多毛茸茸的小毛，真是可愛極了。媽媽小心地把它們種到花盆里。而澆水的工作就交給我了。
我每天中午、下午放學(xué)回家，第一件事就是看著它，細(xì)心地給它澆水，偶爾拿根小棍子給西紅柿苗松松土。西紅柿苗大口大口的吸收著雨水和燦爛的陽光，它慢慢地長大，幾天就變樣了。
不知不覺中，它長到了如40-50厘米那么高了。過了幾天它開出了幾朵小小的`黃花，好漂亮！我開心得不得了，對西紅柿幼苗照顧得更細(xì)心，天天都給它們澆水、拔草。
有一天早上，我照例去去看它們，忽然發(fā)現(xiàn)西紅柿樹苗上長出了幾表青青的、小小的西紅柿果�！耙粋�(gè)、二個(gè)、三個(gè)……”我小聲地?cái)?shù)著，一共有五個(gè)。我高興的跑回家告訴媽媽。
我和媽媽一起來到西紅柿樹下，我目不轉(zhuǎn)睛地望著小西紅柿，在心里默默地對它們說“小西紅柿啊！小西紅柿你快快長吧！我好想你變成又紅又大的大西紅柿，把你送給我最愛的人�！�
我的的作文500字 篇6
每一個(gè)人都有敬佩的偶像，有人敬佩沖鋒在籃球場上的喬丹，有人敬佩閃耀在音樂圣壇上的貝多芬，有人敬佩犧牲在自己工作崗位上的白求恩，也有人敬佩用生命保住四個(gè)學(xué)生平安的人民教師譚千秋，......，的確，這些人做到了無可替代，他們在自己平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績，他們是萬人矚目的明星，是催人淚下的英雄......，可我敬佩的是一位十歲的英國女孩----蒂莉.史密斯。
20xx年的印度洋大海嘯，傷亡慘重，而這位叫蒂莉的小女孩，卻挽救了數(shù)百名游客的性命。
那天，蒂莉與家人正在泰國普吉島享受美妙的陽光和沙灘，她突然發(fā)現(xiàn)，海水開始變得有些古怪，“咕嘟咕嘟”冒著氣泡，潮水突然退下。蒂莉想起以前的地理課，眼前的景象與老師講的海嘯來臨之前的'景象一模一樣，短短幾秒鐘，蒂莉就做出判斷，憑著知覺，對媽媽說：“海嘯來了”。母親望著女兒堅(jiān)定的眼神，相信了女兒說的話，便發(fā)出警報(bào)，和女兒一起疏散海灘上的游客，在海嘯潮水襲至岸上前，母女倆和游客及時(shí)撤離了，演繹了一段傳奇故事。
蒂莉，一個(gè)“海灘小天使”，將學(xué)到的書本知識，運(yùn)用到生活當(dāng)中，在海嘯來臨之際，鎮(zhèn)定冷靜，挽救了100多名游客的生命，她是我心目中的小英雄，是我最敬佩的人。
我的的作文500字 篇7
在我們的生活中，在茫茫的人海中，有許多人為大家默默付出著，而不索取任何的回報(bào)。也許你毫無察覺，可是這些讓我們敬佩的人卻無處不在，比如每天站在學(xué)校門口斑馬線上指揮交通的志愿者。志愿者穿著一件紅色小背心，頭上戴著一個(gè)小紅帽，手上拿著一根長長的旗桿，在學(xué)校門口的斑馬線旁忙碌著。他們無論酷暑嚴(yán)寒，都堅(jiān)持不懈，似乎從來沒有想過要停止奉獻(xiàn)。
聽奶奶說：在我還沒出生的時(shí)候，路過學(xué)校旁的斑馬線，就能看到志愿者在指揮交通，確保學(xué)生的安全。；三四歲的時(shí)候，奶奶帶著我去外面“溜達(dá)”，我就經(jīng)常能看到志愿者在斑馬線上指揮交通的身影，那身影，散發(fā)著多么無私的光芒��；長大了，我進(jìn)入了小學(xué)讀書，還是跟以往一樣，見到了熟悉的身影，志愿者站在斑馬線指揮車輛，確保學(xué)生的安全。啊，這志愿者的精神是多么值得敬佩��！
夏天到了，烈日炎炎，石頭曬得都能煎一顆荷包蛋了。放學(xué)了，我們走出校門，看到那些志愿者，已經(jīng)站在斑馬線上準(zhǔn)備著為我們指揮車輛，保證我們的安全。當(dāng)有學(xué)生要通過斑馬線時(shí)，志愿者便舉起旗桿攔住將要通過的'車輛，等學(xué)生安全通過后才把旗桿放下，讓車輛通過，就這樣一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，志愿者就這樣重復(fù)做了幾十次。不久，志愿者已經(jīng)滿頭大汗、汗流浹背了，他們只是輕輕臉上的汗水，繼續(xù)指揮交通，看到這一幕我們都非常的感動。
