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（優(yōu)選）優(yōu)秀幸福作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀幸福作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀幸福作文 篇1
幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手里接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福。而我的幸福就是得到了朋友的幫助。
那是一個(gè)炎熱的中午，我們要期末考試了，在要考試的時(shí)候，老師鄭重地說(shuō)：“你們有帶筆嗎？如果沒(méi)有就向同學(xué)借，如果沒(méi)有借到的'，期末考試直接給你打個(gè)‘大鴨蛋’！”我在書(shū)包里東找找，西找找，像只無(wú)頭的蒼蠅一樣�？墒�，到最后也沒(méi)有找到一根筆。我向同桌借水筆，也沒(méi)有借到。這時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這正好被擁有三根水筆的許宇宸看到了，他立馬從文具盒里取出一根水筆遞給我。突然一股暖流緩緩地流到了我的心田。我連忙說(shuō)；“謝謝你”�？墒牵蚁肫鹆�，我經(jīng)常不借東西給他，下課后應(yīng)該向他道歉。
下課了，我跑到了他面前說(shuō)：“對(duì)不起，我以前都不借你東西，但是，我以后一定會(huì)借你的”！他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你能改正就可以了”。我們倆也就成為了好朋友。
在那一刻起，我感覺(jué)我好幸福呀！
優(yōu)秀幸福作文 篇2
我的家鄉(xiāng)—南京，是個(gè)美麗而富饒的地方，那里有許多名勝古跡，悠久的人文故事。不過(guò)，在我心目中，最吸引我的還是南京那些許許多多的風(fēng)味小吃，尤其是鴨血粉絲湯，但凡到過(guò)南京的人會(huì)嘗一嘗它。
漫步在南京城，鴨血粉絲湯隨處可見(jiàn)，整個(gè)街道上飄滿了它那濃郁的香味，這時(shí)你會(huì)覺(jué)得心里癢癢的，不由自主地走進(jìn)店里點(diǎn)份鴨血粉絲湯。
不一會(huì)兒，鴨血粉絲湯就呈現(xiàn)在你的面前，那深紅的鴨血，灰色的'鴨肝，再撒上些青白相間的蔥花，可謂看著就是一種享受；這鴨血粉絲湯不僅外觀誘人，味道更美。喝上一口湯，還沒(méi)來(lái)得及品一品什么味，就已經(jīng)滑入喉嚨，可那香氣卻久久不散，在口中回蕩；咬一口鴨血，嚼上一嚼，香嫩直入心扉；在來(lái)些粉絲，滑滑的，讓你不忍咬斷……不知不覺(jué)中，你已吃下了滿滿的一碗了。
在我的家鄉(xiāng)，走在街上，不妨看看那一家家鴨血粉絲湯店，哪家不是人滿為患？有的人一邊吃一邊稱贊不已，有的人狼吞虎咽，還有人不小心把湯汁濺到了身上，我想他是想把這香味也帶回家吧。
歡迎光臨我的家鄉(xiāng)，歡迎品嘗南京的風(fēng)味小吃—鴨血粉絲湯。
優(yōu)秀幸福作文 篇3
幸福是什么？是一杯淡淡的苦咖啡，是一瓶溫暖的熱牛奶，是一壺酸澀的檸檬水。
——題記
我是一只無(wú)家可歸的野狗，我一直在尋覓屬于我的幸福。
20xx年12月16日 星期日 陰
幸�？嗫Х�
今天已經(jīng)入冬了，大霧迷漫在整個(gè)世界，“咚咚咚”鐘聲響了三下后，停住了！我望著遠(yuǎn)處大樓上的一個(gè)東西，一根較短的棍子正指著人類稱為“3”的圖案上�！把剑既c(diǎn)了”來(lái)來(lái)往往的人都在說(shuō)到。我趕緊從我的家——一個(gè)破箱子中，跑了出來(lái)，站在馬路邊，等待著一個(gè)陌生人開(kāi)著那輛銀灰色的面包車給我送食物。我等著，等著，寒風(fēng)刺骨，它毫不留情地襲遍我的全身。那苦啊，就像一杯剛?cè)肟诘?苦咖啡。我望著馬路的盡頭，想在那白蒙蒙的煙霧中尋找那個(gè)熟悉的車影，默默地守候著那個(gè)單薄的承諾——“我會(huì)在三點(diǎn)時(shí)給你送食物�！睗u漸地，霧似乎退去了一些，他終于出現(xiàn)了，依舊是一盒飯和兩根火腿，我發(fā)瘋似的吃著，他用厚實(shí)的大手撫摸著我。最后他離去了，而我也嘗到了苦咖啡后的香醇，原來(lái)幸福就是一杯淡淡的苦咖啡。
