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個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中

時(shí)間:2025-03-04 07:46:42 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿
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個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中

  時(shí)間流逝得如此之快,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中,希望能夠幫助到大家。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中1

  大學(xué)是一個(gè)新的環(huán)境,是一個(gè)小型的社會(huì)。麻雀雖小五臟俱全,大學(xué)是為了走向社會(huì)打基礎(chǔ),所以我要更懂得珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真對(duì)待每一件事,報(bào)答關(guān)心我的人。適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式需要一定的時(shí)間,所以在大一建立目標(biāo),制定計(jì)劃很有必要,為四年的大學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  .學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.各科成績(jī)達(dá)到全班前十名。

  作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是最重要的,作為一名師范生,專(zhuān)業(yè)知識(shí)更是重要,因?yàn)橛绊懙膶⑹且淮鷮W(xué)生,因此,我給自己定下了這個(gè)目標(biāo),以鞭策我不能有所懈怠。

  2.通過(guò)計(jì)算機(jī)一、二級(jí)考試。

  在信息發(fā)達(dá)時(shí)代,掌握一定的電腦技能很有必要,可以為生活工作帶來(lái)很大便利,而且有些工作單位對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)有要求,所以計(jì)劃在大一通過(guò)這兩門(mén)考試。

  3.每周堅(jiān)持看英文書(shū)、報(bào)刊。

  作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的.學(xué)生,擴(kuò)大詞匯量很有必要,而且還要了解外國(guó)文化,這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,不是幾個(gè)星期幾個(gè)月就能做到的,需要持之以恒。

  .現(xiàn)階段不足與困惑

  1.詞匯量嚴(yán)重缺乏。

  2.聽(tīng)力跟不上朗讀者速度。

  3.口語(yǔ)表達(dá)不流利

  4.語(yǔ)法知識(shí)欠缺

  5.學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充裕

  .解決措施

  1.多閱讀英文書(shū)籍報(bào)刊,多花時(shí)間查單詞,并定時(shí)復(fù)習(xí)。

  2.課外多做聽(tīng)力練習(xí),提高聽(tīng)力能力。

  3.堅(jiān)持參加Englishcorner,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

  4.認(rèn)真完成書(shū)本語(yǔ)法練習(xí)。

  5.高效完成團(tuán)委工作,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,在學(xué)習(xí)時(shí)間有保障的情況下,才能去玩。

  四.下階段學(xué)習(xí)方法勞逸結(jié)合,堅(jiān)持不懈

  

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中2

  進(jìn)入初中,各方面都有不同的地方,比如科目和作業(yè),所以我們必須制定一個(gè)實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以確保我們?cè)诔踔猩闹腥〉昧己玫某煽?jī)。

  我給你制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望能采納。

  首先要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,其次要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),讓學(xué)習(xí)成功一半以上。還要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),如何預(yù)習(xí)是一個(gè)困難,蝦那群打架談?wù)擃A(yù)習(xí)技巧:預(yù)覽是第二天的課程實(shí)習(xí),預(yù)覽的過(guò)程是找出他們不的問(wèn)題,直到第二天讓老師幫忙回答。預(yù)習(xí)最基本的就是仔細(xì)閱讀課本,記住大致內(nèi)容,這樣第二天學(xué)習(xí)就容易多了。

  還有復(fù)習(xí)。許多學(xué)生說(shuō)考試前一周是復(fù)習(xí)的最佳時(shí)間。事實(shí)上,事實(shí)并非如此。事實(shí)上,沒(méi)有明確的復(fù)習(xí)時(shí)間,只要是學(xué)習(xí)后。復(fù)習(xí)的`主要功能是回顧以前學(xué)到的知識(shí),在腦海中回味,讓它更牢固地記在腦海里。

  總之,沒(méi)有好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以事半功倍。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中3

  為了全面落實(shí)、充分借鑒“六步實(shí)效教學(xué)流程”,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,樹(shù)立全新的語(yǔ)文教育觀,構(gòu)建全新而科學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)體系、教材體系、課堂體系,創(chuàng)造新時(shí)代的語(yǔ)文,真正發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的龍頭作用,拉動(dòng)和促進(jìn)其他學(xué)科的教育改革,相互融合,共謀發(fā)展,制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極實(shí)施新課程改革,開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié),切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。在全校師生中繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活,營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

  二、基本思路

  在“定方向、定目標(biāo)、定課型、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上,凸顯“掌握字詞、錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維,學(xué)會(huì)寫(xiě)作”的總體目標(biāo),把提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的,把學(xué)會(huì)寫(xiě)作,能說(shuō)會(huì)寫(xiě)作為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的核心目標(biāo),構(gòu)建全新的、開(kāi)放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語(yǔ)文教學(xué)體系,實(shí)施“以寫(xiě)作帶動(dòng)閱讀、圍繞寫(xiě)作搞閱讀,錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語(yǔ)文定向教學(xué)新戰(zhàn)略,進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)生制課堂,認(rèn)真探索、大膽實(shí)踐、簡(jiǎn)化目標(biāo)、講求實(shí)效,開(kāi)啟新思路、堅(jiān)持新理念、落實(shí)新構(gòu)想,努力實(shí)現(xiàn)一舉多得、一課多贏,開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)新局面。

  三、具體措施

  1。更新教育觀念,徹底摒棄傳統(tǒng)的'語(yǔ)文教學(xué)體系,構(gòu)建從目標(biāo)到載體再到方法的完整的教學(xué)流程,系統(tǒng)實(shí)施語(yǔ)文定向教學(xué),適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟梃b使用“六步實(shí)效教學(xué)流程”,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,通過(guò)導(dǎo)生制課堂,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單化,從根本上解決長(zhǎng)期以來(lái)一直困擾語(yǔ)文教學(xué)的四大難題,即:復(fù)雜化的問(wèn)題、實(shí)效差的問(wèn)題、載體窄的問(wèn)題和功能弱的問(wèn)題。

  2。明確教學(xué)目標(biāo),深刻理解語(yǔ)文定向教學(xué)的真正內(nèi)涵。學(xué)校要求每個(gè)語(yǔ)文教師都做語(yǔ)文定向教學(xué)的研究者,在語(yǔ)文學(xué)科備課組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,利用集體備課的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),積極研討語(yǔ)文定向教學(xué),從總體上把握今后語(yǔ)文教學(xué)的方向,明確教學(xué)目標(biāo),并落實(shí)到每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期、每個(gè)班級(jí)、每一節(jié)課上。

  我們的方向是:構(gòu)建完整的語(yǔ)文定向教學(xué)體系,解決語(yǔ)文清晰度的問(wèn)題。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下,以工具性為核心,以人文性為載體,由單純的“教教材”,轉(zhuǎn)向“用教材教”,由單一的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),轉(zhuǎn)向綜合能力的訓(xùn)練,最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生語(yǔ)文能力,提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標(biāo)。

  我們的目標(biāo)是:緊扣語(yǔ)文教學(xué)的核心要素,直奔工具性目標(biāo)。把“掌握字詞、錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維、學(xué)會(huì)寫(xiě)作”確定為今后語(yǔ)文教學(xué)要遵循的總目標(biāo),讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正在字詞上有所得,在語(yǔ)言上有所得,在思維上有所得,在寫(xiě)作上有所得,而且最終的落腳點(diǎn)就是學(xué)會(huì)寫(xiě)作。從教師備課,到預(yù)設(shè)學(xué)案,到選擇教法、學(xué)法,到確定課型,直至確定課堂教學(xué)內(nèi)容體裁,都要以此為依據(jù)和標(biāo)尺,所有的教學(xué)活動(dòng)都要有利于這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各年段都要有落腳點(diǎn),都要有具體落實(shí)的目標(biāo)和途徑,并且要明確寫(xiě)進(jìn)語(yǔ)文組及每個(gè)語(yǔ)文教師個(gè)人的工作計(jì)劃。

  3。確定語(yǔ)文課型,落實(shí)教學(xué)總體目標(biāo)。根據(jù)各年段、各班級(jí)的具體學(xué)情,確定字詞課、語(yǔ)言課、思維課、寫(xiě)作課四種基本課型,并結(jié)合實(shí)際做相關(guān)調(diào)整,要上什么課型像什么課型,要根據(jù)課型確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,選擇具體目標(biāo)。

  4。采取各種途徑,實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)。

 。1)掌握字詞:立足教材,采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑,實(shí)現(xiàn)會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)講、會(huì)用的目標(biāo)。根據(jù)我校實(shí)際,低年級(jí)字詞課可占用課時(shí)進(jìn)行,高年級(jí)字詞課則一律放在課外。主要是在讀寫(xiě)實(shí)踐中,借助工具書(shū)自主學(xué)習(xí)。

 。2)錘煉語(yǔ)言:通過(guò)相應(yīng)載體上好語(yǔ)言課。采取多讀多講、情境表達(dá)、描述意境、即興表達(dá)、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言流暢,表意性強(qiáng),具有邏輯性的目標(biāo)。根據(jù)我校實(shí)際,低年級(jí)主要進(jìn)行語(yǔ)言的流暢性和表意性訓(xùn)練,高年級(jí)主要進(jìn)行語(yǔ)言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。

 。3)培養(yǎng)思維:培養(yǎng)思維要和閱讀,寫(xiě)作結(jié)合起來(lái),用最簡(jiǎn)單的辦法承載最復(fù)雜的訓(xùn)練內(nèi)容。利用歷史事件、生命科學(xué)、生活場(chǎng)景、社會(huì)現(xiàn)象、哲學(xué)思想等素材上好思維課。

 。4)學(xué)會(huì)寫(xiě)作:我校今后的語(yǔ)文教學(xué)要始終堅(jiān)持以作文教學(xué)為主線,讓作文教學(xué)占有的課堂空間,采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練、口頭作文與書(shū)面作文相結(jié)合等多種途徑,運(yùn)用觀察、積累、思考、想象、感悟等一系列手段上好寫(xiě)作課,實(shí)現(xiàn)作文構(gòu)思、語(yǔ)言組織、技巧運(yùn)用、作文修改等綜合能力的目標(biāo)。低年級(jí)以寫(xiě)內(nèi)容具體的記敘文為主,高年級(jí)以寫(xiě)復(fù)雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主。同時(shí),各年段學(xué)生都要根據(jù)生活需要,學(xué)寫(xiě)一些日常應(yīng)用文。此外,每學(xué)期至少完成x篇實(shí)用性大作文的寫(xiě)作(主要是調(diào)查報(bào)告等)。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中4

  一、各科學(xué)習(xí)計(jì)劃

  1.語(yǔ)文:語(yǔ)文注意整理筆記,即時(shí)背誦詩(shī)文,聽(tīng)寫(xiě)字詞,牢固基礎(chǔ)。此外還應(yīng)注意多讀文章,多做做閱讀,并從中找出自己的不足,并加以避免。

  2.數(shù)學(xué):注意每一課新思維上的后一兩道題,要理解透徹,并可以有時(shí)間再做一些與之相輔相成的難題,畢竟課內(nèi)是“正餐”

  3.英語(yǔ):背好每一周要求背的相應(yīng)文章及詞匯,在周測(cè)上考出更好成績(jī)。

  4.歷史:做到老師講一課,就徹底梳理清楚一課。要背的知識(shí)一定當(dāng)天就背下來(lái)。所有的重點(diǎn)都要搞清楚,為開(kāi)卷考試提前做好準(zhǔn)備。此外,還應(yīng)多閱讀歷史類(lèi)的'書(shū)目,增長(zhǎng)課外知識(shí)。學(xué)習(xí)探究診測(cè)也應(yīng)與老師所講的內(nèi)容同步做,保證期中期末不需要浪費(fèi)大量時(shí)間復(fù)習(xí)歷史,就可以考出一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

