成長(zhǎng)作文【合集】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
所謂說(shuō)少壯不努力，老大徒傷悲啊！現(xiàn)在的社會(huì)上，有高學(xué)問(wèn)的人就有好日子過(guò)，而學(xué)習(xí)不好，長(zhǎng)大就一事無(wú)成。而我就是被這種觀念套住，學(xué)習(xí)壓力就一天比一大。讓我非常煩惱，非常頭疼。
我即將升到六年級(jí)，聽(tīng)老師說(shuō)，如果六年級(jí)還不發(fā)奮，那想考到好的中學(xué)，那就沒(méi)戲了。
每當(dāng)說(shuō)起學(xué)習(xí)，我都會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向。特別是記英語(yǔ)單詞，記一些，忘一些，老師怎說(shuō)過(guò)，不會(huì)記英語(yǔ)單詞，就得死記硬背。我照著老師的方法去做。幾天過(guò)后，我都快患腦震蕩;媽媽還叫我一天之內(nèi)記玩一本英語(yǔ)書(shū)的單詞，真實(shí)強(qiáng)人所難，不記也不行啊！不然就藤條抽人肉！記英語(yǔ)真讓我生不如死。我還經(jīng)常一個(gè)人孤孤單單坐在書(shū)桌上記單詞，那感學(xué)十分難受。
這還不算什么，我媽還要求的是“德、智、體”樣樣好。
所以我要成為品德高尚的人、又要成為聰明絕頂?shù)闹R(shí)分子、又要成為體育健將。于是，早上補(bǔ)習(xí)，下午補(bǔ)習(xí)，晚上去跑步。這太不公平了，我就像一只飛不出籠子的小鳥(niǎo)。我還有許多重?fù)?dān)，我們家從沒(méi)一人考上大學(xué)。所以家人把所有的'希望的寄托在我身上，萬(wàn)一考不好，那我真辜負(fù)大家了。這時(shí)，我的壓力更大了。
在學(xué)校里，有做不完的作業(yè)，在家里，有聽(tīng)不完的嘮叨。家長(zhǎng)親戚請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，做到這些要求太難了，我就像孫悟空壓在五指山下五千年。。。。。。煩惱呀！煩惱！幾時(shí)才能離開(kāi)我呀~！讓我快了，輕松度過(guò)學(xué)習(xí)的階段。
我真想變成一條小魚(yú)，在河里自由穿梭，沒(méi)有什么煩惱，沒(méi)有什么壓力�？蛇@是幻想，不能實(shí)現(xiàn)�？伤自捳f(shuō)：“陽(yáng)關(guān)總在風(fēng)雨后”不經(jīng)歷這些，怎么才會(huì)有美好的未來(lái)！
成長(zhǎng)作文 篇2
我正坐在書(shū)桌前發(fā)呆，突然間，一個(gè)念頭在我腦海里冒出了頭：我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家，回到我長(zhǎng)大的那個(gè)地方，回到故鄉(xiāng)了。
我不禁回憶起我小時(shí)候在故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小時(shí)候，我的父母因?yàn)樘�，所以把我交給了爺爺奶奶照顧。我小的時(shí)候非�；顫娞詺�，爺爺奶奶總是找不到我，有一次我爬到了房頂上，爺爺奶奶找了大半天也沒(méi)找得著我，等到我下來(lái)以后，他們好好的給我上了一堂“思想教育課”，說(shuō)房頂怎樣危險(xiǎn)，如果摔下來(lái)會(huì)怎么樣，我聽(tīng)的腦中嗡嗡聲一片。結(jié)果第二天我就從房頂上掉下來(lái)了，掉下來(lái)之后就好像沒(méi)事人一樣，該怎么玩就怎么玩，什么事都沒(méi)有。
還有一次，我見(jiàn)爺爺奶奶家中有一輛三輪車，于是我就當(dāng)起了司機(jī)，我?guī)е业慕憬愠鋈ネ�，結(jié)果在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候摔了一個(gè)四腳朝天，把爺爺奶奶急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我馬上從地上爬起來(lái)繼續(xù)玩，我雖然沒(méi)有什么事，只是破了點(diǎn)皮，但是姐姐卻遭了殃，她被摔得七葷八素，起來(lái)就一直在哭，然后我就被爺爺奶奶教訓(xùn)了一通。
