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夢(mèng)想話(huà)題作文600字合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的夢(mèng)想話(huà)題作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想話(huà)題作文600字 篇1
只有從小把科學(xué)的種子種在自己的心里，利用成長(zhǎng)的時(shí)間和知識(shí)的積累來(lái)培育它，才能讓它實(shí)現(xiàn)我們想為祖國(guó)盡一份力，讓祖國(guó)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，讓祖國(guó)繁榮富貴的夢(mèng)想。
22世紀(jì)，我要設(shè)計(jì)一種能夠載冰的大冰船，將南極的冰山一座座冰山運(yùn)往非洲大陸。由它幫助非洲人民灌溉干裂的土地，使非洲大陸變成一片綠洲。那里將土地肥沃，牛羊成群，一座座現(xiàn)代化的工廠，大廈聳立其間。在綠色叢中，可以聽(tīng)到羅尼河那“嘩嘩”的流水聲，清澈的河水像一條銀色的綢帶，貫穿非洲大陸，滋潤(rùn)著非洲的土地，讓那里的人民尤其是兒童再也不用忍受饑餓，貧窮的痛苦了。
在未來(lái)的日子里，我還要發(fā)明一種“好媽媽復(fù)制機(jī)”。因?yàn)閶寢屒缣煲獣癖蛔�；陰天，她要收衣服；平常，她要忙工作；�?jié)假日，她還要搞衛(wèi)生……“媽媽實(shí)在太累了”我想，這是所有孩子的共同心聲！為了幫助媽媽減輕負(fù)擔(dān)，讓我們的媽媽能夠好好地休息休息，所以“好媽媽復(fù)制機(jī)”——這個(gè)能夠幫助所有的媽媽們減輕負(fù)擔(dān)的機(jī)器，就在我的腦海里誕生了。
“好媽媽復(fù)制機(jī)”這種機(jī)器可以安設(shè)在每一個(gè)家庭中，它有“進(jìn)”“出”兩個(gè)門(mén)。每當(dāng)媽媽感到疲憊時(shí)，只要走到它的“進(jìn)”門(mén)口，在門(mén)的密碼盤(pán)上輸入“好媽媽”的字樣，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。媽媽“進(jìn)”門(mén)后，便來(lái)到一個(gè)夢(mèng)幻的世界：里面回蕩著美妙的音樂(lè)，顯示出各種各樣令人陶醉的花卉。在這優(yōu)美的壞境中，還有一個(gè)鋪滿(mǎn)花瓣的大搖籃，當(dāng)媽媽在花瓣搖籃里甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的`時(shí)候，從“出”門(mén)中將會(huì)走出一位和媽媽一摸一樣的機(jī)器人——對(duì)！它就是復(fù)制出的“好媽媽”！這位“好媽媽”會(huì)在真的好媽媽醒來(lái)之前，掃地、拖地、洗碗、澆花、擦窗戶(hù)……把媽媽要干的一切活兒都干完。媽媽醒來(lái)后，精力又充沛了。媽媽從“出”門(mén)走出去的同時(shí)，復(fù)制的“好媽媽”同時(shí)從“進(jìn)”門(mén)走進(jìn)去。
科學(xué)，不僅能幫助貧困兒童，還能向父母表達(dá)我們的孝敬之心，更能讓我們的祖國(guó)繁榮昌盛！
夢(mèng)想話(huà)題作文600字 篇2
自由是我的追求，寫(xiě)作是我的幸福，所以我將它們結(jié)合，就成了我的夢(mèng)想——當(dāng)個(gè)自由作家。
帶上筆和紙，另加一本詩(shī)詞集，開(kāi)始我的流浪。
穿梭于各個(gè)城市，從容的走走停停，停�？纯�，偶爾隨意坐下，看那過(guò)往的一群群人，實(shí)現(xiàn)那個(gè)從小到大過(guò)生日是永遠(yuǎn)有的愿望：看很多很多人。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種幸福，看他們各種各樣的表情，想象他們的故事，樂(lè)此不疲地記下這一切的一切，看著葉稍閃動(dòng)的風(fēng)，心中忽然劃過(guò)莫名的悲喜，幸福地感受我的感受。再穿越那個(gè)城市，將發(fā)生的舊時(shí)光忘卻，這樣，我便永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。曾經(jīng)經(jīng)過(guò)的城市，一切不再，不管它的美麗與繁華，我永遠(yuǎn)是個(gè)過(guò)客，而不是歸人，無(wú)處是家，處處是家，我流浪的自由不會(huì)停止。