  5.地理:老師講完一課,就相應(yīng)做完一課的學(xué)習(xí)探究診測(cè),筆記及課堂重點(diǎn)即時(shí)歸納總結(jié),同樣保證學(xué)完一課,鞏固一課。

  1.五科同樣重要,要注重歷史地理等學(xué)科。

  2.功夫在平時(shí),注意總結(jié)問(wèn)題,積累方法,養(yǎng)成習(xí)慣。

  3.作業(yè)高質(zhì)量完成,不出現(xiàn)忘帶情況。

  4.注意時(shí)間上的安排,尤其是復(fù)習(xí)階段的時(shí)間安排,不要過(guò)于緊張勞累。

  5.注意課堂上的專(zhuān)注度,不要經(jīng)常熬夜,課堂上所學(xué)的東西是最容易記清楚的。

  二、展望:

  歷史和地理的成績(jī)要向著100分努力,不要讓這兩科成績(jī)成為累贅,使五科總分低下去。

  習(xí)慣上要一直堅(jiān)持,持之以恒,就是勝利。【新學(xué)期開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃四】

  一、各科學(xué)習(xí)計(jì)劃

  1.語(yǔ)文:語(yǔ)文注意整理筆記,即時(shí)背誦詩(shī)文,聽(tīng)寫(xiě)字詞,牢固基礎(chǔ)。此外還應(yīng)注意多讀文章,多做做閱讀,并從中找出自己的不足,并加以避免。

  2.數(shù)學(xué):注意每一課新思維上的后一兩道題,要理解透徹,并可以有時(shí)間再做一些與之相輔相成的難題,畢竟課內(nèi)是“正餐”

  3.英語(yǔ):背好每一周要求背的相應(yīng)文章及詞匯,在周測(cè)上考出更好成績(jī)。

  4.歷史:做到老師講一課,就徹底梳理清楚一課。要背的知識(shí)一定當(dāng)天就背下來(lái)。所有的重點(diǎn)都要搞清楚,為開(kāi)卷考試提前做好準(zhǔn)備。此外,還應(yīng)多閱讀歷史類(lèi)的書(shū)目,增長(zhǎng)課外知識(shí)。學(xué)習(xí)探究診測(cè)也應(yīng)與老師所講的內(nèi)容同步做,保證期中期末不需要浪費(fèi)大量時(shí)間復(fù)習(xí)歷史,就可以考出一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

  5.地理:老師講完一課,就相應(yīng)做完一課的學(xué)習(xí)探究診測(cè),筆記及課堂重點(diǎn)即時(shí)歸納總結(jié),同樣保證學(xué)完一課,鞏固一課。

  1.五科同樣重要,要注重歷史地理等學(xué)科。

  2.功夫在平時(shí),注意總結(jié)問(wèn)題,積累方法,養(yǎng)成習(xí)慣。

  3.作業(yè)高質(zhì)量完成,不出現(xiàn)忘帶情況。

  4.注意時(shí)間上的安排,尤其是復(fù)習(xí)階段的時(shí)間安排,不要過(guò)于緊張勞累。

  5.注意課堂上的專(zhuān)注度,不要經(jīng)常熬夜,課堂上所學(xué)的東西是最容易記清楚的。

  二、展望:

  歷史和地理的成績(jī)要向著100分努力,不要讓這兩科成績(jī)成為累贅,使五科總分低下去。

  習(xí)慣上要一直堅(jiān)持,持之以恒,就是勝利。

  

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中5

  本學(xué)期,我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)我們每一個(gè)人,無(wú)論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德。

  《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺 , 它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前 , 我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí) , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn) , 因而會(huì)急于求成 , 出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的 , 殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。

  二、以身立教,為人師表師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。

  教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須 “美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負(fù)擔(dān)很重,但我決不因?yàn)閭(gè)人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。要求學(xué)生每天 :40到校,我堅(jiān)持每天必到,無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

  三、加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì)馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)!

  作為一名教師,肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,加之新課程改革地推行,也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的.新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。

  四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。

  本學(xué)期,我繼續(xù)三、四年級(jí)音樂(lè)課的教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比較重,在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,而不是凌駕于學(xué)生之上,惟我獨(dú)尊,任意發(fā)號(hào)施令,要逐漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛(ài)得有方,嚴(yán)得有度,特別是對(duì)樂(lè)感差的孩子,決不諷刺挖苦他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹(shù)立信心。在工作中要有“四心”,即愛(ài)心、耐心、信心、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),堅(jiān)持不懈的做好本職工作,不惜時(shí)間,不計(jì)報(bào)酬。

  總之,我會(huì)從自我做起,維護(hù)人民教師的良好形象,本著敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中6

  一、教材的指導(dǎo)思想:

  本教材注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究的學(xué)習(xí)方式,旨在提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中,我們將以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣為先導(dǎo),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的.基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):

  1、學(xué)生能夠正確、流利并帶有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)生能夠以一定的速度默讀課文,每分鐘不少于300字。

  3、學(xué)生能夠借助詞典理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,辨別詞語(yǔ)的感情色彩。

  4、學(xué)生能夠通過(guò)聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,并體會(huì)其表達(dá)效果。

  5、學(xué)生能夠在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,并敢于提出自己的看法和判斷。

  6、學(xué)生能夠閱讀說(shuō)明性文章,抓住要點(diǎn),了解文章的基本說(shuō)明方法。

  7、學(xué)生能夠閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié),表達(dá)自己的感受。學(xué)生能夠閱讀詩(shī)歌,大致把握詩(shī)意,想像詩(shī)歌描述的情境,體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),向往和追求美好的理想。

  8、學(xué)生能夠?qū)W習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息。

  9、學(xué)生能夠在理解課文的過(guò)程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。

  10、學(xué)生能夠誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,通過(guò)聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中7

  一、分析學(xué)生基本情況

  七年級(jí)一班共有學(xué)生xx人們,大多數(shù)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,但這些學(xué)生仍然更活躍,可以對(duì)英語(yǔ)有很強(qiáng)的興趣。作為一名教師,我希望和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)英語(yǔ),做一個(gè)各方面都很好的人。

  二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析

  新目標(biāo)(新版)七年級(jí)英語(yǔ)(第一冊(cè))有三個(gè)準(zhǔn)備單元和9個(gè)正式單元,共12個(gè)單元。本教科書(shū)是修訂后的第三屆,F(xiàn)在教科書(shū)的知識(shí)體系相對(duì)集中,每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)都安排了一定的基本實(shí)踐,這對(duì)鞏固學(xué)生的知識(shí)有很大的幫助。

  三、本學(xué)期教學(xué)重、難

  1.一般問(wèn)題和答案;

  二、指示代詞、人稱(chēng)代詞、物主代詞;

  3.名詞復(fù)數(shù)的變化;

  四、方位介詞;

  5.特殊問(wèn)題句的構(gòu)成、答案和對(duì)劃線部分的問(wèn)題;

  6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)和變化。

  四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法

  英語(yǔ)教育教學(xué)方法很多,各有優(yōu)缺點(diǎn)。我們可以根據(jù)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)彌補(bǔ)。對(duì)于我教的班級(jí),本學(xué)期我計(jì)劃用以下方法教他們:

  用英語(yǔ)教英語(yǔ)(TeachEnglishinEnglish);

  畢竟,英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合能力。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生需要大量的'聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力,這就要求我們用英語(yǔ)教英語(yǔ),在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

  2.用英語(yǔ)思考英語(yǔ)(ThinkEnglishinEnglish);

  用英語(yǔ)思考,也就是說(shuō),用英語(yǔ)思考。學(xué)習(xí)英語(yǔ)而不是用英語(yǔ)思考,你一定學(xué)不好。用英語(yǔ)思考是指在用英語(yǔ)表達(dá)和理解時(shí),沒(méi)有對(duì)本族語(yǔ)思維的干預(yù),或者對(duì)本族語(yǔ)思維的干預(yù)被壓縮到非常不明顯的程度。這是一個(gè)真正流利和熟練的領(lǐng)域和標(biāo)志。

  3.背誦與多種練習(xí)相結(jié)合;

  實(shí)事求是地說(shuō),大量背誦課文與多種練習(xí)的結(jié)合,是不同條件下英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效方法。

  4.對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;

  英語(yǔ)有很多內(nèi)容,包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交流等。如果每個(gè)內(nèi)容都采用相同的教育教學(xué)方法,即使是最好的學(xué)生也不可能學(xué)好,最好的老師也不可能教好。因此,不同的教學(xué)方法不能違反不同的內(nèi)容。

  五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法

  1、反映學(xué)生的主要地位,充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生探索自己的學(xué)習(xí)方法,理解和掌握記憶規(guī)則,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

  2.突出語(yǔ)言的實(shí)用性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

  3.盡量用英語(yǔ),適當(dāng)用母語(yǔ)。

  準(zhǔn)備學(xué)生、課本、課標(biāo),確立最佳教案。

  5.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新教學(xué),嘗試不同的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

  6.語(yǔ)言點(diǎn)講解要多練,舉一反三,讓學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。

  7.擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量,增強(qiáng)語(yǔ)感,循序漸進(jìn),逐步提高閱讀理解能力。

  8、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)培訓(xùn),各單位結(jié)合內(nèi)容安排相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí),選擇最佳閱讀,解釋技能,使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作技巧。

  9.實(shí)施分層次教學(xué)。制定目標(biāo)學(xué)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,提高不同程度的學(xué)生。

  10.合理利用課外資料,重點(diǎn)題要注重實(shí)踐和講解,做到主次分明,注重實(shí)效。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中8

  作為一個(gè)初中生,每個(gè)學(xué)期都應(yīng)該制定個(gè)人學(xué)期發(fā)展計(jì)劃,以便合理安排時(shí)間,提高自我成長(zhǎng)。以下是我的最新初中個(gè)人學(xué)期發(fā)展計(jì)劃:

  1、學(xué)習(xí)目標(biāo):每天保證至少1小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,并在學(xué)習(xí)筆記上做好記錄。在期末考試中取得優(yōu)良的成績(jī)。

  2、課外閱讀:每周閱讀至少1本書(shū),并在讀后做好讀書(shū)筆記,以培養(yǎng)自己的閱讀興趣和閱讀能力。

  3、興趣愛(ài)好:加入一個(gè)活動(dòng)小組,如音樂(lè),繪畫(huà)或運(yùn)動(dòng),以便發(fā)展自己的愛(ài)好和能力。

  4、社交能力:與同學(xué)和老師積極互動(dòng),參加班級(jí)和社區(qū)活動(dòng),以提高自己的社交能力和人際交往能力。

  5、時(shí)間管理:合理安排時(shí)間,每天保證充足的睡眠,并為學(xué)習(xí)和活動(dòng)留出足夠的`時(shí)間。

  以上就是我的最新初中個(gè)人學(xué)期發(fā)展計(jì)劃。我相信只要按照計(jì)劃一步一步努力實(shí)現(xiàn),我一定會(huì)取得更好的成績(jī)和更充實(shí)的生活。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中9