我小時(shí)候還爬過(guò)樹(shù)，爬過(guò)山，下過(guò)地，我在故鄉(xiāng)有非常多的趣事�？墒乾F(xiàn)在，我的故鄉(xiāng)變化巨大，鄉(xiāng)村小道已經(jīng)鋪了水泥，我爬過(guò)的.樹(shù)也已經(jīng)不在了，這些趣事就只能存在于我的回憶中。
我回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)，心中暗暗盤(pán)算著等有時(shí)間就回家鄉(xiāng)看一看。
成長(zhǎng)作文 篇3
今天，我和媽媽看到了一個(gè)番茄炒蛋的廣告，媽媽問(wèn)我：“你會(huì)番茄炒蛋嗎？”“當(dāng)然會(huì)！”我自信地答到，“梁小廚已經(jīng)會(huì)炒茄子、尖椒，還有青菜，平�？茨愠捶殉吹�，我都看會(huì)了，沒(méi)吃過(guò)豬肉還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑嗎？”媽媽笑了笑，讓我嘗試一下炒番茄炒蛋。
說(shuō)完，我就從冰箱里拿出一個(gè)番茄和兩個(gè)雞蛋，我先把一個(gè)雞蛋對(duì)準(zhǔn)碗里打，可是我勁使得太大了，手起蛋落，只聽(tīng)“啪”的一聲響，蛋就碎了，蛋清和蛋黃沿著碗邊溢了出來(lái)，流到桌上，我急忙拿了塊抹布，把桌子擦干凈，我又拿起另一個(gè)雞蛋，輕輕一敲，蛋清蛋黃流入碗中，隨后，我把番茄洗好、切好。
打好雞蛋，切好番茄，起好油鍋，我就開(kāi)始琢磨了：“是先倒入番茄，再倒入雞蛋呢？還是先倒入雞蛋，再倒入番茄，或者是雞蛋和番茄一起倒入一起炒？”于是，我求助媽媽，媽媽卻讓我自己去嘗試。得了，那就先放雞蛋后放番茄！倒好油，等油熱了，我立馬把雞蛋放進(jìn)鍋，結(jié)果，雞蛋“噼里啪啦”地從鍋里濺出來(lái)，濺了一地，我立刻把煤氣關(guān)了，又去求助媽媽，可剛剛跑到媽媽跟前，腦海中浮現(xiàn)了媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“你需要自己去嘗試！”于是，我又跑回廚房，打開(kāi)煤氣，翻炒三下就放到碗里，好像太生了，倒入番茄，炒了大概七、八分鐘吧，“哎呦！我炒的番茄太熟了！”，炒了幾下把它們和在一起，倒入碗中，最后，我的番茄炒蛋端上餐桌——一盤(pán)番茄炒蛋糊糊。
看著糊糊一樣的`番茄炒蛋，我明白了，看看容易的事情做做可不簡(jiǎn)單，要自己嘗試，才能不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
“世界上本沒(méi)有天才，只有勤奮加堅(jiān)持才能取得最后的成功�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)老師講這句話的時(shí)候，我便會(huì)想起埋藏在心靈深處的一段往事。
在一、二年級(jí)的時(shí)候，我雖然長(zhǎng)得比別人長(zhǎng)得高，腿比別人長(zhǎng)，跑起來(lái)比別人快，可我有一個(gè)最大的.毛病——懶。因?yàn)閼�，所以我跑得越�?lái)越慢，直到那一天的到來(lái)。“后天我們班要參加兩千米的接力跑，要求是，人人參與�！崩蠋熣f(shuō)完，還特意用眼睛瞟了我一眼。
訓(xùn)練的時(shí)候，就像針對(duì)我一樣，一直監(jiān)視我。到我跑得越來(lái)越慢的時(shí)候，老師說(shuō)：“如果第一，這個(gè)月沒(méi)作業(yè)！”這句話激勵(lì)了我，我咬緊牙關(guān)：“為了免作業(yè)，拼了！”老師看見(jiàn)我這一副拼命的樣子，欣慰地笑了。
