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描寫杜鵑小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的描寫杜鵑小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫杜鵑小學(xué)作文1
“早春湖水綠如藍(lán)，杜鵑開(kāi)滿山。櫻花早已不燦爛，應(yīng)為夏將來(lái)！”的確，星期天，我和爸爸媽媽來(lái)到了無(wú)錫的黿頭渚賞櫻花，這時(shí)，櫻花幾乎都凋謝了，所以我們一進(jìn)門看到的不是成片的櫻花，而是漫山遍野的杜鵑花！我沿著湖邊一蹦一跳地、不失時(shí)機(jī)地采摘著路邊的小花小草繼續(xù)前行著，突然，我一抬頭望去，太湖的'美景便映入了我的眼簾，那太湖的水呀真是綠藍(lán)綠藍(lán)的，湖中的倒影真是令人心曠神怡！
來(lái)到櫻花谷，一眼望去只有稀稀疏疏的一些晚櫻了�？吹酱司昂笪冶忝摽诙觯骸皺鸦ㄔ缫巡粻N爛，應(yīng)為夏將來(lái)！”本來(lái)櫻花谷里的櫻花有三萬(wàn)多株，而我們此時(shí)只看到了為數(shù)不多的晚櫻。這是為什么呢？因?yàn)闄鸦ǘ际窃谌碌姿脑鲁蹰_(kāi)放的，我們四月底來(lái)就太晚了，所以只能看到一些晚櫻了！走過(guò)櫻花谷我們又來(lái)到了太湖的另一邊，我看到了許多小魚(yú)在清澈的水里不停地游來(lái)游去好似在開(kāi)舞會(huì)一樣，我便即興編起了：“黿頭渚下水無(wú)邊，魚(yú)兒成群舞蹁躚，四月楊花飛滿天，人在其中似神仙”的詩(shī)句來(lái)！
這次我們一家雖然沒(méi)有看到黿頭渚的櫻花美景，但也領(lǐng)略了黿頭渚春天的自然景色，真是讓我們流連忘返�。�
描寫杜鵑小學(xué)作文2
“這是花嗎？”“不太像啊！真枯萎�。 薄淌依飩鱽�(lái)了同學(xué)們的聲聲議論。這是怎么回事呢？原來(lái)是張老師帶來(lái)了一輪干柴。
張老師這肚子里賣的到底是什么藥？這丑陋不堪的黑樹(shù)枝，張老師卻像如獲至寶似的，把它當(dāng)作心肝寶貝。只見(jiàn)枝干上寫滿了飽經(jīng)風(fēng)霜，蒼勁有力的身軀上有幾支死氣沉沉的花苞，上面有許多隱隱約約的裂痕，長(zhǎng)短不一。根部已經(jīng)被折斷了，可佇立在花瓶中間。同學(xué)們?cè)谒媲白邅?lái)走去，沒(méi)有人去搭理它。
轉(zhuǎn)眼就是兩天。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，可見(jiàn)一推人圍在枯枝旁。我擠進(jìn)人群，只見(jiàn)許許多多的.芽垂釣在樹(shù)枝旁，一個(gè)個(gè)小生命誕生了。我不禁贊嘆：“像這樣的枯枝都能長(zhǎng)出芽，是它用生命換來(lái)的！”
沒(méi)過(guò)多久天，它竟又奇跡般的長(zhǎng)出了花骨朵兒。它再也不是那不起眼的丑小鴨了，而是一只美麗動(dòng)人的白天鵝了�；ㄔ絹�(lái)越大，越開(kāi)越密。整個(gè)枯枝成了它們的舞臺(tái)。花瓣潤(rùn)澤透明，好似大自然的作品�；ㄗ侠锿赴祝桌锿妇G。這是一種外形的美，品格的美，精神的美。
丑小鴨原來(lái)也可以作為白天鵝，這美麗的花兒展示著它的品格魅力，人不也是如此嗎？用心靈的美，綻放自己生命的花朵。
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