  1.每天早上6:20起床,用10分鐘復(fù)習(xí)前天要背的課文1-2遍,6:40從家出發(fā)。

  2.認(rèn)真聽(tīng)課,積極發(fā)言,做筆記。

  3.認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),不回答,認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。

  4.完成作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

  5.對(duì)于副課程和思想政治(歷史、地理、生物學(xué)),每節(jié)課結(jié)束后,我們都應(yīng)該仔細(xì)制作我們買(mǎi)的課外練習(xí)書(shū)。當(dāng)我們這樣做時(shí),我們不應(yīng)該復(fù)制答案或閱讀,而應(yīng)該依靠我們所學(xué)到的。如果你遇到了你不能解決的問(wèn)題,你不能立即閱讀答案或閱讀。你應(yīng)該等到所有的'問(wèn)題都完成后再找到答案并及時(shí)背誦。

  6.對(duì)于主課和數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、漢語(yǔ)、英語(yǔ)、科學(xué)和政治,每學(xué)習(xí)一個(gè)單元或一個(gè)小時(shí),進(jìn)一步加深對(duì)優(yōu)化設(shè)計(jì)的理解和鞏固,做練習(xí),仍然不能復(fù)制答案,可以提交老師糾正或比較答案,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

  7.如果你不知道,你應(yīng)該及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中10

  假期快結(jié)束了。我已經(jīng)是初中二年級(jí)了。我將以全新的精神面貌進(jìn)入這學(xué)期。在這學(xué)期里,我將取得進(jìn)一步的進(jìn)步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī),我想在新學(xué)期初制定這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。抓住每一點(diǎn)寶貴的時(shí)間。如果你遇到你無(wú)法解決的問(wèn)題,你應(yīng)該及時(shí)謙虛地咨詢(xún)你的同學(xué)和老師。

  我有很多缺點(diǎn):老師不明白他說(shuō)的話,但他總是犯錯(cuò)誤,考試時(shí)粗心大意。我總是對(duì)一些死記硬背的東西感到不耐煩。英語(yǔ)聽(tīng)力總是錯(cuò)誤的。

  根據(jù)我的缺點(diǎn),我制定了幾個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  1.認(rèn)真做作業(yè),認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。

  2.完成作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

  3.如果不知道怎么問(wèn)老師或老師或同學(xué),弄清楚。

  每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓(xùn)練聽(tīng)力。

  5.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),絕不馬虎。

  6.上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要做小動(dòng)作,努力完全消化老師上課說(shuō)的話,讓思維與老師同步。不懂的地方,一定要咨詢(xún)老師和同學(xué),直到理解為止。每天按時(shí)整理課堂筆記,當(dāng)天復(fù)習(xí)知識(shí),當(dāng)天掌握。一般來(lái)說(shuō),教科書(shū)是第一位的,書(shū)的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的.基礎(chǔ)上,進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,根據(jù)層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題集,及時(shí)記錄練習(xí)中的錯(cuò)誤和未理解的問(wèn)題,并逐一解決。

  7.每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。認(rèn)真記單詞,嚴(yán)格避免中考單詞失分。

  在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也非常重要。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以鼓勵(lì)人們前進(jìn)。相反,沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是對(duì)時(shí)間的極大浪費(fèi)。我的暫時(shí)目標(biāo)是先進(jìn)入班前x名。

  如果你制定了一個(gè)計(jì)劃,你必須實(shí)施它。但完全這樣做并不容易。我必須努力工作。 努力,勤奮 勤奮,一點(diǎn)一點(diǎn),提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級(jí)排名,到最高水平。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中11

  一、學(xué)生情況分析

  上學(xué)期送走畢業(yè)班后,本學(xué)期我又被任命擔(dān)任九年級(jí)108和109班的英語(yǔ)教學(xué)工作。通過(guò)二十多天的了解和摸底,對(duì)學(xué)生的情況有了大概的了解。學(xué)生的基本情況很差,不拿兄弟學(xué)校比,就拿本校同年級(jí)的106和107比,我們的均分比他們差15分之多!本學(xué)期學(xué)生面臨著中考的巨大壓力,學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面:想考高中的基礎(chǔ)不是很差的學(xué)生開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí);而成績(jī)很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí),部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。據(jù)各科老師反饋,兩個(gè)班中都至少有十多個(gè)學(xué)生從七年級(jí)起就對(duì)學(xué)習(xí)破罐破摔,倫為袖手旁觀一類(lèi),對(duì)一切都無(wú)動(dòng)于衷。一句話,這兩個(gè)班的底子差,我是有思想準(zhǔn)備的,但還是沒(méi)想到居然那么差!

  二.教材分析

  《新目標(biāo)英語(yǔ)》九年級(jí)共安排有十五個(gè)單元,各單元話題靈活有趣,貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:被動(dòng)語(yǔ)態(tài),虛擬語(yǔ)氣,情態(tài)動(dòng)詞,定語(yǔ)從句,短語(yǔ)動(dòng)詞,過(guò)去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

  三、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

  針對(duì)學(xué)生情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性,以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)與技能的提高,使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。

  九年級(jí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。針對(duì)這種情況,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

  針對(duì)這種現(xiàn)狀,在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,特作如下計(jì)劃:

  1、要針對(duì)不同的學(xué)生,關(guān)注不同學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展心智和拓展視野;

  3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè)

  四、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言設(shè)施來(lái)輔助教學(xué)。

  3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:課堂上創(chuàng)設(shè)情景,要求學(xué)生對(duì)話。

  5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的.英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

  6、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練

  五、教學(xué)具體措施

  1.針對(duì)學(xué)生情況,我已在二十多天的補(bǔ)習(xí)中從頭開(kāi)始,逐一復(fù)習(xí)了七年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè),開(kāi)學(xué)之后,由于106,107已經(jīng)講了四個(gè)單元新課。我們也著急起來(lái),于是決定每學(xué)習(xí)一個(gè)新單元,學(xué)生要在老師知道下復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)一個(gè)單元。

  2.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感,不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,不可盲目追求效率和進(jìn)度。

  3.對(duì)學(xué)生因材實(shí)教,尊重學(xué)生個(gè)體差異,力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展;

  4.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí),強(qiáng)化所學(xué),力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。

  5.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  6. 在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽、唱英文歌曲等。

  7. 課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,做好培優(yōu)補(bǔ)差。

  8. 教師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  9.注意分層次教學(xué),對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,讓他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識(shí)的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

  10.注重閱讀教學(xué),采用精讀與泛讀相結(jié)合,多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和技巧。

  11.培養(yǎng)和提高英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。

  六、附教學(xué)進(jìn)度表

  周次

  教學(xué)內(nèi)容

  周次

  教學(xué)內(nèi)容

  第一周

  八上復(fù)習(xí)

  第九周

  Unit 7

  第二周

  Unit 1

  第十周

  Unit 8

  第三周

  Unit 2

  第十一周

  Unit 9

  第四周

  Unit 3

  第十二周

  Unit 10

  第五周

  Unit 4

  第十三周

  復(fù)習(xí)

  第六周

  Unit 5

  第十四周

  Unit 11

  第七周

  復(fù)習(xí)

  第十五周

  Unit 12

  第八周

  Unit 6

  第十六周

  Unit 13

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中12

  一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要把全部精力放在學(xué)習(xí)上,努力學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要有一個(gè)好的計(jì)劃來(lái)幫助我學(xué)習(xí),那就是學(xué)習(xí)前預(yù)習(xí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)之前,快速瀏覽要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,了解學(xué)習(xí)的一般內(nèi)容和結(jié)構(gòu),以便及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方,稍微放慢學(xué)習(xí)過(guò)程。

  充分利用課堂時(shí)間。在課堂上,我們應(yīng)該及時(shí)與老師合作,做筆記,幫助自己記住老師教的內(nèi)容。特別重要的是要積極獨(dú)立思考,跟上老師的思維和節(jié)奏.

  課堂上的筆記應(yīng)該在課后及時(shí)復(fù)習(xí),不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上教的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些仍然感到模糊的理解。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和教科書(shū),并做一些相關(guān)的問(wèn)題.

  找一個(gè)安靜舒適的`地方學(xué)習(xí)。圖書(shū)館,安靜而無(wú)干擾。開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,要全神貫注于作業(yè),千萬(wàn)不要身在曹營(yíng),心在漢。

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。擺脫以往粗心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,邊看電視邊做作業(yè),邊寫(xiě)邊問(wèn),不獨(dú)立思考。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格遵守。

  嚴(yán)格按照學(xué)校的工作和休息時(shí)間,安排自己的學(xué)習(xí)和生活,除了上課時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè),記住5個(gè)英語(yǔ)單詞,預(yù)覽下一章的數(shù)學(xué)教科書(shū),復(fù)習(xí)本章的內(nèi)容,做適當(dāng)?shù)木毩?xí),鞏固.背誦所有科目必須背誦的課文.

  利用課外時(shí)間閱讀中外名稱(chēng),加強(qiáng)寫(xiě)作,開(kāi)闊視野。

  課前預(yù)習(xí),找不懂的地方,上課學(xué)習(xí),解決不懂的地方,課后復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)舊知新。

  認(rèn)真上每節(jié)課。集中精力,思考老師講的每一個(gè)問(wèn)題,課后問(wèn)老師不懂的地方,讓當(dāng)天的知識(shí)融為一體。

  正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真糾正自己的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確認(rèn)識(shí)考試成績(jī),深刻自省,不驕不躁。

  積極參與學(xué)校和班級(jí)組織的各種活動(dòng),團(tuán)結(jié)學(xué)生,愿意幫助他人。以?xún)?yōu)異的成績(jī)被理想的中學(xué)錄取。這是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我希望我能按照計(jì)劃做,期末考試能取得優(yōu)異的成績(jī)。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中13

  一、班級(jí)的基本情況分析:

  九年級(jí)三班共有在籍生24人(職高去5人),女生10人,男生14人,住宿生5人,通勤生10人。面對(duì)著中考學(xué)生感覺(jué)不到壓力;學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高,主動(dòng)性學(xué)習(xí)不是很好,紀(jì)律性一般,但是大部分學(xué)生都能遵守《守則》、《規(guī)范》、校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì),作息制度,但是有個(gè)別學(xué)生對(duì)前途失去信心。

  二、工作目標(biāo)

  1.加強(qiáng)學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)的形成。繼續(xù)建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。

  2.加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育,確保在校學(xué)生安全。利用早班會(huì)和班團(tuán)會(huì)等時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防踩塌等事故的教育,加強(qiáng)學(xué)生的安全自我保護(hù)意識(shí),避免不安全事情的發(fā)生。

  3加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育,面對(duì)著中考疏導(dǎo)心理壓力,時(shí)常鼓舞他們,督促學(xué)生體育達(dá)標(biāo)工作。

  三、主要工作及實(shí)施措施

  1、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  2、配合體育教師做好體育達(dá)標(biāo)測(cè)試,爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)高些。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),尤其是在中考之前更應(yīng)如此,以便達(dá)到事半功倍的效果,提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心重點(diǎn)進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育,同時(shí)進(jìn)行前途理想教育,使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

  4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生有手拉手的互助學(xué)習(xí),同學(xué)自愿或教師安排,好帶差,中幫中,總之要讓他們感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,爭(zhēng)取都考上理想的學(xué)校。

  5、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。經(jīng)常性地與學(xué)生進(jìn)行思想交流,做好中考的準(zhǔn)備工作。

