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美麗心靈初中作文（精選3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的美麗心靈初中作文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗心靈初中作文1
記得學(xué)校以前曾經(jīng)開(kāi)展了一項(xiàng)別出心裁的活動(dòng)，即在每周一的升旗儀式上安排“做平凡小事、樹(shù)美麗心靈”演講，短短的2—3分鐘時(shí)間的演講，從選材、撰稿、演講、全部由學(xué)生獨(dú)立完成，凝聚了演講者真摯的愛(ài)，這其中蘊(yùn)含了作者濃濃的審美意識(shí)——或真、或善、或美。作者切實(shí)把握美的真諦，把生活中一件件微不足道的小事，巧妙地轉(zhuǎn)換為美的裁體，讓美的形象深深融入同學(xué)們的心靈，做到“美育到家”，讓同學(xué)們感受美、理解美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，堪稱不失時(shí)機(jī)、見(jiàn)之有效的德育教育活教材，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，得到同學(xué)們的共鳴和老師的褒獎(jiǎng)，教學(xué)效果甚佳。
“美”是什么？千百年來(lái)，人們始終在追尋這個(gè)問(wèn)題的答案。其實(shí)，“美”無(wú)處不在，有日月星辰、山川草木、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的自然美；有五彩繽紛、變幻無(wú)窮的藝術(shù)美；有頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的精神美；還有親情、友情及人的外表和內(nèi)心的社會(huì)美。但有一種美最會(huì)被人忽視，那就是——平凡美。
你為老人讓個(gè)座，平凡嗎？當(dāng)然平凡。你替鄰居捎帶一份報(bào)紙，平凡嗎？當(dāng)然平凡。你把地上的一片片香蕉皮撿起扔進(jìn)垃圾箱，平凡嗎？當(dāng)然平凡。恐怕已經(jīng)問(wèn)得大家不耐煩了�！獮槭裁创蠹視�(huì)煩？因?yàn)榇蠹液鲆暳诉@些小事。為什么會(huì)忽視？因?yàn)樗鼈儾恢匾獑h！慢，假如老人因受不了汽車的顛簸，暈倒了怎么辦？假如老媽媽眼花撞了大樹(shù)怎么辦？假如小朋友被香蕉皮滑了一跤怎么辦？這些后果“平凡”嗎？不要說(shuō)你不信會(huì)這么巧，可真被你碰上了，你又去怪誰(shuí)呢？劉備教育后主劉禪時(shí)說(shuō)：“勿以善小而不為”。這些舉手徒勞的小事，你何樂(lè)而不為呢？
其實(shí)，我認(rèn)為平凡美才是最高層次的美。它沒(méi)有華而不實(shí)的外表，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地隱藏在人們之間。因此，我們要學(xué)習(xí)審美，不但要審那些表面的美，更要審內(nèi)在的美，平凡之美帶給人無(wú)限的潛能，它能在展示自己的一瞬間爆發(fā)出巨大的能量。它帶給人類的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，沒(méi)有了它，世界就會(huì)變得浮華而枯燥。
有一位參加過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的小朋友說(shuō)：“我盡管不是班干部，但通過(guò)這次活動(dòng)，我想說(shuō)什么就說(shuō)什么。不管是同學(xué)們聽(tīng)到的，還是沒(méi)聽(tīng)到的'，我都大膽地說(shuō)出來(lái)了�！笔堑模恳粋�(gè)同學(xué)都像他一樣，說(shuō)出了心中的平凡美，它激起了同學(xué)們心中的漣漪，甚至給老師們也上了生動(dòng)的一課，因?yàn)樗麄兿嘈抛约海嘈抛约河幸活w美麗的心靈，只有這心靈，才能打開(kāi)美的大門，感悟美的真諦，那么，朋友們，就讓我們把美麗的心靈捧出來(lái)，聚成一顆美麗的平凡心吧！
美麗心靈初中作文2
每次上技能課前的下課時(shí)間，在樓道間總會(huì)看到一個(gè)男孩拄著一根竹棍，堅(jiān)強(qiáng)地向前邁出腳步的身影……
事情發(fā)生在一節(jié)體育課上，祝弘羽在玩球時(shí)腳崴了，可放學(xué)回家后，仍感覺(jué)腳踝處不斷傳來(lái)刺痛，一拍片后，查出是腳踝骨裂。星期二來(lái)上學(xué)時(shí)，只見(jiàn)祝弘羽左腿上纏著厚厚的繃帶，腳后跟是一個(gè)護(hù)腿器。最滑稽的是祝弘羽并沒(méi)有用輪椅或拐杖來(lái)支撐，只是拿來(lái)了一根竹棍，引得大家哄堂大笑，有人腦洞大開(kāi)，給他取了一個(gè)綽號(hào)“丐幫幫主”。
