我們的愛(ài)作文（經(jīng)典）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我們的愛(ài)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

我們的愛(ài)作文 篇1

　　“我獨(dú)自在郊外小路上，把那蛋糕帶給外婆嘗一嘗，她家在又遠(yuǎn)又偏僻的地方，我擔(dān)心路上有大灰狼……”

　　每當(dāng)《小紅帽》這首活潑的旋律調(diào)皮地鉆進(jìn)我的耳朵，我都會(huì)想起住在鄉(xiāng)下的姥姥。她在我的心中播下的花種，等待著愛(ài)開(kāi)花。

　　一個(gè)春光明媚的上午，我回到了闊別三年的姥姥家，中午吃完飯后，人們大多已經(jīng)睡去，只有姥姥和我醒著。姥姥在灶間忙里忙外，我則在院中漫步，看著那只老母牛的'孫子悠閑地吃著草。微風(fēng)陣陣，樹(shù)上的櫻花迎著春風(fēng)被點(diǎn)燃。我看到上次櫻花樹(shù)下刻下的身高標(biāo)記現(xiàn)在已經(jīng)縮到了肩膀。紫藤蘿瀑布順著花架?chē)W嘩流下，俯視它漫天的華美。忽然，我聽(tīng)到一聲輕輕地呼喚，轉(zhuǎn)過(guò)頭發(fā)現(xiàn)姥姥正站在門(mén)檻向我擺手，示意我過(guò)去。我一路小跑到姥姥身邊。她轉(zhuǎn)身走向一個(gè)小屋，我默默地跟在身后。姥姥已經(jīng)失去了我小時(shí)的高大，我俯視著她，看她的背已經(jīng)變得像個(gè)瓜瓢，她蹣跚地走到小屋的角落里一個(gè)被布擋住灰塵的小柜子前，嘴角向上微動(dòng)，我看到她眼角的皺紋似乎舒展了許多。顫抖的手從衣服一個(gè)貼身的小兜里摸出鑰匙，輕輕俯下身，依舊微笑著打開(kāi)柜子上的鎖，從里面小心翼翼地捧出一個(gè)罐子。得意洋洋地笑著告訴我，這是村里最好的蜂蜜，花了十元錢(qián)才買(mǎi)來(lái)的呢！她讓我藏到書(shū)包里，自個(gè)兒偷著吃。我看著眼前這個(gè)小老太，有點(diǎn)想笑，鼻子卻酸酸的。我執(zhí)意要和姥姥一起吃，她拗不過(guò)我，我們就坐在炕尾吃起蜂蜜。

　　我將蜂蜜沖成蜜水，姥姥一杯我一杯。香甜的蜂蜜水甜了舌頭，滑進(jìn)喉嚨，像是仙露瓊漿，飲了它大有飄飄欲仙之感了。

　　我和姥姥不約而同地抬起頭，幸福地笑了。那一刻我們的愛(ài)開(kāi)花。

我們的愛(ài)作文 篇2

　　“愛(ài)是什么?”如果問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題大家頗有興致地回答，那么下一個(gè)問(wèn)題可能就只會(huì)引來(lái)一陣唏噓聲吧。“父母愛(ài)你嗎?”或許回答“不”的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“是”的聲音。

　　我們身處二十一世紀(jì)，確實(shí)是不缺什么了，好吃的，好玩的，我們都有了。這都是以前的小孩不敢奢求的。可是我們卻越來(lái)越不知足，于是，無(wú)意之中，市區(qū)的比得到的多了太多——失去了一顆尋找愛(ài)的新。

　　好多人都認(rèn)為自己是個(gè)缺愛(ài)的孩子，父母不愛(ài)，感受不到家的溫暖，甚至是流浪也不愿回到那所曾經(jīng)是心目中的家的房子。我很奇怪，那個(gè)父母會(huì)不愛(ài)孩子他們可都是父母身上掉下來(lái)的肉，又像一顆明珠，捧在手心怕碎了，含在嘴里怕化了。有什么理由不愛(ài)呢?于是懷著氣憤和疑問(wèn)交織的去問(wèn)他們，可是問(wèn)完之后，我卻心更寒了。一個(gè)說(shuō)：“我爸媽總不讓我上網(wǎng)，玩兩三個(gè)小時(shí)就讓我不要玩了，不給我一點(diǎn)自由的空間�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“我看電視多看幾個(gè)鐘頭就讓我去睡覺(jué)或是學(xué)習(xí)，一點(diǎn)也不好。”最讓我惱火的是一個(gè)女生：“爸爸晚上不讓我出去玩，太討厭了!”諸如此類(lèi)。