  初中八年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃二

  本學(xué)期,本班規(guī)模不大,人數(shù)不足三十人,看起來(lái)好像任務(wù)不重。但本班集中了本年級(jí)所有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,加上臨近畢業(yè),學(xué)生思想松懈,學(xué)困生往往習(xí)慣也差,甚至個(gè)性偏執(zhí)激進(jìn)愛(ài)走極端的也大有人在,學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律方面的問(wèn)題常常層出不窮。

  鑒于這種情況,本學(xué)期班主任工作我計(jì)劃首先求穩(wěn),其次力求穩(wěn)中求進(jìn)。

  穩(wěn),顧名思義,就是穩(wěn)定。穩(wěn)定學(xué)生思想,穩(wěn)定班級(jí)秩序,不能因工作疏漏導(dǎo)致學(xué)生喪失升學(xué)希望而崩潰進(jìn)而輟學(xué);不能因工作失誤導(dǎo)致班級(jí)失去控制。

  學(xué)生思想要穩(wěn)定,思想教育要先行。本學(xué)期班主任工作的重心是思想教育。思想教育的基本內(nèi)容是激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。只有把學(xué)生的進(jìn)取心激發(fā)出來(lái),學(xué)生才沒(méi)有調(diào)皮搗蛋的欲望和沖動(dòng)。只有學(xué)生在不斷上進(jìn)中充實(shí)了學(xué)習(xí)生活,學(xué)生才沒(méi)有時(shí)間去擾亂班級(jí)穩(wěn)定的`秩序。因此,“求穩(wěn)”工作要做好以下幾個(gè)方面的事情:

  第一, 把學(xué)生安全放在首位,課間活動(dòng)禁止打鬧奔跑;同學(xué)間盡量避免開(kāi)玩笑;嚴(yán)肅處理欺負(fù)同學(xué)的行為和相關(guān)人員;經(jīng)常宣講網(wǎng)絡(luò)交友安全事項(xiàng);

  第二, 要經(jīng)常了解學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)做好學(xué)生心理輔導(dǎo)。課余時(shí)間盡可能跟學(xué)生一起度過(guò),跟學(xué)生聊聊天,吹吹牛,緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,疏導(dǎo)緊張情緒。對(duì)學(xué)生提出疑問(wèn)及時(shí)解答;先入為主消耗學(xué)生無(wú)聊的時(shí)光,擠占學(xué)生產(chǎn)生混亂的空間和時(shí)間;

  第三, 關(guān)心學(xué)生生活。初中生情感豐富而脆弱,正處于井噴式的爆發(fā)期,好奇心強(qiáng),自控力差,精力旺盛,喜歡沖動(dòng),好講義氣,難辨是非。因此,生活中要多關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受到老師純粹的師愛(ài),從而親老師,進(jìn)而信老師;

  第四, 培養(yǎng)得力助手,正確引導(dǎo)班級(jí)風(fēng)氣。林旭東、張煌、林芊芊等同學(xué)很有發(fā)展?jié)摿Γぷ髦幸嘟o他們信任和支持,多跟他們商量班級(jí)管理事務(wù),放手讓他們開(kāi)展班級(jí)管理工作;

  第五, 關(guān)注活躍分子,一有動(dòng)靜,及時(shí)處理;

  第六, 密切家校聯(lián)系,對(duì)問(wèn)題學(xué)生,保持跟家長(zhǎng)的經(jīng)常性溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,齊抓共管,力求達(dá)到最佳管理效果;

  “求進(jìn)”要做好以下幾方面的事情:

  第一, 結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事,大力進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,激發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識(shí),從而自覺(jué)樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的思想并將勤奮刻苦落實(shí)到具體的學(xué)習(xí)生活中去;

  第二, 結(jié)合國(guó)情和傳統(tǒng)教育思想,大力實(shí)施勵(lì)志教育,鼓勵(lì)學(xué)生為家庭、為自己的前途命運(yùn)努力讀書(shū);

  第三, 繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng),大力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。完善值日安排表,建立班委負(fù)責(zé)、老師督促、全員參與的勞動(dòng)機(jī)制,讓每個(gè)學(xué)生都參與到勞動(dòng)實(shí)踐中去;

  第四, 樹(shù)立優(yōu)秀榜樣,宣傳優(yōu)秀事跡,讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生整體進(jìn)步。

  第五, 大力宣導(dǎo)孝心意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、危機(jī)意識(shí),健全學(xué)生人格,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品格。改變學(xué)生自以為是漠視親情、鋪張浪費(fèi)大吃大喝、

  渾渾噩噩得過(guò)且過(guò)的不良習(xí)慣。

  我期望著,本學(xué)期九二班全體師生共同努力,形成爭(zhēng)先進(jìn)創(chuàng)文明的班級(jí)風(fēng)氣,實(shí)現(xiàn)集體觀念深入人心、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、互助愛(ài)愛(ài)、互幫互學(xué)的班級(jí)管理目標(biāo),力爭(zhēng)全學(xué)期不發(fā)生一起安全事故、不流失一個(gè)學(xué)生、每月至少奪得一面流動(dòng)紅旗。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中14

  本學(xué)期,我將繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)(1)(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。為了更好地進(jìn)行教學(xué)工作,發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的作用,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),我制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

  首先,我先對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行了分析。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,學(xué)生們?cè)谝韵路矫嬗辛送怀龅谋憩F(xiàn):他們對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了進(jìn)一步的拓展;他們能夠大膽嘗試和探究問(wèn)題,并且對(duì)開(kāi)放性問(wèn)題有自己的見(jiàn)解;大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣;課堂上有一些學(xué)生能夠帶頭發(fā)言,課堂教學(xué)的開(kāi)展還不錯(cuò)。但同時(shí)也存在一些不足之處:學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成較差;學(xué)習(xí)比較盲目,缺乏目標(biāo)性;學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和合作探究意識(shí)不強(qiáng);學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重,尤其是有三個(gè)考試成績(jī)?cè)?0分左右的差生;積累較少,閱讀面不廣。

  接下來(lái),我對(duì)教材進(jìn)行了分析。七年級(jí)下冊(cè)的教材按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。全冊(cè)共六個(gè)單元,每個(gè)單元包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分。本冊(cè)書(shū)選取了與個(gè)人成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物相關(guān)的`文章。從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選,吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),全面考慮、組織單元。此外,本冊(cè)還介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲(chóng)記》,與課堂閱讀有有機(jī)的聯(lián)系,讓學(xué)生走向更廣闊的天地。

  針對(duì)以上情況和目標(biāo),我制定了相應(yīng)的教學(xué)措施。首先,我將從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),以潛移默化的方式提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。其次,在語(yǔ)文教學(xué)中,我將加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我還將重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,指導(dǎo)他們運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,培養(yǎng)觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。此外,我還將推行語(yǔ)文素質(zhì)教育,實(shí)行互批共批的作文教學(xué),優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān),實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)興趣,提高寫(xiě)作水平。

  通過(guò)以上的教學(xué)目標(biāo)和措施,我相信本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作將會(huì)更加有效,學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也會(huì)得到提高。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中15

  六年的小學(xué)生活圓滿(mǎn)結(jié)束,我進(jìn)了中學(xué)。

  開(kāi)學(xué)學(xué)的第一天,老師警告學(xué)生們,即使你有一個(gè)輝煌的過(guò)去,這并不意味著你在下一個(gè)中學(xué)生活中仍然會(huì)過(guò)著自然而無(wú)拘無(wú)束的生活。是的,進(jìn)入初中,我們即將面臨一個(gè)新的起點(diǎn),未來(lái)充滿(mǎn)了未知。一切都是預(yù)先建立起來(lái)的,而不是預(yù)先建立起來(lái)的。在新學(xué)期,我確立了一個(gè)新的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績(jī)第一,能力和質(zhì)量全面發(fā)展。為此,我制定了一個(gè)新的學(xué)期計(jì)劃。

  在文化課學(xué)習(xí)中,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),按時(shí)完成教師布置的作業(yè),認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,積極發(fā)言,及時(shí)咨詢(xún)學(xué)習(xí)問(wèn)題,與學(xué)生溝通,防止問(wèn)題過(guò)夜。在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,注重閱讀,關(guān)心國(guó)家事務(wù),養(yǎng)成每天閱讀報(bào)紙的習(xí)慣,堅(jiān)持每周安排半天的課外閱讀,每月閱讀中外名稱(chēng),一學(xué)期閱讀一集中學(xué)生模型選擇,擴(kuò)大知識(shí),提高作文水平。

  在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,注重多練習(xí),堅(jiān)持每晚一小時(shí)的數(shù)學(xué)練習(xí),堅(jiān)持每周半天的數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)習(xí),及時(shí)鞏固和深化課堂學(xué)習(xí),拓寬解決問(wèn)題的思路,提高解決問(wèn)題的速度。

  在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,我們注重三多,即多聽(tīng)、多說(shuō)、多背。我們堅(jiān)持每天早上閱讀和背誦英語(yǔ)半小時(shí),每天聽(tīng)英語(yǔ)錄音半小時(shí)。我們通常練習(xí)用英語(yǔ)交流,掌握所學(xué)的語(yǔ)法、句型和生詞,全面提高英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)力和說(shuō)話能力。

  在文體發(fā)展方面,堅(jiān)持認(rèn)真上好文體課,培養(yǎng)廣泛興趣,發(fā)展一兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。

  在體育鍛煉方面,堅(jiān)持每天跑半小時(shí),練習(xí)打羽毛球和乒乓球,認(rèn)真上好體育課,做好課間鍛煉,提高體育成績(jī),增強(qiáng)體質(zhì)。

  在文學(xué)藝術(shù)和興趣方面,主要是在學(xué)習(xí)、練習(xí)鋼琴、學(xué)習(xí)電腦等方面,盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間,不影響學(xué)習(xí),張志適度,工作和休息的.結(jié)合。在集體生活中,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,遵守紀(jì)律,積極參與各類(lèi)集體活動(dòng),參與更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),積極做好各類(lèi)集體工作,為學(xué)生服務(wù),在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力,提高綜合素質(zhì)。

  xx中學(xué)的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大。如果你不努力工作,你的成績(jī)就會(huì)下降。每個(gè)人都想變得更強(qiáng)壯。如果你懈怠,你只能成為班上的起重機(jī)后部。因此,努力提高學(xué)業(yè)成績(jī)是我新學(xué)期的首要任務(wù)。

  計(jì)劃已經(jīng)確定,關(guān)鍵在于實(shí)施。我會(huì)打印并張貼我的新學(xué)期計(jì)劃,每天第一次提醒自己朝著新的目標(biāo)前進(jìn)。我希望我的計(jì)劃能在努力工作后達(dá)到預(yù)期的效果。如果我努力工作,我就不會(huì)后悔了。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中16

  在新學(xué)期,我將努力:

  1.養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。盡量在晚上11點(diǎn)前入睡,保證良好的睡眠,早上按時(shí)起床,盡量在食堂吃早餐。

  2.課前預(yù)習(xí),不僅要按照老師的要求做預(yù)習(xí)作業(yè),還要仔細(xì)閱讀輔導(dǎo)書(shū),找出不懂的問(wèn)題,努力自己解決。

  3.認(rèn)真聽(tīng)講,不開(kāi)小差,不打瞌睡。上課的時(shí)間一分一秒都很寶貴,要珍惜,努力把效率提高到最高。

  4.課后多練習(xí)。時(shí)間是擠出來(lái)的,盡量不要讓活動(dòng)時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間沖突,多利用時(shí)間復(fù)習(xí)。

  學(xué)習(xí)要像老師說(shuō)的那樣,每周、每月都要花時(shí)間復(fù)習(xí),這樣才能掌握扎實(shí)的.知識(shí)。

  同時(shí),我們也應(yīng)該做好各種工作:作為中文,數(shù)學(xué)代表應(yīng)積極履行職責(zé),成為教師的好幫手;作為值班學(xué)生,應(yīng)按時(shí)值班,保證質(zhì)量和數(shù)量;作為學(xué)習(xí)部長(zhǎng),應(yīng)按時(shí)完成任務(wù)。

  保持良好的身體素質(zhì)也是我的一個(gè)重要目標(biāo)。我們應(yīng)該在體育課上認(rèn)真鍛煉,勞逸結(jié)合,不要因?yàn)樯眢w原因耽誤學(xué)習(xí)。

  還有很長(zhǎng)的路要走。我相信我會(huì)在下學(xué)期以更好的成績(jī)證明自己!