我悟：幸福就是在茫茫人海中，有一個(gè)陌生人在你最危難時(shí)在一旁默默幫助你，就像一杯淡淡的苦咖啡——先苦后香。
優(yōu)秀幸福作文 篇4
幸福就是在你呱呱墜地那刻起劃破天宇的嘹亮；在你身處異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí)偶遇舊時(shí)好友的舉杯暢談；在你飛揚(yáng)凌天下時(shí)佳人的悉告誡。
幸福來(lái)自每個(gè)人心中。
浪跡天涯的游子有幸福，他們的幸福便是將一幅幅明亮奢侈的畫(huà)面輔陳在自己思想的藍(lán)天，用血液浸染。冷酷無(wú)情的殺手亦有幸福，他們的幸福便是在絕地逢生后的喜悅，在緊張刺殺過(guò)程中的激情演繹。最平凡的乞丐也有幸福，他們的幸福便是凝心細(xì)數(shù)天下人那顆向善的心，衡量他們的操守與底線。所以每個(gè)人都有幸福盡管生活再艱苦，思想再罪惡，他們?nèi)匀挥行腋＃皇撬麄兊男腋Ｔ谛睦铩?/p>
幸福來(lái)源的主體不只是人。
天地玄黃，宇宙洪荒。世界何其大區(qū)區(qū)幸福卻能夠包容整個(gè)世界，這是為何？因?yàn)樾腋５闹黧w不只是人。幸福屬于這個(gè)世界。天地萬(wàn)物都有幸福，動(dòng)物之間有幸福，如烏鴉反哺是幸福，鷹之絕情是幸福。大自然亦有幸福，人類的深情歌頌是幸福，動(dòng)物的縱情嘻戲是幸福，故而世界無(wú)處不有幸福。他的主體絕不局限于人！
幸福來(lái)源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
情到深處了想哭嗎？那就哭吧，這就是幸福。其實(shí)幸福就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是開(kāi)心時(shí)的縱情放歌，是悲痛的掩面而泣，是人最不加修飾的本性！他是一種最自然的'真情流露，是人一生中最可貴難得的財(cái)富，所以點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福洋溢成一幅幅明媚的畫(huà)面小人笑靨頓開(kāi)。
幸福從何處來(lái)并不是一個(gè)確切的定義，它究竟從何而來(lái)我不知道，可能心理學(xué)家科學(xué)家這些大神明白吧！可是我是我，我有我自己的定義法則，那就是幸福虛無(wú)縹緲卻又給人真切切的感受這，這便是幸福。
優(yōu)秀幸福作文 篇5
盼望著，盼望著，臘月來(lái)了，除夕的腳步近了。
一切都打掃了一遍，屋里屋外都干干凈凈。大街上繁華起來(lái)了，小區(qū)熱鬧起來(lái)了，人們的臉上笑起來(lái)了。小區(qū)門口的大紅燈籠高高掛來(lái)了，紅通通的春聯(lián)貼起來(lái)了，一個(gè)個(gè)金光燦燦的“福”來(lái)了。
我家和兩個(gè)叔叔家都到爺爺奶奶家來(lái)吃年夜飯。桌上擺著滿滿的各式菜肴，我們大家圍坐在一張大圓桌上，舉杯同慶，說(shuō)說(shuō)笑笑，談?wù)撝荒甑氖斋@。
年夜飯接近尾聲時(shí)，媽媽提議今年除夕要弄點(diǎn)新花樣，讓我們幾個(gè)小孩自己掙壓歲錢。以前我們都是飯后拿紅包的，今年卻要自己掙，很新鮮！原來(lái)，我們幾個(gè)小孩都學(xué)了樂(lè)器。大人們想過(guò)一個(gè)“除夕音樂(lè)會(huì)”。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，我面帶笑容的拿著竹笛，站在客廳中央，我理了理我的新衣服，我大聲說(shuō)道：“爺爺奶奶叔叔阿姨爸爸媽媽，你們好！今天是年三十，我們家好不容易大團(tuán)圓，我祝大家新年快樂(lè)！馬到成功！下面我大家演奏一曲《花好月圓》，請(qǐng)欣賞！”我剛說(shuō)完，頓時(shí)掌聲響起。歡快的伴奏響起來(lái)，我隨著音樂(lè)節(jié)奏身體擺動(dòng)著，跳躍的笛聲和著節(jié)日的鑼鼓，飄蕩整個(gè)屋子，大家也跟著打起了拍子。曲末尾是一個(gè)強(qiáng)收音，音樂(lè)和笛聲同時(shí)戛然而至。一陣寂寞后，突然，屋里爆發(fā)出熱烈的掌聲。爺爺坐在椅子上，笑的`眼睛瞇成了一條縫，奶奶不住地說(shuō)：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”