正式比賽的那一天，因?yàn)榕茏詈笠话簦彩亲铋L(zhǎng)的一棒，所以我可以休息一下。我在遠(yuǎn)方觀察戰(zhàn)況發(fā)現(xiàn)我們班居然落后了！到我這的時(shí)候，別人已經(jīng)出發(fā)50米了，在我以為沒(méi)有希望的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)老師在跟別人說(shuō)：“唉，沒(méi)希望了，我們班的最后一棒的，是全班最懶的。”聽(tīng)到這句話后，我感到十分惱怒，帶著棒子像箭一樣沖了出去，好不容易跟別的班并齊了，又感到非常累。風(fēng)在耳邊呼嘯，隱約聽(tīng)見(jiàn)了“加油”聲，那是給我的嗎？對(duì)，是的，我想起了這幾天的努力，同學(xué)對(duì)我的期望又重新回到狀態(tài)，飛奔而去。
還剩10米的時(shí)候，我的腳扭了，重重的摔倒了地上，擦破了皮，我們輸了……
老師跑過(guò)來(lái)把我抱起，并對(duì)我豎起大拇指，我才知道，老師用了“激將法”。
這次比賽我們輸了，可我卻成長(zhǎng)了，懂得了努力、懂得了堅(jiān)持。
成長(zhǎng)作文 篇5
樹(shù)木里有所節(jié)制的火，發(fā)為繁花；無(wú)恥的火焰肆意燃燒，終化為灰燼。
周末回家，遇見(jiàn)了一群工人，他們正在路邊栽植綠化樹(shù)。很奇怪的是，這些樹(shù)都是事先植入陶盆中的，栽時(shí)便連盆一同埋進(jìn)土里。我上前詢問(wèn)他們，為何不直接將樹(shù)植入土里，為什么要讓它們拖著這么個(gè)笨重的大盆。工人回答：“地底埋有很多高壓電纜、管道。如果不用一個(gè)盆來(lái)限制樹(shù)根的生長(zhǎng)，它們就會(huì)破壞到地下的輸電、輸水系統(tǒng)，對(duì)附近的居民和樹(shù)木本身都是禍患無(wú)窮的�！�
原來(lái)如此，只有這樣，才能確保樹(shù)木健康安全地生長(zhǎng)��！過(guò)去一直認(rèn)為，給樹(shù)木最大的自由，任其放縱生長(zhǎng)是最好的，卻從沒(méi)想過(guò)適當(dāng)?shù)叵拗扑淖杂�，也是一劑使其茁壯成長(zhǎng)的良藥。當(dāng)然，森林里的樹(shù)木不需要節(jié)制，那是由那里的環(huán)境決定的。但森林里的樹(shù)木永遠(yuǎn)都只能在那片亙古不變的空間里放縱，它們放任、自由，卻看不到世界的日新月異。
其實(shí)，人也是一樣的。我們需要管教，需要對(duì)自由加點(diǎn)必要的限制。我們瘋長(zhǎng)的思想常常會(huì)讓我們錯(cuò)誤地去行動(dòng)，對(duì)思想與行為的適當(dāng)約束，能讓我們更健康地成長(zhǎng)。一直以來(lái)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)要求總有些耿耿于懷，現(xiàn)在開(kāi)始有些明白，我行我素看似瀟灑，但可能觸碰到的“高壓電纜”太多了，一不小心便會(huì)引火燒身。成長(zhǎng)中真的'很需要一些條條框框。人，真的是需要一些規(guī)矩，正所謂“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓”嘛！曾聽(tīng)有些同學(xué)說(shuō)，羨慕那些沒(méi)人管教的“野孩子”，因?yàn)樗麄兿敫墒裁淳透墒裁�，因�(yàn)樗麄儾皇苋魏渭s束，逍遙自在�？墒�，你們想過(guò)嗎？我們把這些人稱之為“混混”，他們的人生沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有奮斗，自然也就沒(méi)有閃光，沒(méi)有精彩了。自由的本質(zhì)應(yīng)是快樂(lè)的，而泛濫的自由卻帶來(lái)了煩悶和苦惱。
不要盲目地去追求放縱，那是一片覆蓋著鮮花的沼澤，每一步都存在著不可預(yù)測(cè)的危機(jī)。接受并履行那些能保障我們健康成長(zhǎng)的規(guī)矩吧，克制心中的任性與放肆。成長(zhǎng)需要約束，也只有必要的約束，才能夠健康地成長(zhǎng)。
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