　　大家都弄錯(cuò)了，我也弄錯(cuò)了。原來(lái)不是父母對(duì)孩子的愛(ài)不夠，而是現(xiàn)在的孩子都太不懂事，他們曲解了愛(ài)的含義，錯(cuò)誤的理解了愛(ài)的正確方式。愛(ài)不是縱容，而是關(guān)心。如果父母不愛(ài)你，那是哪些傻瓜自己省吃?xún)�用卻把最好的留給我們?是哪些傻瓜在我們生病時(shí)焦頭爛額卻很少關(guān)注過(guò)自己?是哪些傻瓜明明睡眠就少得可憐卻在晚上幾次起來(lái)給我們蓋好打掉的`被子?沒(méi)錯(cuò)，傻瓜就是父母，說(shuō)他們傻因?yàn)樗麄儚牟粸樽约褐�想。如果他們付出這么多都不求回報(bào)而我們還不懂珍惜，一味忽略甚至討厭他們。那用最?lèi)憾镜恼Z(yǔ)言來(lái)咒罵我們都不為過(guò)。但你知不知道，就算到了這個(gè)份上，父母也不會(huì)當(dāng)著你們的面哭，因?yàn)槊鎸?duì)痛苦，他們只想一個(gè)人承受。

　　饑餓時(shí)的一頓晚餐，出門(mén)前的一聲問(wèn)候，天冷了時(shí)一句關(guān)懷，都是父母對(duì)我們的愛(ài)，我們并不缺愛(ài)，前提是我們要去發(fā)現(xiàn)愛(ài)，不要忽略了那些細(xì)小的東西。我們正在忽略的可能就是對(duì)我們最重要的，他們一旦失去，就找不回來(lái)。

我們的愛(ài)作文 篇3

　　今天下午，我在回家的路上經(jīng)過(guò)河?xùn)|醫(yī)院，正趕上幼兒集中打預(yù)防針。迎面看到一位老人推著個(gè)小男孩，可能是打針受到驚嚇的緣故，孩子在后座上不停地哭喊著找媽媽?zhuān)�這時(shí)我突然看到匪夷所思的一幕，這位老先生轉(zhuǎn)過(guò)身，怒目以對(duì)，用手指狠狠戳了幾下孩子的小腦袋，孩子經(jīng)這么一折騰，哭得更兇了。

　　回來(lái)的路上，我不停地在想，我的孩子犯錯(cuò)或遇到麻煩時(shí)，我是不是做到了心平氣和，一如他優(yōu)秀時(shí)出色時(shí)那樣對(duì)待他呢？如果那個(gè)人是我，我會(huì)怎么做？訓(xùn)斥孩子不許哭，還是和顏悅色地?fù)嵛克�，不管過(guò)程多久直到孩子平息？

　　行走中，一個(gè)多月前的一幕又映入腦海：兒子的新學(xué)期進(jìn)入狀態(tài)很快，成績(jī)也非常穩(wěn)定，各方面的表現(xiàn)也很優(yōu)秀，但是粗心的毛病有時(shí)依然“嚴(yán)重”。數(shù)學(xué)第六單元測(cè)試考了92分，有兩道題是直接把數(shù)抄錯(cuò)了，我對(duì)這樣的粗心有些惱怒，罰他把錯(cuò)題重做十遍，還在旁邊惡狠狠地盯著他。后來(lái)，兒子去上廁所時(shí)，告訴媽媽?zhuān)�我在他身邊他很緊張。愛(ài)人就叫我出來(lái)跟我說(shuō)：“你看看你，像苦大仇深似的，把兒子當(dāng)仇人了！”“我有這么狠嗎？我和兒子是哥們�！薄澳阊�，兒子優(yōu)秀時(shí)是哥們，犯錯(cuò)時(shí)就是你的仇人了。”愛(ài)人跟我說(shuō)。

　　愛(ài)人教育孩子很有耐心，有辦法，偉偉也非常佩服媽媽。在我們家里，用官方的'話(huà)講，就是特別善于處理“復(fù)雜矛盾”的人。

　　聽(tīng)了這么一說(shuō)，真是有些后悔，剛才我的態(tài)度冷得一定讓兒子準(zhǔn)備穿上棉襖直接越冬了，目光也一定帶著一股寒光劍的殺氣。

　　這學(xué)期數(shù)學(xué)測(cè)試了八個(gè)單元，偉偉拿到了馮老師發(fā)的七個(gè)小喜報(bào)，其實(shí)表現(xiàn)是不錯(cuò)的。只是，我只想看到偉偉優(yōu)秀的一面，不能容忍他犯錯(cuò)，是這樣的自私心態(tài)在作祟！

　　事后，偉偉也接受了我真誠(chéng)的道歉。

　　孩子犯錯(cuò)或遇到麻煩時(shí)，心態(tài)也很敏感，再被訓(xùn)斥或懲罰，情緒一定更加低落，精神更加緊張，這時(shí)的橫加責(zé)備可能于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)把孩子從我們身邊推遠(yuǎn)！