祝弘羽并沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲笑，行動(dòng)不便與學(xué)習(xí)方面的雙重壓力而倒下，而是每天堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。雖然他的家離學(xué)校只有800米左右的距離，但一只腳跳著來(lái)上學(xué)是怎樣的滋味！長(zhǎng)時(shí)間單腳跳躍，髖關(guān)節(jié)會(huì)引起酸痛，旁邊也沒(méi)有供自己坐下休息的地方，每天都要忍著酸痛，面對(duì)同學(xué)們的譏諷與嘲笑，茍且偷生般地來(lái)上學(xué)。這不是一般常人能夠忍受的！失去了一條腿行動(dòng)的能力，并不只是行動(dòng)不便，還要經(jīng)受精神上與學(xué)業(yè)的壓迫和痛苦。那種痛，就好似每天從你身體上割一小塊肉下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)地摧殘你的精神，直到你的精神完全崩潰。
上下樓梯，是我們常人再簡(jiǎn)單不過(guò)的事�？墒牵晃皇ヒ粭l腿行動(dòng)能力的人，那是哪般的'痛苦！祝弘羽上臺(tái)階時(shí)，人要先靠在墻上，將木棍立在下一個(gè)臺(tái)階上，使盡全身力氣，用一只右腳把整個(gè)身軀抬向下一個(gè)臺(tái)階。這要花費(fèi)多少力氣與時(shí)間，這是需要一個(gè)人多少耐心與堅(jiān)強(qiáng)！為了不讓老師和同學(xué)們等候太久，祝弘羽就放棄了自己的休息時(shí)間，用這10分鐘，僅憑自己的力量，爬到技能課教室。祝弘羽說(shuō)：“魯迅在《門外文談》中寫道：‘時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的�！也荒芤�?yàn)橥炔缓枚⒄`大家的時(shí)間，我只能憑我自己的力量，讓同學(xué)與老師不再為我腿而擔(dān)心�！边@普普通通的兩句話，體現(xiàn)出了祝弘羽對(duì)“少給他人添麻煩”最深入的理解。直到現(xiàn)在，這句話依舊縈繞在我耳邊，溫暖著我的心靈。
這一根普普通通的竹棍，不僅僅撐起了他的身軀，也撐起了一個(gè)有著最純潔的心靈的男孩，撐起了他美好的未來(lái)！
美麗心靈初中作文3
每天我上學(xué)時(shí)，都會(huì)路過(guò)一個(gè)十字路口，我常�？匆�(jiàn)一個(gè)穿著綠衣服，戴著綠帽子的交通協(xié)管員站在馬路的中央，不厭其煩地維持著交通。此時(shí)，一股敬意油然而生，我佩服他不管嚴(yán)冬還是酷暑，堅(jiān)守著自己的崗位，更佩服他對(duì)這份職業(yè)的盡心盡責(zé)。
有一天，我去上學(xué)，經(jīng)過(guò)那個(gè)路口時(shí)，已經(jīng)是紅燈了，此時(shí)，一位中年婦女帶著一個(gè)孩子要闖紅燈，她的腳剛往前邁，協(xié)管員叔叔眼明手快，把手一放，攔住了那位婦女，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“請(qǐng)不要闖紅燈，等綠燈亮了再走�！薄拔野押⒆铀瓦^(guò)馬路，還要趕著去上班，今天就通融一下吧，行不行？”“這樣吧，孩子我?guī)湍闼�，你去上班吧�！薄爸x謝，今天遇到好心人了。”放學(xué)時(shí)，我又經(jīng)過(guò)那個(gè)路口，碰巧看見(jiàn)一個(gè)二十歲左右的青年不顧一切地往前沖，交通協(xié)管員見(jiàn)了，立馬把他攔下了，幾乎沒(méi)有任何怠慢，用教育的口吻說(shuō)道：“小伙子，你知不知道亂闖紅綠燈是違反《交通道路安全法的》？”“你是不是吃飽了飯沒(méi)事干？少管閑事！闖紅燈又怎么了？你管得著嗎……”年輕人粗話連篇，我真懷疑他有沒(méi)有受過(guò)教育？可那個(gè)交通協(xié)管員沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的`生氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“亂穿紅燈，會(huì)引起交通事故，前幾天，有個(gè)小伙子就是因?yàn)殛J紅燈送了命，這對(duì)他的全家打擊有多大呀，父母?jìng)挠^，他剛滿3歲的孩子成天哭著喊爸爸……”年輕人聽(tīng)了，一聲不吭，像是在反省，突然，他的臉漲得像一只熟透了的紅蘋果，他向交通協(xié)管員道歉道：“對(duì)不起，我不知道竟然闖紅燈會(huì)產(chǎn)生這么大的后果，真是對(duì)不起�！�
看著這一幕幕，我真佩服交通協(xié)管員叔叔，他在看似平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著，用自己的耐心和寬容心對(duì)待每一位想亂闖馬路的行人，這不正體現(xiàn)著他美好的心靈么？
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