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五年級的作文

時間:2025-06-09 09:44:59 五年級的作文 我要投稿

五年級的作文(范例8篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的五年級的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

五年級的作文(范例8篇)

五年級的作文 篇1

  瞧!我們家的愛哭鬼又哭上了,她的個頭不高,長著一雙忽閃忽閃的大眼睛,一對大大的耳朵,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),看上去就像從大城市過來的小美女,很洋氣。但是說起她來,那真是三天三夜也說不完那!總之,他只有一個特點,那就是愛哭。碰到一點,她就“嗚嗚”的'哭起來,這就是我的小妹。

  她每天總是淚眼朦朧的樣子,你瞧,她又哭上了。剛才我又得罪她了,和她一起玩積木時,有一塊積木我沒有拿穩(wěn),掉到她的腿上,她就“哇哇”的大哭起來。那可憐兮兮的樣子,眼淚止不住的往下流,讓我手足無措,馬上去哄她、逗她,直到她擦干眼淚,笑了為止。她又讓我繼續(xù)搭積木。這次,讓我比上回搭的還要高,我頓時壓力倍增,生怕把積木搭倒了。我特別緊張,連手都有些微微顫抖了,我細心的搭著每一塊積木,生怕哪一塊積木又掉下來,惹哭了這個“愛哭鬼”。

  不一會兒,我的積木搭完了,我高興的大聲歡呼著:“我終于搭好了!”同時,我的妹妹也大聲叫起來:“哥哥太棒了!”

  就在此時,妹妹的一跳,踩到了一只小熊,摔了一跤,再次大哭了起來,我又連忙開始哄她,逗她。估計這次她是真的摔疼了,怎么哄都不行。突然,我靈機一動想出一個好辦法,知道她愛吃冰激凌,馬上就去買,等我回來一開門,發(fā)現(xiàn)她還在哭,真是一個名副其實的“愛哭鬼”。我問她:“你想不想吃冰激凌?”她看著我,也不哭了,趕緊撲過來,幸好我反應快,并沒有立刻給她,心想:不能這么容易讓她得到她想要的東西。就問她:“你還這么愛哭嗎?”她立刻說:“不了,不了”。看著她那可愛的樣子,就把冰激凌遞給了她。她開心極了。

  “愛哭鬼”果然是“愛哭鬼”希望這個“愛哭鬼”能早日改掉這個壞毛病。

五年級的作文 篇2

  在這個世界上,幾乎每個人都擁有著自己的秘密。跟人一樣,動物也擁有著自己的秘密。在三年級時,我就發(fā)現(xiàn)了蚱蜢的一個秘密。

  當時,我在科學課上學習了關(guān)于蝸牛的知識。從此,我便對蝸牛產(chǎn)生了興趣,有空就捉蝸牛來研究。在某個周末,我到小區(qū)里捕捉蝸牛。可到最后,蝸牛沒找到,卻發(fā)現(xiàn)了蚱蜢。我抓起蚱蜢看了一會兒,就把它放走了,可它卻牢牢扯住了我的袖子!斑祝乞煸趺磿羞@么大的力氣?對了,我還是把它帶回家研究研究吧!”我自言自語道。

  回到家,我把蚱蜢放在一個空盒子里,再將一些青草放入盒子中。蚱蜢的身體是綠色的,像穿著一件綠色的'外衣。它有著細細的身子、軟軟的觸角和長長的腿。它的肚子緊緊地貼在瓶底上,觸角一動一動的,好像在說:“只要你放我走,我的青草就全歸你!”

  我把蚱蜢拿在手上,仔細地觀察著。忽然,我在它腿上摸到了一排硬硬的東西。我定睛一看,原來是一排“小鉤子”!半y道是這些‘小鉤子’讓蚱蜢有大力氣的?”我想。于是我將蚱蜢抓起來,把它放在我的衣袖上,讓它的鉤子鉤住我的袖子,接著,我使勁地扯。果然,小鉤子牢牢地鉤住了我的袖子。我恍然大悟,原來蚱蜢有大力氣正是因為腿上的一排鉤子呀!