下一個(gè)出場(chǎng)的是大妹妹瑤瑤，只見(jiàn)他那修長(zhǎng)的手指在古箏弦上飛躍，高山流水般的音樂(lè)緩緩流淌出來(lái)，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而如流星，時(shí)而如戰(zhàn)鼓。我們聽(tīng)得如癡如醉。
這曲剛結(jié)束，小妹妹凡凡抱著琵琶上場(chǎng)了，真是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”。她的手指在琴弦上快速地?fù)軇?dòng)著，優(yōu)美的音樂(lè)回蕩在空中。大家都放下了筷子靜靜的聽(tīng)著。
最讓我起勁的是小妹妹凡凡跳了一支新疆舞。她穿著漂亮的新疆舞裙，裙擺隨著她的身體在旋轉(zhuǎn)，靈活的身體隨著音樂(lè)翩翩起舞，抬手，扭腰，昂首，扭身，下腰，劈叉，舞姿大開(kāi)大合，身子如行云流水。我們不停的鼓掌，我干脆從座位上走到前面觀看。奶奶笑著說(shuō)：“跳得像電視上一樣的，好看！”
小小的音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我和妹妹們都得到了很多紅包。我們這一大家子，興高采烈，歡天喜地聚在一起，大家紅紅的臉上都掛滿了笑容。
夜幕降臨時(shí)，爸爸領(lǐng)著我和妹妹們到樓下燃放煙花，一顆顆五顏六色的的火花飛升降落，把天空映照的五彩繽紛。我們大家說(shuō)著笑著，心樂(lè)開(kāi)了花。
優(yōu)秀幸福作文 篇6
天氣漸漸變暖了，爸爸媽媽商量著要買汽車了，“買大眾汽車，不淘汰�！薄百I別克君威，特別時(shí)尚，而且我的朋友們都買這輛車�！薄按蟊娖嚩嗪冒�，又是國(guó)產(chǎn)的，你看別克君威是外國(guó)產(chǎn)的，我們現(xiàn)在需要的不是時(shí)尚，而是質(zhì)量……”
我突然提出了一個(gè)建議，“買東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車，既是國(guó)產(chǎn)的，又是外國(guó)的，而且又時(shí)尚，質(zhì)量也挺好�！�
“恩，這個(gè)車子不錯(cuò)�！卑职謰寢尪己苜澩Ｓ谑俏覀兙鸵黄鹑チ�4s店里，看見(jiàn)了好多好多的車，好多好多的'品牌，我們果斷的奔向了東風(fēng)悅達(dá)起亞賣點(diǎn)。我們了解了那里車的情況，覺(jué)得不錯(cuò)，就開(kāi)始訂貨。
最終我們買了東風(fēng)悅達(dá)起亞白色的k3。幾天后，汽車到家了。我們開(kāi)著汽車在外面兜風(fēng)，坐在這輛車上，我的心情是不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。
這車子果然和別的車子與眾不同。沒(méi)有其他的車子那樣有怪味，沒(méi)有像其他車子一樣窄小。坐在上面，就猶如坐在海面上一樣，非常的舒適、柔軟。
我很開(kāi)心，爸爸媽媽會(huì)聽(tīng)取我的看法。我這一路上兜著風(fēng)兒，享受陽(yáng)光，別提有多舒服了，這輛車真是特別的舒服。
自從有了這個(gè)車子之后，我們家的生活水平提高了，出去旅游更加的方便了，出門做事情也變得輕松了，我非常感謝這部車子，因?yàn)樗鼮槲覀兗姨峁┝撕芏嗟谋憷?/p>
我好愛(ài)我家的汽車，于是我上網(wǎng)查了查他們的詳細(xì)資料。
情系玉樹(shù)愛(ài)心捐款600萬(wàn)元
