【精品】月亮初中作文四篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的月亮初中作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

月亮初中作文 篇1

　　身邊的人在不斷地更替，卻沒有人能陪你到最后。

　　——題記

　　“媽媽媽媽！我聽說今晚有超級月亮耶，走走走我們?nèi)タ�！”興奮的我說著就拉著媽媽走出家門。

　　這時(shí)，山頭已經(jīng)出現(xiàn)了月亮的一角，沒過多久，一輪皎潔的大月亮出來了。它明亮地和太陽有的一比，我愣住了，隨著蒼老沙啞的影影綽綽的頌詩聲，我陷入回憶。那天的月高，也是這般的圓……

　　“床前明月光，疑是……咳咳！地上霜”我們坐在臺階上，看著空中明亮的月亮，

　　伴隨著奶奶沙啞的背詩聲，我的思緒也被牽動了幾分。“學(xué)會了嗎？你背一下，咳……我聽，”我支支吾地背了出來，奶奶苦澀地笑了笑“什么窗前白月光啊，是明月光，咳咳咳”奶奶可能是有些累了，于是就著臺階躺了下來，我在一旁奶聲奶氣地背著書，心想：不就錯(cuò)了一個(gè)字嘛，“我反反復(fù)管地背了好幾遍，終于背熟了。我胸有成竹地叫了一聲：“奶奶！”一片寂靜。我以為奶奶沒聽到，又背了一遍，奶奶還是沒有回答。月亮很亮，亮得可以讓我清楚地看到奶奶蒼白的沒有一絲血色的臉，以及干癟的雙唇和緊閉的.眼，我才有些慌了，想去拉她的手，卻沒有一絲溫度。

　　那年，我6歲，她60歲；今年，我14歲，她還是60歲……

　　忽然，媽媽碰了碰我的肩，我這才清醒。她要回去睡了。我一抬頭，又看到那張似曾相識蒼白的臉。我似乎是潛意識地覺將要有什么東西丟了，一把攥住她的手，一直走到臥室前。

　　我躺在床上，對面窗外的月亮依舊那般亮，只是影影綽綽的枯枝，讓它顯得有幾分不真實(shí)。我想，沒有哪個(gè)人能陪你走到最后，就像再圓的月亮也會有缺失的時(shí)候。

　　有些路，只能自己走。

月亮初中作文 篇2

　　“明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”月亮，是美的象征，是人類相思情感的載體，更是寄托了人們的祈愿與祝福的美好情懷。

　　小時(shí)候的記憶中，月亮是神秘的。每當(dāng)聽到大人們講起嫦娥奔月的故事，講起吳剛伐桂樹的.故事，心里總是非常向往。那淡黃色的玉盤，對于我來說是那樣神秘，又是那樣純潔，是我不得不憧憬它的美妙。

　　小學(xué)的時(shí)候，我仰望星空：看著繁星點(diǎn)點(diǎn)，看著皎潔而又寧靜的月亮，只覺得它是那樣柔和、那樣親切。既沒有了月籠輕紗的神秘，也沒有了月光如水的純潔，而是多了一絲細(xì)膩和溫柔。銀色的光輝籠罩大地，使它孕育了希望和幸福。

　　中學(xué)里的月亮則是友誼和理想的象征。友誼和月亮一樣，是那樣純潔，那樣真摯。和朋友走在月色下，暢談未來，感到一切都變得簡單。月光皎皎，寄托了對理想的憧憬與向往。

　　“海上生明月，天涯共此時(shí)。”中秋時(shí)節(jié)，月亮則代表著團(tuán)圓與和美。潔白的明月，猶如家一樣完美與溫馨。遠(yuǎn)方歸來的游子，可以在這一天與家人團(tuán)聚，于是便有了：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明”的感慨

　　月，令人陶醉。它寄托了人們的祈愿與祝福，也象征著團(tuán)圓與美好。它是美的化身，是希望的載體。要想人長久，千里共嬋娟，也得先問一句：

　　明月幾時(shí)有？

　　初一:劉鑫湄

月亮初中作文 篇3

　　“十五的月亮，照在家鄉(xiāng)，照在邊關(guān)。寧靜的夜晚，你也思念，我也思念…”這首歌曲相信大家都很熟悉，是一首經(jīng)典老歌—《十五的月亮》。現(xiàn)在已經(jīng)有人將這首歌改編成五線譜，并有人開始在演奏了。說到演奏，我不得不提我那寶貝樂器—小提琴了！

