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同學(xué)的作文（匯編4篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué)，她叫李靜，她的個(gè)子比較矮，她最大的特征是臉上的那顆痣，她是班上有名的`三好學(xué)生，我對(duì)她的崇敬的不是一天兩天的了。
而 更令我崇拜的是在那一天過(guò)值日時(shí)的事情：那日天氣晴朗，但太陽(yáng)已經(jīng)下班了，我在教室走廊上等待著爺爺，忽然聽(tīng)見(jiàn)教室里“當(dāng)當(dāng)”的響，我進(jìn)去一看，正是李靜 在撿教室里的垃圾，我便問(wèn)她：“李靜，這么晚了，你怎么還不回家呀！”“那你留在教室里干什么？”“我在等我爺爺，你在做什么？”“我在等檢查的人，看看 我們班級(jí)得的是不是'最清潔’”李靜答道。然而這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)深深震撼了我，使我對(duì)李靜的崇拜更高了，更多了，以至于到達(dá)“五體投地”的地步。
這就是令我崇拜的一位同學(xué)——李靜。
同學(xué)的作文 篇2
在班上我認(rèn)為最有特點(diǎn)的一個(gè)人是徐添量。因?yàn)樗谖覀儼嘧钪瑹o(wú)人不知的特點(diǎn)就是他的那雙三寸不爛之舌。據(jù)我估計(jì)，全班任何一個(gè)人跟他玩單人辯論都不是他的對(duì)手。他說(shuō)起話來(lái)那可是滔滔不絕信口開(kāi)河唾沫星子飛濺，他的招牌動(dòng)作就是每當(dāng)和人家展開(kāi)辯論的時(shí)候，越說(shuō)越激動(dòng)，身子越來(lái)越向前傾，直到最后旁邊不明就里的人一看，還以為徐添量打算壓死那個(gè)跟他說(shuō)話的人。有一次我和他聊天，說(shuō)著說(shuō)著就說(shuō)到了游戲里一把槍的好壞，然后我們就展開(kāi)了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)十分鐘的終極對(duì)決。我跟他吵著吵著，就沒(méi)詞兒了，但他依然還是滔滔不絕的說(shuō)著，似乎永遠(yuǎn)說(shuō)不完。他說(shuō)話的時(shí)候那唾沫星子都濺到我臉上了，害得我還得冒著上課遲到的危險(xiǎn)跑到廁所洗一下臉。
他也和我一樣愛(ài)打乒乓球，他最喜歡穿一件藍(lán)色和白色格子相間的外套。每天都是如此，總是穿這件外套。他雖然這么愛(ài)和別人吵架，但他好像有股傳說(shuō)中的“人格魅力”，所以很多人都愿意和他玩，他也是我的好朋友，而且我們下軍棋的時(shí)候他還被軍棋的那兩個(gè)擁有者“封”為“師長(zhǎng)”，而我則只弄到了一個(gè)旅長(zhǎng)。他說(shuō)話的時(shí)候總是帶進(jìn)一些新鮮的詞兒，他最常說(shuō)的一句口頭禪就是：“這不是廢話嗎。”而且總是在說(shuō)話中帶進(jìn)無(wú)數(shù)個(gè)形容詞，而且一下就念完，讓人感到不自覺(jué)的想學(xué)一學(xué)。
他同樣和我一起打乒乓球，但好像他有一種奇異的威懾力一樣，說(shuō)的.話好像我不得不聽(tīng)從一樣。我說(shuō)的話那些球隊(duì)的隊(duì)友們不怎么聽(tīng)，但他的話總是讓人信服，而且他總是能拿出一大堆的證據(jù)來(lái)證明自己是對(duì)的。他說(shuō)話有個(gè)奇異的癖好，就是說(shuō)話時(shí)一口氣把要說(shuō)的話說(shuō)完，基本不停頓，據(jù)他私下里跟我說(shuō)，是因?yàn)檫@樣令人更容易信服。
還有個(gè)奇特的地方就是他在說(shuō)話時(shí)眼睛一直凝視著對(duì)方，我估計(jì)是想給對(duì)手無(wú)形的壓力。更奇怪的是我對(duì)上這種奇特的眼神時(shí)好像提不起反抗的精神。大概是因?yàn)樗蚯蚧ㄙM(fèi)了很多時(shí)間，又一直很擔(dān)心他的媽媽，他的學(xué)習(xí)不是很好，在中等的位置。這個(gè)位置的人尤其容易被人遺忘，因?yàn)樘嗟娜耸侵械鹊牧恕?/p>