也許在某一天，我的文章突然被刊登，而在某一個(gè)位置的時(shí)刻，當(dāng)我正快速逃離某個(gè)喧囂的城市時(shí)，行人的`三言?xún)烧Z(yǔ)突然闖入我的耳際，聽(tīng)著他們對(duì)我的議論，無(wú)論欣賞與否，一種被人發(fā)覺(jué)的小小的虛榮感把我那顆小小的心塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。又想起他們甚至不知道身邊這個(gè)有著溫暖的眉、眼底偶爾突顯尖銳的女孩，就是他們議論的人時(shí)，我的眼底閃過(guò)一片狡黠。
我喜愛(ài)自由，但我愿用一種顛沛流離的姿態(tài)，流浪而孤獨(dú)的走過(guò)我的歲月，用自己的語(yǔ)言記錄世間的冷暖，直到自己終于發(fā)現(xiàn)我不再純真時(shí)，遺忘一切，再安靜地，沉睡。
這種流浪的自由作家的生活是一種行走，我執(zhí)著于行走，我對(duì)它的愛(ài)是至死不休的，我愿為它傾其所有，哪怕，以生命換之！
我將我的夢(mèng)想稱(chēng)之為行走，我將畢其一生去完成我的行走。
夢(mèng)想話(huà)題作文600字 篇3
放飛夢(mèng)想，青春綻放！
——題記
那個(gè)蒲公英盛放的季節(jié)中，我終于有了自己的夢(mèng)想。那時(shí)的我想將夢(mèng)想一直堅(jiān)持下去，可小小年紀(jì)的我，總是好奇新事物，于是……
八歲的時(shí)候，我夢(mèng)想做一名優(yōu)秀的教師。想用粉筆寫(xiě)下青春的樂(lè)章；用書(shū)本奏響青春的勝歌；用樸實(shí)的語(yǔ)言托起明天的希望！那時(shí)候小小的我，總是在模仿老師的一板一眼，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神態(tài)……知道老師的教鞭打碎的我的夢(mèng)想……
十歲的時(shí)候，我想當(dāng)一名中外聞名的科學(xué)家。想發(fā)明一顆太陽(yáng)掛在夜空，那樣就不會(huì)害怕走夜路了；想發(fā)明一盒永不退色的水筆，那樣不管我畫(huà)多少?gòu)埉?huà)都有最絢麗的顏色；想制作一張世界上最舒服的床，讓累了一天的'爸爸媽媽可以好好放松一下！那時(shí)候小小的我，總是夢(mèng)想著真的有那么一天……
十二歲的時(shí)候，我過(guò)了從出生到那時(shí)候最華麗的生日會(huì)！從那時(shí)起，我夢(mèng)想著當(dāng)一個(gè)家財(cái)萬(wàn)貫的企業(yè)家！給爸爸媽媽最富裕的生活，帶著爸爸媽媽到我的理想天堂——法國(guó)巴黎游玩，讓我成為頂天立地的女強(qiáng)人，每天都上演一場(chǎng)華麗的生日會(huì)！那時(shí)候的我，像一只自由的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔在夢(mèng)想的宇宙中！
十五歲的我，想當(dāng)一名軍人！一名合格的軍人，一名可以保家衛(wèi)國(guó)的軍人！沒(méi)有了兒時(shí)的天真，反而多了一份自信；沒(méi)有了不切實(shí)際的夢(mèng)，反而多了為夢(mèng)想而拼搏的動(dòng)力；沒(méi)有了搖曳不定的思緒，反而多了堅(jiān)定不移的信念！就是想當(dāng)軍人，夢(mèng)想從此不再改變！
在這個(gè)蒲公英盛放了的季節(jié)中，我終于確定了自己的夢(mèng)想。我的一路有夢(mèng)想同行，至此，放飛夢(mèng)想，青春綻放！
夢(mèng)想話(huà)題作文600字 篇4
踏上人生旅途，尋找夢(mèng)想之旅。
舞動(dòng)青春，唱響未來(lái)，伴夢(mèng)遠(yuǎn)航。曾經(jīng)的夢(mèng)想，如今卻沉沒(méi)大海，想要尋找，卻始終沒(méi)有方向。夢(mèng)想請(qǐng)你歸來(lái)，重新在我的身邊滋長(zhǎng)，我定會(huì)給你留些陽(yáng)光，讓你茁壯成長(zhǎng)。
有人說(shuō)：“夢(mèng)想無(wú)情，你若不珍惜，它肯定會(huì)遠(yuǎn)離你�！爆F(xiàn)實(shí)也確實(shí)這樣，因?yàn)槲业呢澙�，未能給夢(mèng)想留些空隙，也未曾關(guān)心呵護(hù)它，于是它便沉沒(méi)于大海，遠(yuǎn)離了我的世界，跟我玩起了捉迷藏。夢(mèng)想是我的伙伴，沒(méi)有了伙伴，我的內(nèi)心無(wú)比惆悵，生活也變得枯燥乏味，沒(méi)有一點(diǎn)活力。
如果說(shuō)青春是一幅畫(huà)卷，那么夢(mèng)想就是一片天空；如果說(shuō)生命是汪洋大海，那么夢(mèng)想就是涓涓細(xì)流；如果說(shuō)人生是一場(chǎng)戲，那么夢(mèng)想就是主角。