自青海玉樹(shù)發(fā)生地震災(zāi)情以來(lái)，東風(fēng)悅達(dá)起亞時(shí)刻牽掛災(zāi)區(qū)人民，高度關(guān)注救災(zāi)進(jìn)展，積極發(fā)動(dòng)廣大職工向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐錢捐物，奉獻(xiàn)愛(ài)心，充分發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方來(lái)援”的人道主義精神。
20xx迷你南非世界杯賽事公益捐贈(zèng)
20xx南非迷你世界杯中國(guó)代表選拔賽暨第三屆東風(fēng)悅達(dá)起亞杯企業(yè)五人制足球賽，是東風(fēng)悅達(dá)起亞自主建立的足球品牌活動(dòng)，旨在為足球愛(ài)好者搭建的享受運(yùn)動(dòng)、以球會(huì)友的平臺(tái)。創(chuàng)立至今，得到了全國(guó)足球愛(ài)好者的熱烈關(guān)注和積極響應(yīng)，已成為最具影響力的全國(guó)性五人制足球賽事。
悅達(dá)起亞的汽車我力挺你們，如果有人要買汽車的話，我建議你們買悅達(dá)起亞的汽車。
優(yōu)秀幸福作文 篇7
在慶祝我國(guó)幼教百年的大喜日子里，我和所有的幼教工作者一樣，感到無(wú)比的高興。
我在幼教戰(zhàn)線上已經(jīng)工作、學(xué)習(xí)了整整51個(gè)春秋。在這半個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)歲月里，我深感幼教事業(yè)的重要和工作的艱辛，同時(shí)也從工作中獲得無(wú)數(shù)的歡樂(lè)! 1951年我考入蘇州市蘇南幼兒師范學(xué)校(前身為景海幼兒師范學(xué)校，1952年并入新蘇州師范學(xué)校)。畢業(yè)后進(jìn)入南師教育系學(xué)習(xí)。7年的師范教育.在老師們的辛勤教導(dǎo)和培育下，我逐步認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一切教育的基礎(chǔ)，它關(guān)系到每個(gè)人的終身發(fā)展和進(jìn)步，關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)和未來(lái)。我為自己能選擇教師這一崇高的職業(yè)感到自豪。
1963年我由幼兒師范學(xué)校調(diào)到南師大五臺(tái)山幼兒園工作后，更真切、深刻地感受到這一點(diǎn)。 當(dāng)時(shí)五臺(tái)山幼兒園是一所全托幼兒園.教師不僅要擔(dān)負(fù)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的重任，還要管理好幼兒的全部生活，甚至要擔(dān)負(fù)起一部分家庭承擔(dān)的責(zé)任，比如給孩子理發(fā)、看病，有時(shí)候家長(zhǎng)工作繁忙，星期天孩子也留在園內(nèi)由教師照顧。春天是傳染病多發(fā)季節(jié)，1963年2月，我到幼兒園工作的第二周，在園的全部幼兒被隔離起來(lái)直到“五一”放假，確保孩子沒(méi)有問(wèn)題后，才讓家長(zhǎng)接回家。整整兩個(gè)月的時(shí)間，平常照顧孩子，星期天接待家長(zhǎng)，每個(gè)老師只能每周輪流休息半天，有時(shí)候連這都不能保證。當(dāng)時(shí)大家心里就只有一個(gè)想法:讓幼兒在園身體健康、生活快樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心和滿意。