志愿者是多么的無私奉獻(xiàn)，一心為他人著想，多么值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。
我的的作文500字 篇8
在我心目中，有一個(gè)敬佩的人，他愛看書，愛動物，愛生活;他跑步飛快，燒菜好吃，想象豐富，他就是我最親愛的哥哥。
我喜歡觀察哥哥看書的樣子，因?yàn)樵谀且豢蹋拖褚桓绢^，呆呆地坐著，眼睛里滿是認(rèn)真和專注，就是我去捉弄他，他也還是一聲不吭，好像已經(jīng)完全和書本融為一體。我終于明白為什么哥哥科學(xué)這么好的原因了。
我喜歡稱哥哥為“狗的媽媽”，因?yàn)樗芟矚g小狗。每當(dāng)自己家的母狗生小狗崽后，他回家后只要有空就會把小狗崽抱起來，平日里眼里的銳利都不見了，就算是火氣再大，抱起小狗崽的瞬間也火氣全消，眼里發(fā)出如同母親一般的圣潔的光輝。
哥哥熱愛體育，每到周末，早上8點(diǎn)不到，熱血沸騰的哥哥就會把睡眼朦朧的我給拉起來，讓我和他一起去騎自行車，而且每次我們都會騎到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。即使我已經(jīng)累得不行了，哥哥的眼里卻還是閃耀著勝利的目光，這就是愛生活的哥哥。
哥哥擁有豐富的想象力，每次搭積木，總能搭出一些讓人意想不到的東西來。據(jù)我推斷，這個(gè)世界上，只有我想不到的，沒有我哥搭不出來的，我也經(jīng)常聽見哥哥說，他的.想象力已經(jīng)無人能敵了!
我敬佩我的哥哥，因?yàn)樗麗蹌游�、愛運(yùn)動、愛生活，而且想象力超強(qiáng)，但是最重要的是，他喜歡我，我愛我的哥哥!
我的的作文500字 篇9
我小學(xué)時(shí)的語文老師，是我很喜歡的一個(gè)老師，我很崇敬她。
她的頭發(fā)有些卷，戴著一副眼鏡，體型微胖，笑起來很溫柔，同學(xué)們都很喜歡她。她不常罵也不常打?qū)W生，只有在特別生氣的時(shí)候，才會罵兩句，用書打幾下。因此，班里最調(diào)皮的'幾個(gè)學(xué)生也會聽些她的話。
老師常鼓勵(lì)我們?nèi)L試。在四年級時(shí)，她讓我去參加朗誦比賽。膽小、容易怯場的我本想拒絕，可老師的鼓勵(lì)像是有魔力一般，我爽快地答應(yīng)了。在她的指導(dǎo)下，我拿了二等獎(jiǎng)，那是我第一次參加這樣的活動。
后來有一次考試，我的成績很不理想。我提心吊膽地跟著她走進(jìn)了辦公室，以為她會罵我、罰我。沒想到，她不但沒罵我罰我，反而笑瞇瞇地鼓勵(lì)我，幫我分析錯(cuò)題錯(cuò)因，告訴我如何改正。她告訴我：“我相信你能做到的，這次不過是發(fā)揮失常。下一次不要再粗心大意了就好�！甭犃怂脑挘倚判谋对�。在后來的一次考試中，我成績提高了不少，她仍是笑瞇瞇地對我說：“加油！你很棒！”
到了六年級，老師因?yàn)樯眢w原因不再教我們了。但是，當(dāng)在學(xué)校里遇到，她仍會和我們聊天。充滿力量的鼓勵(lì)，溫暖的擁抱，溫柔的笑容，哪怕不再教我們班，也沒有缺失。
她的話語有魔力，總能鼓勵(lì)我，又總能幫助我打開心結(jié)。她的笑容很親切，總是那么溫柔，嘴角上揚(yáng)，像是在鼓勵(lì)、表揚(yáng)、安慰……她的課題很有趣，40分鐘總是過得很快。她的教學(xué)方式不死板，讓我感到學(xué)習(xí)的樂趣。
我小學(xué)時(shí)的語文老師，我很喜歡她，我很想念她，我更崇敬她。
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