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關(guān)于我的同學(xué)高中作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的同學(xué)高中作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同學(xué)高中作文 篇1
我們班的“愣神王——王凱”，可是全校的風(fēng)云人物。說(shuō)起他，當(dāng)真是無(wú)人不知無(wú)人不曉。屈指算來(lái)，他已有兩年的“愣史”了。那發(fā)愣的功夫，更是無(wú)人能比。
說(shuō)話間，您看!好戲開(kāi)始了。
“叮鈴鈴……!”上課了，新來(lái)的數(shù)學(xué)老師細(xì)心地給我們講解著試題。再看我們的主角，蹺著二郎腿、兩手拿筆、嘴巴大張?jiān)缫雅匀魺o(wú)人般暗自“發(fā)功”了。
“那位同學(xué)注意了!”老師委婉的提醒著他�？伤闹溃覀兊摹般渡裢酢币坏┌l(fā)功便猶如老僧坐定一般，根本無(wú)人能破其功�！巴瑢W(xué)……”老師的口氣已經(jīng)加重了好多。可是仍沒(méi)什么效果，我們的愣神王仍在神游太虛。再仔細(xì)點(diǎn)，你不難看到他的嘴角已不知何時(shí)多出一條細(xì)流……“天哪!不是吧?哈拉子……”有的同學(xué)已開(kāi)始嗚咽。
“王凱……”老師已氣到極點(diǎn)。怒喝聲在教室里響起嗡嗡的回音。許是這么多年來(lái)，他還從未看到過(guò)有學(xué)生聽(tīng)課聽(tīng)到流出口水�！翱磥�(lái)今天的事情不能善了了�！蔽覀儾唤嫱鮿P捏了把冷汗。
再看“肇事者”，仍自我陶醉在自己的.世界里。更絕的是，不知有意還是無(wú)意，他竟然伸出舌頭舔了舔留在嘴角的口水繼續(xù)保持發(fā)愣。
“我暈!”
“他沒(méi)什么事吧?”老師的怒氣已轉(zhuǎn)為關(guān)心和疑惑。我們爆笑。齊聲喊道“王凱，回來(lái)了!”更有甚者，用力捏了他的鼻子一下，在他眼前晃晃手掌。
“要吃飯了嗎?”他問(wèn)道。一副無(wú)辜的模樣�！肮蔽覀�?cè)俅伪Α?/p>
老師無(wú)語(yǔ)。
嗚呼!真不知我們的“愣神王”何日能恢復(fù)常態(tài)，我為之期盼!
我的同學(xué)高中作文 篇2
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一位心靈美的同學(xué)。
記得在讀四年級(jí)的時(shí)候，有一次上美術(shù)課。我忘記了帶彩筆，向周圍的同學(xué)借了一圈，沒(méi)有一個(gè)人愿借。我急得像熱鍋上的'螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，一雙溫暖的手伸了過(guò)來(lái)，我的同學(xué)王大衛(wèi)對(duì)我說(shuō)：“借給你�！蔽腋袆�(dòng)不已，不知說(shuō)什么才好。老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正。那節(jié)課，我聽(tīng)得特別認(rèn)真。畫畫得特別好。下課了，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝。”他接著說(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應(yīng)該互相幫助。”
對(duì)我如此，對(duì)別人又如何？
有一回，下課了，我和幾個(gè)同學(xué)在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見(jiàn)三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，他趕忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)不良的行為。他開(kāi)導(dǎo)三年級(jí)的話真好聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級(jí)的？”“三年級(jí)的。”“把垃圾丟在花壇里，好嗎？”
“不好�！薄澳憧梢园牙鴵炱饋�(lái)嗎？”“可以�！薄拔覀儛�(ài)校園就要像愛(ài)自己的眼睛一樣，垃圾是絕對(duì)不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠(yuǎn)去的背影，他露出了幸福的笑容。
我的好同學(xué)，今后不能你走向何方，我的心里永遠(yuǎn)裝著你—王大衛(wèi)。
我的同學(xué)高中作文 篇3
五彩斑斕的童年，歡歌笑語(yǔ)的校園，酸甜苦辣的生活�？傆心敲匆恍⿲W(xué)習(xí)上，生活中，校園里的伙伴，朋友，同學(xué)陪伴著你一起成長(zhǎng)。讓你體驗(yàn)生活的快樂(lè)，教你學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，和你分享心酸快樂(lè)。在我的生活中有許許多多的伙伴，朋友和同學(xué)，戴天宇就是其中的一個(gè)。