幼兒教育是一項(xiàng)艱辛的事，我在幼兒園工作的幾年，感受尤為深刻。記得我到幼兒園的第一天，正是幼兒洗澡的日子。當(dāng)時(shí)幼兒園條件差，沒(méi)有較好的取暖設(shè)備，只能在浴室里生一只大煤爐。為了防止幼兒在洗澡時(shí)受涼感冒，老師們將洗澡時(shí)間改在晚上，這樣幼兒一洗完，就可以用棉被裹好，直接送進(jìn)臥室睡覺(jué)。一百多名幼兒就這樣由老師一個(gè)一個(gè)抱進(jìn)臥室。有的教師組織幼兒洗澡，有的教師組織等待的幼兒開(kāi)展活動(dòng)，還有一部分教師組織臥室內(nèi)的幼兒入睡�；叵肫鹉乔榫�，真像一場(chǎng)戰(zhàn)斗。 平日里老師們的工作也相當(dāng)緊張，當(dāng)時(shí)排定的上班時(shí)間是9小時(shí)。上午班的老師每天6:30就趕到幼兒園，根據(jù)當(dāng)天的氣溫變化給幼兒調(diào)整著裝，和夜班老師交接，了解幼兒夜間睡眠和身體的健康情況。擔(dān)任下午班的老師則要到晚上8:30才能下班。年輕老師還要經(jīng)常完成一些額外的勞動(dòng)任務(wù)。例如給幼兒洗棉被，那時(shí)還沒(méi)有洗衣機(jī)，全部是用手搓洗。因此，天氣一晴，大家就搶著把被子洗好、縫好。夜間孩子突然發(fā)熱、生病，也是老師抱著孩子跑去醫(yī)院看病。當(dāng)時(shí)我園既有金陵女子大學(xué)畢業(yè)的老教師，也有南師院和幼師畢業(yè)的年輕老師。老教師對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)幼兒的關(guān)心熱愛(ài)，對(duì)工作的認(rèn)真細(xì)致，給大家樹(shù)立了良好的榜樣。年輕教師個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，干勁十足，各項(xiàng)任務(wù)總是搶在前面。正因?yàn)橛羞@樣一個(gè)好的教師群體，幼兒園才渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
那段時(shí)間幼兒園的教育活動(dòng)豐富多彩，扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)習(xí)、研究的氣氛都很濃厚。大家在南師學(xué)前教研室老師的指導(dǎo)下，在園內(nèi)老教師的帶領(lǐng)下，不斷深入地探索、研究全托幼兒園的教育特點(diǎn)和規(guī)律。為了培養(yǎng)全托幼兒的自我服務(wù)能力和愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，老師們根據(jù)各年齡班的發(fā)展水平和特點(diǎn)，研究、確定了各班自我服務(wù)活動(dòng)的.內(nèi)容、活動(dòng)開(kāi)展的途徑和組織形式。小班培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫襪子，扣衣服紐扣，抹自己坐的小椅子等;中大班幼兒要學(xué)習(xí)穿、脫、折疊衣服，抹活動(dòng)室的桌椅、櫥柜，學(xué)習(xí)園地種植(如點(diǎn)播種子，給蔬菜澆水等);大班幼兒學(xué)習(xí)洗手帕，修補(bǔ)舊圖書(shū)等，每天下午還輪流派出兩名幼兒幫助弟弟妹妹穿衣服。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅培養(yǎng)了幼兒自我服務(wù)能力，養(yǎng)成了幼兒良好的生活習(xí)慣，還培養(yǎng)了他們關(guān)心同伴、關(guān)心他人、愛(ài)借物品等良好的品德行為。 當(dāng)時(shí)幼兒園地處五臺(tái)山高坡上，園內(nèi)場(chǎng)地不大，開(kāi)展體育活動(dòng)受到一定的限制，老師們就充分利用周圍環(huán)境中的有利條件，如帶領(lǐng)幼兒去五臺(tái)山體育場(chǎng)散步、進(jìn)行球類游戲等。大班老師還在每天早上幼兒起床后，帶領(lǐng)幼兒在寬敞、安全的省體委門口的場(chǎng)地上跑步、做早操，活動(dòng)半小時(shí)后再回幼兒園盥洗、早餐。這些戶外體育活動(dòng)，充分利用了陽(yáng)光、空氣等自然條件，使幼兒的身體得到了很好的鍛煉，提高了幼兒肌體的抵抗力和適應(yīng)能力。 這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒身心都獲得了較好的發(fā)展。今天我仍感到當(dāng)時(shí)的教育實(shí)踐，值得認(rèn)真思考、總結(jié)。
