描寫的作文（必備3篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的描寫的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫的作文 篇1
自然界的田野，春天是悅?cè)说男戮G，秋季到處有豐收的金黃，即使冬季的雪白，也能給農(nóng)民伯伯帶來明年的想象。田野在陽光下平鋪著，無論世事如何變遷，它總是那樣廣袤、深厚、樸實(shí)、坦蕩……永遠(yuǎn)給大地上所有的生命以不竭的滋養(yǎng)。
我們每個(gè)人都深深地愛著這美麗的田野，但可知我們每個(gè)人都有著屬于自己的另一片田野。今天我和學(xué)生們一起閱讀了一篇名為《另一片田野》的文章，作者將習(xí)作本上的稿紙看做是自己的另一片田野，那一行行淡綠的格子，彷佛是等待著播種的田壟，每每開始寫作時(shí)，都會(huì)涌動(dòng)著播種者面對(duì)田野的快樂和希望。
讀這篇文章，我們被作者那美妙的'文字，那面對(duì)著稿紙那一串串的美好聯(lián)想，那對(duì)未來的美好憧憬與向往，那份陶醉，那份欣喜，那份狂熱，深深地吸引著我們，也感染著我們，影響著我們。
讀罷短文，我問同學(xué)們：“你們的另一片田野是什么呢？”短暫的沉寂之后，孩子們紛紛舉起了小手：
小畫家司千嬌說：“那一張張潔白的畫卷就是我的另一片田野，我揮動(dòng)手中那早已沾滿顏料的畫筆，在畫卷上盡情地?fù)]灑自己的心情，那一幅幅的畫卷就是我辛勤耕耘的一片片肥沃的田野�！�
寫博小明星李雪溦說：“我的另一片田野是我的博客，每一個(gè)字，每一篇文章，都是我精心培育出的小苗，那精美的圖畫就如同新鮮的水果，我們這些勤耕不輟的農(nóng)民還經(jīng)常在這片土地上交流。”
二胡愛好者崔凝說：“二胡是我的另一片田野，那兩排筆直的樂弦，彷佛是那整齊的禾苗，那潔白的弓毛，彷佛是一條清澈的小河，每當(dāng)我悠閑地坐在椅子上拉著二胡，聽著悅耳的曲子時(shí)，心中就會(huì)涌動(dòng)出對(duì)田野的希望與歡欣。”
愛看書的田暢說：“書本上的那一張張播種著智慧的紙張，是我的另一片田野。那一個(gè)個(gè)方塊字，彷佛就是一畝畝，一塊塊的田地。讀書破萬卷，下筆如有神。這片田地給我?guī)砹送卣怪R(shí)的豐收，我真喜歡在這片田野上勤勞耕種，收獲喜人的莊稼。”
……
還有好多的孩子他們將鋼琴、葫蘆絲、游泳池、足球場、棋盤……當(dāng)做是自己的另一片田野，看得出他們辛勤地在這片田野上播種著汗水，同時(shí)也收獲著幸福愉快樂。
心中有著另一片田野的人一定是快樂的，幸福的，因?yàn)樾闹杏袗�，心有寄托，心也才�?huì)安逸與快樂。
描寫的作文 篇2
在我家門前的一個(gè)公園到了秋天就熱鬧起來。 一進(jìn)公園大門就有一幅美景展現(xiàn)在眼前。 首先是一個(gè)大噴泉噴泉的水花各式各樣一會(huì)兒是交叉著的一會(huì)兒像火箭似的一飛沖天一會(huì)兒像天上的云朵。旁邊的小朋友高興地跳著有個(gè)小妹妹說："哇好神奇呀！水會(huì)飛了！" 看完噴泉就是一個(gè)湖區(qū)湖的中心有個(gè)小石橋橋上有幾個(gè)小孩子在玩。會(huì)兒跑到橋邊的亭子里一會(huì)又跑到橋另一邊的小樹林里玩。 小樹林里鋪著一條石路。一直走上去就到了湖對(duì)面草坪上草坪的小同學(xué)可多啦。有的爬到了假山上有的鉆進(jìn)花叢里有的把花摘下來玩"仙女散花"。還有的同學(xué)拿著畫板畫畫。坐在船里的教師同學(xué)其中有個(gè)男同學(xué)揮動(dòng)筆手中的筆就像個(gè)畫家似的。 我在秋天的公園里散步欣賞著秋天的美景。只見幾排挺拔的楓樹幾經(jīng)變得光禿禿的了可地上有很多的金黃色的楓葉。樹枝上還有幾片葉子可是已經(jīng)變黃了。風(fēng)微微一吹這片金黃色的葉子緩緩滑落像星星般閃爍著。��！秋天像一位慈祥而美麗的母親；而秋天又像一個(gè)淘氣而可愛的'小男孩；秋天又是一個(gè)勤奮工作而孝順長輩的青年；秋天也像一個(gè)堅(jiān)忍不拔而鋼強(qiáng)的戰(zhàn)士。秋天不但景美空氣也清新。秋風(fēng)吹來使人感受到了什么才是真正的秋高氣爽心曠神怡呀！ 秋天實(shí)在太美了。使我目不轉(zhuǎn)晴的看著認(rèn)真一看原來秋天是這么美麗的。我以前很不喜歡秋天現(xiàn)在我非常喜歡秋天喜歡秋天的精神喜歡秋天的美。
描寫的作文 篇3
報(bào)道：“老師，小佳又流鼻血了�！币晃煌瑢W(xué)急著向兆豐小學(xué)五（4）班的班主任老師報(bào)告，還沒有等班主任張麗娟老師趕到教室，坐在小佳邊上的張聞琪已經(jīng)領(lǐng)著他去校醫(yī)室止血了。
小佳是五（4）班一位特殊的學(xué)生。他剛出生時(shí)，就被醫(yī)生查出得了先天性腸道閉鎖，排泄物很難排出體外，后來又動(dòng)過手術(shù)，但手術(shù)失敗了�，F(xiàn)在，他大便沒有知覺，經(jīng)常要拉在身上。
小佳剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)，同學(xué)們對(duì)他的情況不是很了解。后來同學(xué)們親眼目睹了班主任張麗娟老師一次又一次地幫他換洗臟衣服，張老師還把小佳的遭遇耐心地告訴了大家，后來同學(xué)們都開始關(guān)心起小佳。當(dāng)他大便拉在身上時(shí)，班中沒有一個(gè)人嫌棄，而是及時(shí)告訴老師，通知他的家長。由于身體的原因，小佳的學(xué)習(xí)成績比較落后，大家更是主動(dòng)幫助他，課余都輔導(dǎo)他完成作業(yè)，讓他盡量不落在大家的.后面。
五（4）班的同學(xué)老師已經(jīng)和小佳一起生活學(xué)習(xí)了五年，在這五年里，大家毫無怨言地幫助著他。小佳告訴小記者，是這個(gè)溫暖的集體讓他感受到快樂和幸福，體驗(yàn)到人世間最美麗、最珍貴的情誼。
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