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中17

  一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)

  1、提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)潛力。

  2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),提高身體素質(zhì)。

  3、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

  二、具體措施

  1、針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思,調(diào)整。

  2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,寫(xiě)好自己切實(shí)可行學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每一天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)資料)

  3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自我已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),具備了哪些運(yùn)用潛力,樹(shù)立自我對(duì)本學(xué)科的`信心。

  4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄,打開(kāi)教科書(shū),逐題進(jìn)行分析,找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自我的力量解決問(wèn)題)

  5、遇到無(wú)法解決的困難,按教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn),然后能夠請(qǐng)老師一起幫忙解決。

  6、每周x次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題;丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí),填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞(這一點(diǎn)務(wù)必按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)。

  7、每次完成習(xí)題的訂正,將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程,牢牢地記在腦海里,漸漸地構(gòu)成解題方法的量的積累。

  8、一星期打兩次球,游三次泳,增加運(yùn)動(dòng),提高體能。(也能夠聽(tīng)音樂(lè)等,做自己有興趣的事)

  9、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚(yú)之類(lèi),再做一些力所能及的家務(wù)。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中18

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以 “育人為本,德育為先”要求的重要思想以及《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo), 以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo),樹(shù)立“德育就是質(zhì)量”的口號(hào),以“文化立校,注重細(xì)節(jié),養(yǎng)成習(xí)慣”的辦學(xué)理念,爭(zhēng)創(chuàng)農(nóng)村中學(xué)排頭兵,著力抓好“學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)”,不斷研究探索新時(shí)期德育工作的新方法、新途徑,積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建“文明和諧校園”,提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,整體提升我校思想道德水平。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任主導(dǎo)作用。

  1、做好班主任培訓(xùn)工作。結(jié)合班主任例會(huì),組織對(duì)全體班主任德育理論和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)魏書(shū)生的民主、科學(xué)的管理,樹(shù)立新型的師生關(guān)系的意識(shí),淡化教師的“權(quán)威”意識(shí),增強(qiáng)自己的服務(wù)理念,摒棄以教師為中心的舊觀念,樹(shù)立以學(xué)生為本的新觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)和教育,在全體班主任中倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德,進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)和發(fā)展意識(shí)。本學(xué)期德育處擬開(kāi)展全校的班主任能力大賽。

  2、要求班主任制定好班級(jí)工作計(jì)劃,并督促班主任認(rèn)真實(shí)施。根據(jù)德育股的要求認(rèn)真填寫(xiě)《班主任工作手冊(cè)》,通過(guò)班主任個(gè)人工作記錄,縱向、直觀反映班主任工作及成長(zhǎng)過(guò)程。要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集,及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,及時(shí)總結(jié)班主任工作的新成果,樹(shù)立典型。

  3、繼續(xù)實(shí)行班主任周前會(huì)。了解各年級(jí)的學(xué)生動(dòng)態(tài),傳達(dá)、落實(shí)上級(jí)指示精神,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、布置工作。要求班主任把工作重點(diǎn)放在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上。要有計(jì)劃有組織地采取得力措施,大力抓好各項(xiàng)工作的執(zhí)行和落實(shí)情況,并及時(shí)做好反饋。強(qiáng)化年級(jí)長(zhǎng)在本年級(jí)工作中的管理職能,充分發(fā)揮年級(jí)長(zhǎng)的主導(dǎo)作用。

  (二)加強(qiáng)德育工作的動(dòng)態(tài)管理,全面做好學(xué)生管理工作。

  1、加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育,促使其減少問(wèn)題,有更大的進(jìn)步。召開(kāi)問(wèn)題學(xué)生教育座談會(huì),充分調(diào)動(dòng)班主任、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)力量,提高教育方法實(shí)效性。

  2、加強(qiáng)法制教育,強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念。要堅(jiān)持開(kāi)展普法宣傳和“法入校園”活動(dòng),通過(guò)舉辦法律知識(shí)講座、出法制教育板報(bào)、組織法律知識(shí)競(jìng)賽、舉行現(xiàn)身說(shuō)法報(bào)告會(huì)、法律咨詢(xún)等多種形式,經(jīng)常性地、有計(jì)劃地、全面地普及法律知識(shí),增強(qiáng)全校師生的遵紀(jì)守法意識(shí),做遵紀(jì)守法的好公民。

  3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)等重大險(xiǎn)情時(shí)能夠自護(hù)、自救和互救。要層層落實(shí)安全工作責(zé)任制,出了重大安全問(wèn)題要進(jìn)行責(zé)任追究。要以校舍安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全和住宿安全為重點(diǎn),定期開(kāi)展安全工作大檢查。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各種事故隱患。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生集體外出報(bào)批制度,保證不發(fā)生學(xué)生傷亡等重大安全事故。

  4、分年級(jí)進(jìn)行管理,突出學(xué)生管理工作重點(diǎn),減少工作的盲目性。本學(xué)期七年級(jí)要重點(diǎn)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育;八年級(jí)要特別關(guān)注學(xué)生思想、心理變化問(wèn)題,重點(diǎn)抓學(xué)生的整體進(jìn)步和提高;九年級(jí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想前途教育,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,在學(xué)生常規(guī)教育和管理中重點(diǎn)抓紀(jì)律建設(shè),重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交往、合作。

  (三)以全面育人為指導(dǎo),以養(yǎng)成教育為主線,以適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)為載體,采取形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的.德育工作方式。

  1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。以班級(jí)文化建設(shè)為突破口,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、抓好養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生的文明行為。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程,是今后學(xué)生教育工作的重中之重,我校本學(xué)期的養(yǎng)成教育目標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生懂得為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養(yǎng),圍繞“在學(xué)校做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、講文明的好學(xué)生;在家做一個(gè)有孝行、會(huì)自理的好孩子;在社會(huì)上做一個(gè)有教養(yǎng)、守公德的好公民”。重點(diǎn)工作是:見(jiàn)了客人打招呼,與師長(zhǎng)交談后會(huì)行禮,上下樓梯會(huì)讓行,進(jìn)出校園要推車(chē),集會(huì)搬椅子不發(fā)出聲響,聽(tīng)報(bào)告時(shí)會(huì)鼓掌,人人都會(huì)唱國(guó)歌。為了培養(yǎng)“雙合格”學(xué)生,強(qiáng)化學(xué)生自主管理能力,要牢固樹(shù)立“育人為本,德育為首”的觀念,以“學(xué)會(huì)做人,尊重他人”為切入點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),培養(yǎng)成績(jī)合格,品質(zhì)合格的學(xué)生為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  (1)通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育,見(jiàn)到師長(zhǎng)要問(wèn)好,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩,禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非,美丑,真假的能力。

  (2)通過(guò)“生活習(xí)慣”教育,抓好校園的保潔工作,統(tǒng)一學(xué)生集會(huì)的搬課椅的動(dòng)作,統(tǒng)一學(xué)生集會(huì)鼓掌,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序,講效率,講公德,有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。

  (3)通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

  (4)通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

  3、抓好愛(ài)國(guó)主義教育和弘揚(yáng)培育民族精神教育。

  利用民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史紀(jì)念日,在學(xué)生開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心,以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn),結(jié)合校風(fēng)校紀(jì)、行為規(guī)范養(yǎng)成為教育內(nèi)容的民族精神教育活動(dòng)。

  4、以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)為目的,由體藝科組牽頭,做好各類(lèi)體、藝競(jìng)賽的活動(dòng)組織工作,積極開(kāi)展校內(nèi)書(shū)畫(huà)比賽、詩(shī)朗誦比賽和參加市區(qū)兩級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,充分發(fā)揮學(xué)生體藝特長(zhǎng)和競(jìng)技水平。

  5、組織好學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng),與團(tuán)委合作,組織學(xué)生參加青年志愿者活動(dòng),讓學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),在實(shí)踐中得到鍛煉,豐富自己的閱歷,開(kāi)拓自己的視野。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)結(jié)合起來(lái),把此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重要課程,進(jìn)行認(rèn)真安排和組織,確;顒(dòng)實(shí)效。

  6、繼續(xù)推進(jìn)感恩教育。以感恩活動(dòng)為載體,讓青少年學(xué)生從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩,回歸現(xiàn)實(shí)生活,從身邊小事做起,從點(diǎn)滴做起,在生活中實(shí)踐感恩,使其情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善,自覺(jué)回報(bào)父母、師長(zhǎng)、社會(huì)、自然。

  7、加強(qiáng)誠(chéng)信教育。要培養(yǎng)學(xué)生以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人,言行一致,不說(shuō)謊話,作業(yè)和考試求真實(shí),不抄襲、不作弊。在守信教育方面,培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心,言必行,行必果。遇到失誤,勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,知錯(cuò)就改。努力培養(yǎng)學(xué)生“守信光榮,失信可恥”的思想觀念,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  8 、繼續(xù)做好心理健康教育工作。要加強(qiáng)班主任、任課教師與師生之間的溝通,以減緩學(xué)生的心理壓力,讓學(xué)生心理健康發(fā)展。

  9、開(kāi)展珍愛(ài)生命教育。將珍愛(ài)生命教育、心理健康教育及遠(yuǎn)離“二吧二室”活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),以確保校園安全,師生平安。通過(guò)常規(guī)教育和常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展,為學(xué)生良好品德的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (四)繼續(xù)完善“家庭—學(xué)校—社會(huì)”三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò),形成育人合力。

  1、完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度、家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)和關(guān)心下一代工作委員會(huì)組織機(jī)構(gòu),從而實(shí)行學(xué)校家庭積極互動(dòng)。通過(guò)定期開(kāi)展活動(dòng),讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育的知情者、參與者、合作者,建立家長(zhǎng)與學(xué)校的良好伙伴關(guān)系,共同擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù)。

  2、發(fā)揮好社區(qū)對(duì)學(xué)校育人的輔助作用,保持警、校聯(lián)動(dòng)互動(dòng)關(guān)系,加強(qiáng)法制和社會(huì)教育,既保證學(xué)校學(xué)生的安全,又從一定程度上預(yù)防和打擊犯罪。

  3、利用好家長(zhǎng)會(huì),向?qū)W生家長(zhǎng)宣講學(xué)校的辦學(xué)理念,辦學(xué)思路和發(fā)展前景,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持與理解,同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的知識(shí)培訓(xùn),形成育人目標(biāo)的一致。征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、班級(jí)管理、教育教學(xué)各方面的意見(jiàn)和建議,努力辦成家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中19