隨后改革開(kāi)放二十多年，幼兒教育獲得巨大的發(fā)展，我親歷了這一發(fā)展進(jìn)程，也在這個(gè)過(guò)程中不斷地成長(zhǎng) 1975年，我調(diào)入母校南京師范學(xué)院工作。二十年來(lái)，我一直從事幼兒數(shù)學(xué)教育這門課程的教學(xué)與科研工作。隨著這門課程的建立和發(fā)展，我從一個(gè)側(cè)面看到了我國(guó)幼兒教育理論發(fā)展變化的軌跡。記得上世紀(jì)80年代初，受教育觀念的局限，幼兒園以教師演示、講解的上課形式為主，雖然教師注意運(yùn)用多種教學(xué)方法、教具激發(fā)幼兒興趣，幫助他們理解所學(xué)的概念，但目的仍偏重于知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)。記得當(dāng)時(shí)在學(xué)習(xí)2的組成和分解時(shí)，教師用各種貼絨教具反復(fù)地演示、講解兩個(gè)xx可以分成一個(gè)xx和一個(gè)xx，一個(gè)xx和一個(gè)xx合起來(lái)又是兩個(gè)xx了最后幼兒學(xué)會(huì)了說(shuō)這句話。教師就以為他們已學(xué)會(huì)2的組成和分解。隨著幼兒教育改革的深入，老師對(duì)各種教育理論有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和理解，教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變。大家開(kāi)始關(guān)注、研究幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究幼兒數(shù)理邏輯知識(shí)是怎樣建構(gòu)的。與此同時(shí)，也開(kāi)始反思“教”的活動(dòng)，思考著什么樣的“教”有利于幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。今天，在很多幼兒園中，老師都十分重視在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象、問(wèn)題的興趣和好奇心，重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在操作中，在與材料的相互作用中，獲得數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，獲得精神的成長(zhǎng)。近幾年來(lái)，老師們又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，幼兒教育內(nèi)容應(yīng)與幼兒的生活聯(lián)系，應(yīng)與幼兒園的各項(xiàng)教育內(nèi)容整合，教育內(nèi)容應(yīng)該情景化、活動(dòng)化、過(guò)程化和經(jīng)驗(yàn)化。大家正在用這些教育思想指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。 而今，當(dāng)我每一次走進(jìn)幼兒園時(shí)，總被老師們那具有創(chuàng)意的工作吸引，孩子們專注的“工作”態(tài)度，富有創(chuàng)造力、想象力的表達(dá)，以及他們制作的一件件頗有特色的“作品”，總讓我十分驚喜和激動(dòng)。我曾看到幼兒用各種廢舊材料(紙盒、泡沫、奶粉罐、雪碧瓶等)制作出一棵棵形態(tài)各異的“大樹(shù)”，表達(dá)他們對(duì)森林中“樹(shù)”的認(rèn)識(shí);用繪問(wèn)和制作的方法表現(xiàn)一個(gè)個(gè)帶有數(shù)字的物體形象……
這一切充分地表現(xiàn)著幼兒的智慧和創(chuàng)造才能。我為老師們的專業(yè)成長(zhǎng)感到高興，更為孩子們的健康成長(zhǎng)感到高興! 現(xiàn)在，我雖然己經(jīng)退休了，但我仍愿意為幼兒教育做一點(diǎn)力所能及的事，因?yàn)槲覑?ài)孩子，我愛(ài)幼教!