  我還發(fā)現(xiàn)了自然界的許多秘密,待我有空,再來跟你一一講述。

五年級的作文 篇3

  放完學回到家,我就打開電視看了起來。電視里正在演著西游記,突然電視里好像有一只大手把我拉進了電視里,我被拉進了一個好像是我家的一樣的地方,我還是坐在電視機前看著西游記。。忽然我突發(fā)奇想,能不能給孫悟空打個電話,于是我就拿著電話隨便撥了一個電話號碼。然后竟然打通了里面?zhèn)鱽砹艘粋聲音:“喂!我是玉皇大帝,你找誰?”。我心里一驚。下意識的說了一句:“我找孫悟空,孫悟空在嗎?”電話里說:“你稍等一會兒,我讓他接電話!边^了一會就聽到的電話里傳來了孫悟空的聲音:“我是孫悟空,你找我有事嗎?”我說:“你現(xiàn)在能不能到我家來玩呀?”孫悟空問:“你家在哪兒?”然后我給他說了地址。他說:“當然可以!我一會就到!本瓦@樣我掛斷了電話。

  現(xiàn)在我就要趕緊制定一個完整的計劃。第一步:玩捉迷藏。第二步:給孫悟空畫像。第三:給孫悟空送禮物。寫完后我還把我的好好朋友們?nèi)颊襾砹。我們就這樣等著送悟空。過了一會兒,孫悟空果然來了,我們幾個都過來拉著孫悟空的手很高興!

  第一步:玩捉迷藏的游戲。我們開始石頭、剪刀、布,最后孫悟空輸了。我們藏,他來找我們,“一、二、三!開始找了!”。這時只見孫悟空在脖子后面拔下一撮猴毛兒。那一撮猴毛馬上就變成了許多的小猴子,他們在開始在每一個角落尋找著我們。就連馬桶也不放過。。還不到一分鐘他就把我的朋友們都找到了,這時只剩下我了,可是我還是很聰明的,我躲在衣柜里,用衣服擋著我的身體才沒被發(fā)現(xiàn)。到最后,我還是被孫悟空的.火眼金睛給找到了。

  第二步:給孫悟空畫像。我和我的朋友們個個都扮成小畫家,讓孫悟空擺造型,孫悟空擺出了一個很帥氣的造型,。站在那兒一動不動,我們一起開始給孫悟空畫像。我們畫的都很認真,過了不到半個小時后,我們都畫完了。我就把畫像都收了起來交給了孫悟空,孫悟空一張一張的看著滿意的點了點頭,你們畫的都很好。

  第三步:送禮物。我們每個人都準備了最好的禮物,把禮物送給孫悟空,有的是比有的是玩具,有的是好吃的,還有一個手機,孫悟空看到這些禮物,顯得很高興!說到:“謝謝你們的禮物!”

  突然,一個聲音傳了過來:“何冠諭!該吃飯啦!”。是媽媽回來了,我被嚇了一跳,醒了過來,原來是一場夢呀!電視里這時電視里依然還播著西游記,我依然坐在電視機前面,家里依然還是這么的安靜,心里想著孫悟空,要是真的能來到我們的身邊那該多好!

五年級的作文 篇4

  感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說:“滴水之恩,當涌泉相報!备螞r父母,為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。親情,需要你用心去體會,去報答。

  記得有一次,我發(fā)現(xiàn)我放在抽屜里的日記本在媽媽手中,我怒氣沖沖對媽媽說:“你居然偷看我的日記,媽媽你犯法……”。于是媽媽打了我一耳光,我哭著摔門而去,回到小房間去了。

  我的眼淚像斷了線的珍珠,一顆一顆直往下落,為什么非要是媽媽……那個我最愛,也是最愛我的.人偷看了我的日記。想想剛才媽媽發(fā)怒的樣子,我覺得很愧疚。媽媽打得沒錯,媽媽每天辛辛苦苦地養(yǎng)了我10年,我卻為這一點小事跟媽媽吵架,實不不應該呀!媽媽為了我的學習,真是費了比別家長多兩倍的心,每當我取得優(yōu)異成績時,媽媽會笑著拍拍我頭,告誡我不要驕傲;每當我考試發(fā)揮失常時,媽媽也會溫柔地安慰我,鼓勵我端正態(tài)度,讓我有一個溫暖的港灣……想到這里,我毫不猶豫地快步走入大房間,看見媽媽也正欲起身向我道歉。我不好意思地撇著頭,背著媽媽:“媽媽,你太辛苦了,我不該向你發(fā)火的……!眿寢屪哌^來,“是我錯了,我不應該看你的日記的,對不起。”媽媽,其實有什么心事,我也會向你敞開心扉的,我調(diào)皮地笑了一下,那笑容在眼淚的襯托下很別扭?墒,我突然發(fā)現(xiàn),媽媽的眼眶里也噙滿了淚花……

  時間似乎被定格在這個溫馨的畫面上,這件事情像烙印一樣烙在我的心里。我想:這就是親情的味道吧,要不怎么會讓我永遠都忘不了呢?