重回夢(mèng)想之船，我們找到了最初的方向，繼續(xù)航行，經(jīng)歷風(fēng)雨，它是我最親密的伙伴，與它共享青春之歌。但這次無(wú)論怎樣，我都不會(huì)再把它放開(kāi)，我會(huì)重新供給它足夠充分，讓它對(duì)我重拾信心，在我身邊茁壯成長(zhǎng)。
縱觀古今，給夢(mèng)想留下空隙的人太多太多，獲得諾貝爾獎(jiǎng)的莫言……還是因?yàn)樗麄兘o夢(mèng)想留下空隙，所以他們?nèi)螝q月飛逝而不動(dòng)聲色，默默無(wú)聞，在世相萬(wàn)變而不改初衷，最多等來(lái)了屬于自己的美好未來(lái)。
有人曾說(shuō)過(guò)：“我的青春，我做主！最初的夢(mèng)想，時(shí)刻緊握在手上，最想要去的地方，沒(méi)到怎能返航！正是因?yàn)椤痢痢恋膱?jiān)持不懈，才讓自己的夢(mèng)想愈發(fā)耀眼，才贏得了青春的驕傲！
夢(mèng)想牽制未來(lái)，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)，夢(mèng)想展現(xiàn)未來(lái)。因?yàn)橛袎?mèng)，人生才如此精彩；倘若無(wú)夢(mèng)，一切都會(huì)黯然失色。夢(mèng)想尤為重要，敞開(kāi)夢(mèng)想之間，夢(mèng)想是我們動(dòng)力的.源泉，給夢(mèng)想留些空隙，讓夢(mèng)想盡情飛翔是每個(gè)夢(mèng)想擁有者應(yīng)有的責(zé)任。
給夢(mèng)想留些空隙，努力向上讓自己的青春散發(fā)光芒；給夢(mèng)想留些空隙，奮斗不息，讓自己的青春拼搏向上；給夢(mèng)想留些空隙，堅(jiān)持不懈，讓自己的青春幸福美好……
夢(mèng)想話(huà)題作文600字 篇5
我的夢(mèng)多得像天上的繁星。有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己考上大學(xué)；有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)上售貨員；有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己坐上了飛船、游覽了太空……隨著時(shí)間的流逝，許多神奇的、美妙的夢(mèng)已經(jīng)模模糊糊了，惟有這一個(gè)夢(mèng)，我還記得清清楚楚。
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，柔和的月光撫摸著大地，涼爽的秋風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那是在一偏僻的山村，在一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著幾十個(gè)樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一起注視著門(mén)口，我拿著書(shū)高興地走向講臺(tái)“嘩”的.一聲，孩子們不約而同地站起來(lái)，叫道：“老師好！”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切。我又興奮又激動(dòng)，心里暖烘烘的。我站在講臺(tái)上親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是為知識(shí)而來(lái)的，一個(gè)班是一個(gè)集體，這個(gè)班就應(yīng)該團(tuán)結(jié)，讓我們團(tuán)結(jié)在一起好嗎？”我的話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多么可愛(ài)��！我笑了，笑得是那么甜。
接著，我教孩子們學(xué)習(xí)：“我愛(ài)***，我愛(ài)偉大的祖國(guó)。”我讀一遍，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認(rèn)真，那么富有感情。每一字，每一個(gè)音，都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識(shí)的甘露，我的眼睛濕潤(rùn)了，在心底輕輕地喚著：“祖國(guó)的花朵呀，你們快快成長(zhǎng)吧！學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。