優(yōu)秀幸福作文 篇8
那是11月10日的事了，楊老師叫我們自己種一種植物，并仔細(xì)觀察它，我當(dāng)時(shí)興奮不已，因?yàn)槲壹矣袪颗；ǖ姆N子和指甲花種子，所以我不用愁種子的事了，而且我也從來(lái)沒(méi)有親手種植一株植物，所以我對(duì)這次種植特異常興奮有特別期待。
�。ㄒ唬� 撒下幸福的種子
放學(xué)后，我放下書(shū)包，就拿起一個(gè)空礦泉水瓶子，把它的上半部分割掉，只要下面部分，之后，我拿著一把小鋤頭就向泥土奔去。我興奮地挖著泥土，連手上都沾到了泥土，我一點(diǎn)一點(diǎn)地將泥土裝進(jìn)瓶子里，裝好后，我就拿著鋤頭和瓶子回家了，奶奶看見(jiàn)了，她說(shuō)植物種在里面不會(huì)活，天哪，這真是一個(gè)沉重的打擊，我只好換一個(gè)容器了。我找到了一個(gè)有洞的水泥桶，我又返回了那個(gè)地方，繼續(xù)挖土。啊,終于挖完了，我使了九牛二虎之力才把那裝滿泥土的水泥桶提到了二樓，我在那中間植上了一株不知名的植物，然后就開(kāi)始種指甲花了。指甲花的種子是一顆小小的黑色種子，上面有一些紋路，我撒下指甲花的種子后，又在上面灑了一層薄薄的泥土，就準(zhǔn)備靜候結(jié)果了。不！我得付出，這樣我的小茉莉才會(huì)出來(lái)，俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”。我這是種花得花。
�。ǘ� 第一次澆水，觀察
第一天早上，我就迫不及待地去觀察種的指甲花，我連忙用杯子接水給指甲花澆水，澆完水，待我仔細(xì)一看，泥土還是泥土，種子還是種子，根本沒(méi)有變化。
�。ㄈ� 我的幸福破土而出了
第五天，經(jīng)過(guò)我這幾天的悉心照料，指甲花終于露出了尖尖角，我當(dāng)時(shí)既興奮又激動(dòng)，同時(shí)小綠芽身邊也長(zhǎng)了幾顆小小的綠色雜草，我不想把它們拔掉，因?yàn)槲蚁胱屗鼈兣阄业闹讣谆ǔ砷L(zhǎng)，讓指甲花不孤單。指甲花細(xì)小的根有點(diǎn)粉紅色，小小的葉子被陽(yáng)光照得綠油油的，翠綠的葉子上面有幾根頸都可以看得清清楚楚，翠綠的葉子還有點(diǎn)泛黃，凹凸不平，看起來(lái)脆的好像輕輕碰一下就會(huì)碎掉，我不禁小心翼翼地保護(hù)它，就連澆水 都是謹(jǐn)慎、謹(jǐn)慎、再謹(jǐn)慎。
�。ㄋ模� 此時(shí)無(wú)聲勝有聲
啊，我看到了什么，幾天過(guò)后又來(lái)看，指甲花的變化可真大，我用語(yǔ)言根本無(wú)法表達(dá)我內(nèi)心的激動(dòng)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。它泛黃的葉子已經(jīng)變成了真真正正的綠色葉子，兩片葉子中還有一股小小的`帶粉的新芽，我看到這些，心中的激動(dòng)無(wú)法表達(dá)。
�。ㄎ澹⿻r(shí)間去哪了
不知不覺(jué)，十五天已過(guò)去，時(shí)間為什么過(guò)得這么快呢？我再一次去看了我的小茉莉。眼前的一幕讓我震驚了，水泥桶里，這里有一顆新芽，那里也有一顆新芽，幾顆新芽一起出現(xiàn)在我面前，使我又驚又喜。那顆最先探出頭的小芽現(xiàn)在已經(jīng)找到了它的朋友：三棵小芽擁抱在一起，互相取暖，互相關(guān)愛(ài)，看著這一切，一種強(qiáng)烈的成就感和愛(ài)意浮上心頭，但又一想，時(shí)間過(guò)得可真快，還沒(méi)有好好看看你們小時(shí)候的樣就長(zhǎng)大了，不過(guò)你們已在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我該不該為你們高興呢？