  初中學(xué)期班主任工作計(jì)劃

  一、工作目標(biāo)

  1.差生的轉(zhuǎn)化效果好,思想覺(jué)悟明顯提高。

  2.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。

  3.全班團(tuán)結(jié)一致,遵守學(xué)校規(guī)章制度

  4.爭(zhēng)取期末各方面都有顯著進(jìn)步,為九年級(jí)真正打好基礎(chǔ)。

  二、主要工作

  1、加(初二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃:學(xué)習(xí)成績(jī))強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)

  a、創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

  發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的,遇到問(wèn)題、困難,要努力克服,群策群力,共同解決,發(fā)揮共同智慧。

  b、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建、建立班委會(huì)

  學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

  2、做好常規(guī)管理工作

  經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

  3、做好住宿生的管理

  教育住宿生要遵守宿舍制度,服從管理,愛(ài)護(hù)公物,堅(jiān)持每天到宿舍檢查清潔.紀(jì)律。要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,防止傳染病的發(fā)生。

  4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的有效配合。

  加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育,為思想道德工作的開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的'環(huán)境,以利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

  6年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期工作計(jì)劃

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

  第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書(shū)。

  四、教學(xué)過(guò)程的總體把握

  1)在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過(guò)多種激勵(lì)的方式,激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在課程實(shí)施上,重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),充分利用和開(kāi)發(fā)多種媒體,豐富教學(xué)內(nèi)容,活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

  2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、鐘時(shí)間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,符合小學(xué)生興趣的需求,教學(xué)內(nèi)容通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合,功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合,以話題為核心,以功能和結(jié)構(gòu)為主線,以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng),讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料,保證輸入量。

  3)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空,靈活安排教學(xué)組織和課堂,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性開(kāi)展兩人小組,多人小組,成行、成排、辦班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能夠使每一位學(xué)生充分的參與課堂實(shí)踐,才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性,才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。

  4)努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索,初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。

  5)六年級(jí)采用口試、聽(tīng)力、筆試相結(jié)合的方式,口試主要考察學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用能力,筆試主要考察學(xué)生聽(tīng)力和讀的技能以及初步的寫(xiě)作能力。有效的促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的再提高。

  6)認(rèn)真反思,積極思考,全面提升我校語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  五、因材施教,做好培優(yōu)工作。

  在這一學(xué)年的工作中,通過(guò)和同事共同的努力,提高了我校的教育水平,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中20

  告別了難忘的舊歲,又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx年,此時(shí),新的一學(xué)期又悄悄來(lái)臨,為了確保本學(xué)期各項(xiàng)工作都能有個(gè)新的變化,特?cái)M定計(jì)劃如下。

  一、師德工作

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足教壇,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作;關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友,不誤人子弟,爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的好教師。

  二、教學(xué)工作

  1.平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法。從知識(shí)與能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

  2.在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書(shū)更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等綜合能力都得到提高。

  3.堅(jiān)持聽(tīng)課,尤其是組內(nèi)其他教師的'課,學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

  4.及時(shí)進(jìn)行課后反思總結(jié)工作中的不足,加以糾正和改進(jìn),不斷完善自己的教學(xué)工作。

  5.虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。

  三、校本教研活動(dòng)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操,還需要具備較高的業(yè)務(wù)技能與教研水平。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),活學(xué)活用到教學(xué)中來(lái)。甚至要不恥下問(wèn),深入學(xué)生,體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

  四、少先隊(duì)活動(dòng)

  注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng),積極配合大隊(duì)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),充分利用每周的班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,尤其是學(xué)生的養(yǎng)成教育要做到天天抓,不放松。力求讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都得到鍛煉,提高各方面的能力。

  五、常規(guī)工作

 。ㄒ唬p負(fù)工作

  嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定,保證學(xué)生的作業(yè)量,以讀和背為主,堅(jiān)決不向?qū)W生推薦任何教輔材料,從經(jīng)濟(jì)上和精神上對(duì)學(xué)生進(jìn)行減負(fù),做好減負(fù)工作。

 。ǘ┛亓鞴ぷ

  讓每一個(gè)學(xué)生能接受義務(wù)教育是老師應(yīng)作到的基本工作,無(wú)論孩子有任何困難作為教師應(yīng)想辦法解決或?qū)で髱椭,防止學(xué)生流向社會(huì)。

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,我將勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。我是這么想的,也必將這么做,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師監(jiān)督指正。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中21

  開(kāi)學(xué)啦!我興高采烈的往學(xué)校走,因?yàn)槲矣挚梢砸?jiàn)到敬愛(ài)的老師和朝夕相處的同學(xué)們。在去學(xué)校的路上,我在想,過(guò)完這個(gè)學(xué)期,我就是一個(gè)五年級(jí)的大孩子了,所以在這個(gè)新學(xué)期里,自己要有一個(gè)好的.成績(jī)和表現(xiàn),為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我已經(jīng)做好了新學(xué)期的打算。 下面我給大家講一講我的打算把!

  首先,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、專(zhuān)心聽(tīng)講、課堂上積極發(fā)言,每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。不在課堂上和同學(xué)交頭接耳、不做小動(dòng)作。和同學(xué)要和睦相處,學(xué)習(xí)上要相互幫助,生活中相互照顧,不再和同學(xué)們吵架、打鬧。熱愛(ài)班集體,幫助老師做一些力所能及的事情。 我>長(zhǎng)大了,不能讓父母操心了。在家里我也要幫媽媽做一些家務(wù)活,比如,掃地、

  擦桌子、洗碗、洗衣服 。。。我能做的盡量幫媽媽去做,調(diào)整好自己的作息時(shí),不讓父母擔(dān)心。 在節(jié)假日里,多看望孤寡老人。我還要撿礦泉水瓶,賣(mài)自己看過(guò)的書(shū)籍、玩具。掙到的錢(qián)給孤寡老人買(mǎi)吃的、喝的。給老人們講有趣的>故事、讀新聞,讓老人感到不再孤單。 怎么樣?我的新學(xué)期打算還不錯(cuò)吧!只要我認(rèn)真努力,按照計(jì)劃去做,學(xué)習(xí)成績(jī)和生活能力就會(huì)不斷的提高。而且每一天都會(huì)過(guò)的非常充實(shí),我一定要說(shuō)到做到。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中22

  一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo):

  1.提高英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理的學(xué)習(xí)能力;

  2.加強(qiáng)鍛煉,提高身體素質(zhì);

  3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

  二、具體措施:

  1、組織學(xué)習(xí)小組,以三人一組為好,合作學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相同的學(xué)生更適合組隊(duì))

  2、根據(jù)教材前后知識(shí)的順序,安排好前半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理練習(xí)卷和考試卷。或者可以根據(jù)老師的推薦,購(gòu)買(mǎi)一兩本適合提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)資料

  3.整理練習(xí)卷上正確的問(wèn)題,確認(rèn)自己掌握了哪些知識(shí),具備了哪些應(yīng)用能力,建立起對(duì)學(xué)科的`信心。

  4.整理練習(xí)試卷中的錯(cuò)題,打開(kāi)課本,逐一分析,找出錯(cuò)誤的關(guān)鍵點(diǎn),認(rèn)真改正,然后在課本中找到相關(guān)類(lèi)型的題目進(jìn)行練習(xí)和強(qiáng)化。

  5.如果在修改試卷習(xí)題或制作輔導(dǎo)資料時(shí)遇到困難,可以三人一組進(jìn)行分析或者去圖書(shū)館找參考書(shū),也可以去找老師,或者進(jìn)行一場(chǎng)挑戰(zhàn)性的比賽,看誰(shuí)先解決問(wèn)題。

  6.改錯(cuò)后,背誦改錯(cuò)的全過(guò)程,積累替換方法。

  7.去學(xué)校質(zhì)量好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校讀英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班,提高英語(yǔ)會(huì)話能力和英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  8.對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),可以在暑假參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班,為新學(xué)年的各類(lèi)競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。也可以提前看一些新三年級(jí)的課本,提前了解三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  9.一周打球兩次,一周游泳三次,增加運(yùn)動(dòng)量,提高身體素質(zhì)。

  10.每天晚上,聽(tīng)音樂(lè),上網(wǎng),讀書(shū)看報(bào),和同學(xué)聊天,做自己感興趣的事情。

  11.學(xué)會(huì)每周和父母一起做兩次家常菜,比如炒茄子、蒸魚(yú),然后盡可能多做一些家務(wù)。

  三、時(shí)間安排:

  1.一周學(xué)習(xí)五天,早上學(xué)習(xí)兩到五個(gè)小時(shí),下午學(xué)習(xí)兩到五個(gè)小時(shí)。按照每小時(shí)一節(jié)課安排課表。

  2.每天下午3點(diǎn)以后,是運(yùn)動(dòng)或者做家務(wù)的時(shí)候了。

  3.晚上兩個(gè)小時(shí)是培養(yǎng)興趣的時(shí)間。

  4.周末去參加一些有用的展覽或者參加一些有用的社交活動(dòng)。

  第四,督促自律:

  1.設(shè)計(jì)一個(gè)日常生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表,對(duì)自己的日常生活學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們自始至終互相督促,落實(shí)暑假生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中23

  初一是初中打基礎(chǔ)的一年。為了學(xué)好語(yǔ)文,做一名合格的中學(xué)生,制定了以下計(jì)劃:

  一、預(yù)習(xí)

  1.講新課之前,先看課文,找出生詞和生詞,查字典給生詞注音,解釋生詞。通過(guò)閱讀書(shū)籍中的注釋或參考書(shū),了解文章的作者、寫(xiě)作時(shí)間、歷史背景等。

  2.仔細(xì)閱讀課文,仔細(xì)品味課文中的每一個(gè)單詞和句子,理解它們的意思。我真的不明白。我提出把它寫(xiě)在筆記本上或書(shū)上。

  3.快速閱讀課文。自己劃分段落,總結(jié)大意,總結(jié)中心思想和寫(xiě)作特點(diǎn),把這些簡(jiǎn)要的寫(xiě)在預(yù)習(xí)作業(yè)本上。

  二、上課聽(tīng)講

  1.上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,絕不三心二意,掌握老師上課的內(nèi)容,認(rèn)真做筆記。

  2.養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣,在課堂上積極回答問(wèn)題,克服愛(ài)面子的缺點(diǎn)。對(duì)于老師提出的問(wèn)題,不管你是否確定,只要你有想法,你就應(yīng)該大膽回答。即使你理解錯(cuò)了,你也不怕丟臉。關(guān)鍵是找出錯(cuò)誤在哪里,為什么會(huì)出錯(cuò)。課堂上有不懂或有疑問(wèn)的地方,要及時(shí)提出。如果老師沒(méi)有提出預(yù)習(xí)中提出的問(wèn)題,要及時(shí)提出,向老師和同學(xué)求教。

  3.別人說(shuō)話要認(rèn)真聽(tīng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。別人的回答和他們想的.一樣。他們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng),永遠(yuǎn)不要自滿(mǎn);如果別人答錯(cuò)了,也要認(rèn)真聽(tīng),從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn);如果別人回答得比自己好,問(wèn)為什么:他為什么能想得這么深?為什么我不能?他怎么想?因此,我們應(yīng)該謙虛地向別人學(xué)習(xí)。

  三、課后復(fù)習(xí)作業(yè)