下課了，我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲，我這個(gè)“母雞”，兩手護(hù)著“小雞”，多么有趣呀！
我似乎還看到升學(xué)考試后，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著錄取通知書(shū)向我報(bào)喜：“老師，快開(kāi)門(mén)呀！”“老師，快開(kāi)門(mén)呀！”
這聲音是多么熟悉呀，多么興奮，我立即睜開(kāi)了眼，喔——多棒的夢(mèng)�。�
但愿我的美夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)吧！
夢(mèng)想話(huà)題作文600字 篇6
在生活這朵鮮活的玫瑰上，夢(mèng)想如同花瓣，艷麗而芳香，現(xiàn)實(shí)如同花刺，刺眼又棘手。但沒(méi)有人因?yàn)榛ù潭畔率种械幕▋�，反而把它們握得更緊，珍愛(ài)有加。
索爾·貝婁說(shuō)過(guò)：“你所追求的世界，永遠(yuǎn)不是你現(xiàn)在擁有的世界。”的確，身邊的現(xiàn)實(shí)總是這樣那樣地不盡人意，我們無(wú)疑要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，但面對(duì)不等于屈服。如果現(xiàn)實(shí)就像禁錮你的小黑屋，那么就請(qǐng)享受沖破小黑屋的艱難過(guò)程，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，點(diǎn)亮現(xiàn)實(shí)。
對(duì)此，感動(dòng)中國(guó)的劉偉為我們做出了最好的詮釋。九歲時(shí)，失去雙臂的他小小年紀(jì)便嘗到了絕望的滋味。但一個(gè)個(gè)離去的病友讓他驚醒：活著已值得慶祝。于是，他不僅學(xué)會(huì)了自理生活，還準(zhǔn)備沖擊殘奧會(huì)，但在那時(shí)，他又得了過(guò)敏性紫癲�，F(xiàn)實(shí)像一個(gè)個(gè)耳光打在他臉上，堅(jiān)強(qiáng)的劉偉沒(méi)有抱怨現(xiàn)實(shí)，他說(shuō)：要么死，要么精彩地活。他認(rèn)識(shí)到喊疼已毫無(wú)意義，只有執(zhí)著于夢(mèng)想，一往無(wú)前。從零開(kāi)始學(xué)鋼琴的他，一年便達(dá)到七級(jí)水平，這在常人看來(lái)都不可想象，無(wú)法企及。在我看來(lái)，當(dāng)代中國(guó)的礪志故事，沒(méi)有一個(gè)能比得上劉偉的故事。劉偉執(zhí)著于夢(mèng)想，直面現(xiàn)實(shí)的冷酷，讓夢(mèng)想點(diǎn)亮現(xiàn)實(shí)，讓世人為之動(dòng)容、為之折服。
說(shuō)起夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓我們想起兩個(gè)人：英國(guó)的.蘇珊大媽和中國(guó)山東的朱之文。他們有很多共同之處：都出身農(nóng)村，都家境困難，都沒(méi)有上過(guò)學(xué)，都沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，都沒(méi)有吸引人的外表。但他們都有夢(mèng)想，都在幾十年如一日地練習(xí)唱歌，那么殘酷的現(xiàn)實(shí)都阻擋不住他們對(duì)歌唱的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求�？此撇豢赡艿氖虑榻K于如愿以?xún)敗?/p>
從劉偉身上，從蘇姍大媽和朱之文身上，我們不難體會(huì)到，現(xiàn)實(shí)的殘酷并不能成為阻礙追夢(mèng)腳步的借口。相反，只要心中有夢(mèng)，不懈地挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，完成質(zhì)的飛躍。當(dāng)每個(gè)人都在現(xiàn)實(shí)中苦苦掙扎的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床荒苌宰鞲淖儯瑘?jiān)持夢(mèng)想？讓夢(mèng)想的光芒激起你擺現(xiàn)實(shí)的斗志，讓沉重的步伐轉(zhuǎn)而奔向夢(mèng)想，讓對(duì)夢(mèng)想的渴望沖刷搏擊現(xiàn)實(shí)的疲憊，讓夢(mèng)想變成點(diǎn)亮現(xiàn)實(shí)的那道光！
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