�。└袊@ ！總結(jié)
這些幼小的小茉莉，在寒冷的深秋里堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，用自己弱小的身子抵抗住了寒風(fēng)，不管多么艱辛，它們都堅(jiān)持了下來(lái)，如果它們是人也許會(huì)這樣想：“我不能讓主人失望，我一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)�！币苍S就是這個(gè)意念，這股倔強(qiáng)的勁兒讓它學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，連植物都這么堅(jiān)強(qiáng)，有這么大的力量，我我們?nèi)祟惸兀?/p>
優(yōu)秀幸福作文 篇9
我們生活在浩大的宇宙里，腳踏的只是方寸土地間，卻仍是覺(jué)得言語(yǔ)無(wú)法及意，心靈總是相隔。萬(wàn)千世界是在前進(jìn)了，那種手挽手的真切交流卻是隱沒(méi)無(wú)蹤了。正如羅賓·鄧巴建議的那樣，真正的幸福來(lái)源于交流的深度而不是頻度。
就像是蹚過(guò)一條河流，我們關(guān)注的是河流的深度，在一番考察之后判定是否會(huì)對(duì)我們的生命造成威脅。人與人的交流亦是如此，在深度里挖掘出引起共鳴的東西，從而達(dá)到思想上的愉悅。
孤獨(dú)并不是孑身一人，形單影只，孤獨(dú)由心而發(fā)，是缺少心靈上交流的表現(xiàn)。面對(duì)著種種現(xiàn)代科技文明的出現(xiàn)，我們看似每天借以打發(fā)時(shí)間的工具越來(lái)越多，見(jiàn)面時(shí)臉上的神情也越加和婉，但是誰(shuí)又想到，每日將暮未暮時(shí)閃過(guò)的一絲絲孤獨(dú)之神情？物質(zhì)上的幸福終是無(wú)法溶于心田里的水流的。
這些東西充斥著我們的`生活，便有了八十歲老人因子女餐間埋頭玩手機(jī)而掀翻桌子的事實(shí)。老人的行為或許過(guò)于偏激，但折射出的正是他對(duì)于親情間的交流的渴望。他渴望回到那純真的年代，榕樹(shù)底下，輕搖羅扇納涼，與兒女們相互交流，談笑共度黑暗。他渴望舊時(shí)兒女依偎于懷，聽(tīng)自己訴說(shuō)亙古的故事，在他們的心靈里種下一顆種子，而不是像現(xiàn)世一般，用工具取代見(jiàn)面，取代交流，取代親情，取代一切。即使人們頻于用工具交流，用工具表達(dá)，也無(wú)法抹去工具冰冷，無(wú)法傳遞溫情的事實(shí)。
正是有了交流的深度，才有了幸福感。伯牙與子期，只憑一面之見(jiàn)，一曲之音便尋得了知己，“高山流水”般的深厚友誼從此便建立。（加上“而”）我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中抱怨孤獨(dú)時(shí)，卻也未曾敢敞開(kāi)心扉與他人共談，那么幸福感在距離的阻擋之下，又該從何而來(lái)？
頻度與幸福感并無(wú)根本的聯(lián)系。幸福不在于你做得多或做得少，而在于你做得是否深刻，是否有意義。交流若僅限于每日的問(wèn)好或再見(jiàn)，那么心靈間的距離也會(huì)越拉越遠(yuǎn)，防備也會(huì)越來(lái)越深，只有深度的交流，讓他人體會(huì)到你的真誠(chéng)與關(guān)切，把心交給對(duì)方，才能拉近距離。
希望有一天，在日暮將暮之時(shí)，一方桌子，人們相坐，交流攀談，那話題，是關(guān)于深深的溫情與幸福。
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