描寫的作文[實(shí)用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的描寫的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫的作文 篇1

　　今天，我放學(xué)回家，看見我弟弟在外面玩。我說我給你帶來了你最喜歡吃的東西。他飛快地跑了過來，說在哪里?我說騙你的'，哈哈。

　　后來，他說你騙我的，我說我就是騙你的。后來我說只要你好好吃飯我就給你買東西吃。他說這可是你說的，我說昂。最后他讓我媽媽給他盛了一碗飯，我媽媽說：“今天你怎么吃這么多的飯?”我弟說他這次就破例吃一次飯。我媽媽說是不是有什么事?我弟弟說又事。他說我今天吃飯是為了我哥哥給我買東西。后來我們?nèi)�家都笑了。后來我弟弟還沒搞懂發(fā)什么事，大家都笑了。后來我媽媽給弟弟說了一下原因后來他也笑了起來。

　　這就是我的弟弟，一個(gè)愛吃我玩的一個(gè)弟弟。

描寫的作文 篇2

　　秋天，在有的人眼里，似乎總是滿地的落葉，光禿禿的枝，一片凄涼而又孤獨(dú)的景象，可我從小就對(duì)秋天有著一種特殊的愛，完全可以說是一種超乎尋常的愛。因?yàn)樵谖业难劾铮�金色的秋天，并不是孤�?dú)、凄涼的代表，它是豐收的象征。

　　我的家鄉(xiāng)——廬山腳下的一個(gè)不起眼的小山村，它的秋色更惹人喜愛。

　　不必說避暑勝地廬山的景致了，單是我們村周圍那些默默無聞的小山，就能讓你流連忘返。青青的小山把我們村子圍了個(gè)圈兒。山坡上，果實(shí)成熟了，一眼望去，一大片一大片布滿了山坡。瞧，那紅的是柿子，黃的是梨子，青的是蘋果，更有那不知名的野果，滿樹滿枝都是，叫人越看越愛越心甜。一陣風(fēng)吹來，沉甸甸的枝條在微風(fēng)中輕輕搖曳。空氣中充滿了果實(shí)的香味，深深吸上一口，沁人心脾，多么香甜啊!山谷中，層層金黃的麥浪上下翻騰，這預(yù)示著又是一個(gè)豐收的大好年景。

　　看，南山頂上那一大片一大片通紅的是什么?啊，是秋天的.象征———楓樹，滿樹的紅葉像是燃燒著的火花，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。楓樹林中，有不少欣賞秋色的人們，他們當(dāng)中有天真的孩童，有朝氣蓬勃的青年，也有銀須垂胸的老人，在他們被楓葉映紅了的臉上，都蕩漾著幸福的微笑。這是因?yàn)�，他們�(cè)谶@里欣賞到了真正的秋天，秋，給予人舒暢和豪放。

　　拾級(jí)而上，爬上最高的山頭，盡情眺望：藍(lán)天襯著白云，綠水繞著青山，還有那隱藏在繁花嫩葉中的紅瓦頂和金色的麥田，構(gòu)成一幅五彩斑斕的山區(qū)秋色圖。那高超的技藝，就是唐伯虎也要望塵莫及了。

　　我喜歡家鄉(xiāng)的金秋，更喜歡帶著瑟瑟寒意的秋雨。點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的雨珠，條條傾斜的雨線形成一片蒙蒙的雨霧。秋雨能使人清醒，同時(shí)又能沖刷掉在大地上的一切污穢之物，使大地變得一塵不染。

　　人們都是贊美春天，說春回大地生機(jī)盎然。我卻認(rèn)為，如果把春天比做一個(gè)剛剛落地的娃娃，那么，秋天，便是一個(gè)成熟的少女。秋天，有著自己的內(nèi)在美，那就是成熟的美。

　　我愛秋天，我更愛家鄉(xiāng)的秋天。

描寫的作文 篇3

　　我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不會(huì)踢球；不敢游泳；對(duì)奧特曼打小怪獸不感興趣；跟芭比娃娃也無緣分；唯有讀書才是我的最愛，我的閑瑕時(shí)間，大多是與課外書籍在一起度過的，讀書我不寂寞，讀書我不孤獨(dú)，讀書使我快樂，讀書使我受益匪淺，讀書使我開心。

　　讀《蚊子和獅子》的故事，我領(lǐng)略了獅、蚊大戰(zhàn)的勝?zèng)r。蚊子的下場(chǎng)不光讓我明白了小人物也能打敗大人物，更讓我懂得了在成績(jī)面前不要得意忘形。

　　讀安徒生的童話——《皇帝的新裝》讓人忍俊不禁；兩個(gè)騙子猜透了皇帝的心思。因此自稱能“織出人間最美麗的布”，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或愚蠢的不可救藥的人都看不見這衣服。事實(shí)上根本不存在的衣服，竟成了皇帝理想的龍袍，讓皇帝喜出望外。由于皇帝迫不及待想穿新衣服，就派資深的老大臣去看，騙子織布縫衣的情況，又派親信的官員去看，自己又親自去看，雖然誰都沒有看到什么，人人心里都有疑問：“大概是我不配有現(xiàn)在這樣的官職吧？”但他們都對(duì)衣服贊不絕口，上演了皇帝赤身裸體舉行游大典的一幕丑劇。

　　看到這里，我笑他們的'愚蠢和虛偽，笑他們的自欺欺人，笑他們的互相欺騙，笑他們的丑態(tài)百出，并且笑皇帝的卑鄙與昏庸。

　　讀《十萬個(gè)為什么》豐富了我的知識(shí)：我知道媽媽放在衣柜里的樟腦丸變小的原因；我知道打雷和閃電是同時(shí)進(jìn)行的；我知道電是從哪里來的；我知道冷水滴在熱油鍋里為什么會(huì)濺起來；我知道……自然課上的問題，我對(duì)答如流，老師對(duì)我贊不絕口，讓我有一種“鶴立雞群”的快感。

　　讀《白兔和月亮》的故事，我為白兔高興，因?yàn)樗�最終放棄了月亮，不再貪心。并且真正領(lǐng)悟了“知足者常樂”這句話的道理。

　　讀書開闊了我的眼界；讀書豐富了我的知識(shí)；讀書陶冶了我的情操；讀書充實(shí)了我的生活；讀書加惠于我的不僅是知識(shí)的增長(zhǎng)，而且還在于精神的感化和陶冶，讀書讓我成了文靜而快樂的女孩；讀書讓我“沉醉不知?dú)w路”；讀書使我開心。

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