  1.下課后,及時(shí)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)老師在課堂上講的內(nèi)容,掌握所有內(nèi)容;貞浝蠋熢谡n堂上講的困難,逐步分析老師的方法,并用這種方法分析其他相關(guān)問(wèn)題。

  2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成作業(yè)?朔粡(fù)習(xí)就做作業(yè)的習(xí)慣。

  3.同樣重視口頭作業(yè)(如復(fù)述課文)和筆答作業(yè)。

  四、小結(jié)

  1.每學(xué)完一本課本,做一個(gè)課總結(jié)。內(nèi)容為:生詞注音、生詞解釋、作者的國(guó)籍、生活時(shí)代對(duì)他的評(píng)價(jià)、段落劃分方法、中心思想和寫(xiě)作特點(diǎn)。

  2.每學(xué)一個(gè)單元,做一個(gè)單元總結(jié)。重點(diǎn)是比較每門(mén)課在內(nèi)容和寫(xiě)作上的異同,寫(xiě)出自己在思想、知識(shí)和能力上的主要收獲。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中24

  一.本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

  要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用新課改的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的.評(píng)價(jià)體系。總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼。

  二.教材分析

  冀教版Learning English第五冊(cè)共安排有六個(gè)單元,各單元話題靈活有趣,貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:直接引語(yǔ)間接引語(yǔ),虛擬語(yǔ)氣,情態(tài)動(dòng)詞,定語(yǔ)從句,過(guò)去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

  三、學(xué)情分析

  本學(xué)期我開(kāi)始擔(dān)任九年級(jí)七、八班的英語(yǔ)教學(xué)。這兩個(gè)班學(xué)生的基本情況較差,八年級(jí)期末兩個(gè)班一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都沒(méi)有,在這個(gè)兩個(gè)班中部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,根據(jù)這兩天上課的情況來(lái)看,學(xué)生的注意力不集中,發(fā)言也不是很活躍而且問(wèn)題學(xué)生很多,學(xué)生發(fā)展參差不齊,這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。針對(duì)這種情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

  四、教學(xué)策略及措施

  1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力及運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng),力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步;

  2、對(duì)學(xué)生因材實(shí)教,尊重學(xué)生個(gè)體差異,力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展;

  3、采用多種方式進(jìn)行教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與交流,力爭(zhēng)讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣;

  4、充分利用導(dǎo)學(xué)案和課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí),強(qiáng)化所學(xué),力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。

  采取的措施:

  1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。

  2.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  3.課后多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)情,及時(shí)得到反饋信息,以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

  4.在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽、唱英文歌曲等。

  5.課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,做好培優(yōu)補(bǔ)差。

  6.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  希望在一個(gè)學(xué)期的努力后學(xué)生的成績(jī)能夠有大幅度的提高,并為來(lái)年的中考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中25

  1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。

  2. 上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做好筆記。

  3. 認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè),不對(duì)答案,認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。

  4. 寫(xiě)完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的`內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

  5. 對(duì)于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后,要用心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū),作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書(shū),憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案或看書(shū),要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過(guò)。

  6. 對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案,寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e(cuò)誤及時(shí)糾正。

  7. 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中26

  一、教材分析

  本學(xué)期教材作為一本真正的零起點(diǎn)英語(yǔ)教材,教學(xué)內(nèi)容體系從淺到深,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐漸過(guò)渡,主要以主題為單位,以康康和其他四個(gè)小英雄的理解、知識(shí)、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活故事情節(jié)為主線貫穿教材。共4個(gè)單元,每個(gè)單元3個(gè)主題,每個(gè)主題4章,每個(gè)主題計(jì)劃使用6-7個(gè)小時(shí)。

  二、教學(xué)方法

  在全面實(shí)施基礎(chǔ)知識(shí)、能力培訓(xùn)和思想教育三個(gè)教育目標(biāo)的前提下,突出了三點(diǎn):一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),降低難度;二是增加靈感和生動(dòng)性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的口頭溝通能力。課堂上實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道,教師實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此,我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn):

  注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;

  2、教師作為課堂訓(xùn)練適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí),以改進(jìn)評(píng)價(jià)教學(xué);

  3、在英語(yǔ)課堂上靈活運(yùn)用任務(wù)教學(xué)和溝通教學(xué)方法,使學(xué)生能夠綜合語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,提高英語(yǔ)獲取、處理、分析和解決問(wèn)題的能力;

  4.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中使用新的英語(yǔ)交際語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話,鞏固知識(shí),提高口語(yǔ)水平;學(xué)習(xí)活英語(yǔ),避免死記硬背。

  5.上好聽(tīng)力課,全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)、多動(dòng)手,避免啞巴英語(yǔ)。

  6.關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)歷、感受和經(jīng)歷。

  三、學(xué)習(xí)策略

  教材中每一章的每一部分都有不同的要求:看、聽(tīng)、說(shuō);單獨(dú)練習(xí);伙伴練習(xí);課堂活動(dòng)等。,每個(gè)部分都要按照教學(xué)要求分類(lèi)學(xué)習(xí)。單獨(dú)的練習(xí)部分,實(shí)際上是給學(xué)生一定的思維空間,讓學(xué)生更獨(dú)立的學(xué)習(xí),幫助擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí),發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣;課堂活動(dòng)有趣,主要是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的能力;合作伙伴練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的合作探索學(xué)習(xí)能力。教師不應(yīng)忽視這些部分的練習(xí),而應(yīng)每個(gè)部分都被打破。 同時(shí),在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等、民主人際關(guān)系,應(yīng)尊重學(xué)生差異,倡導(dǎo)個(gè)性和主體性,鼓勵(lì)探索真理,在教師的靈感、誘導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出更高的要求,學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮個(gè)人智力和空間,壓力將促進(jìn)學(xué)生積極參與知識(shí),獨(dú)立思考,尋求解決問(wèn)題的方法。因此,在教學(xué)過(guò)程中,必須營(yíng)造良好的氛圍,注重師生之間的溝通、互動(dòng)、思考、知識(shí)、情感、思想,形成真正的學(xué)習(xí)社區(qū)。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  本學(xué)期共21周,國(guó)慶假期第10周,期中考試第11周,復(fù)習(xí)考試第19周和20周,期末試卷評(píng)分、統(tǒng)計(jì)分析第21周。除考試周、假期周和聽(tīng)力課外,總共有96個(gè)小時(shí)左右,其中新教學(xué)76個(gè)小時(shí),每個(gè)話題復(fù)習(xí)12個(gè)小時(shí),期中復(fù)習(xí)2個(gè)小時(shí),期末復(fù)習(xí)6個(gè)小時(shí)。

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  一、分析學(xué)生基本情況

  新生思維敏捷,活潑好動(dòng),勤,勤學(xué)好問(wèn)。有的學(xué)生越學(xué)越感興趣,熱情很高,但也有一些英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生把這門(mén)課當(dāng)成負(fù)擔(dān)。本期要采取有效的教學(xué)措施,加強(qiáng)優(yōu)差生的指導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、目的要求

  1.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律,采用有效的教學(xué)手段和方法。創(chuàng)造生動(dòng)的語(yǔ)境,讓學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng)。

  2、本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)審、復(fù)習(xí)習(xí)慣、寫(xiě)作、閱讀習(xí)慣和語(yǔ)言行為習(xí)慣),以確保課堂大容量、高密度、快節(jié)奏的培訓(xùn)。我們還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,并在以往的基礎(chǔ)上指導(dǎo)和鼓勵(lì)他們使用更多的工具書(shū)。

  3.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。

  4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)手段,注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合,設(shè)計(jì)更多的教學(xué)場(chǎng)景,注重實(shí)踐原則,注重基礎(chǔ)培訓(xùn),注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力,擴(kuò)大課堂能力,提高課堂效率。

  5、認(rèn)真研究教材,掌握各單位的教學(xué)目的和要求,正確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,選擇合適的教學(xué)方法,編寫(xiě)各單位的.教學(xué)計(jì)劃。

  三、具體措施

  一般原則:提高課堂利用率,有效利用課堂時(shí)間。盡可能挖掘優(yōu)秀學(xué)生的潛力,促進(jìn)他們的進(jìn)步。對(duì)于成績(jī)較弱的人,通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生的幫助進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)充和促進(jìn)。

  1.在課堂上體現(xiàn)知識(shí)的梯度,擴(kuò)大護(hù)理面。

  2.引導(dǎo)學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

  3.實(shí)施一幫一活動(dòng),讓成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)差生,監(jiān)督差生日常作業(yè)的完成和背誦。

  4.成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,以小組為單位開(kāi)展動(dòng)。同時(shí),整合家長(zhǎng)的力量,讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在周末聽(tīng)磁帶和閱讀文本。

  5、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,使學(xué)生能夠盡快掌握閱讀技能,培養(yǎng)閱讀興趣,從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)的能力。

  新學(xué)期初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  雖然大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)接觸過(guò)英語(yǔ),但由于小學(xué)不太重視英語(yǔ),特別是農(nóng)村小學(xué),導(dǎo)致兒童兩極分化,學(xué)習(xí)熱情低。初中畢業(yè)后,我們最重要的任務(wù)就是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們找到自信,克服困難。因此,除了思想指導(dǎo)外,還要有針對(duì)性、有目的、有計(jì)劃地上好的教學(xué)課制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃是非常必要的。

  二、教材分析

  今年一年級(jí)的英語(yǔ)教材還是用人教版的Go for it但與以往的教材相比,發(fā)生了很大的變化,比如以前的Go for it教材有一個(gè)明顯的安排特點(diǎn),即每個(gè)單元都是由Section A , Section B 和 Self Check 三個(gè)版本的快速組成,每個(gè)版本由快速組成a, b , c 除了聽(tīng)力訓(xùn)練,還有三個(gè)小部分。pairwork,Section B中的3a, 3b 主要是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力;八年級(jí)開(kāi)始增加學(xué)生的閱讀,在此之前,教科書(shū)對(duì)學(xué)生的閱讀沒(méi)有要求。修改后的Go for it主要變化有:

  七年級(jí)開(kāi)始有少量簡(jiǎn)單的閱讀,使閱讀循序漸進(jìn)。

  2、 教材中各單元的前后順序進(jìn)行了更合理的調(diào)整,包括本冊(cè)中不同單元的前后調(diào)整或上下冊(cè)中不同單元的順序整等,如原來(lái)是Is this your pencil?這個(gè)單元在前面,而且This is my sister。這個(gè)單元之后,讓學(xué)生不學(xué)習(xí)this is當(dāng)這句型的肯定結(jié)構(gòu)首先看到了它的疑問(wèn)結(jié)構(gòu)。

  3.適當(dāng)刪除內(nèi)容,如七年級(jí)Stater三個(gè)單元,正式單元有12個(gè)單元,共15個(gè)單元。但修訂后,只有9個(gè)正式單元,其他三個(gè)單元被移動(dòng)到下一本書(shū)中。單詞的數(shù)量也比修訂前要少。

  4.每個(gè)單元的內(nèi)容也發(fā)生了變化。例如,原來(lái)每個(gè)單元分為Section A、Section B和Self check現(xiàn)在只分為三個(gè)部分Section A和Section B兩部分,Self check并入到Section B中。除了每個(gè)部分a、b、c除了三個(gè)部分,根據(jù)需要不同。地方增加了d、e和f部分。

