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實(shí)用的同學(xué)的作文4篇（精選）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
林可兒是我的同學(xué)。水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子，粉紅色的小嘴，兩排雪白的牙齒，一對紅紅的.耳朵，笑起來微黑的小臉蛋立刻變得紅彤彤的。
林可兒非常機(jī)靈。有一次我看見董源神出鬼沒地將一顆巧克力放在手中，面帶微笑，神神秘秘地對林可兒說：“我在手里放了一顆巧克力，你猜一下，它在哪只手里�！绷挚蓛簻惤宦�，胸有成竹地笑著說：“在你的右手里�！倍礋o奈地笑了，慢慢張開右手。林可兒眼一亮，雙手撲去，拿走了巧克力，開心得左看右看，左摸右摸，不亦樂乎。
林可兒還有不服輸?shù)木�。一次我和她玩二十四點(diǎn)，我開心得直跳，因為我早已經(jīng)把二十四點(diǎn)練熟了，第一局我就大獲全勝。林可兒輸了，有點(diǎn)不開心，一把把牌扔在地上，不服氣地說：“再來！”“ok，我奉陪到底了！”第二輪結(jié)束，只見她興奮地一拍桌子，又把牌扔在地上，不是因為輸了，而是因為贏了。我敗給了她，后悔莫及。林可兒卻高興得飛上了天。這一點(diǎn)我要向林可兒學(xué)習(xí)，不要讓人生的第一個放棄得太早，要堅持下去。
林可兒學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。有一次我去琴行表演，看見林可兒在上課，只見她學(xué)習(xí)了七八本書，而且練得也很熟練，我非常羨慕。在班上，我也曾聽她說自己一堂課上七八本書，七八篇譜子，兩三天就熟悉了，可我不信，這回我算是徹底服了，林可兒的接受能力真強(qiáng)��！
此外，林可兒寫字比我漂亮，做題正確率比我高，學(xué)習(xí)成績比我優(yōu)秀……
林可兒既是我的好同學(xué)，也是我的榜樣。我應(yīng)該向她看齊，好好學(xué)習(xí)，努力變得和她一樣優(yōu)秀。
同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)，他就是我們班第四組的組長“李浩”。
一天早晨，我哼著歌兒高興地走進(jìn)教室，剛放下了書包，李浩就來跟我說：“快把語文家庭作業(yè)交出來！”我從書包里拿出作業(yè)交給他，李浩翻開作業(yè)一頁一頁認(rèn)真地檢查著。我心里想：剛進(jìn)教室就沖著我要作業(yè)，我又不是差生……正想著，李浩忽然問我：“用‘滿山遍野’造句，你怎么沒寫呢？”我愣住了，連忙翻開書，第65頁清清楚楚寫著用‘‘滿山遍野’’造句。頓時，我的腦子‘‘轟’’一下子蒙了，心也‘‘怦怦’’地跳得很厲害。我害怕老師知道后批評，就連忙貼著笑臉，說：“我忘記做了，現(xiàn)在就補(bǔ)上，可別在黑板上公布我的名字�。 边@時連旁邊的陳希敏也為我求情：“人家王麗是大班長嘞，你就別公布她的.名字，使她難堪啊！”可李浩就像沒有聽見一樣，說：“這是班里的制度！”還故意把“制度”這兩個字說得重重的，說完就走上講臺，在黑板邊寫上我的名字。我看著醒目的字跡，眼淚刷刷地流了下來。我一面補(bǔ)著作業(yè)，一面想：李浩啊李浩，咱倆還是好朋友呢，這點(diǎn)情面都不照顧……
上體育課的時候，李浩走過來，拉住我的手，熱情地說：“王麗，你還怪我嗎？咱們都是班里的干部，應(yīng)該模范遵守制度。完不成家作就要記名，這是班委會的決定，目的是督促同學(xué)們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果對不完成家作的人遷就、原諒，制度還有啥用？咱們班的學(xué)習(xí)競賽不就落了空？”這一席熱情的話語，就像春風(fēng)吹散了我心頭的陰云。我緊緊握住李浩的手，說：“我明白了。你這種無私的精神，正是我所應(yīng)有的，我要向你學(xué)習(xí)！”
我們班的李浩，就是這樣一個對工作負(fù)責(zé)任的人。
同學(xué)的作文 篇3
知道是誰嗎?告訴你吧，她就是大名鼎鼎的“察鑫瑞”。你見過她嗎?應(yīng)該沒有吧?那讓我來為你介紹一下吧!
她的長相你應(yīng)該沒見過吧，她就像天女下凡，像一只胡蝶一樣，擁有美麗的斑紋，她有是調(diào)皮，有時可愛，她的脾氣像天氣一樣說變就變，她學(xué)習(xí)很棒，雖然我被她的“刁蠻大發(fā)”折磨過，但是我依然把她記成自己最好的朋友。
察鑫瑞，你永遠(yuǎn)都是我的.好朋友!
同學(xué)的作文 篇4
在這新的一年里，在這新的學(xué)期里，我們班迎來了兩位新同學(xué)。無論是對于我自己，還是我們班，甚至是全年級，對此還是感到幾分驚奇的：畢竟已經(jīng)開學(xué)半年了，突然來了兩張陌生的面孔，還是有點(diǎn)不習(xí)慣的。這兩位分別是：Isabell和Vincent。
先介紹Isabell。她是一位韓國人，是韓國放寒假暫時來上學(xué)的，意思就是她來學(xué)幾個月就要再回去，還有另外兩個韓國人也是跟她同行來的，正好一班一個(我們7年級只有三個班)。所以與其說是剛來的人突然又走大家舍不得，還不如說是剛與同學(xué)們建立好的友情被破壞掉。第二位是Vincent，他來的`時間比Isabell還遲，當(dāng)他突然在我們大家面前出現(xiàn)，而且與我們一樣放下書包準(zhǔn)備進(jìn)教室的時候，我們都以為他走錯教室了。后來經(jīng)老師介紹后，才知道來了個新同學(xué)，大家鼓掌歡迎。
同樣是新生，但兩個人的做法與態(tài)度卻是截而不同。Isabell是一句話也不說，到現(xiàn)在也只有兩個朋友，上課也不發(fā)言，老師自然也不怎么點(diǎn)她發(fā)言，所以在班里有點(diǎn)可有可無的感覺。但是正相反，同樣是新生的Vincent雖然上課也不怎么活躍，但第一天就與同學(xué)們打成一片，與男同學(xué)像兄弟，與女同學(xué)像是姐弟，在班里頗受歡迎。
古文有云：“坐議立談，無人可及;隨機(jī)應(yīng)變，百無一能。”我們不僅要與人談話時有口才，而且也要隨機(jī)應(yīng)變。不要夸夸其談卻無真本事，從新同學(xué)的這個事情來說，我們也要這樣做。
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