成長(zhǎng)的作文【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我是一名初三學(xué)生。16歲的我曾經(jīng)一度失去前進(jìn)的方向，是充滿書(shū)香氛圍的立新中學(xué)讓我走入了文化的海洋，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了思想，豐富了情感，讓作為初三畢業(yè)班的我尋找到一份不同以往的自信，讓我在文化的浸潤(rùn)中幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)。
以前的'我品嘗過(guò)勝利的喜悅，也有過(guò)失意的苦惱。在立新中學(xué)這一文化大背景下，我開(kāi)始反思自己：很久以來(lái)失去的自信，究其原因是由于不讀書(shū)學(xué)習(xí)所造成的。一個(gè)學(xué)生總也不讀書(shū)必然會(huì)缺乏文化的底蘊(yùn)。我決定把有限的時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)當(dāng)中，拒絕膚淺，遠(yuǎn)離平庸，冷眼時(shí)髦。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己變得安靜，成熟了許多。我開(kāi)始熱愛(ài)讀書(shū)，不僅其樂(lè)融融，而且陶冶了情操，提升了自己的精神境界。
我利用課外時(shí)間積極閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，參與各類(lèi)討論。通過(guò)讀書(shū)與交流，我解決了在日常生活中遇到的難題。我的勤奮、努力已證實(shí)了我能完全適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境帶給我的諸多問(wèn)題，我每天都會(huì)用飽滿的熱情面對(duì)我的學(xué)習(xí)。
如今，在我校文化管理的大背景下，我讀書(shū)熱情更加高漲了�，F(xiàn)在的我在學(xué)習(xí)之余不斷的閱讀一篇篇杰作，凈化了自己的心靈，陶冶了自己的情操，提升了自己的學(xué)習(xí)能力……
我知道，自己作為一名普通的學(xué)生，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，必須要付出比別人更多的時(shí)間和精力，這也就需要我不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷的提高自己。在我校書(shū)香氛圍愈來(lái)愈濃這個(gè)難得的機(jī)會(huì)下，我一定會(huì)搭建展現(xiàn)自我人生的平臺(tái)，努力的讀書(shū)、學(xué)習(xí)，將來(lái)為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。
同學(xué)們，愛(ài)好讀書(shū)學(xué)習(xí)吧！如果你融入其中，它將伴隨我們?cè)谇髮W(xué)生涯中健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)！在文化的海洋中去成長(zhǎng)進(jìn)步，我們就會(huì)擁有幸福與快樂(lè)！
成長(zhǎng)的作文 篇2
人一生有三次成長(zhǎng)，第一次是明白自己不是世界的中心，第二次是知道一件事在怎么努力也無(wú)法成功時(shí)，第三次卻是早就知道不可能，但仍然堅(jiān)持到底。——題記
披著青黛長(zhǎng)袍的山簇?fù)碓谝黄�，綿延到了穹頂盡頭。牛奶般的云霧從清冽河水中升騰而起，替平凡的小山村蓋上夢(mèng)幻般的外衣。房屋、農(nóng)田和公路在云霧中隱而不露，倒像隱居的世外高人。是了，這是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)終日在云霧中，仿佛海市蜃樓般的小山村。
家門(mén)前的小路，是我童年的一切，年幼時(shí)的回憶被時(shí)光刻在了這里。幼時(shí)的自己，天真無(wú)邪，還帶著一點(diǎn)現(xiàn)在自己所認(rèn)為的愚蠢，那是我一生不可觸及的遙遠(yuǎn)幻夢(mèng)。周六時(shí)，我在小路上漫無(wú)目的地游走，突然想到以前的一個(gè)好友曉玲。我只比她大四天，俗稱‘老根’。今年我上初一，考試考得不錯(cuò)，想找她炫耀。