在我們的班級(jí)里，有一個(gè)聰明的小天王！他的個(gè)子不高，但長(zhǎng)得很敦實(shí)，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。長(zhǎng)得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑了，笑起來(lái)，兩只小酒窩就會(huì)露出來(lái)，顯得很可愛(ài)，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個(gè)彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛(ài)說(shuō)笑話，說(shuō)起話來(lái)，那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。當(dāng)他思考題目的時(shí)候，臉就會(huì)一下子變得通紅，眼里閃爍著智慧的光。他便是我們班的小小班主任助理。
小小班主任助理可忙了，上課了，就要把大屏幕拉下來(lái)，下課了，就要把它升上去。有時(shí)候他忙了，就把這個(gè)忘了，上英語(yǔ)課時(shí)，我們還要錄影機(jī)。王老師要用了，他也會(huì)把這件事忘了，錄影機(jī)壞了，也是說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間才去換，你看我們的小助理是不是很忙��！
嚴(yán)啟，江健就是他的`死對(duì)頭。跟他做同桌的時(shí)候，有時(shí)候，他就會(huì)把筆袋全塞我課桌里。一支都不借給他們，也覺(jué)得他特別煩，也特別的小氣。有時(shí)候他也特別的壞，那次，我買了一支很可愛(ài)的筆，他見(jiàn)了，就會(huì)拿來(lái)，東看看西看看，覺(jué)得好玩，就拿在手上，不放手……讓他還，就說(shuō)：借玩一會(huì)嘛，又不會(huì)把你的筆吃了。你看，他是不是很壞，可又覺(jué)得他十分的幼稚。
他也特別會(huì)幫助別人，每當(dāng)朋友有需要的時(shí)候，他總會(huì)伸出援助的手，去幫助他人。同學(xué)來(lái)問(wèn)他題目，他也會(huì)毫不猶豫的去給他講解。會(huì)寬容他人，有人做錯(cuò)事了，他也會(huì)及時(shí)幫他糾正出來(lái)。但他也不是什么事都做得很完美，有時(shí)候也會(huì)出一點(diǎn)小小的差錯(cuò)呢！
朋友，同學(xué)是你生活中不可缺少的一部分！多少笑聲都是同學(xué)喚起的，多少眼淚都是同學(xué)揩干的。同學(xué)的港灣溫情脈脈，同學(xué)的清風(fēng)灌滿征帆。朋友就是悲傷時(shí)可以傾訴的對(duì)象；朋友就是希望分享快樂(lè)的同伴；朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人。
我的同學(xué)高中作文 篇4
我有一位同學(xué)，他叫崔子易。他對(duì)工作非常盡職，我們都叫他“崔盡職”。
有一次，他的小助手王君怡生病了，他就用中午回家吃飯的空閑去王君怡家去拿小貼畫和計(jì)分手冊(cè)。因?yàn)橄挛绲谝还?jié)課就是勞動(dòng)課，所以他一定要在這短短的五分鐘里把學(xué)具和作業(yè)帶了的同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，還要檢查同學(xué)們帶的東西，怕動(dòng)手做的時(shí)候出現(xiàn)不良情景。然后還要根據(jù)同學(xué)帶的東西發(fā)一些相對(duì)應(yīng)的貼畫，最后向老師報(bào)告人數(shù)，以及帶學(xué)具和作業(yè)情況，把這些情況做成小表上交老師。這些事應(yīng)該是兩個(gè)人在十五分鐘完成的工作，現(xiàn)在卻要一個(gè)人在5分鐘內(nèi)完成，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是不可完成的一項(xiàng)工作，但是他卻出色的完成這項(xiàng)不可完成的'工作。我暗地里非常佩服他。
崔子易在這次年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)上，他是全年級(jí)唯一一位被評(píng)為“優(yōu)秀課代表獎(jiǎng)”、“年級(jí)課代表榜樣”獎(jiǎng)和“年級(jí)課代表盡職獎(jiǎng)”的同學(xué)�？粗_(tái)上的他，我心里暗暗說(shuō)“崔子易，你是我們課代表的榜樣啊。我們要向你學(xué)習(xí)�！�
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