實(shí)用的意義的作文【熱】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的意義的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

意義的作文 篇1

　　寒假里，爸爸和我去爬蓮花山。

　　給我印象最深的是蓮花山的黃墨墓。它是廣東省級(jí)保護(hù)文物，距今已有800多年了。那里風(fēng)景秀麗，非常幽靜，前面還有一個(gè)大潭，陽(yáng)光射在水上，讓水顯得更加翠綠，四周花繁葉茂，還不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，溫和的陽(yáng)光照在身上，渾身暖暖的，讓人們一見(jiàn)就忍不住脫口

　　而出：“這里真是風(fēng)景如畫(huà)啊！”樹(shù)林中細(xì)碎的日影隱隱約約射在那莊嚴(yán)的墓前，我以前以為蓮花山公園是以山名命名的，可是一看介紹才得之，這地方的'風(fēng)景叫“觀音坐蓮花扇”，就給這公園命名為蓮花山公園，轉(zhuǎn)了一圈之后，我們離開(kāi)了。

　　一會(huì)兒，我回頭望黃氏墓在夕陽(yáng)下這時(shí)顯得更加幽靜，這個(gè)地方風(fēng)景優(yōu)美，又能學(xué)到歷史知識(shí)，有教育意義，我覺(jué)得不虛此行。

意義的作文 篇2

　　8月4日，爺爺在我們家過(guò)生日，姑姑、叔叔、姐姐他們都來(lái)了。媽媽說(shuō)要我做一個(gè)最拿手的東西招待他們。我聽(tīng)了，心想，這分明是為難我嗎。但我想這也難不倒我，我對(duì)自己有信心。我想著想著，突然計(jì)上心來(lái)，做一個(gè)水果拼盤(pán)吧!大家吃了新鮮美味的水果既能身體健康，又使心情舒暢。真是一舉兩得。

　　想到這里，我便開(kāi)始動(dòng)手了，還好家里有現(xiàn)成的水果。我拿出品種豐富的水果：有橘子、黃瓜、梨、石榴、蛇果……水果的顏色也是五彩繽紛。

　　我想，做什么樣的才是最好看的呢，要讓人看了直流口水才行 ,做一束花？不，還是做一個(gè)蛋糕？也不行。哦，想到了，做一個(gè)孔雀吧。于是，我眼前馬上呈現(xiàn)了孔雀開(kāi)屏的樣子。

　　說(shuō)干就干，我先把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜切成片，做孔雀的羽毛，在黃瓜上放上切成三角形的蘋(píng)果。接著，再在里面點(diǎn)綴了一圈葡萄又在內(nèi)圈加上顏色像火一樣的橘子片。最難做的.部位到了——孔雀的身子和頭。我小心翼翼地做著，我把蛇果做孔雀的身子，可是這個(gè)身子很不聽(tīng)話，總是東倒西歪，我用蘋(píng)果片墊在蛇果下面，終于平穩(wěn)多了。我再用剩下的黃瓜對(duì)半兒切開(kāi)，做成了美麗的翅膀。然后，又拿出了一個(gè)小番茄做成頭，再用石榴籽做眼睛，眼看快要成功了，可就在這個(gè)時(shí)候，石榴就是插不住，急得我直冒冷汗，手也哆嗦著。最后終于用牙簽插進(jìn)了石榴的肉里，總算成功了。我高興地跳了起來(lái)，從遠(yuǎn)處望去，哇，好漂亮的“孔雀開(kāi)屏”!我對(duì)自己的作品很滿意，開(kāi)心地笑了�！岸×懔恪遍T(mén)鈴響了，客人來(lái)了。我馬上拿出“孔雀開(kāi)屏”讓大家品嘗，大家一看說(shuō)：“這么漂亮，誰(shuí)做的呀？”媽媽摸著我的頭說(shuō)：“是這個(gè)機(jī)靈鬼�！贝蠹叶挤浅３泽@，對(duì)我翹起了大拇指，吃完以后都稱(chēng)贊我的手真巧。

　　啊，沒(méi)想到，做水果拼盤(pán)也是那么有趣，那么有意義。

意義的作文 篇3

　　今天放學(xué)了 我要自己走回家 , 因?yàn)榘謰屘�忙了�?我走到離家不遠(yuǎn)的路 , 看到了一位老奶奶 , 她好像70-80歲了 。 老奶奶正在撿礦泉水不小心摔倒了 , 我剛快跑去扶她起來(lái) , 然后問(wèn)她 "奶奶 , 您怎么了? 沒(méi)事吧? " 她只笑笑回我的問(wèn)題 。 我還擔(dān)心就繼續(xù)問(wèn)她 " 您這么年齡為什么還要撿這些?" " 我無(wú)事可做了 這樣年齡有什么工作 誰(shuí)會(huì)接受? 奶奶不撿這些去賣(mài) , 哪會(huì)有錢(qián)去買(mǎi)飯吃啊? 有孩子 也沒(méi)什么用 一點(diǎn)都不孝順 , 把我掉在那個(gè)破舊的家 , 離家出走了 , 到現(xiàn)在一點(diǎn)消息都沒(méi)有 。 " 說(shuō)到這兒 , 奶奶的眼淚擋不住了 , 我不敢繼續(xù)問(wèn)了 。 我?guī)退�拿袋�?, 扶她過(guò)路我才走回家 。

　　今天看到奶奶的樣子 , 真好失望她的那些無(wú)藥可求的孩子 。 也很希望孩子們別這樣對(duì)自己的父母 ,應(yīng)該好好地想想 , 沒(méi)他們兩位 , 你會(huì)有今天嗎? 如果他們不給你們?nèi)�學(xué)校讀書(shū) , 懂知識(shí) , 你們會(huì)有今天這么好的工作嗎? 你們也不會(huì)有那么多錢(qián)的。 他們倆是我們必須感恩的`人 , 應(yīng)該珍惜他們?cè)诘臅r(shí)間 , 做個(gè)孝順的孩子 。

意義的作文 篇4

　　生命是什么？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點(diǎn)兒也不起眼；生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，是無(wú)價(jià)之寶。父母養(yǎng)育了我們，給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們的只有一次。

　　有一次，媽媽給了我一些花種，我種在了陽(yáng)臺(tái)上。我先拿一根筷子，挖一個(gè)洞，大約二厘米，把種子放到那個(gè)洞里。然后把泥土給蓋上。然后灑上了幾點(diǎn)水，過(guò)了幾天，它發(fā)芽了，經(jīng)過(guò)我的培養(yǎng)，它越長(zhǎng)越高�？墒�，有一天的晚上，刮大風(fēng)，下大雨。而且那天我根本一點(diǎn)兒也沒(méi)想起陽(yáng)臺(tái)的`花兒。等到第二天，媽媽問(wèn)我說(shuō)：“昨天晚上，你有沒(méi)有把你的花兒拿回來(lái)？”我才想起來(lái)，我立刻跑到陽(yáng)臺(tái)上去看。我大吃一驚，花兒雖然被大風(fēng)吹掉了幾片花瓣，但是它還是完好無(wú)損地在泥土中生長(zhǎng)著。

　　花兒那頑強(qiáng)的生命不但讓我佩服，還讓我懂得一個(gè)寶貴道理：“生命是生物所具有的活動(dòng)能力。一片樹(shù)葉，一朵小花，一只小鳥(niǎo)，一顆樹(shù)苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫(xiě)了開(kāi)頭還沒(méi)寫(xiě)完的信，我們要繼續(xù)寫(xiě)下去；生命是一首歌，一首唱了一半沒(méi)唱完的歌，我們要繼續(xù)唱下去……”

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