五年級的作文 篇5

  爸爸從小受出生環(huán)境和家庭條件限制,每天要翻山越嶺步行十幾里的路程去上學。日復一日,年復一年,無論下雨刮風從不間斷,造就了他堅毅,不輕言放棄的性格。媽媽也常說農(nóng)村的孩子早當家,她小時候跟著外公外婆收麥子,旱田里的麥子都是靠雙手拔的,拔的兩只小拇指起了血泡,纏上一點紗布繼續(xù)拔。

  在父母這種堅毅,不輕言放棄的生活氛圍中成長起來的我,自然一點也不遜色。

  從二年級開始,8歲的我便開始步行上下學了,這在同齡孩子中是少有的。一開始時,每天背著幾斤重的書包來回4趟,衣服的后背總是濕的,尤其是夏天最熱的那段時間,好幾回看到同班同學被父母依次接走,心里挺失落。我還記得有一次,我從學校往家走時腿實在酸痛的不行,每走一步腳上像有千斤巨石般沉重,我坐在路邊的石階上怨恨著爸爸:這么熱的天氣怎么不來接我一下呢?可我想起,爸爸小時候的'境遇,不知道要比我苦多少倍呢!于是我站起來咬牙堅持著,終于回到了家。后來一走就是4年,這4年里步行上學和放學回家對于我來說就是小菜一碟。經(jīng)過這幾年的鍛煉,我的身體素質(zhì)也好了許多,容易發(fā)炎的扁桃體也強大了。

  去年暑假我還去爬了泰山,一路上全是陡立的臺階,爸爸媽媽因為帶著年幼的弟弟,爬到半山腰就停下了,而我則和同去的兩個哥哥爬上了山頂,最后成功地看到了日出。當看到壯麗的日出景色時,一路所經(jīng)歷的疲憊與艱辛瞬間化為烏有。

  我將這種堅毅,不輕言放棄的正能量定義為我家的家風,在今后的學習生活中它將繼續(xù)被傳承。

五年級的作文 篇6

  一放暑假,舅舅就帶著我和表妹來到銀川的沙坡頭游玩。

  剛到沙坡頭,我就被眼前的景象所吸引!一座座連綿起伏的沙丘,一陣陣駝鈴悠揚悅耳,我可真有一種穿越的感覺,興奮的心情無法言喻。我們一路上邊走邊看,只見成群結(jié)隊的`駱駝臥在沙地上,這不禁讓我聯(lián)想到課文中林海音小時候?qū)W駱駝咀嚼的事。我走到一只正在咀嚼的駱駝面前,細細端詳起來。它的上下牙交錯的磨來磨去,白沫子吐得到處都是,時不時還打幾個鼻鼾。我不知不覺地看入了迷,連舅舅叫了好幾遍都沒聽到。等我終于回過神時,舅舅笑著說;“咱們?nèi)ヲT駱駝吧!薄耙!”我和表妹同時歡呼起來!興奮極了。

  一支駝隊緩緩向我們走來,這些駱駝在領(lǐng)隊人的指引下,乖乖地臥在了我們面前。領(lǐng)隊人對我們再三囑咐一定要握緊把手,然后拉了拉牽著駱駝的繩子,領(lǐng)頭駱駝馬上就乖乖站了起來,后面的駱駝也一匹接著一匹站了起來。在駱駝站起來的一瞬間,我整個人都向前傾斜著,要不是緊緊抓住把手,肯定是會掉下去的。就這樣,駝隊晃晃悠悠地繞著沙坡頭走了一圈,沿路留下了小朋友的尖叫聲和大人們爽朗的笑聲……

  不知不覺,我們在沙坡頭游玩了一天。在離開的路上,我看到圓圓的太陽剛好落到遠遠的地平線上,不禁吟誦起“大漠孤煙直,長河落日圓”;仡^望著身后逐漸遠去的沙坡頭,我為祖國能有這么美麗的地方而感到自豪!