順著山路，我散懶地走著。也不知過(guò)了多久，才到了她家。當(dāng)我見(jiàn)到她時(shí)，我吃驚極了。曉玲在我心中是個(gè)可愛(ài)、害羞的女孩子，可如今，她連耳洞打了，帶了一個(gè)綠色的耳釘，刺目極了。我不由得想起小時(shí)候，我?guī)Я艘粭l逆十字架項(xiàng)鏈，就被媽媽罵了個(gè)狗血淋頭，以至于以后我都不怎么戴首飾。再一問(wèn)她的成績(jī)，數(shù)學(xué)120分的題目她才的37分，當(dāng)時(shí)完全忘記了來(lái)找他的目的，只是用一種憐憫的眼光望著她，突然，一句話閃入腦�！^生命，可以歸納于一種簡(jiǎn)單的選擇，要么忙于生存，要么趕著去死。我說(shuō)了一大堆的.話，也教她我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，卻不知道她明不明白。再回去的路上我想了很多。我也要像她一樣嗎？我平凡的降臨在這世界上，生活在一個(gè)普通的家庭，將來(lái)會(huì)有一份平常的工作遇到一些挫折。最后平凡的離開(kāi)這個(gè)世界。淹沒(méi)在時(shí)光中，我不甘心，人這一生就如此普通就過(guò)去了，甚至死后都沒(méi)人會(huì)記得。我不明白，如此平凡的人生，卻還要遇到無(wú)數(shù)的苦難，為什么人類(lèi)還要苦苦走完這漫長(zhǎng)得一生？我不要沒(méi)人記得我的存在，我要成為這世上真正的強(qiáng)者！
我要走向成功。我知道，通往成功的路有很多：挫折，夢(mèng)想，努力……它們有個(gè)共同的名字——成長(zhǎng)。我會(huì)努力蛻變，成長(zhǎng)，我才不要以如此平凡的方式結(jié)束一生！
Wealldie。
凡人終有一死，
The、goal、isnt、to、live、forevev，the、goal、isto、create、something、that、will，
我們活著，不是為了不朽，而是為了創(chuàng)造不朽。
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)，是每個(gè)孩子既渴望又擔(dān)憂的過(guò)程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來(lái)了那雨后的彩虹。
小時(shí)候，總希望自己快些長(zhǎng)大，為自己編織了許許多多的夢(mèng)。然而，我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬漸漸長(zhǎng)大。誰(shuí)知，面對(duì)著我們的卻是無(wú)盡的挫折與生活的苦澀。
踏進(jìn)中學(xué)校園的那一刻，就意識(shí)著以后的日子都必須勇敢面對(duì)。是的，學(xué)習(xí)與生活密不可分，可是它們卻是一生當(dāng)中一個(gè)最難、最復(fù)雜，甚至是一個(gè)無(wú)解的問(wèn)題。無(wú)知的我們面對(duì)學(xué)習(xí)的挫折，難道只會(huì)退縮嗎？成績(jī)的優(yōu)劣給我們添加了無(wú)窮的煩惱，父母的呵責(zé)讓我們悲憤不已，老師失望的目光讓我們無(wú)地自容。這時(shí)，無(wú)助的我們只有選擇放棄，似乎在我們傷心的世界里，放棄成了我們唯一的選擇！
可是，我們不會(huì)甘心就這樣沉淪，因?yàn)槲覀兊男拍顩](méi)有改變，我們的美好未來(lái)在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來(lái)，尋找那份屬于我們的快樂(lè)。自然而然，朋友、知己進(jìn)入了我們的世界。在與他們心與心的交流中，我們感受倒每個(gè)人都會(huì)有的辛酸苦辣，但我們更加明白，這一切并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有正確、勇敢的'面對(duì)，而錯(cuò)過(guò)了應(yīng)該屬于我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏云密步的空中，被我們堅(jiān)定的信念和豁達(dá)的心胸所擊退。天空又恢復(fù)到晴空萬(wàn)里。
成長(zhǎng)中，我們明白了，懂得了其中蘊(yùn)藏著苦與樂(lè)，也許我們只有帶著堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的心，才能夠深刻感受成長(zhǎng)，體會(huì)出成長(zhǎng)的美好！
荷花，在風(fēng)雨中微笑，在風(fēng)雨中昂揚(yáng)，盡管折斷的綠葉是沉重的代價(jià)，但那是在積蓄力量，重新編織糖果色的夢(mèng)。
我的心漸靜，漸凈，荷花的身影在我心中搖曳出絲絲清涼，醉在一方荷塘之中。
在心中種一朵荷，觀看她與風(fēng)雨搏斗的颯爽風(fēng)姿，此后，我將無(wú)畏于坎坷，只因心中有荷一樣堅(jiān)強(qiáng)的信念與力量，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)！
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