　　孩子犯錯(cuò)或遇到麻煩時(shí)，因孩子而異的批評(píng)是必要的，但更需要愛(ài)的撫慰，更需要理智的疏導(dǎo)，這時(shí)心平氣和的溝通一定是孩子最愿意接受的方式。這樣既能維護(hù)孩子的自尊，也保住了他可貴的積極性，實(shí)際上更容易讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。有什么比孩子會(huì)自我反省更讓我們欣慰呢？

　　孩子犯錯(cuò)時(shí)更需要我們的愛(ài)。有愛(ài)在，沒(méi)有什么不能改變！

我們的愛(ài)作文 篇4

　　今天給二年級(jí)上思品課。課間，五年級(jí)的孩子正在幫二年級(jí)辦黑板報(bào)，本周的主題是《向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)》。我一邊欣賞漂亮的插圖，一邊閱讀板報(bào)上的內(nèi)容。其中有一段話(huà)大概意思是這樣的：3月5日是向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)紀(jì)念日，現(xiàn)在我們正在尋找向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和好事，愿我們都能成為小雷鋒。起初，我只是覺(jué)得可笑：學(xué)雷鋒還得等待或?qū)ふ覍W(xué)雷鋒的事？后來(lái)想想，可不是，現(xiàn)在學(xué)雷鋒大多成了一種口號(hào)或任務(wù)，孩子們并沒(méi)有真正懂得其意義所在，這也可能是我們的教育的不到位吧。孩子們寫(xiě)的這段話(huà)一定是他們自己想出來(lái)的，也是他們的真實(shí)想法。

　　今天的思品課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《愛(ài)在我們身邊》和《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》兩個(gè)主題，通過(guò)教學(xué)，使孩子們初步學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)感激，體驗(yàn)付出的快樂(lè)；能在生活中關(guān)心他人。有了，就從學(xué)雷鋒活動(dòng)引出今天的內(nèi)容。

　　我問(wèn)孩子們：“我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他什么？”“做好事�！薄袄卒h叔叔做的好事我們沒(méi)碰上，怎么辦？”孩子們一時(shí)答不上，在下面笑。我對(duì)孩子們說(shuō)：“學(xué)雷鋒做好事，并不是要做一件大事，只要你給需要幫助的人獻(xiàn)上一份愛(ài)心，你就是在做好事，就是學(xué)雷鋒。比如：”還沒(méi)等我往下說(shuō)，孩子們似乎一下明白了，搶著要回答：“同學(xué)沒(méi)筆了，借給他一支筆�！薄巴瑢W(xué)生病了，去看望他�！薄暗厣嫌屑埿剂�，主動(dòng)彎腰撿起來(lái)�！薄白�公共去汽車(chē)給老人讓座�！薄�…這些事就在我們的.身邊，我們不用去尋找，只要做了，就是一個(gè)有愛(ài)的人。孩子好像輕松了許多：原來(lái)學(xué)雷鋒這么容易。

　　我和孩子們又一起閱讀了課本，讓孩子們進(jìn)一步懂得：愛(ài)就在身邊，愛(ài)就是一句甜甜的話(huà)，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶……課堂上，給你遞來(lái)的一塊橡皮；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，為你一聲喝彩；犯了錯(cuò)誤時(shí)送你一句提醒，這些都是愛(ài)的表現(xiàn)。

　　我還和孩子們分享了一個(gè)《光頭》的故事：張誠(chéng)生病后，開(kāi)始掉頭發(fā)，成了一個(gè)光頭，他很難過(guò)，不愿意出門(mén)和朋友玩，后來(lái)，他的幾個(gè)好朋友都紛紛剃了光頭，他們想讓張誠(chéng)感覺(jué)到，他和大家一樣，張誠(chéng)又和朋友們?nèi)诤显诹艘黄�。我們都被孩子們真誠(chéng)的友誼所感動(dòng)，同時(shí)我告訴孩子們：愛(ài)的方式是多種多樣的，只要你有愛(ài)心，哪怕是帶給別人一縷陽(yáng)光，一絲快樂(lè)，別人也會(huì)感到春風(fēng)般有溫暖。

　　是啊，愛(ài)就在我們的身邊，離我們并不遠(yuǎn)。每個(gè)人都在被人關(guān)愛(ài)著，每個(gè)人也都在關(guān)愛(ài)著別人。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)越來(lái)越美好。當(dāng)我們接受別人的關(guān)愛(ài)時(shí)，我們會(huì)心存感激，當(dāng)我們主動(dòng)伸出幫助他人的時(shí)，我們會(huì)快樂(lè)無(wú)比。

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