五年級的作文 篇7

  光陰似箭,歲月如歌,仿佛昨日還隨著紅軍整齊的步伐走在長征的途中,今天就邁入了繁華興盛的新中國。古往今來,先人為我們留下了各種各樣的文化藝術(shù)的瑰寶,但是讓我們受益匪淺的就是紅書了。

  我心中的好書就是那些紅色書籍,我看過董存瑞的英雄事跡、長征、雞毛信這些故事各個跌宕起伏,扣人心弦,又那么富有激情。在我看過的'紅書中,最讓我喜愛的就是——《小兵張嘎》這本紅書了。

  《小兵張嘎》是我印象最深的本紅色書籍,尤其是文中的主人公——嘎子,他滿懷愛國的熱情,對狼心狗肺的日本侵略者的滿懷憤慨,他幽默的語言以及不畏強敵,浴血奮戰(zhàn),,用鮮血及生命誓死捍衛(wèi)祖國尊嚴的精神讓我非常感動。

  《小兵張嘎》主要展示了嘎子,胖墩,英子,佟樂這四個小英雄,在抗戰(zhàn)時期中與鬼子斗智斗勇的精彩故事,和與小伙伴們深厚的友誼。小嘎子自幼喪親,住在白洋淀鬼不靈,只有奶奶和銀紋爺爺在他身邊,把他撫養(yǎng)大,嘎子很孝順常常到小河里摸魚給爺爺奶奶燉魚湯。嘎子一直有個夢想,就是當八路,有一把自己的槍,把殺千刀的鬼子趕回老家去。

  一天鬼子得到消息,來鬼不靈搜查八路,奶奶為保護八路壯烈犧牲了,嘎子悲痛欲絕,發(fā)誓無論如何也要把鬼子打回老家去,為奶奶報仇雪恨。他出村投了八路,還帶上了胖墩,英子,佟樂這三個伙伴。后來,還協(xié)助八路軍完成了計劃,嘎子也擁有了屬于自己的一把槍。最后四個小英雄還護送藥品抵達白洋淀,與八路一起端了鬼子司令部,活捉了龜田,齋藤兩個日本將軍,嘎子,胖墩,英子,佟樂不但為死去了的親人報了仇,也為抗日成功邁向了一大步!

  《小兵張嘎》這是一部弘揚愛國主義精神的紅書。紅色書籍讓我們知道今天的幸福與美好來之不易,是用無數(shù)革命先烈用鮮血換來的

  紅色書籍,是我們中國人共有的寶貴財產(chǎn),那么,讓我們捧起一本本紅書去回顧,去翻閱那一段段感人肺腑的英雄事跡吧!

五年級的作文 篇8

  妹妹很羨慕我天天和小動物們玩,就吵著媽媽給她買一只倉鼠養(yǎng)。媽媽說服舅媽后,星期二晚上就帶我到十村花卉鳥魚市場給妹妹買倉鼠。我們剛到一家店門口,就看見倉鼠籠子里二十幾只不同品種倉鼠。有的在呼呼地睡覺,有的在吃生菜葉子,還有的在籠子上爬來爬去。這時我的眼球被一只三線鼠吸引了。瞧!從我來他就沒休息過,迅速地爬到籠子頂上,用他的前爪抓住鐵欄桿,自己吊著,慢慢的.向前移動。“哦”原來他要吃擺在籠子頂外邊生菜,我悄悄地移動一下生菜,他很生氣地說:“小朋友,你真沒禮貌!蔽覒M愧地又把生采移到他吊著的位置,他一高興,沒抓好掉下籠子里四腳朝天。他不甘示弱呼地翻個跟頭,繼續(xù)爬,像旋風一樣來到了生菜邊,津津有味地吃著。我看他吊的很累,就把生菜塞進籠子里,他也隨著生菜一起掉下籠子里。不好啦!我?guī)偷姑α耍恢惑w積是他幾倍的河南鼠跑來了搶生菜吃,面對這樣的強敵,他只好退讓。

  這只可愛的三線鼠看了看我說:“小朋友你的好心,卻沒幫上忙,還讓我的美味變成別人的!蔽覍λf“沒關(guān)系,我把你買回家,送給我妹妹,讓你住別墅,別墅里有跑輪,水。還有你最愛吃的面包蟲。你還可以常常洗沙澡。”“太好了”三線鼠高興地跳起來,他跑到他的朋友們那里,把他們吵醒告訴他們這個好消息,和他們依依不舍地告別。然后跟著我來到妹妹家。我給他起名叫“愛愛”。

  妹妹看到愛愛高興極了。媽媽叫她好好養(yǎng)愛愛,可不能把他養(yǎng)生病了。最后我和愛愛說了句悄悄話:“愛愛我會常來看你的,再見!睈蹛埸c點頭。我就和媽媽一起回家了。

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