這就是我最有特點(diǎn)的一個(gè)朋友，你說(shuō)他怪不怪？
同學(xué)的作文 篇3
我們班的毛顥開(kāi)，個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，臉上總是笑嘻嘻的。在我眼里，他是一個(gè)多才多藝的男孩。
他很會(huì)彈鋼琴。每次我去他家玩兒，他都會(huì)給我彈上一曲。只見(jiàn)他的手指在黑白相間的琴鍵上跳躍，一曲優(yōu)美的樂(lè)曲便回蕩在耳畔，令我非常羨慕。
在體育課上，他的表現(xiàn)也不遜色。他是我們班的“百米飛人”。每次跑步時(shí)，他總是沖在最前面，常能打破班里的短跑紀(jì)錄。他還是個(gè)籃球“健將”，每當(dāng)打比賽時(shí)，“戰(zhàn)場(chǎng)”上總少不了他的身影，他憑借著高大的身軀、超過(guò)同伴的球技，為所在球隊(duì)奪魁發(fā)揮至關(guān)重要的作用。
他不但文藝、體育有出色的`表現(xiàn)，“奧數(shù)”還學(xué)得非常好。老師講奧數(shù)題時(shí)，他總是積極發(fā)言，回答老師的問(wèn)題，有些答案真出乎我們的意料。
這就是毛顥開(kāi)，一個(gè)多才多藝的男孩。
老師點(diǎn)評(píng)
閆雪陽(yáng)善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。本文描寫(xiě)了毛顥開(kāi)的外貌，表現(xiàn)了毛顥開(kāi)會(huì)彈琴、愛(ài)體育以及“奧數(shù)”學(xué)得好的特點(diǎn)。如果能集中把一件事寫(xiě)具體，進(jìn)一步描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，人物的形象就會(huì)更豐滿了。
同學(xué)的作文 篇4
“小淘氣鬼”——小明是我要好的同學(xué)。他的個(gè)子不高，身材中等。俗話說(shuō)“助人為快樂(lè)之本。”小明就是這樣的人，雖然學(xué)習(xí)不是名列前茅，可是他有一顆助人為樂(lè)的心。
上次，正好是數(shù)學(xué)考試，我來(lái)晚了就急急忙忙跑到學(xué)校。到了學(xué)校還有幾分鐘就要數(shù)學(xué)考試了，我拿出鉛筆盒，查了查有沒(méi)有學(xué)具沒(méi)帶，最后一看，驚訝的說(shuō)：“不好，三角尺沒(méi)有帶！”這時(shí)小明從班里走了出來(lái)，看了看我愁眉苦臉的樣子，疑惑地問(wèn)：“你怎么了？”我低著頭沮喪地說(shuō)：“我忘記帶三角尺了�！彼杆倥芑匕嗾伊苏易约旱墓P袋，就高興地跑了出來(lái)。我疑惑地問(wèn)：“怎么了？”他伸出手，說(shuō)：“看！我幸虧有備用的三角尺借你一把吧！”我高興得都跳起來(lái)了！還沒(méi)感謝他呢！就上課了，坐在座位上，我看了他一眼，但他并沒(méi)有注意到我，這個(gè)經(jīng)常被老師批評(píng)，也經(jīng)常被我告狀的小個(gè)子，到了關(guān)鍵時(shí)刻還是很義氣的。四十分鐘到了，老師迅速收卷子。下節(jié)課還是數(shù)學(xué)課，老師高興地說(shuō)：“這次考得不錯(cuò)！”然后老師找了幾位同學(xué)發(fā)卷子，我默默地為自己喝彩，我一看卷子分，又看了一下小明的.卷子，我們兩個(gè)考的一樣，我馬上感謝：“要不是你我可能80分都上不了！”這件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
這就是我的同學(xué)——小明，他有一顆助人為樂(lè)的心，從此我們兩個(gè)的友誼更加深厚了！
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