　　可別小看這些小提琴哦！它們可是“樂器之后”的哦！

　　小提琴屬提琴樂器中的高音樂器，在弓弦樂器中流傳最廣。它藝術(shù)表現(xiàn)力很豐富，音色優(yōu)美，表達(dá)含蓄，具有歌曲般的魅力。

　　不知為什么，我從小和小提琴就結(jié)下了不解之緣。記得我5歲的時(shí)候，我和舅媽一起去接舅媽同事的女兒—— 潘揚(yáng)姐姐。老師一看到我，就說：“這個(gè)小姑娘真可愛呀！”我看著潘揚(yáng)姐姐手上的東西，疑惑地問：“ 這是什么東西��？ ”老師說：“這是小提琴啊！你也學(xué)，好嗎？”“好呀！”舅媽看到我這么喜歡小提琴，于是給我買了一把。于是我此后的生活都與小提琴為伴了。

　　我很癡迷小提琴。幾乎去什么地方都帶著小提琴，向別人展示自己的才藝。我既癡迷又愛惜我的小提琴，每次拉完琴之后，我都用毛巾將小提琴擦得纖塵不染。讓小提琴始終都有光澤。

　　小提琴讓我嘗到了人生中的酸甜苦辣。比賽前的練習(xí)是苦的；看到別人在玩，自己還在練習(xí)小提琴時(shí)，心里是酸的；比賽前老師的教誨是辣的；比賽獲了獎(jiǎng)是甜的.。小提琴在我的人生中一直陪伴著我。陪伴著我拿到了很多證書，陪著我參加了很多的演出。當(dāng)我寂寞的時(shí)候，我會用它奏出一些節(jié)奏緩慢的樂曲，漸漸地，我的心情就會好一些。當(dāng)我高興的時(shí)候，我會用它奏出歡快的樂曲，來表達(dá)我的喜悅之情。我可以用它來表達(dá)出我的心情，有時(shí)用心去拉琴時(shí)，甚至都自我陶醉了。

　　小提琴，你是我形影不離的好伙伴。我會用你再去奏出美妙的音樂！

　　我愛你，我的小提琴。

月亮初中作文 篇4

　　在靜夜，在孤獨(dú)的時(shí)候，一抬頭，月亮在那邊看著你。許多夜間的秘密，只有月亮知道。月亮慢慢成為人們的“自己人”。人們學(xué)會對月亮傾訴，有聲的，無聲的，月亮就成為人人的密友。

　　我們這些炎黃子孫，自然也成為了月亮的密友。在我們的文學(xué)作品中，賦予月亮不朽的生命。主要靠的不是神話，而是從心靈深處，從日常生活中，從感覺上，真摯地愛上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩趣。月亮照著漢朝的宮殿，照著唐朝的長安，也照著秦朝的長城，照著違章建筑，從古代到現(xiàn)代，一直在安慰那些屋子里的人。

　　我們這個(gè)民族，認(rèn)為只有靠月亮，才能完成一幅“文學(xué)上的不休的圖畫”，那些圖畫，不只是畫面美，而且富含濃厚的感情色彩。唐朝夜里的'長安城，必須靠月亮來裝飾才夠美，最好使整座城都印著月光。這種染月光的意念，使李白寫出“長安一片月，萬戶搗衣聲”的有名詩句。這種文學(xué)上的不朽名畫，王維也畫出了“明月松下房櫳靜”“明月松間照，清泉石上流”杜甫畫的是“星垂平野闊，月涌大江流”，想想那滔滔滾滾的大江，那波浪上跳動的月光！在白居易有名的《琵琶行》里，更是有文學(xué)上三幅月亮圖的杰作。第一幅是“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。”第二幅是“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白�！钡谌�幅是：“去來江口守空船，繞船月明江水寒�！睆埦琵g所畫的壯麗大幅文學(xué)圖畫，也很使人動心，“海上生明月，天涯共此時(shí)”，月亮就是美。

　　中國人相信月亮是有情的，是通人性的。所以詩人張泌甚至說月亮是會關(guān)懷人的，是一個(gè)純情知心的朋友：“多情只有春庭月，尤為離人照落心�！币�?yàn)檫@樣，中國人在面對明月的時(shí)候，情緒波動，好像躺在現(xiàn)代心理治療醫(yī)師的大皮椅上，童年、故鄉(xiāng)、遠(yuǎn)地的親人、自己的身世，都涌上了心頭。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”傳誦千古，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！蓖醪�齡的去“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。”唐朝盧綸也有“萬里歸心對明月”的感觸。

　　我們的文學(xué)，使月亮從古代到現(xiàn)代一直活在人們的精神世界里。中國的月亮，中國人的精神寄托！

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