  三、分析學(xué)生基本情況

  雖然大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)接觸過(guò)英語(yǔ),但由于小學(xué)不太重視英語(yǔ),特別是農(nóng)村小學(xué),導(dǎo)致兒童兩極分化,學(xué)習(xí)熱情低。初中畢業(yè)后,大多數(shù)學(xué)生基于零基礎(chǔ)狀態(tài),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力很差,有些學(xué)生甚至不懂簡(jiǎn)單的課堂語(yǔ)言,更不用說(shuō)用英語(yǔ)表達(dá)了。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中因材施教,循循善誘。教師不僅要幫助孩子從零開(kāi)始,還要想辦法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助孩子找到自信。

  四、教學(xué)措施

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。例如,我使用小組合作對(duì)話、表演、歌曲曲、打油詩(shī)等方法,讓學(xué)生重新對(duì)英語(yǔ)感興趣,盡量減少小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響。

  2、糾正和指導(dǎo)。試著面對(duì)面地糾正,教學(xué)生如何做初中英語(yǔ)作業(yè),如何糾正錯(cuò)誤的作業(yè),并根據(jù)作業(yè)反饋進(jìn)行不同程度的指導(dǎo)和加強(qiáng),幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣。

  3、測(cè)試?荚囀强疾鞂W(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的情況。單詞是每天聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)天或前一天學(xué)的單詞,從兩頁(yè)到一頁(yè)不等。老師親自批改,要求每個(gè)學(xué)生通過(guò)考試。未完成單元內(nèi)容的,將對(duì)整個(gè)單元的單詞聽(tīng)寫(xiě)、句子聽(tīng)寫(xiě)、語(yǔ)篇背誦和單元進(jìn)行相應(yīng)的綜合測(cè)試。并在墻上的英語(yǔ)得小紅星的方式在墻上的英語(yǔ)競(jìng)賽欄中展示考核結(jié)果。不同層次的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)機(jī)會(huì)獲得小紅星,不同層次的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)并不完全相同。學(xué)期末將統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果,對(duì)優(yōu)秀獲得者給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既能評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4.思想教育。雖然他們只是教師,但教師應(yīng)該關(guān)注和照顧學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行更多的思想交流,幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的困難。學(xué)生可以親吻他們的老師,相信他們的方式

  5.不斷給自己充電,也就是抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí),或者在網(wǎng)上向?qū)<依蠋煂W(xué)習(xí),只要對(duì)自己的教育教學(xué)有利,無(wú)論是理念還是實(shí)際教學(xué)中的方法和過(guò)程,都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象。通過(guò)學(xué)習(xí),我們可以在實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué),提高學(xué)生的教育教學(xué)成績(jī)和人文綜合素質(zhì),哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。

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  一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)

  1.提高語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)潛力。

  2.加強(qiáng)鍛煉,提高身體素質(zhì)。

  學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

  二、具體措施

  1.反思和調(diào)整自己薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)。

  2.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,寫(xiě)下自己可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的詳細(xì)信息)

  3.整理練習(xí)卷上的正確題目,確認(rèn)自己掌握了哪些知識(shí),有哪些應(yīng)用潛力,樹(shù)立自信。

  4.整理抄寫(xiě)練習(xí)卷上的錯(cuò)題,打開(kāi)教打開(kāi)教科書(shū),逐一分析問(wèn)題,找出錯(cuò)誤的關(guān)鍵,仔細(xì)糾正,然后在教科書(shū)上找到相關(guān)類(lèi)型的問(wèn)題,練習(xí)和加強(qiáng)。(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)

  5.如果遇到無(wú)法解決的`困難,按照教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理和列出。了解學(xué)習(xí)問(wèn)題的共同弱點(diǎn),然后請(qǐng)老師幫忙解決。

  6.每周x次和老師一起分析解決學(xué)科不懂的問(wèn)題;丶液,用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí),填補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞(這一點(diǎn)一定要按照教材從淺到深的學(xué)習(xí)順序,千萬(wàn)不要東一錘西一棒的無(wú)序)。

  7.每次完成練習(xí)的糾正,都要牢牢記住錯(cuò)題糾正的全過(guò)程,逐漸構(gòu)成解題方法量的積累。

  8.一周打兩次球,游三次泳,增加運(yùn)動(dòng),提高體能。(也可以聽(tīng)音樂(lè),做自己感興趣的事情)

  9.每周和父母一起學(xué)習(xí)做兩道家常菜,比如炒茄子、蒸魚(yú),然后做一些力所能及的家務(wù)。

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  一、指導(dǎo)思想:

  轉(zhuǎn)變思想觀念,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),深入貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要,以新課改為契機(jī),提高質(zhì)量為主題。培養(yǎng)現(xiàn)代中學(xué)生扎實(shí)、活潑、語(yǔ)感豐富、文化底蘊(yùn)深厚的語(yǔ)文能力。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

  構(gòu)建新的教科書(shū)體系,按人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大板塊組織教材,每個(gè)板塊包括閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)。致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),兼顧知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。遵循語(yǔ)文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。建立開(kāi)放、有彈性和富有活力的教科書(shū)體系,將教科書(shū)由課內(nèi)走向課外。教材選文文質(zhì)兼美,難易適度,符合學(xué)生的閱讀心理。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  以學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)為重點(diǎn),掌握生字詞的音義并運(yùn)用,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和常用的學(xué)習(xí)方法,提高語(yǔ)文朗讀能力,增加閱讀量,理解課文的主題含義和思想感情,培養(yǎng)良好的.語(yǔ)文素養(yǎng)。

  四、具體工作及措施:

  1、提高自身業(yè)務(wù)能力:學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)湔n,學(xué)習(xí)輔助教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、做好指導(dǎo)和批改工作:對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)作文。認(rèn)真批改作業(yè)并及時(shí)反饋,提高作業(yè)質(zhì)量。

  3、提優(yōu)補(bǔ)差工作:鞏固基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)閱讀能力,提高作文水平。

  4、采用適合的教學(xué)措施:注意整合教學(xué)目標(biāo),開(kāi)放教學(xué)內(nèi)容,互動(dòng)教學(xué)方式,活動(dòng)教學(xué)過(guò)程,多樣教學(xué)手段,靈活教學(xué)組織形式,多元教學(xué)評(píng)價(jià)。

  5、加大科研研究力度:學(xué)習(xí)新的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教育科研活動(dòng),寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文。

  6、結(jié)合相關(guān)材料,進(jìn)行思想教育:利用教材中的素材進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的生命體驗(yàn)和情感體驗(yàn),樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  以上是對(duì)原文的簡(jiǎn)化和改寫(xiě),以使文章更加通俗易懂。

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中30

  時(shí)間過(guò)得真是快呀!一轉(zhuǎn)眼就開(kāi)始了五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)了!新學(xué)期當(dāng)然要有新學(xué)期的打算啦!

  下面我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我新學(xué)期的打算!

  第一:新學(xué)期上課要積極舉手發(fā)言!在上課如果不舉手的話就不知道一些題目的對(duì)錯(cuò),也學(xué)不到什么東西,如果不動(dòng)腦想問(wèn)題那你的腦就會(huì)像生繡的鋼鐵一樣,到最后就可能會(huì)完蛋了!

  第一節(jié)語(yǔ)文課,王老師說(shuō):“不可能在學(xué)校坐一學(xué)期吧,總要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋的!”這句話給了我很大的啟發(fā)!我心想在語(yǔ)文課上,我自己會(huì)回答的題目,我就要自己舉手,雖然,我的心“砰砰”的跳,我非常的緊張!但是,我一定一定要把我這一個(gè)弱點(diǎn)在新的學(xué)期里給戰(zhàn)勝掉的!

  戰(zhàn)勝方法:首先,我要在“課前五分鐘”里嘗試,我有一個(gè)辦法:我在“課前五分鐘”發(fā)言的時(shí)候,我就認(rèn)為臺(tái)下沒(méi)有一個(gè)人,只是自己在訓(xùn)練,我想:這樣字,我可能就不會(huì)在那么緊張、不會(huì)再那么害怕了!

  第二:我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,常常會(huì)寫(xiě)的一塌糊涂、亂七八糟!我不能因?yàn)橼s時(shí)間去看電視、玩電腦,就把作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂、亂七八糟,現(xiàn)在,就算是有得電視看、有得玩電腦,我的作業(yè)也要一筆一畫(huà)的寫(xiě)好它,做完作業(yè)再看電視!我一定要在這一學(xué)期把我這一個(gè)弱點(diǎn)在新學(xué)期里給戰(zhàn)勝掉!

  戰(zhàn)勝方法:我在家里做作業(yè)的'時(shí)候,不能磨磨蹭蹭的,雖然不能磨磨蹭蹭的,但是也不能把作業(yè)寫(xiě)得糊里糊涂的!我趕緊寫(xiě)完作業(yè)是為了這兩個(gè)——看書(shū)——《同桌冤家 對(duì)對(duì)碰》和看電視!

  學(xué)習(xí)和運(yùn)東西的道理是一樣的,當(dāng)天的事情一定要當(dāng)天做完,不要偷懶,今天不做,明天也是要做的,在這學(xué)期我要改掉這些毛病,讓我更上一層樓。

  

個(gè)人學(xué)期計(jì)劃初中31

  初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)教材是以人為本的教育觀點(diǎn)為主導(dǎo),充分展示了語(yǔ)文的獨(dú)特性,是一種傳遞文化的媒介。為了完成這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和素質(zhì),我們特別制定了以下計(jì)劃。

  首先是教材分析。這本教材一共有30篇課文,包括閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和課外古詩(shī)詞背誦等四個(gè)板塊。

  其次是學(xué)生狀況分析。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文課上的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展,他們敢于嘗試和探究問(wèn)題,對(duì)開(kāi)放性問(wèn)題有自己的見(jiàn)解,并且對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣。但也存在一些不足,比如學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣有待提高,學(xué)習(xí)比較盲目缺乏明確的目標(biāo),缺乏主動(dòng)性和合作探究意識(shí),學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,閱讀面不廣等問(wèn)題。

  接下來(lái)是學(xué)期目標(biāo)。我們的思想品德目標(biāo)是在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,培養(yǎng)社會(huì)主義的思想品質(zhì),開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力,發(fā)展學(xué)生的智力,提高文化品位。我們的'知識(shí)目標(biāo)是了解課文中重要作家作品的常識(shí),了解描述方法和修辭方法以及詞類(lèi)的相關(guān)知識(shí),熟記課文中的生字生詞的音形義。我們的潛力目標(biāo)是在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字,使他們具備基本的閱讀、聽(tīng)說(shuō)的潛力,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)慣。我們的人文素質(zhì)目標(biāo)是在日常生活中能夠正確運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流表達(dá),將課本中學(xué)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)靈活運(yùn)用到生活中,提高自己的文化品位。

  最后是教學(xué)措施。根據(jù)學(xué)生的狀況和學(xué)校的實(shí)際情況,我們本學(xué)期采取以下措施:從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),通過(guò)潛移默化的方式提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、陶冶道德情操、培養(yǎng)審美情趣;加強(qiáng)綜合教學(xué),簡(jiǎn)化內(nèi)容,突出重點(diǎn),注重知識(shí)、潛力和情意之間的聯(lián)系,注重積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,全面提高語(yǔ)文素養(yǎng);重視學(xué)生思維潛力的發(fā)展,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,培養(yǎng)他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,特別是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維;注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)他們主動(dòng)獲取知識(shí),科學(xué)訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力;創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)。

  以上就是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,希望通過(guò)這些措施能夠有效提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

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